三年级体育《后滚翻》的教学设计
科学版体育三年级《第8课 技巧：后滚翻》教学设计1
科学版体育三年级《第8课技巧：后滚翻》教学设计1一. 教材分析后滚翻是体育课中一项重要的技巧运动，它属于体操类运动，对于培养学生的身体协调性、灵活性和勇气有着积极的作用。
本节课的教材内容以后滚翻为主题，通过学习后滚翻，使学生了解和掌握后滚翻的基本技巧，提高他们的身体素质和运动能力。
二. 学情分析三年级的学生处于小学阶段，他们的身体协调性、灵活性和勇气都在逐步发展和提高。
对于后滚翻这项运动，他们可能初次接触，因此需要教师耐心引导，从基本动作做起，逐步掌握技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握后滚翻的基本技巧。
2.提高学生的身体协调性、灵活性和勇气。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：后滚翻的基本动作和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范后滚翻的动作，让学生直观地了解和掌握技巧。
2.分解法：将后滚翻的动作分解成若干个小步骤，逐一进行教学。
3.纠错法：教师及时发现并纠正学生在练习中的错误，保证学习效果。
4.小组合作法：学生分组练习，相互鼓励、相互帮助，共同提高。
六. 教学准备1.场地准备：宽敞的体操场地，无障碍物。
2.器材准备：体操垫、保护垫。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入后滚翻的话题，激发学生的兴趣。
例如，讲述一位运动员在后滚翻比赛中取得优异成绩的故事，让学生感受到后滚翻的乐趣和挑战。
2.呈现（5分钟）教师亲自示范后滚翻的动作，让学生直观地了解和掌握技巧。
同时，讲解后滚翻的基本要领，如身体放松、双手撑地、腰背用力等。
3.操练（10分钟）学生分组练习后滚翻，教师巡回指导。
首先，让学生在体操垫上进行原地后滚翻，熟悉动作；然后，逐步增加难度，让学生在一定距离内进行后滚翻。
4.巩固（10分钟）学生分组进行后滚翻比赛，激发竞争意识。
教师及时发现并纠正学生在比赛中的错误，保证学习效果。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改进后滚翻的动作，提高连贯性和协调性。
《后滚翻》体育教案精选范例
《后滚翻》体育教案精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“体操”中的第三节“滚动动作”。
具体内容包括后滚翻的动作要领、练习方法以及相关安全知识。
二、教学目标1. 让学生掌握后滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识，提高课堂参与度。
3. 增强学生的身体协调性、柔韧性和力量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：后滚翻动作的连贯性和稳定性。
2. 教学重点：后滚翻动作的要领及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、口哨、计时器。
2. 学具：运动服、运动鞋、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意运动安全。
2. 理论讲解（5分钟）介绍后滚翻的动作要领、练习方法以及安全注意事项。
3. 动作示范（5分钟）教师进行后滚翻动作示范，强调动作的连贯性和稳定性。
4. 例题讲解（10分钟）分组讨论，让学生相互交流后滚翻的动作要领，教师针对学生疑问进行解答。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行后滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 小组竞赛（10分钟）进行小组后滚翻比赛，提高学生的动作质量，培养学生的团队合作意识。
六、板书设计1. 后滚翻动作要领：身体挺直，双脚并拢，双手撑地。
向后倒，腰部、背部、颈部依次着地。
双脚同时用力，使身体向后滚动。
双手撑地，将身体推起，回到原位。
2. 安全注意事项：保持动作连贯，避免中途停顿。
避免头部、颈部受到撞击。
练习过程中，保持场地整洁，避免绊倒。
七、作业设计1. 课后练习：后滚翻动作练习，每组10次，共3组。
2. 作业题目：以小组为单位，拍摄一段后滚翻练习视频，至班级群。
3. 答案：正确完成动作，动作连贯、稳定。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习其他体操动作，提高身体协调性和柔韧性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解与随堂练习的互动方式4. 小组竞赛的组织与反馈5. 作业设计的实施与评价一、教学难点与重点的确定1. 动作分解：将后滚翻动作分解为倒立、滚动、推起三个部分，分别进行教学和练习。
体育教案-《后滚翻》教学设计
体育教案－《后滚翻》教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握后滚翻的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高动作协调性。
3. 增强学生自信心，提高他们克服困难的能力。
二、教学内容：1. 后滚翻动作要领讲解与示范。
2. 学生分组练习后滚翻。
3. 团队协作后滚翻比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：后滚翻动作的准确性、协调性。
2. 教学难点：后滚翻动作的连贯性、稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑两圈，活动全身关节。
2. 基本技能训练：讲解并示范后滚翻动作要领，学生分组练习。
3. 团队协作训练：分组进行后滚翻比赛，培养团队合作精神。
五、教学评价：1. 学生动作准确性、协调性评价。
