人教版七年级英语下册Unit1 第四课时导学案
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【Learning Aims 学习目标】
1.自学并掌握本课时的生词和短语。
2.能读懂文章并提炼文章所给的信息。
3.学会写招聘广告。
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课堂活动
Date：
Name：
【Presentation 展示】 教学流程
Step 1 Preview feedback
Have a dictation.
Step 2 Read the passage
1. Read and finish 2b.
2. Read and answer.
a.If you want to help old people, what telephone number can you call?
___________________________________________________________
b. If you want to help with sports for English-speaking students, who can
you call?
___________________________________________________________
c. When does the school need people to help teach music to students?
____________________________________________________________
3. Read and finish 2c.
Step 3 Have an interview
假如你是Peter, Ma Huan 或Alan，你要去《职来职往》节目应聘这三份工作，请编一段你与面试官之间的对话，获得你想要的工作。
Sample：
Interviewer: Good morning. Welcome to the stage(舞台). What’s your name?
Interviewee: …
Interviewer: Where are you from?
Interviewee:
Interviewer: We have three clubs. They are old people’s club, students’
sports club and music club. What club do you want to join?
Interviewee: I want to join…club.
Interviewer: Why do you want to join it? What can you do?
Interviewee: I like… I can … I hope I can join you.
Interviewer: I like/don’t like your answer. If you can pass(通过) the
interview, I will call you. Bye.
Interviewee: Thank you. Bye.
训练反馈
一、Finish P6 3a .
二、汉译音。
1. 我是学校音乐俱乐部的一员。
___________________________________________________________
2. 我们需要你来帮助讲英语的学生做运动。
___________________________________________________________
3. 他们可以给你将故事，而且你也可以结交朋友。
___________________________________________________________
4. 你在周末有空吗？
___________________________________________________________
Task 1 New words and phrases 预习指导 反思
Words
1.also
2.people
3.home
4.make
5.today
6.center
7.weekend
8.teach
Phrases
9.be good with 善于应付……的
10.make friends 结交朋友
11.help (.) with sth. 在某方面帮助（某人）
12.on the weekend 在周末
13.play games with people 与人们玩游戏
14.be in the school music club 成为校音乐俱乐部的一员
15.English-speaking students 讲英语的学生
16.the Students’ Sports Center 学生运动中心
17.call . at +电话号码 给某人打电话
18.at the old people’s home在老年人之家
19. tell you stories给你讲故事
20.teach music 教音乐 根据课本P120和P5，试着自己拼读这些单词，不会的可以求助同学或老师，特别注意它们的词性和词义。并把短语标记在课本上相应的地方。
Task 2 Chart 预习指导
Names can like
Peter
Alan
Ma Huan 阅读2a部分，写出Peter,
Alan, Ma
Huan会做的和喜欢做的事情。
Task 3 English notes 预习指导
1. I can speak English and I can also play soccer.
also adv. 也；而且
also 用于 be 动词之后或情态动词之后
He is also an American. 他也是人。
He can also play soccer. 他也会踢足球。
also 用于行为动词之前
He also plays the piano very well.
also 有时放在句首
Also, you are a good child. 而且， 你也是个好孩子。
2. I’m in the school music club.
be in 是……的一员
You can be in our school music festival. 你可以成为我们学校音乐节的一员。
3. Are you busy after school?
busy adj. 忙碌的
be busy with sth 忙于做某事
I am busy with my homework now.
be busy（in）doing sth 忙于做某事
My mother is busy doing housework every day.
4.Then we need you to help with sports for English-speaking students.
help v.帮助 反复阅读2a&2b并结合笔记试着翻译。
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教学反思
人教版英语七年级下册第四单元导学案
1 课题 Unit 4第1课时 课型 新授 编号 4-1
学科 英语 班级 七年级 领导签字
执笔人 使用人 使用时间
学习目标 1、初步掌握第19页的生词和句型；
2、初步了解祈使句；
3、谈论校规;
4. 复习must的用法
学习重点、难点 初步了解祈使句
课时安排 1课时
自主预习
翻译
1. school rules ____________2. arrive late for class _______________
3. (be) on time ____________4. in the hallways __________________
5. 在餐厅 ______________ 6. 听音乐____________________
展示交流
Step 1 Revision
How do you get to school?
