自我探索—性格

合集下载

第二讲++自我探索—性格探索

第二讲++自我探索—性格探索

外向 E
内向 I
善于表达 ⊕ 自由的表达情绪和想法 ⊕ 听、说、想同时进行 ⊕ 朋友圈大 ⊕ 主动参与 ⊕ 大家 ⊕ 许多 ⊕ 广度 ⊕
通常保留 情绪和想法不轻易流露 先听,后想, 先听,后想,再说 固定的朋友 静静反思 个人 少数 深度
感觉 S
直觉 N
明确、可测量 ⊕ 明确、 细节、 细节、细致 ⊕ 现实、 现实、现在 ⊕ 看到、听到、 看到、听到、闻到 ⊕ 连续的 ⊕ 重复 ⊕ 享受现在 ⊕ 基于事实、 基于事实、经验 ⊕
作曲家 / 艺术家
ESTP
Promotor
发起者 / 创设者
ESFP
Performer /Demonstrator 表演者 表演者/ 示范者 表演者/演示者 /
ENTJ
Field Marshall /Mobilizer
ENTP
Invertor
企业家、 企业家、发明家
统帅 / 调度者
四种气质类型
SJ SP
尔·荣格(Carl Jung)有关知觉、判断和人格态度的 观点为基础发展而来。
• 是用于考察学生适合的工作种类、做事风格、偏好的
工作环境、潜在的缺点等
Myers-Briggs Type Indicator
活动
• 先用右手签名 • 然后用左手签名 • 体验一下差异

人格测评如何对人进行分类?

性格观察的应用领域
更加有效地主持会议——使你在会中能够了解更多的不同观点, 更加有效地主持会议——使你在会中能够了解更多的不同观点, ——使你在会中能够了解更多的不同观点 不同的参与者可能有的不同地需求。 不同的参与者可能有的不同地需求。 帮助解决工作中的人际冲突和矛盾——通过了解双方的个性, 帮助解决工作中的人际冲突和矛盾——通过了解双方的个性,使 ——通过了解双方的个性 你对矛盾的背后原因有一个清晰的认识和分析,这样可以更好地 你对矛盾的背后原因有一个清晰的认识和分析, 帮助双方消除误解、增进理解。 帮助双方消除误解、增进理解。 职业发展——通过了解自己地强势和薄弱环节, 职业发展——通过了解自己地强势和薄弱环节,明确自己在发展 ——通过了解自己地强势和薄弱环节 过程中地重点、发展方向和发展方法。 过程中地重点、发展方向和发展方法。 团队合作——同事之间相互理解的性格特征,不但能够减少误会, 团队合作——同事之间相互理解的性格特征,不但能够减少误会, ——同事之间相互理解的性格特征 而且在团队碰到问题时能够取长补短、优势互补, 而且在团队碰到问题时能够取长补短、优势互补,更加有效地运 用合作地力量,更好地完成任务。 用合作地力量,更好地完成任务。