2. 团队合作精神、动作连贯性、稳定性评价。
3. 学生自信心、克服困难能力评价。
六、教学准备：1. 教具：排球、垫子若干。
2. 场地：学校体育馆或室外平坦场地。
3. 音乐：轻快背景音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范后滚翻动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组进行后滚翻练习，互相观摩、交流、纠正。
3. 比赛法：组织团队协作后滚翻比赛，激发学生学习兴趣，提高团队合作精神。
八、教学步骤：1. 讲解后滚翻动作要领，强调动作准确性、协调性。
2. 示范后滚翻动作，让学生跟随教师练习。
3. 学生分组练习后滚翻，教师巡回指导。
4. 组织团队协作后滚翻比赛，培养团队合作精神。
九、课后练习：1. 学生在家练习后滚翻动作，录制视频，分享至班级群。
2. 家长监督并评价孩子练习情况，鼓励孩子不断提高。
十、课程反馈：1. 教师收集学生课后练习视频，分析动作准确性、协调性。
2. 家长反馈孩子练习情况，了解孩子在家的表现。
3. 教师根据反馈情况，调整教学方案，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握后滚翻动作，提高体育素养，培养团队合作精神。
教师也要不断反思、调整教学方法，为学生的全面发展贡献力量。
三年级体育《后滚翻》教案
三年级体育《后滚翻》教案一、教学目标1.让学生掌握后滚翻的基本技术。
2.培养学生的团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3.提高学生的身体协调性、灵活性和运动能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：后滚翻的动作要领。
2.教学难点：后滚翻的连贯性和稳定性。
三、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，调整状态。
（2）做关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2.技术教学（1）示范讲解教师亲自示范后滚翻的动作，并讲解动作要领：保持身体挺直，两脚并拢，脚跟紧贴地面。
双手放在耳朵两侧，掌心朝下，手指指向脚跟。
启动时，用头部后仰的方式，使身体向后滚动。
当身体滚动至背部离地时，迅速团身，用脚跟发力，使身体向前翻滚。
翻滚过程中，保持身体紧凑，尽量用背部着地。
（2）分组练习将学生分成若干小组，每组两人，一人练习，一人保护。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）集体练习让学生集体进行后滚翻练习，教师观察并指导，确保动作正确。
3.实践环节（1）设置障碍物在场地中设置障碍物，让学生在完成后滚翻后，迅速通过障碍物，提高学生的灵活性和协调性。
（2）接力比赛将学生分成若干小组，进行后滚翻接力比赛。
要求学生在规定时间内完成一定的后滚翻次数，用时最短的小组获胜。
4.结束放松（1）做全身拉伸运动，缓解肌肉紧张。
四、作业与反馈1.让学生回家后，向家长展示所学后滚翻动作，并请教家长意见。
2.收集学生反馈，了解本次课程的教学效果，为下一次课程做好准备。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，评价学生的动作规范程度。
2.关注学生在实践环节的参与度，评价学生的积极性和团队协作能力。
3.收集学生反馈，了解学生对本次课程的满意度。
通过本节课的学习，学生应能掌握后滚翻的基本技术，提高身体协调性和运动能力。
在实践环节，学生应能灵活运用所学技能，提高团队协作能力。
教师应及时关注学生的表现，给予指导和鼓励，为学生创造一个愉快、安全的运动环境。
小学体育《后滚翻》优质教案教学设计(1)
小学体育《后滚翻》优质教案教学设计一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》三年级下册第七章第三节，主要内容为体操技巧——后滚翻。
详细内容包括：后滚翻的基本动作要领、练习方法、安全注意事项以及相关体能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握后滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的运动兴趣。
3. 增强学生的体能，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：后滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：后滚翻动作要领的掌握和安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、口哨、秒表、教学视频。
2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示后滚翻表演视频，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 动作讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解后滚翻的动作要领，强调安全注意事项。
（2）教师进行动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，每组学生在体操垫上进行后滚翻练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行后滚翻动作的练习，教师及时纠正错误。
6. 体能训练（10分钟）进行与后滚翻相关的体能训练，如：俯卧撑、仰卧起坐、立卧撑等。
六、板书设计1. 后滚翻动作要领：身体向后倒，双手撑地，脚跟抬起，用力向后翻滚。
2. 安全注意事项：保持动作连贯，注意头部、颈部保护，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生课后向家长展示后滚翻动作。
