三只小猪的童话故事

三只小猪的童话故事
三只小猪的童话故事

三只小猪的童话故事

在一个遥远的山村里,住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。妈

妈每天很辛苦,小猪们一天天长大了,可还是什么事都不做。

一天晚上,吃过晚饭,猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说:"

你们已经长大了,应该独立生活了,等你们盖好自己的房后就搬出去

住吧。

三只小猪谁也不想搬出去住,更不想自己动手盖房子,又不能不

听妈妈的话。于是,他们开始琢磨什么样的房子。老大先动手了。

他首先扛来很多稻草,选择了一片空地,在中间搭了一座简易的

稻草屋,然后用草绳捆了捆。"哈哈!我有自己的房子了!"老大乐得

欢蹦乱跳。

第二天老大搬进了自己的新家,老二和老三好奇地前来参观。老

二说:"老三,你看大哥的房子,也太简陋了,我要盖一座又漂亮、又

舒适的房子!"

老二跑到山上砍下很多木头回来,锯成木板、木条,叮叮当当地

敲个不停。不久,老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。

老二很快搬到自己的新家住了,老大和老三也过来参观。老大赞

不绝口,深感自己的房子过于简陋;老三看后说:"我盖的房子还会更

好的。"

老三回到家左思右想,终于决定建造一栋用砖石砌成的房子,因

为这种房子非常坚固,不怕风吹雨打,可这需要付出很多努力啊!

老三每天起早贪黑,一趟一趟地搬回一块一块的石头,堆在一旁,再一块一块地砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道:"只有傻瓜才会这

么做!"

小弟毫不理会,仍夜以继日地工作。哥哥们休息了,他还在不停

地干。这样整整过了三个月,老三的新房子也盖好了!他好高兴啊!

有一天来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了两声,狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。

老大径直跑到二弟家,边跑边喊:"二弟!快开门!救命啊!"二

弟打开门一看,一只大野狼追了过来,赶紧让大哥进了屋,关好门。

大野狼追到门前停了下来,心想:"你们以为木头房子就能难住我吗?"他一下一下地向大门撞去。"哗啦"一声,木头房子被撞倒了。

兄弟俩又拼命逃到老三家,气喘吁吁地告诉老三所发生的一切。

老三先关紧了门窗,然后胸有成竹地说:"别怕!没问题了!"

大野狼站在大门前,他知道房子里有三只小猪,可不知怎么才能

进去。他只能重施旧技,对着房门呼呼吹气,结果无济于事。

野狼有点儿急了,他又用力去撞。"当"的一声,野狼只觉得两眼

直冒金星,再看房子,纹丝不动。野狼真的急了,转身去找了一把锤子。

野狼憋足劲,挥起大铁锤敲了下去,没想到锤子把儿断了,锤子

反弹回来,正砸在野狼的头上。"疼死我了!" 野狼大叫。他真的无技

可施了。

野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。三只小猪很聪明,

也很团结。他们提前到郊外摘了很多苹果。不久,野狼来了。

三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。野狼迷惑不解地问:"你们到

树上去干什么?"老三回答说:"我们在吃苹果呢!你要不要来一个?"

野狼馋得直流口水,便满口答应了。老三摘了一个大苹果丢下去,苹果顺着山坡滚下好远,野狼在后面追,结果越跑越远。三只小猪趁

机跑回了家。

野狼气急败坏地返回来,他绕着房子转了一圈,最后爬上房顶,他想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后,马上点起了火。

野狼掉进火炉里,熏得够呛,整条尾巴都烧焦了。他嚎叫着夹着尾巴逃走了,再也不敢来找三只小猪的麻烦了。

幼儿语言教案——童话剧《三只小猪》

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 广州艺扬艺术培训中心 9月教学计划——启蒙班 (童话剧) 三 只 小 猪

年龄对象: 4至6岁启蒙班 上课时间: 9月份(共8课时) 一 课时安排:1课时 上课时间:9月日上午 9点至 10点(1小时整半小时休息一次) 上课年龄对象:4至6岁启蒙班 上课方式:游戏扮演 教学目标 1.认识几种常见的小动物,并模仿动物叫声。 2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。 教学准备

动物图片、动物声音 教学过程 一、导入 教师:小朋友,今天有小动物要来好我们玩,你们高兴吗?大家能说说,你们知道的动物有哪些吗? 二、展开 电脑展示 图片——猪 (1)好可爱的小猪呀,小朋友知道吗,小猪全身都是宝呢?让幼儿知道,猪在我们生活中的作用。 (2)点击声音:猪 小猪给我们打招呼了,我们听听它给我们说什么了?

奥!小猪给小朋友问好呢,仔细听听小猪是怎样说的,我们也学一下小猪的声音,给它问个好。 图片——大灰狼 (1)大家眼中的狼是什么样的呢? (2)播放喜羊羊与灰太狼视频小片段 角色扮演: 给每位小朋友分派不同的动物角色,老师随机报出动物的名字,扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片,并模仿其动物叫声通过比一比、赛一赛的形式,看谁反应最快并且模仿的最像最相似,根据结果派发小奖品 6.提问:小朋友,你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它? 三、结束 二

上课时间:9月日上午 9点至 10点(1小时整半小时左右休息一次) 上课年龄对象:4至6岁启蒙班 上课方式:看视频、讲故事 教学目标 1.通过视频,让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象 2.通过小朋友自己复述故事情节,进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解 教学准备 1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图 2、道具:三只小猪、猪妈妈,大灰狼动物卡片及头饰 教学过程: ①结合视频、截图及动物卡片,帮助幼儿理解故事内容。 ②通过提问进一步理解故事情节

