幼儿园优秀教案兔子和它的长耳朵
幼儿园大班教案《耳朵》
幼儿园大班教案《耳朵》幼儿园大班教案《耳朵》1活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
)(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、课件演示：出示大象你们看这是谁?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的.耳朵也是长在头角上的?小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?(幼儿讨论)小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、观看动画片：让我们一起玩1、今天，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物?有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?4、它们都玩了什么游戏?引导幼儿讨论：哪些游戏可以玩?哪些游戏不可以玩?四、动手制作：有趣的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?幼儿园大班教案《耳朵》2一、活动目标引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。
帮助幼儿作出正确的道德判断。
感悟故事所传达的友爱情感。
小班小兔子的长耳朵教案
小班小兔子的长耳朵教案
教学目标
•学习认识小兔子的基本特征
•学习通过观察和绘画来表达自己对小兔子的理解
•培养孩子的观察力和创造力
教学准备
•小兔子的图片或绘本
•色彩画笔和纸
•小兔子的形状模板剪纸
教学流程
导入与引导
1.老师出示小兔子的图片或绘本，引导学生说出小兔子的基本特征，如长耳朵、大眼睛等。
观察与描述
1.老师让学生仔细观察小兔子的图片或绘本，向学生提问，激发学生的观察和描述能力。
如：
–小兔子的耳朵是什么颜色的？
–小兔子的眼睛是什么形状的？
绘画表达
1.老师让学生根据自己对小兔子的观察和理解，使用色彩画笔在纸上绘画一只小兔子。
2.学生完成后，老师组织展示，让学生互相欣赏。
剪纸创作
1.老师给每个学生发放小兔子形状的剪纸模板。
2.学生按照剪纸模板剪出小兔子的形状。
3.学生可以用彩纸或者装饰纸，给剪纸小兔子增加一些装饰，如眼睛、嘴巴等。
4.学生完成后，老师组织展示，让学生互相欣赏。
总结与延伸
1.老师和学生一起总结今天学习的内容，回顾小兔子的基本特征和自己的绘画和剪纸作品。
2.老师可以延伸让学生展示自己的作品，可以利用学生作品做一堂小展览或者小游戏，如找出与自己作品相似的作品等。
教学评价
•学生在观察和描述小兔子的过程中是否表达清晰、准确。
•学生的绘画和剪纸作品是否符合小兔子的基本特征。
•学生是否能积极参与展示、欣赏和互动。
幼儿园：小班 艺术活动 小兔子的长耳朵
兔就完成了。
四、幼儿进行泥塑活动。
1.鼓励做的快的幼儿制作萝卜和青菜。
五、布置成小兔子乐园，幼儿欣赏。
1.提醒幼儿将橡皮泥收拾干净,桌面和地上都保持整洁。
2.幼儿将自己做的小兔子进行展示,欣赏。
二、出示小兔子玩具引导幼儿观察。
1.引导幼儿观察兔子的身体结构，探索分橡皮泥。
卜朋友们好！你知道我除了耳朵长，我还有什么地方特别吗？
卜兔的头是什么样子？身体是什么时候形状？耳朵又是什么样子？
2.引导幼儿展开讨论：如何将橡皮泥分4份。头、身体、长耳朵以及尾巴。使幼儿清楚兔子身体橡皮泥用量最大，耳朵和头一样多，尾巴最少。
教学内容
艺术：小兔子的长耳朵
教学目标
1.能根据兔子的外形特征，学习用搓圆、压扁的技能泥塑兔子。
2.感受泥工的乐趣。
教学准备
材料准备：小兔子玩具（图片）、彩色橡皮泥、泥工板。
经验准备：了解小兔子的外形特征。
一、以猜谜导入。
——今天给你们带来了一位小客人你们猜一猜是谁呀？（教师说谜语：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来，蹦蹦跳。）
三、教师示范。
活
L师边操作边讲解。
——先摆椭圆形的身体和圆圆的头，再提两个耳朵（搓长后压扁作成耳朵），最后拼一个小小的尾
动
巴。
2.强调连接方法。
过Hale Waihona Puke ——将小圆和大圆黏在一起，成为小兔的头和身体。（如果固定不住可以借助牙签等工具）然后将两只长长的耳朵黏在头顶的两边，要对称哦！还有一个短短的小尾巴黏在身体的后面。这样一只小
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇1活动目标1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2.有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。
二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇2活动目标：1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。
2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。
重点：是画出小兔子的各种形态。
难点：在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。
经验准备：幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。
