技工学校语文教学计划模板
2024年中职语文教师工作计划范文（四篇）
中职语文教师工作计划范文根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。
坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。
一、学生基本情况：本人任教初二(1)班语文教学工作。
本班有学生____人，男____人，女____人。
经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。
经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。
特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。
加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。
充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。
主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。
邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。
作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。
基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。
特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。
中专语文教学计划模板6篇
中专语文教学计划模板6篇中专语文教学计划模板6篇中专的语文课件是很重要的。
教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。
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中专语文教学计划模板（精选篇1）一、学生基本情况分析本班共有学生45人，其中男生20人，女生25人。
学生在识字方面突破难关，记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
大部分学生主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，能阅读浅显的课外读物，愿与他人交流自己的感受和想法。
对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
二、教学目的1.识认字250个，写字250个。
借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2.经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句、优秀篇段等。
3.能流利、有感情地朗读课文。
引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情。
4.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
能认真听别人讲话，听懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
5.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
三、教学重难点1.识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。
2.重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。
3.指导学生采用多种方法朗读课文，给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，交流阅读体会，激发学生听说的愿望。
帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思，体会文章主题情感。
4.学生能结合生活实际，写出真实、通顺的文章。
职专语文教学计划范文3篇
语文课堂教学方法当务之急是正确处理“导”与“学”的关系，切实抓好学 生主体地位的落实，从而提高语文课堂教学效率。落实学生的主体地位，发挥学 生的参与意识，是尊重职业教育规律的体现，也是我们对过去的语文教学做了深 刻反思之后的必然选择。过去的语文课堂上教师是绝对的权威，大搞“一言堂”， 大唱“独角戏”，语文课甚至成了“满堂灌”的代名词，语文教学走进了“高消 耗、重负担、低质量”的死胡同。 要解决这个问题，就要选择灵活多样为主。
综上所述，建设切合中职生实际的语文课堂教学，不是一朝一夕的事，也不 单是语文教师的事，而是一项系统复杂长期的社会工程。我们相信，在教育主管 部门的重视下，语文老师切实负起责任，社会各界共同关注，就以定能实现中职 语文课堂质的飞跃。
职专语文教学计划范文二
一、教学目标准确定位，正视现状，和专业结合
中等职业学校教育的核心内涵是职业学校的职业教育，而非基础教育内涵。 学生能力上的差异也决定了这一点：他们不可能文化基础知识和专业技能都深入 兼顾，因此扎扎实实掌握职业技能是他们面向未来的合理选择。这也是职校区别 于普通高中而赖以生存的基础。中职语文教学也应定位于此，语文作为其中的一 门文化基础课，应和专业相结合和学生相结合，才能发挥其在职校的真正作用。
(一)学生的手动起来。在课堂上，我注重学生动手能力的培养。经过多年的 教学实践，我们发现让学生进行动手操作，不仅有利于学生提高学习兴趣，获取 知识，掌握学习方法，还有利于学生思维的发展。
(二)让学生的口动起来。针对职专学生不愿主动发言的状况，可以采用小组 讨论、在班内交流的学习方式，调动学生发言的积极性，并让学生在每一次讨论 交流中得到锻炼。诵读也是语文学习中很重要的一种能力。但在短短的四十分钟 内，我们不可能让每个学生都站起来得到锻炼。在教学中我采用自读、提读、齐 读、小组分工诵读相结合的方式让学生的口动起来，这样既营造了一种好的学习 氛围，又能让每一个同学都有自我锻炼的机会。根据语文教学和专业的需要，还 可以在老师指导下，加强学生的朗读、背诵、对话、表演等语言训练，形成较强 的口语能力。
职高语文教学工作计划(5篇)
职高语文教学工作计划为了顺利完成本学期的语文教学任务，根据学生情况、使用的教材、本学期的教学时间等，特制定本学期的语文教学工作计划如下：一、情况分析：（一）学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。
（二）教材分析：一年级教材仍为基础模块，共有八个单元。
文学体裁呈现多元化，如三单元的戏剧，四单元的外国诗文，五单元的科技小品。
故针对此，上课形式可以灵活化。
二、教学目标：知识与能力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，教学学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。
教学健康个性，逐步形成健全人格。
三、教学措施：1、认真落实“小组合作学习”的教学形式，认真探索、实践其它新的教学模式。
2、从语文学科的特点和社会教学对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
中职语文的教学计划9篇
中职语文的教学计划9篇中职语文的教学计划9篇教案对于老师是很重要的。
以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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中职语文的教学计划精选篇1一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。
2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。
