幼儿园教案小兔子过生日
《小兔过生日 》幼儿园中班艺术PPT课件
能对事物进行有规律的排 序。
小Байду номын сангаас友你们好，我是小兔子，今天是我
的生日，可是呀我一个人过生日好没意思， 所以我想来和小朋友一起过生日，你们愿 意陪我过生日吗？
谢谢观赏
小兔过生日
1.小兔子家门前的路被雨水冲坏了，我们一起帮帮小兔子吧。 （引导幼儿按一个绿色、一个红色进行有规律的排序） 2.为了庆祝小兔的生日，我们也应该准备一份礼物，出示半成品的项链。我 的项链是怎样设计的，一起说说。可是我的项链还没有做完，我请小朋友来帮 忙。（幼儿按图形进行排序，圆形、三角形、正方形、圆形、三角形、正方 形......） 3.展示项链，验证排序有错的项链，引导纠正。 4.为小兔子点蜡烛、切蛋糕。 师：小兔子今年9岁，可是只插了3根蜡烛，请幼儿帮忙把剩下蜡烛插上（引 导幼儿按两根绿色一根红色的规律插蜡烛）
中班主题公开课《小兔子过生日》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日庆祝相关的实际问题，如如何为朋友准备生日惊喜。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工制作活动，制作生日贺卡。这个操作将演示如何通过动手实践表达祝福和心意。
二、核心素养目标
《小兔子过生日》一课的核心素养目标主要围绕培养幼儿的情感态度、价值观及关键能力展开。结合新教材要求，具体目标如下：1.情感态度：让幼儿体验分享、关爱、互助的情感，培养友善、和谐的同伴关系；2.价值观：引导幼儿认识家庭、朋友间的关爱与陪伴的重要性，树立积极向上的人生观；3.关键能力：提高幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿动手操作、团队协作及社交能力。通过本节课的学习，使幼儿在情感、态度、价值观及能力等方面得到全面发展，为幼儿的终身学习奠定基础。
在新课讲授过程中，我特别关注教学难点和重点的讲解。通过案例分析、重点难点解析，孩子们对关爱、分享和合作有了更深刻的理解。在实践活动中，他们分组讨论、动手操作，展示了自己的想象力和创造力。看到他们用心制作生日贺卡，我感到很欣慰。
在小组讨论环节，孩子们围绕如何在生活中表达关爱展开了热烈的讨论。他们积极发表自己的观点，倾听他人的意见，充分发挥了团队协作精神。在引导与启发过程中，我尽量提出开放式问题，激发孩子们的思考，帮助他们发现生活中的美好。
2.教学难点
（1）情感态度的培养：让幼儿真正理解并体会到关爱、分享、互助等情感态度。
突破方法：结合生活实例，让幼儿分享自己在生日时收到的关爱与祝福，引导幼儿学会关爱他人。
（2）动手操作能力的提升：指导幼儿掌握制作生日贺卡的基本技巧，发挥幼Байду номын сангаас的创造力。
幼儿园小班数学教案范文《小兔子的生日宴会》含反思
幼儿园小班数学教案范文《小兔子的生日宴会》含反思一、活动目标1.了解数字1-5，能够正确点数并说出数量。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3.通过参与活动，让幼儿体验到数学活动的乐趣，激发他们对数学的兴趣。
二、活动重难点1.活动重点：认识数字1-5，能够正确点数并说出数量。
2.活动难点：让幼儿在活动中体验到数学的乐趣。
三、活动准备1.小兔子玩偶一个。
2.数字卡片1-5。
3.小兔子生日宴会场景布置（可用图片或实物）。
4.音乐磁带《小兔子乖乖》。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，今天是小兔子的生日，我们一起去参加小兔子的生日宴会吧！（出示小兔子玩偶，引起幼儿兴趣）2.认识数字1-5师：小兔子请了很多好朋友来参加生日宴会，我们一起来看一看都有谁来了呢？（出示数字卡片1-5，引导幼儿认识数字）师：谁能告诉老师，这些数字分别是几？（请幼儿回答，给予肯定和鼓励）3.小游戏：送礼物师：小兔子的好朋友都带来了礼物，现在请小朋友们帮忙把礼物送到小兔子手上吧！（将数字卡片1-5放在地上，请幼儿按顺序将礼物送到小兔子手上）师：刚才小朋友们送礼物的时候，发现了一个规律，那就是从1开始，一个一个数，直到5。
现在请小朋友们再来试一试，看看谁送得最快最准确！（请幼儿再次尝试，给予肯定和鼓励）4.小游戏：点数小兔子师：现在我们一起来点数小兔子，看看小兔子有多少个好朋友？（出示小兔子生日宴会场景布置，引导幼儿点数）师：谁能告诉老师，小兔子有多少个好朋友？（请幼儿回答，给予肯定和鼓励）师：通过今天的活动，我们认识了数字1-5，学会了点数。
现在请小朋友们来说一说，你们在活动中有什么收获？（请幼儿分享自己的收获）五、活动延伸1.教师带领幼儿做手指游戏《小兔子乖乖》。
2.请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩点数游戏，巩固所学知识。
六、活动反思本次活动中，幼儿对数字1-5有了初步的认识，能够在游戏中正确点数并说出数量。
在活动过程中，我注意引导幼儿观察、动手操作和表达，培养了他们的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
小兔过生日教案(5篇)
小兔过生日教案（热门5篇）小兔过生日教案第1篇设计思路：数数活动一直渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。
