吴文虎程序设计基础第2版PPT02(2逻辑判断谁做好事)

'C'!='A' 'C'=='C' 'C'=='D' 'C'!='D'
真，值为1。 真，值为1。 假，值为0。 真，值为1。
显然，就是‘C’做了好事（四个关系表达式值之和为3） 这时，我们可以理出头绪，要用所谓枚举法，一个人 一2个020/9人/24 地去试，四句话中有三句为真，该人即所求。13
二、逻辑判断
'A'!='A' 'A'=='C' 'A'=='D' 'A'!='D'
假，值为0。 假，值为0。 假，值为0。 真，值为1。
显然，不是'A'做的好事（四个关系表达式值的和为1）
2020/9/24
11
二、逻辑判断
思路：
再试B同学，让thisman='B'; 代入到四句话中
A说：thisman!='A'; B说：thisman=='C'; C说：thisman=='D'; D说：thisman!='D';
thisman
char thisman;
地址xxxx
这时在内存中系统找到一个字节。
➢让“==”的含义为“是” ➢让“!=”的含义为“不是”
2020/9/24
7
二、逻辑判断
A说：不是我。写成关系表达式为（thisman!=‘A’ ）
B说：是C。 写成关系表达式为（thisman==‘C’ ）
C说：是D。 写成关系表达式为（thisman==‘D’ ）
D说：他胡说。写成关系表达式为（thisman!=‘D’
） 字符
ABCD
ASCII码值 65 66 67 68
在C语言中字符也是有数值的，这个数值就是字符
2020/9/24
8
二、逻辑判断
字符存放在内存中是以ASCII码的形式存放 的，因此，用赋值语句
thisman = ‘A’; thisman = 65;
// thisman 赋值为’A’
printf(“thisman=%c\n”,thisman); // 输出thisman 的值
printf(“ 65==‘A’ ----取值为%d\n”,65==‘A’); // 验证
// 65是否等于‘A’，并输出结果
}
编译链接后运行， thisman=A
输出结果为：
'B'!='A' 'B'=='C' 'B'=='D' 'B'!='D'
真，值为1。 假，值为0。 假，值为0。 真，值为1。
显然，不是'B'所为（四个关系表达式值的和为2）
2020/9/24
12
二、逻辑判断
思路：
再试C同学，让thisman=‘C'; 代入到四句话中
A说：thiBiblioteka man!='A'; B说：thisman=='C'; C说：thisman=='D'; D说：thisman!='D';
thisman 65
地址xxxx
两者是等效的，在内存中存的都是65。 可以做实验，如下例所示
2020/9/24
9
二、逻辑判断
// 例 s2_2.c
#include <math.h>
// 包含头文件
void main( )
// 主函数
{
char thisman;
// 声明字符变量
thisman=‘A’;
2020/9/24
65==‘A’----取值为1 10
思路：
二、逻辑判断
1、如何找到该人，一定是“先假设该人是做好事者， 然后到每句话中去测试看有几句是真话”。“有三 句是真话就确定是该人，否则换下一人再试”。
比如，先假定是A同学，让
thisman='A'; 代入到四句话中
A说：thisman!='A'; B说：thisman=='C'; C说：thisman=='D'; D说：thisman!='D';
{
int b,c;
// 整型变量
b=3;c=2;
// 对变量赋值
printf(“3> 2 是 %d\n”,(b>c)); // 输出逻辑值
printf(“3>=2 是 %d\n”,(b>=c));
printf(“3==2 是 %d\n”,(b==c));
printf(“3< 2 是 %d\n”,(b<c));
// 'B'的话是否为真
(thisman=='D')+
// 'C'的话是否为真
(thisman!='D');
// 'D'的话是否为真
……
}
// 循环体，结束
2020/9/24
14
二、逻辑判断
我们可以抽象画出下图来表示循环结构
for (表达式1；表达式2；表达式3) {
循环体语句 }
2020/9/24
二、逻辑判断
关系表达式 <变量1> 关系运算符 <变量2>
例 b>c，测试b>c这种关系是否成立，成立 为真，不成立为假。
➢成 立 —— 关系表达式的值为1； ➢不成立 —— 关系表达式的值为0。
2020/9/24
6
二、逻辑判断
下面，我们把四个人说的四句话写成关 系表达式。在声明变量时，让thisman 表示要找的人，定义它是字符变量
2、从编写程序的角度看，实现枚举最好用循环结构
for(k=1; k<=4; k=k+1)
{
// 循环体，开始
thisman = 64+k; // 产生被试者，依次给
// thisman赋值为'A','B','C','D'
sum = (thisman!='A')+ // 'A'的话是否为真
(thisman=='C')+
printf(“3!=2 是 %d\n”,(b!=c));
} 2020/9/24
4
二、逻辑判断
输出结果是： 3> 2 是 1 说明 3>=2 是 1 3==2 是 0 3< 2 是 0 3!=2 是 1
3> 2 3>=2 3==2 3< 2 3!=2
是真 是真 是假 是假 是真
2020/9/24
5
2020/9/24
2
二、逻辑判断
为了解这道题，我们要学习逻辑思维与判 断，以及如何解这类问题的思路。
1、关系运算符和关系表达式
>
大于
<
小于
>=
大于等于
==
等于
!=
不等于
2020/9/24
3
二、逻辑判断
请大家看如下程序
// 程序s2_1.c
#include <math.h>
void main( )
15
2020/9/24
计算机程序设计基础
第二讲 逻辑判断
2020/9/24
1
二、逻辑判断
问题：谁做的好事？
清华附中有四位同学中的一位做了好事，不留名 ，表扬信来了之后，校长问这四位是谁做的好 事。
➢A说：不是我。
➢B说：是C。
➢C说：是D。
➢D说：他胡说。
已知三个人说的是真话，一个人说的是假话。现 在要根据这些信息，找出做了好事的人。