上海市2023年新初三语文暑期课程第六讲： 记叙文写作指导--“四步成文”作文构思法1(学案)
2023年中考语文专题复习-记叙文阅读系列指导与训练课件(共62页)
1.概括主要人物的性格特征？ 2.概括主要人物的形象特点（精神品质）？ 2.结合文章内容，简要分析人物形象。 3.试从人物描写的角度，赏析画线句。 4.对文中某一人物的评价或观点。
1.用一句话或简洁的语言概括整篇文章或部分段落的主要内容。 2.文章共写了哪几件事？请简要加以概括。 3.依据文章内容，用简洁的语言将空缺的情节补充完整。
教学分析
把握好故事情节，是整体感知记叙文的起点。命题者在为文章命题时，也必定以此为出发点， 先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目就是概括故事情节，实现整体感知。
5 品析关键词句
CONTENTS
目录
展开放性题 9.原因探究
1
概括故事情节
教学分析
把握好故事情节，是整体感知记叙文的起点。命题者在为文章命题时，也必定以此为出发点， 先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目就是概括故事情节，实现整体感知。
【考题形式】
容，推测文章中心。
02 (二)读文章
1、整体感知文章的主要内容。
2、把握文章所表达的思想感情。
3、理清文章思路和结构特点。
概述
做记叙文阅读题的一般流程
0 1第述(故一三事人) 审，称试亲： 切以题自“，然我注，”意便的审于视清表角 达讲题 目 要 求 的 重0点4 词 及 范 围 、 标 点 符 号 等 。
过和结果
情感：作者的情感态度
03
人物：事件涉及的人物
06
语言：文章的语言特点 和修辞手法
概述
记叙文的人称与视角
0 1第 一 人 称 ： 以 “ 我 ” 的 视 角 讲
述故事，亲切自然，便于表达 情感
0第4二 人 称 ： 以 “ 你 ” 的 视 角 讲
2023年上海市中考语文真题作文（精选5篇）
2023年上海市中考语文真题作文(精选5篇)2023年上海市中考语文真题作文(精选5篇)上海市教育考试院透露，2023年上海市初中学业水平考试(简称“中考”)于6月17日至19日举行。
2023年6月17日上午10：40，随着考试铃声响起，2023年上海中考的首场考试结束。
以下是关于2023年上海市中考语文真题作的相关内容，供大家参考!2023上海中考语文作文题目：会心之乐会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。
请以“会心之乐”为题，写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭。
22023上海中考作文写作技巧很多中考学生写作失误的原因即是跑题，而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作文。
从这个意义上来说，实际上，中考文章当中是否有一些好的点题文字能够看出中考学生自己对作文材料及主旨的理解程度。
因为只有真正能够把握住自己的立意，才能把题点好。
所以在中考写作打腹稿的时候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段点点题，如果可以的话，通常情况下，这个材料是可以使用的。
而如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题，基本情况下，这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘出来，那么中考选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖，或者换一个材料了。
2023会心之乐满分作文范文篇1善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山……善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水……我抚摸着我的钢琴，捧着课本，一遍遍地在心里念诵着锺子期的这两句感叹。