三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性5、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
2024年中职语文教师教学工作计划范文（7篇）
中职语文教师教学工作计划范文一、指导思想：本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持____基本路线，____的领导，____教育方针、政策，与____保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于____教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。
进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与____保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。
培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。
不及格人数较少。
形成良好学风。
形成良好的语文学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
2024年职业中专语文教学计划(2篇)
2024年职业中专语文教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的语言文化素养，提高语文综合能力。
2. 促进学生的思考能力和创造性思维，培养批判性思维。
3. 增强学生的语言表达能力和沟通能力。
4. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的学习动力。
5. 培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的审美水平。
二、教学内容1. 课程设置：(1) 修辞与文体(2) 文言文阅读与鉴赏(3) 现代文阅读与写作(4) 古代诗词赏析与写作(5) 文学常识与文化素养2. 教学内容细化：(1) 修辞与文体a. 掌握比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用；b. 学习不同文体（夹叙夹议、议论文、记叙文等）的特点和写作方法。
(2) 文言文阅读与鉴赏a. 选择经典文言文进行阅读，加深对古代文化的了解；b. 学习文言文的语法、词汇和篇章结构；c. 提高文言文阅读的理解和表达能力。
(3) 现代文阅读与写作a. 阅读不同类型的现代文，包括小说、散文、新闻报道等；b. 学习现代汉语的语法、词汇和表达方式；c. 培养学生的写作能力，包括议论文、作文等。
(4) 古代诗词赏析与写作a. 学习古代诗词的韵律、格律和修辞手法；b. 欣赏古代优秀的诗词作品，培养学生的审美能力；c. 练习写作古体诗与现代诗。
(5) 文学常识与文化素养a. 了解中国古代文学的发展历程和代表作品；b. 学习文学作品的解读方法和文学常识；c. 培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
三、教学方法1. 多媒体教学法：利用多媒体设备展示语文资料、名著解读、文学作品欣赏等，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作写作等活动，培养学生的合作精神和团队合作能力。
3. 案例教学法：通过具体案例的引入，激发学生的思考和探索，提高学生的问题解决能力和创新思维。
4. 互动式教学法：通过提问、答题、讨论等方式，积极引导学生参与课堂互动，培养学生的思辨能力和表达能力。
四、评价与考核1. 学生日常表现：包括学习态度、课堂表现、参与度等。
高职语文教师日常工作计划
高职语文教师日常工作计划一、教学计划1、每周教学计划- 整理一周课程教学计划，包括每节课的教学内容、教学重点、难点和教学目标。
- 结合课程标准和学校教学计划，调整教学计划，确保教学内容符合教学大纲要求。
2、每日备课- 每日根据教学进度，备课上课内容，准备教材、教具和课件。
- 组织教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
3、教学实施- 按照教学计划和教学内容，对学生进行高质量的课堂教学。
- 根据学生的实际情况，调整教学方法，灵活应对，确保教学效果。
4、学生作业批改- 及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈，帮助学生及时掌握知识点，提高学习效率。
5、课堂管理- 管理好课堂秩序，确保学生专心听讲，遵守纪律，并关注和引导学生的学习情况。
二、教学研究计划1、教学方法研究- 关注教育教学前沿理论和方法，不断学习、探索和尝试新的教学方法，提高自身的教学水平。
2、教案设计和创新- 不断总结教学经验，优化教学过程，尝试创新的教学设计和方案，提高课堂效果。
3、学科知识研究- 深入学科知识研究，了解学科前沿知识和发展动态，提高自己的学科素养和专业水平。
4、教学评价研究- 关注教学评价的理论和方法，提高教学评价水平，确保教学效果的客观反映。
三、学生管理计划1、班级管理- 关注学生的学习和生活情况，及时处理班级管理中的各种问题，保持良好的班级秩序。
2、学生辅导- 对学生进行学科和心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题，促进学生的全面发展。
3、学生评价- 参与学生评价工作，确保评价的客观性和公正性，帮助学生全面发展。
四、教育教学科研计划1、参与教育教学研究项目- 积极参与学校或学科教研项目，开展教育教学研究，促进学校教育教学水平的不断提高。
2、积极参加学术交流活动- 参加学科教研会议、学术研讨会、教学培训等活动，提升个人教学水平，拓展教学视野。
3、撰写教学论文- 将自己的教学经验和教学方法总结成论文，发表在学术刊物上，为推动学科教育教学发展贡献自己的力量。
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条据
第三周
启事
第四周
声明
第五周
申请书
第六周
建议书
第七周
投诉信
第八周
求职信
第九周
贺信
第十周
请示
第十一周
通知
第十二周
函
第十三周
会议纪要
第十四周
报告
第十五周
通报
第十六周
守则
第十七周
计划
第十八周
总结
第十九周
调查报告
第二十周
期末复习
15秋
汽
修
班
语
文
教
学
计
划
任课老师：
学
生
情
况
分
析
基本情况
从整体来看,技工校授课对象是以学习技能为主的学生，语文课的要求较低。对于绝大多数同学来说，可能一辈子不会写小说、诗歌或散文，但绝不能保证一辈子不写申请、启事或协议等。特别是针对于技工校的学生，经过这几年的学习就会直接投入到社会工作中去，基本的文书写作是他们走向社会，与他人、组织交流所必备的技能。
目前学生最大的特点是两极分化严重,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生运用能力,应用文写作对格式要求较高，是比较枯燥的。因此在教学中我们尽量加入一些美文欣赏，调节学生学习思维，也是提高他们文字水平的方法。
教
材
教学内容分析
本教材分为四个部分，一是日用文书，二是行政文书，三是事务文书，四是专业文书。第一二部分是必须掌握的基本知识，三四部分是提高，对技工校的学生而言难度较大。要在一学期完成四个单位是有难度的，争取在保证学生能充分掌握一二单位的前提下，教授三四单元知识。
教
学
进
度
周次
主要教学活动
第 一 周
应用文写作介绍
分
析
目
标
能掌握基本的文书写作，做到格式正确、语句通顺、逻辑清晰，能独立地完成一些篇幅较长的应用让学生通过多看、多练熟悉应用文特点、格式和要求。使每位学生都能独立完成较简单的公文写作。
2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。
3、引导学生把知识运用化。
4、根据语文对实用和美的双重要求，在讲解新应用知识的同时注意对美文的欣赏。