物质准备：画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。
活动过程：1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。
你们从哪里看出它是小兔子的?2、基本部分(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。
小班科学教案《小白兔》(优秀10篇)
小班科学教案《小白兔》（优秀10篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2、愿意亲近小白兔，喜欢小白兔。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。
师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。
师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的。
眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。
师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。
3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。
放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。
师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。
师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
幼儿园小班教案公开课兔子和它的长耳朵的教案
幼儿园小班教案公开课《兔子和它的长耳朵》的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解兔子及其特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识兔子及其特征：外形、生活习性、饮食习惯等。
2. 讲述故事《兔子和它的长耳朵》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 开展相关的活动：绘画、手工、歌唱、游戏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解兔子及其特征，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿讲述故事《兔子和它的长耳朵》，并开展相关的活动。
四、教学准备：1. 教具：兔子图片、故事课件、绘画材料、手工材料、音乐播放设备等。
2. 环境：干净、整洁、舒适的活动室，适当布置与兔子相关的元素。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察兔子图片，引导幼儿说出兔子的特征。
2. 讲述故事《兔子和它的长耳朵》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 分析故事：让幼儿讲述故事中兔子的长耳朵起到了什么作用，引导幼儿理解兔子的长耳朵的特点。
4. 活动一：绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的兔子形象。
5. 活动二：手工活动，让幼儿制作兔子手工作品。
6. 活动三：歌唱活动，教唱与兔子相关的歌曲。
7. 活动四：游戏活动，组织幼儿进行兔子接力赛。
9. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的兔子，并记录下来。
10. 课后反思：教师针对教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对兔子特征的认识和理解。
2. 评估幼儿在绘画、手工、歌唱、游戏等活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集幼儿的作业，评价他们对兔子生活习性和饮食习惯的了解。
4. 综合评价幼儿在课堂中的表现，包括合作、分享等方面。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园的兔子区域，让他们亲身体验和观察兔子的生活环境。
《小兔子的耳朵》教案
《小兔子的耳朵》教案小兔子的耳朵教案介绍：《小兔子的耳朵》是一本适合幼儿阅读的绘本，通过小兔子和其他动物们的互动，向孩子们介绍了动物们的耳朵形状和功能。
本教案旨在通过多种教学活动，帮助孩子们理解和记忆动物的耳朵特点，培养他们的观察能力和动手能力。
教学目标：1. 能够观察不同动物的耳朵形状。
2. 能够认识和记忆几种动物的耳朵特点。
3. 能够通过绘画、手工等方式模仿动物的耳朵。
教学准备：1. 绘本《小兔子的耳朵》。
2. 动物图片或玩具。
3. 彩纸、颜料、画笔等绘画用具。
4. 器材准备：椅子、桌子、活动区域。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师出示绘本《小兔子的耳朵》，吸引孩子们的注意。
2. 通过引导问题，调动孩子们的思考：你们知道我们的耳朵有什么功能吗？动物的耳朵又是什么样子的？二、教学主体（30分钟）1. 阅读绘本《小兔子的耳朵》。
2. 跟读绘本，并适时停顿让孩子们观察书中插图中各种动物的耳朵。
3. 在观看插图的同时，教师向孩子们介绍动物的耳朵特点，比如兔子的长耳朵、猫的尖耳朵等。