志在高山，意会流水，这可能是中国最早的“会心”了。
“会心”是有了，可“乐”呢?古人没有说……昨天下午，我和围棋老师守着直播间，在龙井的飘香中，我们摆着首届烂柯杯决赛的棋谱。
惊心动魄的对杀让我一身身地出冷汗，老师则沉稳地为我解释两名棋手的着法……直到他自信满满地将辜梓豪182手“并”，“啪”地一声敲在棋盘上，我才轻轻地吁了一口气，抬起头，老师也看向我的眼睛。
2023年中考作文指导：记叙文满分作文写作方法
2023年中考作文指导：记叙文满分作文写作方法2023年中考作文指导：记叙文满分作文写作方法记叙文是中考作文中常见的一种形式，讲述一个故事或经历。
下面给出三种写记叙文的方法，希望可以帮助同学们在2023年中考中取得好成绩。
1. 事件的叙述和描写：首先，选择一个有趣或有意义的事件作为写作素材。
在叙述中，应该注意描述事件的时间、地点、人物和背景等，确保情节的连贯和完整。
在描写中，可以运用适当的形容词、动词和修辞手法，使文章具有生动感和感染力。
同时，还可以通过对人物心理活动的描写来展示主题或思想，营造情感氛围。
2. 情感的抒发和思考：在写作中，可以选择自己经历的一段真实的情感经历，或者是某一角色的经历，展示其中的情感冲突和思考。
可以通过记录内心的痛苦、困惑、快乐等感受，展示出情感的真实和深刻，使读者能够感同身受。
此外，在写作中可以对事件进行适当的思考和反思，表达出对问题的深入思考和对生活的理解。
3. 观点的陈述和文化内涵：在写作中，可以选择一个具有思想性和价值观的事件，通过陈述对事件的观点来展示对社会或人生的思考。
在陈述中，要注意利用事实、数据和例子来支撑观点，增强说服力。
在写作中，还可以渗透一些文化内涵，如传统文化、道德观念等，以此来丰富文章的内容和价值。
最后，无论采用哪种方法，都要注重文章的结构和语言的运用。
记叙文通常包括开头、中间和结尾三部分，要保证逻辑严密，内容连贯。
同时，写作中要注意用词简练准确，句式多样化，语言流畅自然。
最重要的是，要注重细节的描写，让读者能够感受到故事的真实性和情感的质朴。
希望以上方法和技巧可以帮助同学们在2023年中考的记叙文作文中取得好成绩。
祝大家顺利通过中考，实现自己的理想。
2023年中考新课标作文写作攻略
2023年中考新课标作文写作攻略中考新课标作文写作攻略11、了解新课标的要求，新课标规定的“写作实力要求”能写记叙文，简洁的说明文、争论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容详细，中心明确，条理清晰，文字通顺，不写错别字，正确运用标点符号，格式正确，书写规范、工整。
初步养成修改文章的习惯。
在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此驾驭记叙文的写作尤为重要。
2、了解作文的评分标准。
依据大纲对写作的要求，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分，第一是书写，要求书写时字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一，约10分左右。
其次是内容。
要求作文符合题意，中心明确，内容详细。
这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。
第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述详细、描写争论得当。
这部分约占作文总分的二分之一，30分左右。
从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。
学法指导1、学会确立中心。
确立中心最好的方法是学会列提纲。
依据题目的要求，思索作文想说明一个什么道理（即文章的中心），然后再考虑选那些材料来写，确定详略，再支配结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要求，如有差误，有时修改（避开成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题意。