（2）完成一篇关于后滚翻的学习心得。
2. 答案：（1）学生向家长展示后滚翻动作，家长签字确认。
（2）学习心得模板：亲爱的爸爸妈妈：今天我学习了后滚翻，我觉得很有趣。
我掌握了动作要领，注意了安全，感觉身体更加灵活了。
课后我会继续练习，希望以后能做得更好！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中学生的掌握情况，针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。
三年级体育《后滚翻》教案
三年级体育《后滚翻》教案一、教学目标：1. 让学生掌握后滚翻的基本动作要领，能够熟练完成动作。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 后滚翻动作要领讲解与实践。
2. 团队合作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：后滚翻动作的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学准备：1. 体育场地，平坦无障碍。
2. 保护器材：海绵垫子。
3. 教学辅助工具：图片、视频等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 学生自由活动，做一些简单的热身运动，如跳绳、踢毽子等。
1.2 教师带领学生做集体热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解后滚翻的动作要领，让学生观看图片和视频，理解动作含义。
2.2 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
2.3 学生集体练习，教师观察学生的动作，及时给予指导和鼓励。
3. 团队合作游戏（10分钟）3.1 学生分组进行团队合作游戏，如“滚动接力”、“后滚翻接力”等。
3.2 教师观察学生的表现，及时给予评价和鼓励。
4.2 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
六、教学评价：1. 对学生的后滚翻动作进行评价，看是否达到基本要求。
2. 观察学生在团队合作游戏中的表现，评价其团队合作精神和运动能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了后滚翻动作，团队合作游戏是否有趣且具有教育意义。
根据反思结果，调整教学方法，为下一次教学做好准备。
八、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起练习后滚翻动作，加强巩固。
2. 家长监督学生完成作业，并及时反馈给教师。
3. 教师根据家长的反馈，调整教学计划。
九、教学拓展：1. 组织学生进行后滚翻比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请家长参加亲子后滚翻活动，增进亲子关系。
体育课教案《后滚翻》
体育课教案《后滚翻》一、教学目标：1. 让学生掌握后滚翻的基本动作要领，提高动作技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体柔韧性和协调性，提高身体素质。
二、教学内容：1. 后滚翻基本动作教学2. 团队协作后滚翻练习3. 身体素质训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：后滚翻动作的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学难点：后滚翻动作的连贯性和团队协作的默契。
四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如拉伸、转体等。
2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师示范后滚翻动作，讲解动作要领。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行团队协作后滚翻练习，培养默契。
3. 实践训练（10分钟）：3.1 学生分组进行后滚翻比赛，提高动作技巧。
3.2 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 身体素质训练（10分钟）：4.1 进行一些针对性的身体素质训练，如仰卧起坐、俯卧撑等。
4.2 学生相互鼓励，共同进步。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师总结本节课学生的表现，给予肯定和鼓励。
5.2 学生分享学习心得，提出改进意见。
五、教学评价：1. 对学生的后滚翻动作技巧进行评价，关注动作的连贯性和准确性。
2. 评价学生的团队协作能力，关注默契和配合程度。
3. 关注学生的身体素质提升，如柔韧性、协调性等。
4. 学生自我评价和同伴评价，共同促进进步。
六、教学资源：1. 体操垫子2. 安全防护用品（如护具）3. 教学视频或图片4. 计时器七、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，相互观摩、交流。
3. 比赛法：组织学生进行后滚翻比赛，提高学习兴趣。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导动作改进。
1. 室内体操馆或空旷场地2. 保证地面平整、柔软，避免摔伤3. 确保教学环境安全，无障碍物九、教学拓展：1. 组织学生进行其他体操动作的学习，如前滚翻、侧滚翻等。
后滚翻教学设计优质教案【完整版】
后滚翻教学设计优质教案【完整版】一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第三章“基本运动技能”中的第三节“滚翻运动”。