整个活动借助PPT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”“收礼物”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿谙习的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探究、感知数量之间的关系。
在数礼物过程中数数数量，在比较中发觉有多有少的基础上渗透一一对应的方法。
本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的爱好；第二环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。
教案目的：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。
2、体验与伙伴过生日的欢乐。
教案准备：PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）教案流程：一、谁来了——情境导入，激发爱好1、今日，老师给小伙伴请来了两位新伙伴。
看看它们是谁？（小狗，小兔）2、今日是它们的生日，欢迎小狗和小兔。
小结：和好伙伴一起过生日真高兴。
二、过生日——感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼物（1）今日是小狗和小兔的生日，他们收到了很多很多礼物。
（2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数。
（3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？（4）请幼儿想方法比较谁的礼物多？小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个。
2、第二次收礼物（1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？（2）如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？（4）你是用什么好方法知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。
小班小兔过生日教案6篇
小班小兔过生日教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班艺术活动教案：小兔过生日3篇
托班艺术活动教案：小兔过生日托班艺术活动教案：小兔过生日精选3篇（一）活动主题：小兔过生日目标年龄：3-4岁活动目标：1. 帮助幼儿了解生日是什么，以及如何庆祝生日。
2. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
3. 增强幼儿的合作技能和社交能力。
活动准备：1. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、生日蜡烛等。
2. 活动环境：一个装饰有生日氛围的教室，如气球、礼物等装饰品。
3. 故事书：《小兔过生日》或其他与生日相关的绘本。
活动步骤：第一步：欢迎与介绍（10分钟）1. 欢迎幼儿，鼓励他们坐在小圈子里。
2. 向幼儿介绍当天的活动主题：“今天我们将帮助小兔子庆祝生日！你们知道生日是什么吗？”等待幼儿回答。
第二步：阅读绘本（15分钟）1. 准备一本生日相关的绘本，如《小兔过生日》。
2. 在阅读过程中，与幼儿一起分享故事中的细节，介绍主要人物的感受和生日庆祝的传统。
第三步：艺术创作（30分钟）1. 给每个幼儿分发一张白纸和一些彩纸，他们可以自由地使用剪刀和胶水来创作生日贺卡。
2. 鼓励幼儿使用各种颜色和形状的彩纸，发挥他们的想象力创作彩纸贺卡。
3. 老师可以给予适当的指导和帮助，例如剪出贺卡的形状，或帮助幼儿写上简单的祝福语。
第四步：生日蜡烛制作（20分钟）1. 给每个幼儿一根长蜡烛，让他们用颜料和画笔设计自己的蜡烛。
2. 鼓励幼儿使用各种颜色和图案，让他们的蜡烛特别有意义和个性。
第五步：庆祝生日（10分钟）1. 为小兔子装饰生日蜡烛，然后请幼儿围成一圈欢唱生日歌。
2. 帮助小兔子吹灭生日蜡烛，并与幼儿一起开心地祝福小兔子生日快乐。
第六步：总结和分发贺卡（15分钟）1. 与幼儿回顾今天的活动，询问他们对生日庆祝的理解和感受。
2. 回顾彩纸贺卡和蜡烛的设计，鼓励幼儿彼此分享自己的作品，并互赠贺卡。
3. 分发每个孩子的贺卡，并鼓励他们互相送上祝福。
活动延伸：1. 给孩子们准备小小生日蛋糕，让他们一起分割和品尝。
2. 通过游戏和角色扮演，模拟生日派对的场景和体验。
托班艺术活动教案：小兔过生日
托班艺术活动教案：小兔过生日一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力。
3.培养幼儿与人合作、分享的情感。
二、教学重点1.学会用各种材料制作生日礼物。
2.学会表达对小兔的祝福。
三、教学难点1.如何引导幼儿发挥想象力，制作出独特的生日礼物。
2.如何让幼儿在活动中感受到分享与合作的快乐。
四、教学准备1.教具：小兔子玩偶、生日蛋糕模型、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环境布置：将教室布置成生日派对场景。