2、学会恰当地运用描写、争论等表达方式。
作文中凡是能突出中心事务、人物都要有具体地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要详细描写不行，而与中心无关的内容，就可以简洁几句话略写，甚至不写。
在记叙文中恰当地争论也是特别必要的，一般出现在开头、结尾。
在结尾时适当地进行争论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。
要留意的问题是：争论的语句肯定要缘事而发，针对记叙的内容，或谈它的意义，或揭示其规律，或表明自己的看法。
初三语文第六讲：记叙文写作指导--“四步成文”作文构思法1(学案)解析
记叙文写作四步成文适用学科语文适用年级初三适用区域全国通用版课时时长（分钟）120分钟知识点提炼主题、打造线索、谋篇布局、确定写作重点学习目标 1.熟练运用语言表达情感。
2.感受中华语言魅力。
学习重点1.提炼主题。
2.打造线索。
3.谋篇布局。
4.确定写作重点。
学习难点1.提炼主题。
2.打造线索。
学习过程一、复习预习文章赏析从此，我不再是你臂弯下的小鸟我是永远长不大的小鸟小时候，我总爱对着商店的橱窗痴痴幻想，每当路过橱窗时，我总要拽着你宽大的衣角停在原地。
兴奋地伸出弱不禁风的小手指着橱窗大叫道;“姥姥，我要那个！”你大概是感受到了我小手的蛮力，就转过身，慢慢的蹲下来，笑眯眯的说:“好，咱买。
”。
于是你就会走进玩具商店，左手轻轻拉着我，右手从口袋里摸出几张皱皱巴巴的人民币。
我高兴的抬头看你的背影，看你高高的身躯，梳得一丝不乱的发髻，感受你收传递给我的厚重的温暖。
我喜欢这样，在你的身旁，做一只长不大的小鸟。
我是只想飞却飞不高的小鸟渐渐地，我长大了，也有了些怪脾气，倔强，孤僻，易怒。
冬天上学的时候我总在你家度过。
就免不了您每天的唠叨。
曾有一次，我理直气壮地走到你身旁，大胆的提高声调对您说：“我长大了，姥姥，您不用管我了！”可您一副不在乎的样子，仍在为我做饭。
腾腾的热气氤氲在您头顶上，隐隐约约中我看到了您头发上的发亮的银丝，您那日渐佝偻的身躯随着老式拉风机的韵律一动一动，缓慢的重复着。
您不说话。
而我也由于那可笑的自尊心，生气的将冷冷的言语，莫名的烦躁在我甩门的那一刹那扔在了您的身后。
我靠在门上，听到您轻轻咳嗽的声音，拉风机一下一下沉闷缓慢的拉动声。
接着，声音停止，您隔着门对我轻声说了句：“吃吧。
”我的心颤动了一下，您怎么可能不管我，不爱我。
我想，我不过是只羽翼未成熟的想飞却飞不高的小鸟罢了。
我不再是你臂弯下的小鸟如今，我已长大成熟。
可您却住院了，身子日渐虚弱。
再次见到你时我不会紧紧拽着你的衣角，不会大声冲你说话。
中考语文记叙文写作指导大全
中考语文记叙文写作指导大全记叙文是中考语文考试中常见的一种文体，而良好的记叙文写作能力对于考试和实际应用都具有重要意义。
本文将为大家提供中考语文记叙文写作的全面指导，包括写作步骤、要点和技巧等内容。
一、写作步骤1.明确主题：在动笔之前，首先要明确写作的主题，也就是要记叙的事件或故事。
选取一个生动有趣、有代表性的主题，能够引起读者的兴趣和共鸣。
在选题时可以借助自己的亲身经历或者选择一些与自己有关联的事件。
2.构思大纲：在明确主题后，可以进行写作大纲的构思。
大纲中应包含故事的起因、发展和结局，可以按时间顺序或者逻辑顺序来安排，确保故事情节的清晰和连贯。
3.展开写作：按照大纲的构思展开写作。
要注意叙事的时态和视角的选择，可以使用第一人称或者第三人称进行叙述。
叙述要实事求是，细节要具体生动，言之有物，使读者能够感受到故事中的情感和细节。
4.修改润色：完成初稿后，进行修改润色。
注意语句的通顺和连贯，词语的准确性和得体性，同时也要注意标点符号的使用。
可以请他人进行审阅和评价，找出不足和改进的地方。
在修改过程中，要注意保持原始的写作风格和个性。
