“熟悉而陌生的力”复习(一)

10、端午节赛龙舟时,全体划桨 手在指挥的统一号令下有节奏地 齐力向后划水,龙舟快速前进,那 么使龙舟、人和桨一起前进的力 的施力物体是 ( D ) A、龙舟 B、人 C、船桨 D、水
课后练习
1、画出下列力的示意图：
①用100N的力水平向右拉小车； ②用200N的力竖直向上提水桶； ③书对桌面30N的压力； ④用30N的力斜向右上方拉小车； ⑤用40N的力沿斜面向上拉小车； ⑥用与水平面成30°角的、60N的力斜向右上方拉 小车。
课堂练习
4、关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ c） A、使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜； B、力的作用很小时不产生形变； C、使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力 方向应沿弹簧的轴线方向；
D、在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来
做弹簧测力计。
课堂练习
5、某弹簧测力计的秤钩上挂一物体后，它 的示数为３Ｎ，若将弹簧测力计倒过来，将物体挂 在吊环上，手提秤钩，弹簧测力计的示数（ A ） • A大于３N • C等于3N B小于3N D无法确定
2、 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别 用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如 图所示的形变，现分别用（b）、（c）、（d） 三图与（a）图对照分析，其中： （a）（b）图说明_________________________； （a）（c）图说明 ________________________； （a）（d）图说明__________________________。
复习
物体对物体的作用 1. 力是_______________________ 。孤立的一个 物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定 施力物体 存在。 有___________ 2. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物 体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙 对甲物体也有力的作用，这一对力互称为 作用力和反作用力 ____________________ ，且大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上。
一、弹力
1.定义: 物体由于弹性形变而产生的力 2.产生条件： 物体发生弹性形变（①接触；②挤压） 3.三要素: ①大小： 与物体发生形变的大小有关 ②方向： 与物体形变方向相反，与接触面垂直 ③作用点：在受力物体接触点（面）上
二、弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造：弹簧、挂钩、指针、刻度盘。 4.使用：观察、检查、测量、读写。
课堂练习
1、下列说法中，哪一个是正确的（ C ）
A、磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单 独存在的
B、指南针能够指示方向，说明有受力物体 不一定有施力物体 C、马拉车的同时，车也拉马 D、用脚踢足球，只有脚对球的作用
2、下列现象中，物体运动状态没 有改变的是 （ BD）
A、关闭发动机后向前运动的汽车 B、放在水平桌面上的书 C、发动汽车使它从静止变成运动 D、降落伞从空中匀速下落
3、一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉
A、不吸引磁铁
B、不一定吸引磁铁，看情况而定 C、同样吸引磁铁 （原理：物体间力的作用是相互的）
4、 下述说法正确的是 A、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变 B、两个物体相互接触后，一定会发生形变 C、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变
（原理：力能使物体产生形变或者改变物体的运动状态）
1、一辆正在运动的玩具汽车， 如果向前推，它会运动得更快， 但若向后拉，它运动的速度就会 方向 慢下来，这说明力的_______ 能影响力的作用效果。
2、如图1所示，用扳手拧螺母时,若用 B 点更容 同样大的力在A点或B点拧，在____ 易拧一些，这表明力的作用效果与力的 作用点 有关。 ________
提问：
用手将弹簧拉长，弹簧受力，力 的效果是 _________ 。
用力推桌子，桌子动起来， 力的效果是 _________。
玻璃杯落在地上，杯子给地一个力， 同时杯子也会破碎，原因是 _______ 。
提问
1.踢球时,球受到的力是由( 脚 )施加 的,这时( 脚 )也受到球的作用力. 2.举重时杠铃受到的力是由(手 )施加 的,同时(手 )也受到杠铃的作用力.