How far is it from your home to school?
How long does it take to get to school?
Can you arrive late for school? Step 2 Presentation
(1) Learn the new words and phrases using some pictures.
(2) Present key sentences with these pictures.
Don’t arrive late for class. We must be on time.
Don’t run in the hallways. Don’t eat in the classroom.
Don’t listen to music in class. Don’t fight.
《名校课堂》七年级(下册)英语
湖北世纪华章文化传播有限公司
公司简介
湖北世纪华章文化传播有限公司创建于
2001
年，是一家以中小学教育辅导类图
书开发为重点，集内容策划、出版发行于一体的民营股份制企业，是全国一流的基础教
育图书供应商。
公司成功研发出版的《名校课堂》、《火线
100
天》等系列图书已经成为全国
中小学教育类图书的一线品牌，每年有
2000
余万人次中小学生、
98
万余人次的教师、超
过
4.8
万所学校使用本公司的图书，产品畅销不衰。目前，公司拥有
4
项注册商标、一项
国家专利，并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、
黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作，重点研发教育类图
书、报刊、网站等项目。
公司宗旨：服务教师、服务教学、服务教育
公司使命：以图书出版推动教育进步公司愿景：让每一位学生以较小的成本分享到高品质的教育进入光盘
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七年级（下册）
Word 版习题导学案教学资源包英语
(人教版)期中测试期末测试Word 版习题7年级Unit 1 Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6 Unit 7
Unit 8
Unit 9
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七年级英语第一单元导学案
七年级英语导学案
课型：New(1)
课题：Unit 1 My name's Gina. Section A:(1a—1c)
一、教学目标: 掌握介绍自己和问候他人的句型：
What’s your name? My name’s Gina.
Nice to meet you! Nice to meet you, too.
二．教学重难点：1. 如何询问别人的姓名及向别人作自我介绍。
2.my 与I 的区别。
三．课前预习练习：
（一）.写出所缺的字母：
1. n i __ e 2. wh __ t 3. y __ u r 4. na __ e 5. h __ l __ o
6. c __ p 7. j __ __ k __ t 8. r __ l __ r 9. o __ __ n __ e 10. k __ y
(二). 翻译：
1．我的_________ 2. 名字 _________ 3. 你们的 ___________
4. 遇见 _________ 5. 令人愉快的 __________ 6. 什么 __________
7. 我 ___________ 8.你的名字 _______________
9. 你的名字叫什么？ _________________________
10. 我的名字叫辛蒂。_________________________
11.见到你很高兴。 ___________________________
12. 你好，我是戴尔。_________________________
四．课堂合作与研讨：1.根据要求完成1a.
2.听录音独立完成1b.
3.根据要求完成1c.
七下英语导学案Unit1-2
杭州市三墩中学 七年级下英语导学案
1 Unit 1 Where’s your pen pal from? 第 1 课时
Section A 1a—2d
【学习目标】
1. 掌握单词：pal, live, country, Canada, France, Japan, Australia, Singapore, Sydney, Paris, Toronto, Tokyo
短语：pen pal, the United States, the United Kingdom, New York 名字: Jodie, Andrew
2. 掌握句型： –Where’s your pen pal from? –She’s from Japan.
–Where does she live? –She lives in Tokyo.
【学习重点】学会谈论人们的国籍和居住的城市。
【学习过程】
一. 自主学习
学习任务一: 熟练掌握本课单词
1. 你能读音规则正确朗读根据下面的单词吗？
/ / pal Canada Japan Paris France Andrew
/ / Singapore Paris country Tokyo Sydney
/ / Tokyo Toronto Jodie
/ / Singapore York
2. 你能根据已学单词的发音推断生词的读音吗？
cousin—country / / favorite—live / /
salad—Canada—Japan / / from—Toronto / /
tomato—Toronto—kingdom / / because—Australia / /
七级英语下册UnitHowdoyougettoschool导学案(无答案)(新版)人教新目标版
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七年级英语下册学案
Unit 3 How do you get to schoo?