二、写作要点1.情节生动：记叙文的故事情节要生动有趣，引人入胜。
通过细节描写和情感交代，使读者能够置身于故事中，感受到其中的喜怒哀乐。
2.人物塑造：人物是记叙文中的重要元素，要有个性、形象鲜明。
可以通过描写外貌、行为举止、语言表达等方式来塑造人物形象。
3.环境描写：通过环境描写可以增强故事的真实感和代入感，使读者身临其境。
可以描写细节、气氛和场景，使故事世界更加丰满。
4.过渡流畅：要注意故事情节之间的过渡和衔接，避免突兀和生硬。
可以通过词语的衔接、逻辑的推进等方式使故事情节更加流畅。
5.语言得体：语言要准确得体，符合记叙文的特点。
可以运用各种修辞手法和修辞语言，如比喻、拟人、夸张等，使语言更有力度和表现力。
三、写作技巧1.运用对比：通过对比可以突出故事情节中的矛盾和冲突，增强故事的张力。
word完整版初三语文第六讲记叙文写作指导 四步成文作文构思法1学案
个性化学案暑期课程记叙文写作四步成文适用学科适用年级初三语文课时时长（分钟）适用区域分钟全国通用版 120知识点提炼主题、打造线索、谋篇布局、确定写作重点熟练运用语言表达情感。
1.学习目标感受中华语言魅力。
2.提炼主题。
1. 打造线索。
2.学习重点谋篇布局。
3. 确定写作重点。
4. 提炼主题。
1.学习难点打造线索。
2.学习过程一、复习预习文章赏析从此，我不再是你臂弯下的小鸟我是永远长不大的小鸟我总要拽着你宽大的衣角每当路过橱窗时，我总爱对着商店的橱窗痴痴幻想，小时候，你大概是感受”兴奋地伸出弱不禁风的小手指着橱窗大叫道;“姥姥，我要那个！停在原地。
于是你就会走”:“好，咱买。
到了我小手的蛮力，就转过身，慢慢的蹲下来，笑眯眯的说我高兴的抬头看右手从口袋里摸出几张皱皱巴巴的人民币。
进玩具商店，左手轻轻拉着我，我喜你的背影，看你高高的身躯，梳得一丝不乱的发髻，感受你收传递给我的厚重的温暖。
欢这样，在你的身旁，做一只长不大的小鸟。
我是只想飞却飞不高的小鸟渐渐地，我长大了，也有了些怪脾气，倔强，孤僻，易怒。
冬天上学的时候我总在你家大胆的提高声调对您曾有一次，我理直气壮地走到你身旁，度过。
就免不了您每天的唠叨。
”可您一副不在乎的样子，仍在为我做饭。
腾腾的热“我长大了，姥姥，您不用管我了！说：您那日渐佝偻的身躯随着气氤氲在您头顶上，隐隐约约中我看到了您头发上的发亮的银丝，生气而我也由于那可笑的自尊心，老式拉风机的韵律一动一动，缓慢的重复着。
您不说话。
听到您轻我靠在门上，莫名的烦躁在我甩门的那一刹那扔在了您的身后。
的将冷冷的言语，1个性化学案暑期课程拉风机一下一下沉闷缓慢的拉动声。
接着，声音停止，您隔着门对我轻声说轻咳嗽的声音，”我的心颤动了一下，您怎么可能不管我，不爱我。
我想，我不过是只羽翼未“吃吧。
了句：成熟的想飞却飞不高的小鸟罢了。
我不再是你臂弯下的小鸟我已长大成熟。
可您却住院了，身子日渐虚弱。
再次见到你时我不会紧紧拽着你如今，的衣角，不会大声冲你说话。
2024年中考作文指导：记叙文的写作模式(共50张PPT)
3、可以层层递进
“感悟人生”、“学会放弃”、 “追求理想”等。
4、可以组合镜头 蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶
5、可以串联情感 “喜”、“怒”、“哀”、“乐”
6、可以串联物象 萌芽、新叶、花蕾、青果 7、可用颜色串联 “橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
第二条是微山湖的乌鳢（lí），据说 此鱼产子后便双目失明，无法觅食而只 能忍饥挨饿，孵化出来的千百条小鱼天 生灵性，不忍母亲饿死，便一条一条地 主动游到母鱼的嘴里供母鱼充饥。
母鱼活过来了，子女的存活量却不到 总数的十分之一，它们大多为了母亲献 出了自己年幼的生命。（叙事材料二）
乌鳢（lí）是一条孝子之鱼。（议论）
吐枝·成长
花儿慢慢开始吐枝了，在墙角的缝隙中吸取着大地营 养，它的躯体变得越来越强壮。不料，某一天，狂风夹 杂着暴雨倾盆而下……