自我探索报告【五篇】

自我探索报告【五篇】

自我探索报告【五篇】第1篇: 自我探索报告一性格我是一个很热情开朗、平时大大咧咧,很容易和他人交往的人。

平时会有点小幽默,其实幽默是一种自嘲,幽默很容易缩短与周围人的距离。

举个例子来说,初中的时候我们班的科学老师上课风趣幽默,而隔壁班的那个老师就比较严肃,课堂气氛就感觉很紧张。

所以在私底下我们与我们班科学老师的关系会比较亲密,像朋友一般。

老师偶尔几次走到教室后突然想起忘记带书了,想喝杯水了,我们都会很乐意去帮他做。

合作和适应的能力比较强,喜欢和别人共同工作,?乐于参加或组织各种社团活动。

不会太斤斤计较?对于别人的批评也能欣然接受。

和陌生人初次见面时,也能和对方很聊得来。

在集体中倾向于承担责任和担任领导。

情绪比较稳定?,对于生活中的变化和各种问题,一般都能比较沉着地应对。

但遇到重大挫折时,或在紧急情况下,也可能会有一些情绪波动,有时会情绪失控或有所懈怠。

能较好地协调自己的想法和别人的想法。

一方面,对事物有自己的判断和想法,不会人云亦云;另一方面,也听得进别人的意见,不会固执己见。

通常活泼任性、轻松愉快,在集体中比较引人注目、受人欢迎、对人对事非常热心。

有时也可能过分冲动,自我约束力比较差。

有自己的目标和理想?虽然不是特别远大,但会持续地去追求。

一般情况下,遵纪守法,对人对事都会负起自己的责任。

像大多数人一样,在通常的交际中,都能表现得比较轻松。

但有时在周围的人都不熟悉的情况下,也可能保持沉默。

一般情况下,倾向于认为他人是真诚、值得信任的。

但对有些人或事也会保持警惕,但当完全了解他人之后,会乐于接受和信任他们。

能较好地平衡理想和现实,既有自己的理想追求,也会考虑现实可能性。

一般情况下能够脚踏实地,有时也会陷入幻想。

待人比较真诚坦率,但也不会过于轻信或感情用事。

比较认同“害人之心不可有?防人之心不可无”。

乐观自信、心平气和、坦然宁静、容易适应环境,知足常乐。

有时可能过于自负,自命不凡。

既不过于保守,也不过于激进,认为传统中有些东西可以保留,也有些东西需要变革。

《大学生职业生涯规划》教案2——自我探索:兴趣探索与性格探索

《大学生职业生涯规划》教案2——自我探索:兴趣探索与性格探索

《大学生职业生涯规划》教案(第2次课2学时)一、授课题目:第二章自我探索:兴趣探索与性格探索二、教学目的和要求(一)、教学目标:了解兴趣、职业兴趣的内涵;认识个人兴趣和职业的内在联系。

性格与职业性格的涵义;性格与职业性格的类型。

(二)、思政目标:1、学生通过对自己兴趣进行自我探索,引导学生在职业目标确定过程中,将个人兴趣与岗位职责相匹配,必要时需要培养兴趣来迎合工作。

2、学生通过对自己性格进行自我探索,使学生明白“硬币都有正反两面”的道理,引导学生辩证地看待自己的性格,在实践中不断扬长避短。

(三)、教学要求:了解霍兰德职业兴趣类型理论;正确的分析自己的性格,探索性格调适的方法。

三、教学重点和难点【重点】:个人职业兴趣的探寻;性格分析,性格调适。

【难点】:兴趣的培养;职业对从业者性格的要求。

四、教学方法手段视频案例分析法,小组讨论法、课堂测试法、讲授法、多媒体教学五、教学内容:[导入]回顾职业生涯规划的步骤职业生涯规划的步骤:自我探索一一探索工作世界一一决策一一求职行动一一再评估——觉知与承诺的动态循环过程。

介绍本次课的内容:自我探索之旅一一兴趣、性格。

各班根据人数平均分成1072个小组,每组选定负责人。

兴趣:(一)、导入(视频)课堂游戏:回忆幸福时光:请放松,深呼吸,回忆三个自己感到特别愉快,忘记时空和自己的时候。

请仔细回想当时的场景细节以及自己的感受。

讨论:人在什么时候感到幸福?“聚精会神”、“忘我”人在什么时候最幸福?美国芝加哥大学心理学教授Miha1yCsikszentmiha1yi发现:当人们在专心致志地、积极地从事某种活动,并且忘记了时空和自己的时候,他们感到最为愉快和满足。

他将这种状态称之为“F1OW"(流动)--“聚精会神”或“忘我”的状态。

“我和你没有什么差别。

如果你一定要找一个差别,那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。

如果你要我给你忠告,这是我能给你的最好忠告了。

”一一华伦•巴菲特(二)、兴趣和职业兴趣1、兴趣:人对客观事物的选择性态度,是人对需要的情绪表现,是一个人认识和掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。

第4讲 自我探索--性格-fqb

第4讲 自我探索--性格-fqb

帕布洛.毕加索 Pablo
Picasso
67
NT——科学家、思想家的摇篮
特点: 1.好奇心强,喜欢梦想 2.独立、理性、有很强的思维能力
大多数NT偏好的人喜欢物理、研究、管理、电 脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的 工作
68
名人气质——NT
比尔.盖茨 Bill Gates
邓小平 Deng Xiaoping
特点: 1.很强的责任心和事业心 2. 推崇规则和服从 3.尊重权威,等级制度 4.充当保护者、管理员、监护人等角色。
50%的SJ偏爱的人被政府部门及军事职务 所吸引,成就斐然。
64
名人气质——SJ
乔治.布什 George Bush
周恩来 Zhou EnLai
女王伊丽莎白 Queen Elizabeth
名人气质——NF
夫拉迪默.列宁 VLadimir
Lenin
奥普拉.温弗尼 Oprah Winfrey
夏洛特姐妹 Emily Bronte and Dickenson
莫汉迪斯.甘地 Mohandas Gandhi
71
ISTJ ISFJ INFJ INTJ ISTP ISFP INFP INTP ESTP ESFP ENFP ENTP ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ
非常清晰 清晰
中等 不明显 中等
清晰 非常清晰
外向 E
内向 I
需要内向来平衡
需要外向来平衡
性格理解活动
我们都会做外向性和内向性的事情; 然而我们并非这两种事情都做得同样好,我们 每一个人都更擅长其中一种。
思考?
如果让你选的话,你更喜欢哪一种呢? 现在,你清楚你的偏好了吗?