第 1 课时 section A 1 — 1c 编写者 ___ 编写时间 ___________ 执行时间 ______________
【学习目标】1.掌握本节课的5个单词：train bus subway ride bike 和 5 个短语：take the train take the bus take the subway ride a
bike walk to
2. 熟练运用问方式的句型。----How do you get to school ? ----I
ride my bike .
3. 掌握句型：I take the bus to （get to） school .
【学习重点】能听懂有关谈论行为方式的对话并进行自由交际。
【学习过程】：
一、 自主学习：
1. 根据音标读出1a---1c的单词,并记住。
2. 熟读1a的词组并翻译成汉语。
3. 熟读1a并根据图中的信息填空
4. 翻译1c对话。
5. 写出并读出下列单词和短语：
火车公共汽车地铁自行车
乘火车/地铁/公共汽车骑自行车
二、 课堂导学
1. 前置准备
翻译下列句子
1）你好吗？
2） 你怎么拼它？
3） 你怎么上学？
2. 小组合作 阅读听力材料，讨论理解对话内容
3•班级展示
1）让学生合上书，老师说汉语的词组，学生说出英语（熟练掌握
组）。
2） 展示1a答案，把词组与图片搭配起来
3） 放录音学生展示1b答案,跟读，朗读听力材料。
4 •质疑探究
1） How do you get to school?怎 样用英语回答。
How does he get to school怎 样用英语回答。
归纳：How + + 三单主语 + get to school?
How + + 非三单主语 + get to school?
(人教版)七年级下册英语导学案：Unit1 学案1 三课时
一、课题：Unit 1 Unit1 Can you play the guitar ?
二、学习目标：
1、知识目标：能够识记并运用本单元重点词汇和短语（详见单词表），以及重点句型（详见课本第3页Grammar Foucus）。
语法：（1）情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句、肯定回答、否定回答、特殊疑问句。
（2）谈论意愿的句型：
——What club do you want to join?
——We want to join the chess club.
2、能力目标：能够谈论自己的喜好和意愿；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写招聘广告。
3、情感目标：通过实践让学生体验学习的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好，使学生能相互学习，培养团队精神。
三、学习过程
Section A
The First Period Section A(1a-1c)
【学习目标】
1．词汇：课本121页P1-P3重点词汇
2．句型：熟练掌握Grammar Focus中的句型
【重点难点】
情态动词的肯定句、否定句、一般疑问句、肯定回答、否定回答、特殊疑问句
【预习自学】
Ⅰ、预习课文，进行汉译英。
1．跳舞 _____________
2．游泳 _____________
3．唱歌 _____________
4．画画 ____________
5．下国际象棋 _____________
6．说英语 ________________
7．弹吉他 _________________
8．想要做某事 ___________________
9．参加音乐俱乐部 _____________________
10． 讲故事
Ⅱ、翻译句子
1．你会游泳吗？___________________
不，我不会。__________________
新人教版七年级英语下册Unit4第4课导学案
精品资料
班级 小组 姓名 学号 使用时间
七年级下英语导学案 编者 编号：744（19） 课型：预习展示
课 题 Unit4 Can you play the guitar? 第四课时Section B 2b-Self check
学 习
目 标 1.记住并会运用P23-24单词及短语
2.能根据短文的内容回答问题
学习过程
任务一：默写下列单词及短语并能说出一些单词的用法
1.脏的_________2.厨房_________3.更多________4.吵闹的__________5.放松___________
6.读_______7.可怕的__________8.感受_________9.严格的___________10.记住__________
11.遵循________12.幸运________3.保持______14.头发_________15.学习、学会__________
任务二：完成并记住下列短语
1.太多规则________________2.铺床________________3.更多规则________________
4.读书________________5.对某人要求严格___________________6.运动中心______________
7..听_____________8.吵闹_____________9.玩得开心_____________10.学会某事_______________
任务三：阅读23页2b莫莉写给万事通博士的信及回信回答下列问题。
1题为判断正确（T）错误（F），2题为完成句子，3-4题为简略回答问题，5题将句子译成汉语。
1.Molly has to get up at 6:00 a.m.( )
2020-2021学年人教版七年级下册英语学案：Unit1
初中高效课堂模式七年级英语下导学案
班级 姓名 编号 NO. 6 日期 主备______ 审稿________