“怎么回事，考的这么差，只知道玩手机，啊，我 辛辛苦苦的挣钱，为了什么……”砰的一声，我关上门， 顺着门缝滑落的，还有父亲的责骂，我脸庞变得火辣辣 的疼，眼泪不争气的落了下来。因为放纵，自己变得不 爱学习了，成绩一落千丈，考试掉下了十几名，父亲暴 怒了，打了我一巴掌。哭累的我，开始反思自己，确实 是自己的错，没有体会父亲的辛苦，和许许多多无法言 说的父爱。我替自己感到羞愧，翻开书本，决心学习。 窗外，雨停了，花儿依然坚韧地挺直了腰杆，从屋檐落 下的雨珠，便是它面对暴雨时的礼物，那份礼物，尽管 狂暴，却为花儿的成长提供了养分。
第一种 小标题式（板块连缀式、并列 式结构）
小标题结构法：将若干个围绕中心选用的、典 型的、能显示作者独特视角及立意的材料，比 如，几个故事、几个情节、几个生活片断、几 个活动场景、几个联想片断等，分别统领在几 个小标题下，围绕着一个话题，有机组接成一
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学习过程一、复习预习文章赏析从此，我不再是你臂弯下的小鸟我是永远长不大的小鸟小时候，我总爱对着商店的橱窗痴痴幻想，每当路过橱窗时，我总要拽着你宽大的衣角停在原地。
兴奋地伸出弱不禁风的小手指着橱窗大叫道;“姥姥，我要那个！”你大概是感受到了我小手的蛮力，就转过身，慢慢的蹲下来，笑眯眯的说:“好，咱买。
”。
于是你就会走进玩具商店，左手轻轻拉着我，右手从口袋里摸出几张皱皱巴巴的人民币。
我高兴的抬头看你的背影，看你高高的身躯，梳得一丝不乱的发髻，感受你收传递给我的厚重的温暖。
我喜欢这样，在你的身旁，做一只长不大的小鸟。
我是只想飞却飞不高的小鸟渐渐地，我长大了，也有了些怪脾气，倔强，孤僻，易怒。
冬天上学的时候我总在你家度过。
就免不了您每天的唠叨。
曾有一次，我理直气壮地走到你身旁，大胆的提高声调对您说：“我长大了，姥姥，您不用管我了！”可您一副不在乎的样子，仍在为我做饭。
腾腾的热气氤氲在您头顶上，隐隐约约中我看到了您头发上的发亮的银丝，您那日渐佝偻的身躯随着老式拉风机的韵律一动一动，缓慢的重复着。
您不说话。
而我也由于那可笑的自尊心，生气的将冷冷的言语，莫名的烦躁在我甩门的那一刹那扔在了您的身后。
我靠在门上，听到您轻轻咳嗽的声音，拉风机一下一下沉闷缓慢的拉动声。
接着，声音停止，您隔着门对我轻声说了句：“吃吧。
”我的心颤动了一下，您怎么可能不管我，不爱我。
我想，我不过是只羽翼未成熟的想飞却飞不高的小鸟罢了。
我不再是你臂弯下的小鸟如今，我已长大成熟。
可您却住院了，身子日渐虚弱。
再次见到你时我不会紧紧拽着你的衣角，不会大声冲你说话。
我要挽着你的臂弯，紧握你的双手，伴着您蹒跚的步伐，把温暖传递给您，让我搀扶着你一直走下去。
姥姥，我不再是你臂弯下的小鸟了，我的羽翼已丰满，我要用坚强的羽翼，护着你，在仅剩的日子里，让你看到我真正的展翅飞翔。
结构示意：开头：你是天空，我是小鸟。
一、我是永远长不大的小鸟二、我是只想飞却飞不高的小鸟三、我不再是你臂弯下的小鸟结尾：我要用坚强的羽翼，让你看到我真正的展翅飞翔。
【题干】想要写出一篇好文章，在布局谋篇上应该注意哪些方面？【答案】一、围绕中心选片段，各有侧重；二、叙写力求具体、生动、形象、感人；三、横向排列讲主次，纵向排列讲先后。
二、知识讲解什么是"四步成文"构思法所谓“四步成文构思法”，即是指在构思一篇文章时，必须根据题干内容提炼出一个主题、打造一条线索、找到一种素材组合方式（定结构）、确定一个重点，这样在写文章时才能思路清楚，写成一篇完整的文章。
并不要求同学们在写文章时必顼按照这四步一步一步地完成，而是要清楚地认识到自己在作文方面的不足后．找到其中一种适合解决自身问题的办法来提高作文分数。
如果在这四个方面都能加强，作文就会取得很大的进步。
考点 1 提炼一个主题提炼一个主题就是根据题干内容确定一个明确的主题，能让文章达到一个较高的思想高度，并且这个主题一定要符合题干内容要求。
这样，紧密围绕主题来写，就可以解决我们写作时主题不鲜明的问题了。