三只小猪舞台剧剧本

以下内容为区2011年副科职后备干部培训班文艺汇演准备,参考网络搜集追加了音乐等内容,我演大灰狼。 【歌】美丽的兴安岭 高高的兴安岭,一片大森林,森林里住着勇敢的猪姐弟,一呀一只肥狼真呀真凶恶,猪姐猪弟齐心协力取得了胜利。 【旁白】很早以前(早饭子),在这个森林里住着一只很(没魂)狡猾(错卡)的狼,这只狼啊专门喜欢吃森林里的小动物,动物们都恨死了它。有一天子,他看到一只小兔子在(拉)前头跑,这(嘎)兔子不丑了,这个跑的真叫个快,嘎个肥狼就在后面追(栓),追呀追呀他忽然看见了三只猪子,他就不追小兔子了,他就打起了猪的主意。 【歌】狼 我是一匹来自北方的狼,走在无垠的旷野中,凄凉的北风吹过,茫茫的黄沙掠过。 【狼】哎哟,这里有两只老母猪呢,长的都不丑哟,看得我在拉馋(拉馋声),正好我们没有奶奶,给我抓到家里去做奶奶吧。啊,还有一只我捉的回去做点猪头肉过过酒,不要太丝台哟,哎,就是长的太瘦了,让他再长长吧,等他长的肉捉捉的我再来不迟呀(奸笑) 三只小猪 我是猪闹闹脑子最聪明 什么难题都难不倒我 什么你在问我1+1=几?这么难的题我会做1+1=2呗 可爱的蓝精灵的歌 什么声音这么吵,影响我睡美容觉 魔镜魔镜告诉我,天下谁是最美丽的猪啊 那还用问吗当然是我猪小美啦 我叫猪噜噜因为我爱睡觉所以我叫猪噜噜我的座右铭是睡觉万岁打呼噜万岁 爸爸:我是猪爸爸今天是他们的成年礼我真担心呀 孩子们你们准备好了吗 两只小猪:准备好了 爸爸:老大老大 两只小猪:开饭喽(大声) 猪噜噜:吃什么吃什么 爸爸:别睡了你的行李都准备好了吗? 猪噜噜:准备好了老爸你放心 我带了枕头和棉被到哪都能睡

【旁白】 这个时候,嘎个猪弟弟就觉得(国才)后头有只狼跟了他呢拉合,他就对两个姐姐说。 【猪小弟】呐呐呐,有只狼盯着我们呢,他应该就是大家说的那只狡猾的狼吧,哼哼,让我想个法子来收拾他。 【猪大姐】我们一人盖个房子来防这只狼,你们说? 【猪小弟和猪二姐】好的 【猪大姐】我拿稻草桔梗(嘎子)盖盖,方便,嘿嘿。 【猪二姐】我弄木头搭搭,稍微牢点儿。 【猪小弟】我就辛苦点儿,搬点转头来起房子,这个我觉得(国才)比较安全。 【旁白】三只猪子就这样花了一个月的时间把房子弄好了。 【歌】信天游 我低头,向山沟,去抓漂亮的小母猪,风儿悠悠尽情的悠,去抓我的小猪。 【狼】晦奶奶,整个月过去了,让(喊)我去标标这3只猪子在干什么(来和卷泥)。 【旁白】狼来到猪的地方一看,他们都分开来住了,他就先到猪大姐的稻草房子前。 【歌】儿歌 小猪子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来 【狼】美女,快点儿开门(敲门声)我带你去神话蹦迪 【猪大姐】我才不去(替)呢,不为奇,我家里有音响,我在(来)家(国)里可以蹦(YEYEYEYEYEYE)【狼】我给你说(血)呀,你要是再不开,我就把你的房子吹掉了呀。 【歌】白毛女 北风那个吹,雪花那个飘,雪花那个飘飘,狼来到 【旁白】就这样,狼把猪大姐的稻草房子给掀掉了,猪大姐吓死了去(替)了,就溜到妹妹家里,不懂怎么弄。 【歌】家 想要一个家,一个不需要华丽的地方,在狼来到的时候,可以抵挡他 【猪大姐】二侯呀,开门撒,我(偶)的房子给(喊)个只狼用电风扇吹没有了,晦气,这只狼真是野恨呢。 【猪二姐】姐姐别怕,没事的,你住到我家(锅)里来,我家里房子牢他吹不倒的。 【旁白】这个狼看到猪大姐跑到二侯家里了,他呀急匆匆的也追到了二侯家。 【歌】 我站在烈烈风中 【狼】你们躲了里头没用的,识相的就乖乖出来,跟我家去(替)做我(偶)奶奶,再不出来不要怪我不给面子啊。 【旁白】这个两只猪子随你怎么弄也不会出来呀,狼呀不懂从哪里拿出了大泼刀,把猪二侯的房子砍了一只脚又一个脚,一点时候,房子倒掉了。 【狼】哈哈,标标你们的什呢怪撒房子,唐伯虎的东西。 【旁白】哎,这个两只猪子起这样的房子,给狼不费吹灰之力弄掉了,这下子两个猪子不懂怎么弄了,跑啊,只有跑到猪弟弟家里去了 【歌】大长今 呼啦拉呼啦了,房子没有啦,呼啦了呼啦了,快点跑吧 【猪大姐和猪二姐】:三侯,我们的房子给(喊)这只狼弄没有了,还要(啊要)把我们抓过去做他家(戈)奶奶,这么大个年纪,伤良心哟,你要帮我们报仇呀(哭) 【猪小弟】不要怕,哼哼,给(喊)我好好收拾这只大色狼。

童话剧三只小猪

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童话剧《三只小猪》剧本 旁白:森林里住着三只可爱的小猪,他们是猪老大,猪老二和猪小弟。有请三只小猪跟大家见面。 音乐响起:三只小猪从幕后走到幕前向大家问好。 猪老大:大家好,我是猪老大。 猪老二:大家好,我是猪老二。 猪老三:大家好,我是猪小弟。 猪老大:我们长大了,要盖一间属于自己的房子了。 猪老二:出发 猪小弟:盖房子去喽! 音乐响起:随着音乐的节奏绕场走一圈。 猪老大:我向农夫要了些稻草,我要开始盖房子了哦! 猪老大开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪老大说:我的房子很快盖好了!我要到里面睡觉去了! 猪老大推开门,钻进房子里面。 猪老二:我向木匠要了木板,我要开始盖木房子了!