【学习内容】 Unit 1 Can you play the guitar? Section B 3a — Self Check
【学习目标】1、复习掌握本单元的单词及短语；
2、熟练运用本单元句型；
3、学会书写应聘广告；
4、了解和掌握相应的语音知识。
【自主学习】学生预习课本P5，并记本单元的单词和短语，勾画出疑惑。
【学习重难点】1、复习掌握本单元的单词及短语。
2、熟练运用本单元句型。
3、学会书写应聘广告。
【自学检测】翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）
1.说英语____________ 2.学校音乐节_______________3.弹吉他________________
4.击鼓_________________5.游泳俱乐部_______________6.弹钢琴________________
7.打鼓 ____________________ 8.下象棋_________________________
9.be good with kids___________ 10.help kids with swimming___________
【定向导学·互动展示】
学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
学习任务二：完成3a部分。
1、自读3a文章，用所给的词完成空格。
2、小组讨论, 理解广告内容。.
3、学生质疑，师生共同解惑.
学习任务三：完成3b部分。
学习任务四：完成Self Check部分。
1、根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。
2、完成活动2
3、完成活动3
学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。
人教版七年级下册英语Unit1 SectionA(1a-2d)优质教学设计(含教学反思)
Unit 1 Can you play the guitar?
第一课时 Section A(1a－2d)
Target Navigation 【目标导航】
Key words and phrases：
guitar，sing，swim，dance，draw，chess，speak，join，club，tell，story，play
chess，speak English，be good at
Key sentences：
(1)—Can you swim?
—Yes，I can./No，I can't.
(2)—What club do you want to join?
—I want to join the chess club.
Skills：能够熟练地谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
Emotion：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。
The guidance of learning methods 【学法指导】
通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过自学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。
Learning important and difficult points 【学习重难点】
由can构成的各种句式。
Teaching Steps 【教学过程】
Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】
预习指导与检测
(一)预习指导
1．预习Page 1的生词，根据音标会读知意。
2．朗读Page 2的句子，能英汉互译。
(二)预习检测
Ⅰ.汉译英。 1．吉他________ 2.唱歌________
3．游泳________ 4.跳舞________
5．画画________ 6.下国际象棋________
人教版2019-2020年七年级英语下册Unit 1 Section A (2a—3b)导学案(无
人教版2019-2020年七年级英语下册Unit 1 Section A (2a—3b)导学案（无答案）
1 / 2 课题：Unit 1 Can you play the guitar？ Section A (2a—3b)
姓名：________ 班级: __________ 时间: __________
Everyday English _____________________________________________. （1分钟）
一、Language Goals（目标呈现）
1. Talk about abilities. (谈论能力)
2. Practice listening and speaking skills. (练习听说技能)
二、Learning Procedures (教学过程)
StepⅠ Lead—in.（创设学习情境，明确学习目标）（2分钟）
StepⅡ Learn by yourself（指导独立学习，初步达成目标）
Guide One（自学指导一）（10分钟）
1. Look at 2d, listen and repeat.（看2d对话，听录音并跟读，注意模仿语音语调）
2. Read the words and sentences in 2a&2d aloud on P2. Finish the exercises and check with
your partner.（大声朗读课本50 页的词汇和句子,完成自学检测并同桌互查）
①游泳俱乐部 _________________ ②加入讲故事俱乐部____________________
③象棋俱乐部__________________ ④一个运动俱乐部______________________