详细内容包括后滚翻动作的技巧要领、练习方法及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握后滚翻的基本动作技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强自信心和勇敢品质。
3. 培养学生自觉锻炼身体的习惯，提高体育运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：后滚翻动作的连贯性和稳定性。
教学重点：后滚翻动作要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、口哨、秒表、教学视频。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频展示后滚翻动作，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解后滚翻动作要领：身体后仰，双手抱头，脚跟用力向后推，团身翻滚。
（2）教师示范后滚翻动作，强调动作的连贯性和稳定性。
3. 分组练习（10分钟）学生分为两人一组，互相辅助练习后滚翻动作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名动作规范的学生进行示范，分析动作要点。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成后滚翻动作，教师观察并进行个别指导。
6. 团队竞赛（5分钟）学生分为两个队，进行后滚翻接力比赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 后滚翻动作要领：身体后仰，双手抱头，脚跟用力向后推，团身翻滚。
2. 注意事项：保持动作连贯性，注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：课后练习后滚翻动作，录制视频，至班级群。
2. 答案：正确完成后滚翻动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加体操俱乐部，提高体操技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：后滚翻动作的连贯性和稳定性。
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三年级体育教案
技巧《后滚翻》
执教者：安县七一实验小学吴英
一、本课教材：1、技巧：后滚翻；2、游戏：《跨越障碍》
二、教学创意：
本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。
充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。
抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和运动保健教育。
三、教材分析：
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协
调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以
及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意
识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。
本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意
运动保健，严防运动伤害事故发生。
四、学情分析：
小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：
A、依赖性强、自我约束能力差；
B、模仿能力强；
C、好奇心
强。
因此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。
结合运动保健，注重素质与能力的培养；
保健与育人相结合。
五、教学目标以及教学重难点：
（1）认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。
（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争90﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。
通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧
性、协调性、空间感和思维能力。
（3）情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时
发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。
教学重点：团身紧，两手推垫有力。
教学难点：滚动圆滑，方向要正。
二、基本部一、
准
备
活
动
︵
兔
子
舞
︶
二、
技
巧
后
滚
翻
教师播放《兔子舞》的音
乐，带领学生随着音乐节奏跳
起欢快的舞蹈。
（图3）
要求：精神饱满、动作到位。
一、简单的垫上运动（专
项练习）
（组织如图4）
1、抱膝前后滚动
2、手放肩上前后滚动（指尖
向后）
3、仰卧举退，轻轻放下。
4、仰卧推成桥
二、复习前滚翻的动作
三、教师讲解并示范后滚翻的
动作方法和技术要领。
动作要领：背朝滚翻方向蹲
撑，两手用力推垫，体后倒，
臀部靠脚跟往下坐，低头、团
身向后滚动，使臀、腰、背、
肩、颈、头依次着垫，当肩部
着垫时，迅速屈肘，两手放在
肩上（使手背尽力贴靠肩胛），
用力推垫，推起成蹲撑站立
组织如图：
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
△
图3
1、组织队形：
图４
2、后滚翻的动作示范
图5
3
22
场地器材：小垫子20块，录音机1台。
预计平均心率：100-135次／分，最高150次∕分。
预计练习密度：45-55﹪
课后反思：。