猪老二开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪老二:盖好房子喽,我要去休息一下了! 猪老二推开门,钻进房子里面。 猪小弟:我要造一个最坚固的房子,我向一个工人要了些砖块,我要开始盖房子了哦! 猪小弟开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪小弟:房子终于盖好了,可是还不能休息啊!我要进去烧着开水! 猪小弟推开门,走进房子里面。 狼出现在小朋友的面前,做出很凶狠很饿的样子。先走到稻草屋的前面。 狼:小猪啊,小猪啊,快开门让我进去! 猪老大:我不开门,我不开门!你是大灰狼! 狼:你再不开门,我就把你的房子吹倒! 狼开始“呼哈,呼哈,呼哈!”鼓足力气吹房子。 猪老大连忙逃到了猪老二的房子里面。 狼追到木屋的前面。 狼:小猪啊,小猪啊,快开门让我进去!

童话剧三只小猪剧本

童话剧《三只小猪》剧本 角色:猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼 场景:草、木、砖房子 音乐:背景音乐(盖房子、狼来了、逃跑、庆祝胜利……) 背景音乐 旁??白:猪妈妈有三个猪宝宝,它们是猪大哥、猪二哥和猪小弟。小猪们在妈妈的照顾下一天天长大。 猪大哥:(一蹦一跳地上场)我是猪大哥,我是家里的老大,我就喜欢吃了玩,玩了睡。(蹲在房子前假装睡觉) 猪二哥:我是猪二哥,我是家里的老二,瞧我的皮肤多好,这都是睡出来的;(蹲在房子前假装睡觉) 猪小弟:我是猪小弟,我是家里的老小,我最喜欢帮妈妈做事啦。(蹲在房子前帮妈妈做事) 猪妈妈:我的三个大宝贝,你们都在哪里呢妈妈有事情要和你们说,(三个孩子走上前去)都过来、过来,到妈妈跟前来,你们呀都长大了,也该自己出去单独生活了,妈妈希望你们都能照顾好自己,你们要盖一栋属于自己的房子,去吧去吧! 哥三同声回答:知道了妈妈。(同时散去) 第一个上场猪大哥:哎呀,盖房子还不简单吗这有这么多稻草,我就盖一间草房子吧。(绕房子做盖房子的动作) 猪二哥:哈哈,盖房子也难不到我,我要盖一个比老大好的房子,我要盖一间木头房子。

(绕房子做盖房子的动作) 猪小弟:大哥二哥盖的房子都不行,我要盖一间结实的房子,那就盖个砖房吧!(绕房子做盖房子动作) “盖房子”音乐起几秒钟 猪大哥:我的草房子盖好喽,我可以睡大觉啦。(哈欠连天去睡觉) 猪二哥:(伸个懒腰)我的木房子盖好喽,我可以睡大觉啦。(哈欠连天去睡觉) 猪小弟:(捶捶背)我的砖头房子也盖好喽,我也可以睡觉啦。 旁??白:三只小猪的房子都盖好了,他们都在自己的家里睡觉,这时一只大灰狼朝猪大哥家这边走来。(大灰狼上场) “狼来了”音乐起 大灰狼:咦(拖长声音),我怎么闻到有小猪的味道(边走边用鼻子四周嗅。露出惊喜状)旁??白:大灰狼一路闻过来,来到猪大哥家门口。 大灰狼:(边敲门边跺脚声音粗粗地)小猪,快开门。 猪大哥:(惊恐状)哎呀,大灰狼来啦,我不开门,我不开! 大灰狼:那我就吹气,把你房子吹倒。(吸气,吹气) 旁??白:大灰狼一口气就把草房子吹倒了。 猪大哥:啊我的草房子倒了。救命啊,救命啊!猪二哥救命,快开门!(慌张地向猪二哥家跑去) “追逐”音乐起

英语童话剧三只小猪

英语童话剧三只小猪 角色 小白猪Little white 小黑猪little black 小花猪little white and black 1、三只小猪边唱着歌边出场Who’s afraid of the big bag wolf , big bag wolf , big bag wolf . Who’s afraid of the big bag wolf , big bag wolf , big bag wolf . La la la la la . 2、小鸟边唱歌边出场Fly little bird fly. Fly little bird fly. Up to the sky , la la la la la la la la la la la la . Happy because I’m free. 小白猪Good morning, bird. 小鸟Good morning, little white pig. Can I help you ? 小白猪Yes. Please give me some straw. I want to make a house. 小鸟ok , here you are. 3、大象出场I’m elephent , I’m very strong. Good morning, elephent. Good morning, little black pig . Can I help you ? 小黑猪Yes. Please give me some sticks. I want to make a house. 大象Ok . here you are. 小黑猪Thank you. 4、小猫、小猴、小ji、小羊出场抱着石头边唱边跳 小花猪Hello . I’m little white and black. I want to make a house. friends , come here. 小猫、小猴、小ji、小羊Ok. Let’s help you.大家一起帮小花猪边盖房子边唱歌 Who’s afraid of the big bag wolf. big bag wolf , big bag wolf . Who’s afraid of the bi g bag wolf , big bag wolf , big bag wolf . La la la la la . 小花猪Thank you . byebye. 小猫、小猴、小ji、小羊Byebye. 5、狼Aha! I want to eat the little pig. Let me come in. 小白猪No,no,no. I can’t let you in . 狼I can puff . I can puff. I can blow your house down. 6、小白猪Help. Little black。 狼Let me come in. 小黑猪No,no,no . I can’t let you in. 狼I can puff. I can puff. I can blow your house down. 小白猪和小黑猪Help. Little white and black. 狼Let me come in. 小花猪No,no,no. I can’t let you in . 狼I can puff. I can puff. I can blow your house down. Oh! No ! I can’t make it . 三只小猪Yeah!! big bag wolf , big bag wolf . Who’s afraid of the big bag wolf , big bag wolf , big bag wolf . La la la la la .