(1)成长励志文及其常写主题成长励志文是指由同学们的生活阅历和成长过程中经常遇到的问题所引发的思考与感悟类的文章，其核心主题是围绕成功需要培养的优秀品质与素养，如勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等等。
一般来说常写的典型主题有：理想与信念、勤奋与坚持、自信与乐观。
(2)情感道德文及其常写主题情感道德类作文是以做一个道德高尚的人应具备的各种道德观念为主要内容的文章。
其核心主题是爱、理解、奉献等。
此类作文很容易在学生心中产生感情的共鸣，而且素材的选择也相对简单，所以也是屡见不鲜的命题主旋律。
同学们写作时常涉及的主要有两个方面：一是爱周围的人，即爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师；一是高层次的爱，即爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类。
(3)审美鉴赏文及其常写主题审美鉴赏类作文的主题主要是对美的事物的赏析。
中学生在年龄和生活阅历上都一定的局限性，所以写成这类文章的几率不大，但如果学生有较好的文学功底和较丰富的知识积累，写出审美鉴赏文就相对容易得高分。
审美鉴赏文以“美”为主题，常写的内容有赏析书籍、赏析风土人情与民俗文化、赏析自然美景等内容。
考点 2 打造一条线索打造一条线索就是在写作之前为文章理出一条能贯穿全文的线索，可以是实物为线索，以一句话为线索，以感情变化为线索等等，用它来解决我们写作时思路不清楚的问题。
考点 3 谋篇布局1．什么是谋篇布局谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行安排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。
古代文章家认为“章有章法”，认真按章法办事，能使文章“首尾开阉、繁简奇正，各极其度”.谋篇布局涉及到文章的各个部分，如开头与结尾，段落与层次，过渡与照应，以及贯串全文各个部分的线索等等。
文章的整篇要谋划，文章的各个部分要巧安排。
把握每个方面的要求，写出来的文章就能结构完整、层次清晰、条理分明、繁简得当。
2.布局应遵循的两个原则一般说来，布局应该遵循两个原则，即：遵循事物发展的规律和主题表达的需要：①遵循事物发展的规律。
不管任何一件事，都要经历“发生”、“发展”，继而进入“高潮”，最后“结束”的变化过程，这是一切记叙类文章情节开展的客观基础。
对于要写的事件的内在联系和发展规律，我们认识得越清楚，思考得越周到，叙述起来也就越清晰、越有层次。
在实际写作中，为了提升表达艺术，我们往往会根据需要而调整这种顺序，使其略有变化，以期造成吸引人的效果，如“高潮”提前、先说“结局”、拦腰说起等，但无论如何调动、变化，始终不能离开客观生活的基础，违背事件本身发展的规律。
②遵循主题表达的需要。
一篇作文，总要表达一定的意思、一个鲜明的主题，这是文章的灵魂。
不论它有多少段落、层次，有多少材料、内容，都要依据主题表达的需要进行轻重、大小、远近、详略等的有序布局，只有依据表现主题的需要来安排文章的结构，才能收到自然和谐、通篇一贯的良好效果。
3.了解结构完整的要求结构是文章的骨架，是作者的思路在文章外部形态上的体现。
最新《考试说明》中写作部分对结构方面的要求是“结构完整”，就是作文思路的展开要有步骤、有次序，有头有尾，层次分明，条理清晰，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理。
优秀的考场作文，结构上除清楚完整外，还要严谨而有特色。
严谨即能反映客观事物的内部联系，段与段之间有逻辑力量；特色是指不同于一般的结构布局。
4.作文写作基本结构中考阅卷老师喜欢充实动人、构思巧妙的作文。
然而中学生写作常出现思维不成熟，从而导致作文线索不清晰、主题不明确、重点不突出等问题。
那么，想要有效的解决这些问题，可以先了解文章的基本写作结构：（1）时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：引入现象(通过现象引出写作对象的表层特点)→思考感悟（写作对象的深层特点）→联想(思考引发的思维联系) →自己的改变（强化思考成果) →印证(回归或升华)①引入现象(通过现象引出写作对象的表层特点)：记叙文写作意图多为抒情、感悟，更进一步说，也就是由自然、生活或社会中的人、事、景、物等写作对象的某个特所点引发的抒情或感悟。