4. 通过贴图或出示动物图片，让孩子们观察真实的动物耳朵，与绘本中的插图加以对比。
5. 利用创设情景的方式，让孩子们模仿动物的耳朵姿势，感受不同耳朵形状的特点。
三、拓展活动（40分钟）1. 绘画活动：教师发放彩纸、颜料和画笔，让孩子们选择自己喜欢的动物耳朵形状进行绘画。
2. 手工活动：利用纸杯、棉花、彩纸等材料，让孩子们制作动物头饰或耳朵模型，如兔子耳朵、猫耳朵等。
3. 分组讨论：将孩子们分成小组，每个小组选取一个动物，让他们合作讨论该动物的耳朵特点，并向其他同学展示和解释。
4. 情景表演：以《小兔子的耳朵》为基础，让孩子们分角色进行情景表演，展示不同动物的耳朵特点。
四、总结归纳（10分钟）教师引导孩子们回顾今天的学习内容，提问并总结几种动物的耳朵特点。
鼓励孩子们发表自己的观点。
五、课堂延伸（5分钟）鼓励孩子们在家中继续观察和研究动物的耳朵形状，并进行记录和绘画。
幼儿园教案小班小兔的长耳朵反思
教案：小班小兔的长耳朵反思一、教学目标1.帮助幼儿了解自己的身体特征和感官器官的作用。
2.培养幼儿对自身特征的认同感和自信心。
3.培养幼儿的观察能力和思考能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1.身体特征：长耳朵2.感官器官：听觉三、教学方法1.观察：引导幼儿仔细观察小兔子的长耳朵，让他们发现长耳朵与其他动物或人类耳朵的不同之处。
2.讨论：通过提问，引导幼儿思考为什么小兔子有长耳朵。
鼓励幼儿分享自己对这个问题的想法和猜测。
3.游戏：设计听觉游戏，如“闭上眼睛，听声音猜物品”等，以培养幼儿的听觉敏感度和集中注意力的能力。
4.制作手工：引导幼儿用纸板和棉花球制作小兔子的长耳朵，让他们体验制作过程并增强对长耳朵的理解和认同。
5.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让其中几位幼儿扮演小兔子，通过模拟小兔子的行为和表情，让其他幼儿更深入地了解小兔子的特征。
四、教学步骤第一步：引入话题1.拿出一张插图或玩具小兔子，引起幼儿的注意。
2.问：“大家看到这个小兔子有什么特别之处？”3.引导幼儿观察小兔子的长耳朵，并询问他们是否注意到了这个特征。
第二步：讨论1.提问：“为什么小兔子有长耳朵呢？”2.鼓励幼儿分享自己的想法和猜测。
3.引导幼儿思考，提供一些提示问题，如“长耳朵有什么作用？”、“我们人类有没有长耳朵？”等。
第三步：听觉游戏1.给每个幼儿分发一张纸和一支铅笔。
2.请幼儿闭上眼睛，听老师发出的声音，并在纸上画出他们听到的声音对应的物品。
3.让幼儿互相展示自己画的物品，并猜测其他幼儿所画的物品是什么。
第四步：制作手工1.准备纸板、棉花球、颜料和胶水等材料。
2.引导幼儿根据自己对小兔子长耳朵的观察，用纸板剪出长耳朵的形状。
3.将棉花球粘贴在纸板上，模拟小兔子毛茸茸的耳朵。
第五步：角色扮演1.将几位幼儿选为“小兔子”，其他幼儿扮演“观察员”。
2.让“小兔子”模仿小兔子的行为和表情，让“观察员”观察并记录下他们注意到的特征和感受。
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一、活动名称：长耳朵兔子
二、活动目标：
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
三、活动重难点：
1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
四、活动准备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
五、活动过程：
（一）活动导入
1、组织幼儿安静坐好。
2、引入新课《长耳朵兔子》。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。
请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。
它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
（二）活动指导
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。
指导语：
（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。
（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。
（3）学一学兔子是怎样走路的。
请一幼儿上来示范兔子跳的动作。
然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：
耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）幼儿学儿歌。
3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？
（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。
教师猛然击掌。
然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）
（2）请幼儿击掌，再实验一次。
4、带小兔子到草地上玩耍。
师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。
三、活动结束
1、德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。
小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗？
2、下课。