职业生涯规划自我探索之性格探索ppt课件

职业生涯规划自我探索之性格探索ppt课件
性格如何对人进行分类?
*
MBTI需要说明的地方
每个维度上每人只能有一个偏好,但不意味着没有相反的特征,也许某些特别环境下甚至与主要倾向相反,所以不要绝对的看待结果 天生和环境的区别(左右利手),在判断中要区分天生的倾向和社会的期望。第一反应通常是天生的偏好。
*
外倾 E
内倾 I
热情洋溢 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 忘我 关注问题的广度 能量来自对外界的相互作用
第二讲 我是谁—性格了解
习惯是一条巨缆,我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。——梅茵
第二模块: 了解自我
*
自我探索
探索 工作世界
决策
求职行动
再评估
觉知与承诺
职业生涯规划流程
*
自我探索
自我探索的四个方面: 性格探索 兴趣探索 技能探索 价值观探索
*
自我探索之性格探索
每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味——罗曼.罗兰 性格是职业生涯探索中的一个重要部分。 每个人都有与众不同的特质,性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。
*
目录
我们的困惑 性格与职业发展的关系 通过性格理论了解自己 性格理论中性格类型与工作的匹配 其他探索性格的方法 总结
*
MBTI理论基础 Myers–Briggs type indicator
瑞士人卡尔·荣格(Carl Jung)有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。 嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯(Katharine Cook Briggs)和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔(Iasbel Briggs Myers)的发展,形成目前广泛应用的性格结构,构建了人格理论的四维八极模型。

自我探索怎么写范文三篇

自我探索怎么写范文三篇

自我探索怎么写范文三篇自我探索怎么写1我的性格:我待人友善,待事认真、负责、忠于职守,具有责任感。

我重友谊,重视与朋友之间的感情。

为人热情@钟谥人。

性格随和,乐于与人相处。

社会适应能力强。

对人际关系敏感,对人、对事、对周围环境的洞察能力强。

我喜欢喜欢聆听,也喜欢务实。

具有坚定不移的精神,只要我认为应该做的事情,不管有多困难都会去做。

我做事具有很强的原则性,也善于变通,尊重约定。

喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。

我虽然有时候有很强的情绪反应,但通常不愿将个人情绪表现出来。

我的兴趣:我爱好阅读文学书籍,热爱运动,喜欢打球。

追求自然,喜欢劳逸结合的学习生活方式。

我对新事物具有很强的好奇心,也钻研于自己不明白的事物,具有较强的学习能力。

我喜欢务实,追求具体和明确的事情。

喜欢依据实际情况理性考虑问题。

关注事物的细节,喜欢从细节来判断事物。

我所拥有的技能:在学习能力上,我基本掌握机械原理、机械制造工艺基础、机械制造基础、机械制图(包括CAD的基础应用)、文学常识等等。

运动协调能力强,对事件反应敏捷迅速,具有很强的正确控制力。

能动手力强,对于细小事物能快速而有正确的操作性。

在其他方面,语言表达能力较强,善于与人沟通,逻辑清晰,有不错的语言写作能力。

社会适应能力强,可以快速适应社会环境。

我的价值观:我没有什么宗教信仰,属于无神论者,坚持马克思主义哲学价值观。

乐于助人,相信助人助己,具有较强的社会责任感。

我对待学习和工作注重发展因素。

喜欢符合兴趣爱好的工作,工作要具有一定的挑战性,能发挥自身的能力。

多有学习的机会,未来的工作发展潜力大,晋升机会多。

同时我也注重保健因素,能够找一份稳定的工作,工作相对独立,较为宽松的工作环境,工作环境一般、待遇要同行业中上水平即可。

对于声望因素没有太多的追求,只要心安理得即可。

我的愿景:在大学期间,学好专业知识,广泛涉猎知识。

毕业后,可以找到一份工作,最好是自己喜爱的,可以在工作中发挥自己的能力,并且不断发展。

职业生涯规划第二讲(自我探索性格)