我们清楚，在写作中对事物的认识过程应该遵循一个由表及里的逻辑顺序。
故而在记叙文写作的首段应该借由某事或某因引入对写作对象表层特点的写作。
这个步骤，便是引入现象。
②思考感悟（写作对象的深层特点）：遵循事物发展规律，在首段之后自然进行心理描写（可兼用议论、抒情等表达方式），展现对前文中写作对象的思考感悟，进而揭示现象背后的规律，亦即写作对象的深层特点。
③联想(思考引发的思维联系）：结合自身实际产生的感悟和启示。
写作文章要有真情实感，抒情、感悟的支配者应是作者自己。
由写作对象的深层特点引发的感悟也许是体会到以前未曾体会的、注意到以前未曾注意到的、对以前轻视而现在发现应该重视的……等等。
由思考感悟和结文本事件于此时引发的联想成就了文章的核心段落。
④自己的改变（强化思考成果)：为了突出写作对象的特点，在感悟之后加入自己的转变强化思考成果。
用自己的改变凸显写作对象的特点，进一步突出中心。
⑤印证(回归或升华)：照应前文是文章结构紧凑或对由写作对象所产生的抒情感悟进行升华，使文章的主题深刻。
（2）并列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体｛→结尾（抒情、议论）材料②（3）对比映照式选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。
其基本模式为：正面材料开头（引出材料）→｛｝→结尾（抒情、议论）反面材料说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。
至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
（4）穿插回放式即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。
操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
其模式为：开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾抒情、议论)考点 4 确定一个写作重点一篇优秀文章必定有一个明确的重点，抓住文章的重点才能使全文结构紧凑，中心突出。
紧扣文章主题和线索来确定写作的重点。
运用细致描写、修辞、句式等写作技巧，在写作中能注意把握这些点，在体现文章主题的段落详写，这样就可以解决我们写作时重点不突出的问题了。
三、例题精析【例题1】时序顺进式【例题1】【题干】请以“美，涌上心头”为题目，写一篇作文，不少于800字。
【例文】美，涌上心头天空，无云，不语，似倒悬于眼前的海之子，亲吻这片辽远的大地。
绿在呼伦贝尔的圣土上流淌，在脚下肆意地倾泻、蔓延，和着一弯舞动的末日格勒，奔涌入我的眼眶。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
我和母亲沉浸在草原的美丽景色之中。
忽然远处的草原牧主引着马群自丘陵蜿蜒而下，一抹奔放的棕色向我们飞快移动。
“妈妈！”我兴奋地叫着，将手指向匹匹欢快的蒙古马，心似乎正与它们仰天长啸。
母亲望着我眼中如星般频频跳动的渴望，竟然点了点头。
我诧异了，也许是一向谨慎小心的母亲希望我体味那风驰电掣的感觉而不忍将我日日夜夜的梦想撞碎。
牧主渐渐近了，自马上潇洒地一跃而下。
我们迎上前去，栗色的骏马停在眼前，愈显高大。
母亲与牧主攀谈，马儿脾气烈不烈，跑起稳不稳，会不会将我摔下……得到牧主的保证，仍不放心，上下打量这匹栗色骏马，那双关切的眼眸如草原八月的太阳，灼热而不躲藏。
临上马，母亲抓着我的手臂，字字叮咛，聚聚嘱托：一定要握好缰绳，不要在马上乱动，速度不要太快……温和的絮语，宛如一波波隐隐的暖流在心底回荡，又若一潺潺脆鸣的心泉在胸中翻涌。