五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做《小兔子乖乖》手指游戏，活跃气氛。
2.导入活动教师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察小兔子的特征，引发幼儿对小兔子的喜爱。
3.故事导入教师讲述故事《小兔过生日》，引导幼儿关注小兔子过生日时收到的礼物。
4.制作生日礼物（1）教师展示生日蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色。
（2）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，示范制作生日蛋糕的方法。
（3）幼儿动手制作生日蛋糕，教师巡回指导。
5.分享与合作（1）教师引导幼儿相互交流制作过程，分享成功经验。
（2）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅生日主题的画作。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿感受分享与合作的快乐。
7.活动延伸（1）教师组织幼儿进行生日派对，让幼儿品尝自己制作的蛋糕，体验过生日的快乐。
（2）教师引导幼儿回家后，与家人分享本次活动，让家人了解幼儿在幼儿园的学习生活。
六、教学反思1.本节课通过制作生日蛋糕，让幼儿学会了观察、想象和动手操作，培养了幼儿的美术素养。
2.通过分享与合作，让幼儿感受到了与人交往的乐趣，提高了幼儿的社会交往能力。
3.教师在活动中要关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中找到自己的亮点。
4.教师在活动延伸环节，要关注幼儿的情感需求，让幼儿在家庭中也能体验到学习的快乐。
重难点补充：教学重点：1.教师出示一个半成品的生日蛋糕，引导幼儿观察并用语言描述它的形状、颜色和细节，如：“谁能告诉我，这个蛋糕是什么颜色的？上面有什么图案？”2.教师边示范边讲解如何用彩纸和胶水制作蛋糕，并引导幼儿尝试，如：“我们可以用黄色的彩纸来做出蛋糕的表面，谁想试一试把彩纸贴到蛋糕上呢？”教学难点：1.教师与幼儿互动，引导幼儿发挥想象力，如：“如果你是小兔子，你希望收到什么样的生日礼物？是五颜六色的气球，还是甜蜜的糖果？”2.在合作环节，教师可提出问题，促进幼儿间的交流，如：“你们小组打算怎样分配工作？谁负责剪彩纸，谁负责贴呢？”教学过程补充：1.热身活动师：“小手小手拍拍，小兔耳朵动动，小手小手拍拍，小兔眼睛眨眨。
小班语言活动小兔子过生日教案与反思
小班语言活动小兔子过生日教案与反思教学目标1.让幼儿了解生日是什么，以及庆祝生日的方式；2.帮助幼儿掌握“生日快乐”、“蛋糕”、“礼物”等基本单词，扩充其语言能力；3.聚焦幼儿的表达能力，提高其观察与描述事物的能力，培养团体意识与合作精神。
教学准备1.迎宾门牌、气球、蜡烛等装饰品；2.食材、小刀、盘子、叉子等生日蛋糕制作器材；3.小兔子玩具、小礼品、生日卡片等道具。
教学过程活动前在教室门口挂上“欢迎来参加小兔子过生日”的门牌，让幼儿提前产生浓厚的期待感。
在教室内摆放气球、点燃蜡烛等装饰品，给整个教室营造出浓郁的生日氛围。
活动过程1.引入老师带着幼儿问候小兔子过生日，唱生日歌“生日快乐”，向小兔子道贺，并教会幼儿如何用手势表示“生日快乐”。
2.说明老师告诉幼儿生日是什么，为什么要庆祝生日，让幼儿掌握“蛋糕”、“礼物”等与生日庆祝相关的单词。
3.制作生日蛋糕老师分发食材、小刀、盘子、叉子等，让幼儿在指导下制作出生日蛋糕。
4.小兔子收到礼物老师将儿童制作的生日蛋糕和礼物送给小兔子，让幼儿实践如何送礼、接收礼物。
5.生日卡片制作老师带领幼儿制作生日卡片，在卡片上写下生日祝福语。
活动后在教学活动结束后，老师与幼儿一起回顾和活动，对幼儿的表现进行夸奖，并提出一些新的问题引导幼儿进行反思和思考。
活动评价该活动通过寓教于乐的方式，让幼儿在玩中学，学中玩，充分发挥了幼儿的好奇心和探究欲望，提高了幼儿的思维能力、创造力和解决问题的能力。
活动不仅加强了幼儿语言交流的能力，还增强了幼儿的社会责任感，同时也得到了家长的积极反响，具有良好的教育效果。
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幼儿园教案小兔子过生日
名称: 小兔子过生日
目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.
准备:1 故事小兔子过生日故事录音 2 相关动物的头饰
过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣 2 出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
2 欣赏故事介绍故事名称播放故事录音
3 理解故事内容
结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?
4 提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.
建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
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