童话剧-三只小猪

童话剧《三只小猪》剧本 旁白:森林里住着三只可爱的小猪,他们是猪老大,猪老二和猪小弟。有请三只小猪跟大家见面。 音乐响起:三只小猪从幕后走到幕前向大家问好。 猪老大:大家好,我是猪老大。 猪老二:大家好,我是猪老二。 猪老三:大家好,我是猪小弟。 猪老大:我们长大了,要盖一间属于自己的房子了。 猪老二:出发 猪小弟:盖房子去喽! 音乐响起:随着音乐的节奏绕场走一圈。 猪老大:我向农夫要了些稻草,我要开始盖房子了哦! 猪老大开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪老大说:我的房子很快盖好了!我要到里面睡觉去了! 猪老大推开门,钻进房子里面。 猪老二:我向木匠要了木板,我要开始盖木房子了! 猪老二开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪老二:盖好房子喽,我要去休息一下了! 猪老二推开门,钻进房子里面。

猪小弟:我要造一个最坚固的房子,我向一个工人要了些砖块,我要开始盖房子了哦! 猪小弟开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪小弟:房子终于盖好了,可是还不能休息啊!我要进去烧着开水! 猪小弟推开门,走进房子里面。 狼出现在小朋友的面前,做出很凶狠很饿的样子。先走到稻草屋的前面。 狼:小猪啊,小猪啊,快开门让我进去! 猪老大:我不开门,我不开门!你是大灰狼! 狼:你再不开门,我就把你的房子吹倒! 狼开始“呼哈,呼哈,呼哈!”鼓足力气吹房子。 猪老大连忙逃到了猪老二的房子里面。 狼追到木屋的前面。 狼:小猪啊,小猪啊,快开门让我进去! 猪老大和猪老二说:我们不开门,我们不开门! 狼:你们再不开门,我就把你的木屋给撞倒! 狼又开始“呼哈,呼哈,呼哈!”吹房子。 猪老大和猪老二连忙跑到了猪小弟的砖块房子里。 狼也跑到了猪小弟的房子前面。 狼:小猪啊,小猪,你们快开门让我进去!

童话剧三只小猪盖房子教案

第一课时:了解教育戏剧 活动目标: 1.了解什么是教育戏剧,教育戏剧有哪些表现形式。 2.激发学生对教育戏剧的热爱。 重难点:教育戏剧有哪些表现形式。 活动准备:教育戏剧视频及相关资料。 活动过程: 一、观看视频,激趣导入。 1.播放童话剧《三只小猪盖房子》。 2.你们喜欢看吗?从这里你知道了什么? 3.童话剧也是教育戏剧的一种,就是我们现在即将开设的综合实践课程。你决定有兴趣吗? 二、补充资料,介绍基本知识。 1.你知道教育戏剧吗?结合教材前言部分,看看什么是教育戏剧。 2.小组交流:刚才的童话剧中,都看到了什么,听到了什么。 3.全班交流,相互补充。 三、课堂小结,布置作业 通过本节课的学习,我们知道了演好教育戏剧需要掌握很多基本技能,回去都思考一下,看你擅长什么,(展示情境表演的同学自备音乐,下载在U盘内,课前交给老师拷贝在多媒体里)下节课展示。

第二课时:才艺展示 活动目标: 1.了解学生才艺,互相学习表演技巧。 2.激发学生热爱教育戏剧的情感,培养相互合作的意识。 重点:观赏表演,发现学生。 难点:培养合作学习习惯。 活动准备:卡纸、电子琴和多媒体。 活动过程: 师:今天是我们教育戏剧社团的成员第二次齐聚一堂,老师也为小朋友们准备见面礼——哑剧:诊所风波。(播放视频) 师:小朋友们,你们都准备了哪些才艺,给我们展示一下吧。 (学生展示,师生共同观赏,老师记下每位孩子擅长什么。) 师:同学们,你们今天表演的太好了,老师非常喜欢,你们用精彩的表演让老师记住了你们的名字和才艺。下周活动时间再见。

第三课时:编写剧本 活动目标: 1.通过观看动画片、研读教材,学生能理清角色关系,培养善于观察、概况总结的能力,激发乐于表达的欲望。 2.师生合作,编写小黑猪盖房子部分剧本。学生能在教师引导下补充语音、动作、神态和服饰要求,养成积极思考、敢于创新的意识。 3.通过讨论,了解剧本格式。学生运用上个环节习得的方法,小组合作,编写其他部分内容的剧本,培养学生的实践能力。通过展示评议,培养学生口语表达的能力,激发相互学习的意识。 活动重点: 学生能在教师引导下补充语音、动作、神态和服饰要求,掌握剧本格式,养成积极思考、敢于创新的意识。 活动难点: 运用上个环节习得的方法,编写其他部分内容的剧本。 活动时间:120分钟 活动准备: 动画片、教材 活动过程:

周燕童话剧教案

幼儿园大班童话剧三只小猪盖新房 活动目标: 1在理解故事的基础上能熟练的复述故事. 2分角色表演故事,注意语气表情等方面的练习. 3激发幼儿喜欢表演、喜欢参与的欲望。 活动重点: 能熟练地看图复述故事。 活动难点: 生动形象的表演故事。 活动过程: 一导入 1谈话:“小朋友们,上节课我们学习了童话剧--三只小猪盖新房,谁能说一说故事里都有谁?那他们之间发生了什么事呢?现在请小朋友和老师一起边看图片边回忆这个故事.(图片说明:图片做成书的样子,可以一边翻看,一边回忆故事情节)二根据故事回答问题 1教师以提问的方式引导幼儿复述故事:一天,猪妈妈对三只小猪说什么?三只小猪是怎么回答妈妈的?三只小猪离开猪妈妈后他们都来到了哪啊?老大是怎么说的?谁能来表演一下? 请小朋友一起表演一遍. 老二说什么了?谁能来表演一下?小朋友们一起来试着表演一次 老三说什么了?(幼儿自由回答) 现在咱们一起说说老三是怎么说的吧.(师幼共同复述并表演) 师:现在三之小猪都盖好了新房,他们分别用了几天时间?谁用的时间最长? 2三只小猪的房子盖好后谁来了?大灰狼来的时候说什么了? 谁能模仿一下大灰狼的语气?表演的真好!谁还能来试试?猪老大听了是不是很生气啊?他是怎么回答的?小朋友一起来表演一次.大灰狼听了后是不是很生气? 他是怎么说的?又是怎么做的?猪老大跑到老二家里,大灰狼没有吃到它,是不是很生气的样子?谁能来模仿一下? 老二开门了吗?他是怎么说的?大灰狼听了是不是更生气了?他是怎么说的又是

怎么做的?房子倒了,老大,老二都跑到老三家里,大灰狼很生气他是怎么说的又是怎么做的? 3最后是谁的房子救了三只小猪啊?为什么大灰狼很容易就把老大老二的房子弄倒了,却撞不倒老三的房子? 小结:小朋友说的真好,因为老三做事最认真! 三幼儿故事表演 师:小朋友们现在我们就来表演表演这个故事吧!(四名小朋友为一组,分组表演,戴上头饰随音乐来表演) 四活动结束总结评价 师:小朋友们,表演的真精彩.你们最喜欢故事中的那只小猪啊? 幼儿自由回答 师:老师希望小朋友以后都像猪老三学习.踏踏实实,认认真真、不怕困难、不怕麻烦,一定做到最好才行!

小学英语话剧三只小猪

英语话剧三只小猪 领衔主演:M: P1: P2: P3: W: t.旁白 主要演员:T:树1 T2: 树2 B1:小鸟1 B2: 小鸟2 故事内容:旁白:Long long ago , there were three little pigs lived with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming ! (情景一:猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍)(加快乐的音乐) (小鸟飞的音乐) B1: Hello! Nice to meet you ! B2: nice to meet you , too. B1:it is a beautiful morning ! B2 : yes ! look at the trees ! They are very happy! T1: hi! T2: hello! (猪妈妈和孩子出现) M; Come on ,baby ! Pp: Here we come ! M : let’s do the exercises.

Lift your arms. Bend your knees . touch your toes . P1 :mom , look ! we’re so strong ! P2 :yes ,I am strong ! P3:no , I am strong ! M:yes ! my baby ! you should have your own house ! Pp: ok! I ’d love to . M : you can do it ! Pp :yes ! we can! Yeah! (做成功的动作) 旁白:The three little pigs make three houses . they all think their own house is best! But the wolf is coming ! he is very hungry! W:Gu,gu,gugugu. I’m very hungry . oh, I sniff the pig’s smell . aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们) little pig, little pig , let me come in ! P1: No ! you are bad wolf ! W :then I ’ll huff and I ’ll blow your house in . (吹一下,房子倒了,小猪突然发现,吓了一下,逃跑) P1:Oh !help !help! my brother ! please help me ! (迅速进入第二只小猪家,然后马上关门) P1: open the door ! (堵着门)

幼儿园中大班童话剧教案:三只小猪

教学资料参考范本 幼儿园中大班童话剧教案:三只小猪 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园幼儿园中大班童话剧教案:三只小猪,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 活动共分为八个环节: 第一个环节 课时安排:1课时 上课时间:9月?日上午9点至10点(1小时整半小时休息一次) 上课年龄对象:4至6岁启蒙班 上课方式:游戏扮演 教学目标 1.认识几种常见的小动物,并模仿动物叫声。 2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。 教学准备 动物图片、动物声音 教学过程 一、导入 教师:小朋友,今天有小动物要来好我们玩,你们高兴吗?大家能说说,你们知道的动物有哪些吗? 二、展开 电脑展示: 图片--猪 (1)好可爱的小猪呀,小朋友知道吗,小猪全身都是宝呢? 让幼儿知道,猪在我们生活中的作用。

(2)点击声音:猪 小猪给我们打招呼了,我们听听它给我们说什么了? 奥!小猪给小朋友问好呢,仔细听听小猪是怎样说的,我们也学一下小猪的声音,给它问个好。 图片--大灰狼 (1)大家眼中的狼是什么样的呢? (2)播放喜羊羊与灰太狼视频小片段 角色扮演: 给每位小朋友分派不同的动物角色,老师随机报出动物的名字,扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片,并模仿其动物叫声通过比一比、赛一赛的形式,看谁反应最快并且模仿的最像最相似,根据结果派发小奖品 6.提问:小朋友,你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它? 三、结束 第二个环节 上课时间:9月?日上午9点至10点(1小时整半小时左右休息一次) 上课年龄对象:4至6岁启蒙班 上课方式:看视频、讲故事 教学目标 1.通过视频,让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象 2.通过小朋友自己复述故事情节,进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解 教学准备