职业生涯规划第二讲(自我探索性格)
Copyright © 2012 Andy Guo. All rights reserved。
情感:喜欢考虑对自己和他人来说什么是 重要的。会在头脑中将自己放在情景所牵 涉到的所有人的位置上并试图理解别人的 感受,然后在此基础上根据自己的价值判 断做出决定。目标是创造和谐的氛围,把 每个人都当做一个独特的个体来对待。 善于体贴他人,感同身受 受个人价值观的引导 衡量决定对他人产生的后果和影响 寻求和谐的气氛和积极的人际交往 富于同情心 可能会显得心肠太软 公平意味着每个人都被作为独特的个体来 对待
体的生物学因素影响。
Copyright © 2012 Andy Guo. All rights reserved。
8
【性格与职业生涯发展的关系】
练习:请同学们拿出一张白纸,在白纸上签下自己的名 字;请换另一只手,再次在纸上签下自己的名字;两次
签名有什么不同的感受?请用几个词来形容。
如果能够找到一个适合的环境,使我们在其中发挥自己
Thinking Feeling
采取行动方式: 判断(J),知觉(P)
Judging Perceiving
Copyright © 2012 Andy Guo. All rights reserved。
11
【目录】
性格与性格理论 了解自己的性格类型 对性格的理解 性格与职业 分享与练习
内倾:注意力和能量集中于自 己的内心世界,从对思想、回 忆和情感的反思中得到活力。 关注自己的内心世界 更愿意用书面方式进行沟通 通过思考形成自己的意见 用思考、在头脑中“练习”的 方式学得最好 兴趣专注 安静而显得内向 先思考后行动 当情境或事件对他们具有意义 时会采取主动
14
【性格特征表现】

第三讲_自我探索:性格

第三讲_自我探索:性格
第四讲 自我探索:性格
性格
性格也称为人格特质,是一个人在生活中对人、 对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性 因应方式。
每个人在其成长经历中,可能受到生理、遗传、 家庭教养、文化、学习经验等因素的交互作用所 影响,而形成自己的独特个性,在不同情境中表 现出特定的气质。
活动

先用右手签名 然后用左手签名
☻主观、仁慈 ☻赏识,也喜欢被表扬 ☻协调 ☻基于体验的 ☻关注人和关系 ☻善良、善解人意 ☻心灵 ☻价值、人情 ☻法不容恕、情有可原
Q4:你如何与外部世界打交道?
判断J ☻按部就班 ☻随时控制 ☻明确规则和结构 ☻有计划、有条理 ☻快速判断、决定 ☻确定 ☻最终期限 ☻避免“燃眉之急”的压力 知觉P

“他人眼中的我”
写下自己的五个特质,分别找同学、朋友、家长
等熟悉自己的人,请他们也列举出你的五个特质。 看看他们对你的认识与你对自己的看法有什么不 同,并与他们讨论这些异同。
性格分析在职场上的应用


领导艺术 团队建设 问题解决 冲突管理 目标设定 时间管理 聘用解雇 职业道德 压力管理 销售应用

体验一下差异

代表性的人格测验

卡特尔的16项人格因素(16PF)
MBTI测验的四个维度
E xtraversion 能量倾向 I ntroversion
Sensing 接受信息
iNtuition
Thinking 处理信息
Feeling
Judging 行动方式
Perceiving
☻随遇而安 ☻不断体验 ☻确定基本方向 ☻灵活的、即兴的 ☻喜欢开放、获取 ☻好奇 ☻新的发现 ☻从最后关头压力中得到动力
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