头发能承受的拉力随年龄而变化： 10岁以下的平均约0.84N； 20岁组人的头发能承受的拉力最大：平均约 1.72N； 30岁组的平均约1.5N ； 40岁组的平均约1.38N ； 60组的平均约0.95N 。
课堂练习
1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确 的是 （D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。
弹簧测力计的使用
使用方法：
1.使用前： 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值
2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.观察时： 视线必须与刻度盘垂直
正确使 用方法
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
指针未指零 就使用
猜猜看 ？
拉断一根头发，需要多少牛顿的力？
5、 当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是
A、沙袋 B、脚 C、沙袋和脚
6、关于力, 下列说法不正确的是 (D ) A、力是物体对物体的作用, 离开 了物体就没有力的作用 B、一个物体是受力物体, 它必定 是施力物体 C、放在水平桌面上的书, 对桌面 有压力 D、物体自由下落时不受重力作用
7、关于力的下列叙述, 正确的是 (A ) A、一个力一定要涉及到两个物体 B、力是物体固有的属性 C、挂在天空中的月亮不受任何力 的作用 D、物体间不相互接触, 就没有力的 作用
画出下面力 的示意图：
1.用100N的力提水桶
F=100N F=200N
2.用200N的力向右推小车 3.用150N的力按图钉
F=150N
F=300N
4.用300N的力向右上方拉小车
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意 图将这个力表示出来．
80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小
例：箱子静止在斜面上， 请画出箱子所受重
力的示意图。
G
例：请画出地面受到重物的压力的示意图。
F
例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯
受重力和拉力的示意图。
F
G
例、画出下列力的示意图。
手竖直向上托一本书的力的角斜向右 拉木箱的力的示意图。
F
300
1、 力的作用效果跟力的大小、______和______有 关。 2、 在力的示意图中，带箭头的线段的起点（或终 点）表示 ，带箭头线段的长度表示 ， 带箭头线段所指示的方向表示 。 3、木箱受到45牛水平向右的拉力，画出拉力的示 意图。 4、人坐在沙发上，沙发会往下陷，这是力作用在 沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时， 沙发凹陷的程度不同，这说明_________ .
6、把一根弹簧拉长１０cm需要5 N的力， 现某同学把它拉长20cm（未超出弹性限度）， 他的拉力是 10 N。
1、现有一个没有刻度的弹簧测力 计，其中弹簧完好无损，一个2N的物 体，你能否在刻度盘上把刻度准确地 画出来？请说出你的方法步骤。 2、若将两个弹簧测力计水平方向互 拉，哪个读数大？为什么？
图1
3、大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不 大小 同，这说明力的作用效果与力的________ 有关。 4、重约1N的物体可能是（ B ） A.一张作业纸 B. 两个鸡蛋 C. 一个大西瓜 D. 一头小牛
5、举起下列物体所需要的力大约是20N的是（ C ）
A B C D
5、用50N的力水平向左拉小车，在图2上 画出拉力的示意图。
8、用手拿住拴着钢球的绳子， 使钢球在光滑的水平桌面上做曲 线运动，这时，手还必须不断用 力牵引着绳子，这个力的作用使
物体的运动方向
发生变化。
9、穿旱冰鞋的小孩用手推墙, 会感到墙也在推他，他自己也 会后退。这表明，物体间力的 作用是 相 互 的；用力弯 锯条，锯条变弯了，说明力可 以改变物体的 形 状 。
解析：力的三要素是力的大小、方向 和作用点．力的三要素都能影响力的作用 效果，因此，只要改变力的三要素中的— 个要素，就能够改变力的作用效果．
答案：D 解题技巧：掌握影响力的作用效果的 三要素是解答本题的关键．
例
F= 1N
例：10N重的石块放在水平压桌面上， 请画出压力的示意图。
F = 10N
课外探索
• 自己或者和同学合作制作一个橡皮筋
测力计，下节课带来，我们看看谁做 的既简易美观又刻度准确！
课堂练习
2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度 的下方就开始测量，则所测得的力的大小将 C 比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定
课堂练习
3、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是 （ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
3、力的三要素：力的大小、方向和作用点 4、力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表 示 5、力的示意图：在受力物体上画一条带箭 头的线段，表示物体在这个方向上所受的 力
理解力的三要素
例1 、要改变力的作用效果(
A．必须同时改变力的三要素
):
B．至少要改变力的大小和作用点
C．至少要改变力的大小和方向 D．至少要改变力的三要素中的一个要 素
图2
图3
6、用150N的力竖直向上提起一桶水， 在 图3上画出力的示意图。
7. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推 它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 A 和_____ D 。 ____ （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 A 和_____ C 。 _____ （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 A 和_____ B 。 ____