《三只小猪》课本剧

《三只小猪》剧本 旁白:在很久很久以前,三只小猪和猪妈妈住在一起。(小猪和猪妈妈上场)三只小猪长得很快,他们经常在一起做游戏,生活得无忧无虑。(小猪们一起游戏,非常高兴。)有一天猪妈妈对小猪们说 猪妈妈:(把小猪叫到身边,和蔼的说)你们长大了,不能再住在家里了。你们自己去盖房子住吧!不过,大家要小心,不要被大野狼捉去吃掉了! 旁白:虽然小猪们很不情愿离开妈妈,但还是决定自己去盖房子。于是,三只小猪沿着路出发了。不一会儿,他们就遇到了一个扛着稻草的人。 (扛着稻草的人吃力地上台了) 第一只小猪:老爷爷,请给我一些稻草,好吗?我想用它来盖一栋房子。 扛着稻草的人:用稻草盖的房子虽然很漂亮,但是风一吹就会倒的啊。 第一只小猪:不要紧,只要能住就可以拉。 扛着稻草的人:那好吧,给你。 旁白:小猪得到了稻草,赶紧忙碌起来,不一会儿小猪就盖了一栋漂亮的房子。它躺在自己的房间里,自言自语地说 第一只小猪:(得意地)哈哈,现在大野狼捉不到我,也吃不到我了。 旁白:他躺在自己造的房子里,满意地睡着了。另外两只小猪继续往前走。不久,他们遇到一个扛木柴的。(扛木柴的气喘吁吁地上场)第二只小猪连忙喊道 第二只小猪:伯伯,请给我一些木柴,我想盖一栋房子。 旁白:虽然小猪也知道木柴的房子不牢固,但只要能住人就可以了。你看,不一会儿,第二只小猪就盖好了一栋木头房。 第二只小猪:现在,大野狼捉不到我,也吃不到我喽。 旁白:它正在想等下次兄弟来做客要用哪些丰盛的东西来款待他们呢。第三只小猪继续往前走。不久,他遇到一个扛砖头的。(扛砖头的上场) 第三只小猪:大叔,请给我一些砖头,我想盖一栋房子。 旁白:于是,那个人就给他一些砖头。第三只小猪盖了一栋漂亮的房子。他看看自己的房子,满意地说: 第三只小猪:我的房子这么牢固,大野狼一定捉不到我,更吃不到我了。 旁白:第二天,大野狼跑到第一只小猪盖的稻草屋前面。(大狼上场)他大叫大嚷 大狼(唱):小猪儿乖乖,把门儿开开,快让我进来。 第一只小猪:不开不开就不开,你是大野狼。 大狼(很生气的):那我就要吸一大口气,用力一吹,把你的房子吹倒! 旁白:于是,他吸了一大口气,用力一吹,然后又吸了一大口气,再用力一吹,稻草屋就倒了。幸亏小猪逃得快,逃到了第二只小猪盖的木柴屋里。 (两只小猪吓坏了) 第一只小猪(垂头丧气):当初没有听老爷爷的话,才弄到了这样的下场。 旁白:过了一天,大野狼跑到第二只小猪盖的木柴屋前面,大叫大嚷

童话剧教案

儿童剧场教学设计 课时一:三只小猪盖新房 活动目标: 1在理解故事的基础上能熟练的复述故事. 2分角色表演故事,注意语气表情等方面的练习. 3激发儿童喜欢表演、喜欢参与的欲望。 活动重点: 能熟练地看图复述故事。 活动过程: 一导入 1谈话:“小朋友们,上节课我们学习了童话剧--三只小猪盖新房,谁能说一说故事里都有谁?那他们之间发生了什么事呢?现在请小朋友和老师一起边看图片边回忆这个故事.(图片说明:图片做成书的样子,可以一边翻看,一边回忆故事情节)二根据故事回答问题 1教师以提问的方式引导孩子复述故事:一天,猪妈妈对三只小猪说什么?三只小猪是怎么回答妈妈的?三只小猪离开猪妈妈后他们都来到了哪啊?老大是怎么说的?谁能来表演一下? 请小朋友一起表演一遍. 最后是谁的房子救了三只小猪啊?为什么大灰狼很容易就把老大老二的房子弄倒了,却撞不倒老三的房子? 小结:小朋友说的真好,因为老三做事最认真! 三.小朋友故事表演 师:小朋友们现在我们就来表演表演这个故事吧!(四名小朋友为一组,分组表演,戴上头饰随音乐来表演) 四活动结束总结评价 师:小朋友们,表演的真精彩.你们最喜欢故事中的那只小猪啊? 师:老师希望小朋友以后都像猪老三学习.踏踏实实,认认真真、不怕困难、不怕麻烦,一定做到最好才行!

活动目标 1.根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2.在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。 3.通过表演,刨懂得不要轻信陌生人的道理。 一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。 播放背景音乐《森林狂想曲》,在乐曲声中带领幼儿走进教室。 1.欣赏森林的美景。 《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声,立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时,课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上,都给幼儿极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。 2.模仿森林里的树木花草。 教师:谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型,看看谁表演得最漂亮。 二、故事欣赏——分析人物特点。 在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事。 1.欣赏《小红帽》的故事。 教师:故事里都有谁? 2.分析故事中的人物特点。 讨论:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方? 三、听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐。 1.分段听音乐,区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。 2.区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。 教师:再听两段音乐,你们听听像谁? 四、音乐表演——体验并表现人物特点。 1.商量分配角色。 2.提出表演要求并进行表演。教师要对小演员和小观众都有要求:小演员要听清楚音乐再出场,注意声情并茂地讲故事;观众们要仔细看,对演员表演进行评价。 4.集体表演。