基于事实、经验 ⊕ 基于想象、灵感
思考-情感
一样价格的两个冰淇淋,你更喜欢买哪一个?
性格理解活动
➢ 请完成这15句话: 大海是____________________ 大海是____________________ 大海是____________________ ……
➢ 这些描述有什么不同?
思考 T(Thinking)
采取行动方式:判断-知觉 构建了四维八极模型 编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
MBTI性格理论的四个维度
能量获得途径: 外向(E),内向(I)
Extroversion
Introversion
注意力的指向: 感觉(S),直觉(N)
INTP
Mastermind
/Scientist 专家型(智多
Architect
/Designer 建筑师/设计师
星/科学家)
ENTJ ENTP
Field Marshall Invertor
/Mobilizer
统帅型
(统帅/调SJ
ESTJ “事务料理家” 完美,管理,效率,控制 ESFJ “我能为您做些什么?” 开朗,友好,率真,重情 ISTJ “从容不迫地做好自己的工作” 平实,谨慎,严肃,可靠 ISFJ “我会忠于自己的责任和义务” 归属,踏实,责任,献身精神
内向 I
善于表达 ⊕ 通常保留
自由的表达情绪和想法 ⊕ 情绪和想法不轻易流露
听、说、想同时进行 ⊕ 先听,后想,再说
朋友圈大 ⊕ 固定的朋友
主动参与 ⊕ 静静反思
着重外在世界,因 注意外在事情而获 得动力
大家 ⊕ 个人 许多 ⊕ 少数 广度 ⊕ 深度
着重内心世界,因 反省、感觉和意念 而获得动力
感觉-直觉
Sensing
iNtuition
决策判断方式: 思考(T),情感(F)
Thinking
Feeling
采取行动方式: 判断(J),知觉(P)
Judging
Perceiving
性格
MBTI从四个维度考察个人的偏好:
能量倾向:Extraversion(E)vs Introversion(I) 外向/内向 接受信息:Sensing(S) vs.iNtuition (N) 感觉/直觉 处理信息:Thinking(T) vs. Feeling (F) 思考/情感 行动方式:Judging (J) vs. Perceiving(P) 判断/知觉
ENFJ:公共关系专家
ISTJ—从容不迫做好自己的工作
INFP—大智若愚的人
INFJ—精神领袖
ENFP—没有什么不可能
INTJ——新颖独到EN,T入P—木天三生分的企业家
ISFJ—忠于责任和义务 ESFP—热情大度,随意乐观 ESFJ—我能为您做些什么?
ENFP
ISFP—思想决定着一切
ENTJ—坚定的领导力 ESTJ—事务料理专家
和平型
能量型 活泼型
外向
不稳定
6
你属于哪种性 格
完美型
能量型
和平型
活泼型
7
性格没有绝对的好坏之分
完美型
能量型
和平型
活泼型
8
测评理解活动
——选择最像你的动物
善于掌控的狮子 机智多变的狐狸 激情友善的海豚 智慧敏锐的老鹰
测评理解活动
稳重、踏实、认真严谨、有责任心、 喜欢控制和把握(人、事)
测评理解活动
通过CareerSky测定性格
CareerSky性格测评报告
目录
➢ 性格与性格理论 ➢ 了解自己的性格类型 ➢ 对性格的理解 ➢ 性格与职业 ➢ 分享与练习
第三讲 自我探索-性格
教学目标
认知目标:
➢ 认识到每个人都有与众不同的特质,性格与 职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作 者。
➢ 了解自己的性格特征,探讨自己性格特征与 职业的关系。
教学目标
技能目标:
➢ 能够利用性格理论探索自己的性格,了解 自己的性格特征。
➢ 通过对性格的了解,澄清自己理想的工作 方式。
ISTJ
Inspector 检查员型
ESTJ
Supervisor 管家型
ISTP
Operator
冒险家型(操 作者/演奏者)
ESTP
Promotor
挑战型(发起 者/创设者)
ISFJ
Protector 照顾者
ESFJ
Provider/Seller 主人型
ISFP
Composer/Artist
艺术家型
判断 J
知觉 P
喜实标欢践为有计本条划理时的 ,生以明活目确, 规则按随和部时结就控构班制 有计划、有条理 快速判断、决定
⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕
随遇而安 不断体验 确定基本方向 灵活的、即兴的 喜欢开放、获取
不介意突发事 件,喜欢弹性 生活,注重过 程而非目标
确定 ⊕ 好奇
最终期限 ⊕ 新的发现
避免“燃眉之急”的压 ⊕从最后关头压力中得到动力
目录
➢ 性格与性格理论 ➢ 了解自己的性格类型 ➢ 对性格的理解 ➢ 性格与职业 ➢ 分享与练习
什么是性格?
➢性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式 的总和,表现为个体独特的心理特征。 ➢性格是在社会生活中逐渐形成的,同时也受个 体的生物学因素影响。
认识性格比性格本身更重要 稳定
完美型 内向
以客观现实为依据 习惯比喻、推理与暗示
感觉 S
直觉 N
使用五官收集 资料,强调事 实,注重实际 和具体观点
明确、可测量 细节、细致 现实、现在
看到、听到、闻到 连续的
⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕
可发明、改革 风格、方向 革新、将来 第六感 任意的
注重事情的 可能性与关 联性,看见 潜在远景
重复 ⊕ 变化
享受现在 ⊕ 预测将来
MBTI性格解析——NF
ENFJ “公共关系专家” 关系和谐,热情演说,精力充沛 ENFP “天底下没有不可能的事情” 自由,率性,爱好广泛,忠诚 INFJ “促使事情正面转化的催化剂” 理解力,同情心,精神领袖 INFP “大智若愚的人” 意义、观念为驱使,艺术,宽容
猜猜看:
ESTP—冲动,好奇,冒险 ISTP—用我所知道的,做到最好
MBTI性格解析——SP
ESTP “让我们忙起来吧” 冲动,好奇,冒险,不拘小节 ESFP “别担心,高兴一点” 热情,大度,随意,乐观 ISTP “用我所具备的,做到最好” 直接,诚实,实用主义 ISFP “思想起着决定作用” 温和,敏感,谦逊,耐心
MBTI性格解析——NT
ENTJ “一切顺利,因为我一手掌握” 信任,尊敬,坦率,领导力 ENTP “天生的企业家” 自信,机智,感染力 INTJ “能力+独立=完美” 敏锐观察,新颖独到,入木三分 INTP “聪颖机智地解决问题的人” 抽象,复杂,独立,创造性
热情洋溢 冷静,谨慎 生机勃勃,善于表达 稳重,不愿意主动表达 听、说、想同时进行 先听,后想,再说
语速快,嗓门高 语速慢,语调平稳 注意力容易分散 注意力很集中 喜欢人多的场合 喜欢独自消磨时间 关注问题的广度 关注问题的深度 能量来自与外界的互相作用 能量来自内心的思考与推理
外向 E
目录
➢ 性格与性格理论 ➢ 了解自己的性格类型 ➢ 对性格的理解 ➢ 性格与职业 ➢ 分享与练习
小提示:
➢ 每个人都同时具备一个维度的两个倾向,而不 是只有其中一个倾向
➢ 每个人对某一维度的某个倾向,有天生的偏爱。 ➢ 当我们处于偏爱的倾向时,我们往往表现更佳,
感觉更有效率,而且精力充足 。
外向 E (Extroversion) 内向 I(Introversion)
根据客观事
客观、公正
实,依据分 批评,不感情用事
析来做决定,
清晰
注重公平原
基于分析的