少儿舞蹈暑期汇报演出说明

少儿舞蹈暑期汇报演出说明 篇一:舞蹈汇报演岀主持词 培训中心汇报演出主持词 尊敬的各位来宾、各位家长、各位小朋友,大家晚上好! 这里是雏鹰培训中心暑期汇报演岀的现场。经过了一个假期的学习、训练,孩子们在舞蹈和语言表达能力方面都有了提高,今天的舞台,就属于这些孩子们,他们将是最耀眼的明 星。一年来,雏鹰培训中心在村委会和各位家长朋友的大力支持、关怀下从一只雏鸟逐步成长为可以振翅飞翔的俊鸟, 今天,我们怀着万分激动和感恩的心,敞开心扉向在座的各位做一次汇报,今晚演出所需的道具都是我们孩子自己动手做的,每一个节目里都有孩子们的汗水和奇思妙想。让我们伴随着欢声笑语,浓缩着飞扬的激情,愿我们的努力付岀化作一首激情的欢歌,谱写岀校外艺术教育更加靓丽的篇章! 我们今天的晚会正式开始! 1、:舞蹈是一门残酷而唯美的艺术,习舞者需要付岀艰辛的体力和超人的毅力,去打磨自己,而扎实的基本功训练是每一个习舞者通往成长最基本的要素。接下来请欣赏少L小朋友带来的基本功的组合展示。 2、浏阳河弯又长,两岸歌声响四方。不论是蜿蜒的小

溪,还是翻滚的江水。经过水的沉淀,都会清澈见底。接下来请欣赏舞蹈老师带给大家的舞蹈《浏阳河》 3、有人喜欢娇艳动人的玫瑰,有人喜欢艳压群芳的牡丹还有人喜欢冰清玉洁的水仙,而有人却对洁白的茉莉花情有独钟。一簇簇淡黄的花蕊,几片洁白的花瓣,一朵绿色的花萼结合在一起,便成了一朵娇小可人的茉莉花。茉莉花,民族的花,茉莉花,美丽的花。好一朵芳香四溢的茉莉花!接下来请欣赏舞蹈《茉莉花》 4、童话剧《三只小猪》说的是大森林里生活着猪妈妈和 只小猪,狡猾的大灰狼一直想找机会吃掉他们。猪妈妈为锻炼三个小宝贝的独立能力,让三只小猪分别盖一间自己的房子。大灰狼吹倒了老大盖的稻草房,撞翻了老二盖的木柴房,却对老三的石头房无可奈何。最终,三只小猪凭借自己 的智慧,以坚固的石头房为阵地,成功地惩罚了可恶的大灰狼。接下来请欣赏英语话剧表演《三只小猪》 5、这世界除了生命永恒,岁月永恒外,还有我们年复 年的不凋的微笑。让歌声与微笑把我们的祝福送给祖国 送给朋友,送给在座的各位!请欣赏舞蹈《歌声与微笑》 6、雪莲美如玉,雪水甜如蜜,洁白的哈达献给你 欢乐你请收下,幸福伴着你,心中的歌儿唱给你,一片真情意。:下面请欣赏舞蹈《吉祥谣》

舞蹈班汇报演出致词

舞蹈班汇报演出致词 舞蹈班教学展示讲话稿 尊敬的各位家长:大家下午好! 非常感谢大家能在百忙中,冒着严寒来参加我们今天 的活动,同时也感谢大家这一年来对我们工作的大力支持 与配合,在我们的共同努力下,本学期的教学工作即将结 束 这学期,孩子们的进步非常大,每一个孩子在原来的基础上都有很大的进步,不管夏天多热,冬天多冷,都能 克服困难,坚持按时到校,每节课都能刻苦练习,而且很 积极,兴趣很浓厚。我觉得孩子们在这里学到的不仅仅是 舞蹈,更重要的是养成了良好的习惯,锻炼了能力,改变了性格,找到了自信,拥有了坚强的毅力和吃苦耐劳的精神。 特别是:但是缺乏自信,遇到困难就退 缩。所以,我们一定要让孩子全面发展,我们不难发现,凡是学舞蹈的孩子,不但身材好,气质好、而且心理 都很健康,很阳光、很自信、很积极、也很活泼。 在学舞蹈的过程中,通过对:注意力、观察力、记忆力、想象力、表现力的训练,还有助于提高文化课的学习。他们在学生群体中比一般的孩子有一种优越感和自豪感, 还可以增强孩子对生活和学习的自信心,从孩子高中升学

的填报志愿来看,有特长的学生所选的学校和专业要优惠 很多。而且,对孩子以后面向社会。面向就业来说,有特长、会跳舞的孩子更能适应社会需要,找工作更占优势。 所以,我们一定要鼓励孩子坚持学习,不能半途而废。学年和学两年、三年的孩子跳舞的感觉是不一样的。,我 在网上看到一篇文章,说,一个孩子如果能坚持学习舞蹈6 年以上,他的逆商要超过一般人,,以后对他人生走向成功 是很有帮助的,逆商,就是面对困难、挫折和失败的应对 能力。面对逆境,如果选择了放弃,也就是选择了失败, 学过舞蹈的孩子很多,但是真正能坚持的人却不多。因为,学习舞蹈的过程是很苦、很累的。有时候,一个动作 要反复练习,才能够做标准。如果孩子没有毅力,没有吃 苦精神,是坚持不下去的。 为了孩子能够学到真正的本领,也为了他们以后能够 更好地适应社会,我们一定要鼓励孩子坚持学习,成为 个德才兼备、全面发展的优秀人才! 最后,我祝愿各位家长在新的一年里:开心每一秒 快乐每一天、所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现! 也祝愿同学们:学习进步、健康成长!开心快乐每一天! 培训中心汇报演出主持词 尊敬的各位来宾、各位家长、各位小朋友,大家晚上 好!这里是雏鹰培训中心暑期汇报演出的现场。经过了

英语话剧版本三只小猪新整理

英语短剧:三只小猪 领衔主演:M:猪妈妈 P1:猪哥哥 P2:小猪 P3:猪弟弟W:老狼 t.旁白 主要演员:T:树1 T2: 树2 B1:小鸟1 B2: 小鸟2 故事内容:旁白:Long long ago , there were three little pigs with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming ! (情景一:猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍)(加快乐的音乐) (小鸟飞的音乐) B1: Hello! Nice to meet you ! B2: Nice to meet you , too. B1:It is a beautiful morning ! B2 : Yes ! look at the trees ! They are very happy! T1: Hi! T2: Hello! (猪妈妈和孩子出现) M; Come on ,baby ! Pp: Here we come ! M : L et’s do the exercises. Lift your arms. Bend your knees . Touch your toes .

P1:Mom , look ! W e’re so strong ! P2 :Yes ,I am strong ! P3:No , I am strong ! M:Yes ! My baby ! You should have your own house ! Pp: O k! I ’d love to . M : You can do it ! Pp :Yes ! We can! Yeah! (做成功的动作) 旁白:The three little pigs left their mother. After a while they met a man with a bundle of straw. Pig1: “Please, grandpa, give me that straw to build me a house." Man1:The house will be beautiful,but it easy to be broken down by wind. Pig 1:Never for living. Man1:I t’s you are. 旁白:Pig 1 began to build the house with it. 旁白:Pig 2 met a man with a bundle of sticks. Pig 2: "Please, man, give me those sticks to build a house." Man2: you are. 旁白:Pig 2began to build the house with them. 旁白:Pig 3 kept on going and met a man with a load of bricks. Pig 3:"Please, man, give me those bricks to build a house." Man3: you are.

英语话剧版本三只小猪

英语短剧:三只小猪 领衔主演:M:猪妈妈P1:猪哥哥P2:小猪P3:猪弟弟W:老狼主要演员:T:树1 T2: 树2 B1:小鸟1 B2: 小鸟2 故事内容: 旁白:Long long ago , there were three little pigs lived with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming ! (情景一:猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍)(加快乐的音乐)(小鸟飞的音乐) B1: Hello! Nice to meet you ! B2: nice to meet you , too. B1:it is a beautiful morning ! B2 : yes ! look at the trees ! They are very happy! T1: hi! T2: hello! (猪妈妈和孩子出现) M; Come on ,baby ! Pp: Here we come ! M : let’s do the exercises. (歌曲move body move ) Lift your arms. Bend your knees . touch your toes . P1 :mom , look ! we’re so strong ! (伸出胳膊,亮出肌肉)三个小猪比健美 P2 :yes ,I am strong ! P3:no , I am strong ! M:yes ! my baby ! you should have your own house ! Pp: ok! I ’d love to . M : you can do it ! Pp :yes ! we can! Yeah! (做成功的动作) 旁白:The three little pigs make three houses . they all think their own house is best! But the wolf is coming ! he is very hungry! (音乐) W:Gu,gu,gugugu. I’m very hungry . oh, I sniff the pig’s smell . aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们) little pig, little pig , let me come in ! P1: No ! you are bad wolf ! W :then I ’ll huff and I ’ll huff ,and I ’ll blow your house in .

消防话剧

场景一偶遇路上起火四姐妹充耳不闻 时间:下课之后 地点:回宿舍的路上 人物:林萧,唐宛如,南湘,顾里 背景:四个人说笑时,远处传来消防车的警鸣 唐:(拉着林萧、南湘、顾里)你们快点走啊,本姑娘在训练课开始跑的第一圈就呱呱坠地,哦,不是咕咕作响了。 南湘和林萧噗嗤一声乐出来 顾:(第一时间大叫了一声)呀吓我一跳,我以为你人工授精了呢,如如,其实以你的体质压根就不用考虑这个问题啊!(上上下下看了唐宛如一圈) 唐:(挺了一下翘臀,摆一个胜利者的姿势,忽然肚子咕噜一响,南湘,林萧,顾里笑地更大声了) 唐:(把围巾遮住半张脸,故意含羞带臊地说)人家不是说了嘛,人家早晨没吃饭,早就饿了,走了啦~走了啦~ (这时远处穿来消防的警鸣,四个人闻声齐转头看去,消防车声音来自于校园另一端的宿舍楼,火光四起,伴随着烟味) 林:那边起火了耶!(林萧边跳边指着有火光的一侧) 顾:起火有什么一惊一乍的,淡定,保持淑女风范,又不是你家着火,下巴颏都要掉下来,嘴巴都能塞进(最好能是一个名贵的化妆品,大一点)双黄的大鸭蛋了。

唐:就是,就是有什么好看的,关你一毛钱的事啊,快走啦,还是吃饭是人生一大事啊,再不吃我就要转世投胎去了! 顾:(闻言立马损了宛如)投胎也是一头好吃懒做的猪。 (唐宛如腮帮鼓鼓的面对着顾里) 林:(看了一眼火光)咱们还是看看去吧,反正也不远,万一咱们平时也不注意岂不是也会犯那样的错误。 唐:(一听见南湘的话马上转头面对南湘)林萧,你不要杞人忧天嘛,你甘心让我忍受那样的极刑么?就是那种饿的像是有千万把刀在你的胃里刮,你看我都瘦成什么样了?(眨着眼睛,裹着腮帮,动作夸张)南:(笑道)好啦,咱们别折磨我们的如如了,看她一顿没吃都饿成什么样啦! 顾:(顾里很无奈的看着唐宛如)看在你没吃早饭的份上,走吧。 唐:(宛如拉着南湘)走啦~这样的事经常发生,下回再看也一样啊,不在这一次哈~ 林:(很无奈地看着其他三个人)好啦,走吧~ (唐宛如一说要去吃饭,立马大叫一声“耶!”四人高高兴兴去吃饭,将起火的事抛之脑后。) 一天后,校广播(此时,响起广播员的播报): 昨天,我校校区某宿舍由于违禁用大功率物品,导致宿舍起火造成很大损失,索性消防车及时赶到,没有造成大面积扩大,望我校学生引起注意,前往校义务消防队学习消防知识,提高防范,不要再发生此类事件,此次事件的责任人接受了警告处分,望以儆效尤。

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