关注事情和联系
理智、冷酷
头脑
原则、规范
情有可原、法不容恕
⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕
主观、仁慈 赏识,也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原
作决定时, 以个人观点 出发,重视 个人价值、 喜好和原则
MBTI理论理解活动 判断与知觉
假设今天是周日,你周一上午有个重要 的考试。这时,你接到一个好朋友的电话 ,他/她约你今天晚上吃饭聚会。去还是 不去,你如何决定?
性格理解活动
➢想象一下:你是一个篮球队的队长, 你必须选择一名队员荣称为“年度篮球 先生”。最后有两个候选人:A和B。那 么你倾向于谁?
B虽然不是最佳的球手,但是他付出了超出常人的努 力去练球,总是拿出150%的努力打好每场比赛。每一场 比赛他都热情高涨,并且很好地鼓动其他的战友共同努 力。而且B是高年级的,因为家境问题,高中毕业后就得 找份工作,而不能进入大学学习。所以,这次可能是他 唯一一次获得这样荣誉的机会。奖金还可能使他有机会 继续读书。
目录
➢ 性格与性格理论 ➢ 了解自己的性格类型 ➢ 对性格的理解 ➢ 性格与职业 ➢ 分享与练习
对性格的理解
➢每种性格类型本身没有优劣之分。 ➢了解自己的性格类型,让我们能够更好的 扬长避短;了解他人的性格类型,促进我们 更好的达成一致。 ➢重要的在于理解和完善,而非改变和对抗。
对性格的理解
➢对你性格类型的最终判定者,就是你自己。 ➢你可以通过性格类型来理解和原谅自己, 但是不能以此做为逃避现实的借口。 ➢性格中的态度和行为倾向可以发生改变, 但那是一个“能量消耗”的过程。
友善、注重团队、助人 情节、合作、亲切、做 事投入充满激情,喜欢 把自己放到事情里面设 身处地
相关文档
最新文档