关于定向运动的开展现状调查问卷
温州市中学开展定向运动状况的调查研究
温州市中学开展定向运动状况的调查研究1. 引言1.1 研究背景定向运动不仅可以锻炼参与者的身体素质和心肺功能，同时还可以培养其观察力、逻辑思维能力和团队协作能力。
通过参与定向运动，中学生能够接触到不同于传统体育项目的挑战和乐趣，从而激发他们对运动的兴趣和热情。
在温州市中学开展定向运动的过程中，也面临着一些挑战和问题，例如设施不够完善、师资力量不足等。
有必要深入调查研究温州市中学开展定向运动的状况，探讨如何进一步推动定向运动在中学生中的普及和发展。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨温州市中学开展定向运动的现状，分析定向运动对中学生的影响，挖掘定向运动在中学教育中的潜在作用，为提高中学生综合素质和身心健康水平提供理论支持。
具体目标包括：了解温州市中学定向运动开展情况，探讨定向运动对中学生身心健康、团队合作能力、自主学习能力等方面的影响，分析定向运动在中学教育中的价值和作用，挖掘定向运动对中学生发展的潜在优势，并就温州市中学开展定向运动所面临的挑战和问题提出解决方案。
通过本研究，旨在加深对温州市中学开展定向运动的状况和影响的了解，为进一步推动中学定向运动的发展提供科学依据和建议。
1.3 研究意义通过研究温州市中学定向运动的开展情况，可以全面了解中学生参与定向运动的人数、频率、参与方式等情况，为今后的定向运动推广和组织提供依据和方向。
深入分析定向运动对中学生身心发展的影响，可以帮助教育机构和家长更好地认识定向运动，积极引导学生参与，促进学生全面发展。
针对定向运动在中学生群体中可能出现的挑战和问题，提出相应的解决方案和建议，为中学生定向运动的健康有序发展提供保障。
本研究对于促进中学定向运动发展、提升中学生身心健康、推动学生全面发展具有重要的实践意义和现实意义。
2. 正文2.1 定向运动简介定向运动是一种结合体育与户外探险的项目，通过地图与指南针在未知的地形中寻找控制点并按照规定路线完成比赛。
这项运动要求参与者具备较强的地图阅读和导航能力，以及良好的体能和心理素质。
XX省高校定向运动开展现状调查与对策研究
XX省高校定向运动开展现状调查与对策研究1前言1.1问题的提出定向运动是一项户外的运动，这项运动让学生走出教室踏出校园去拥抱大自然，同时该运动还益于挑战自我能力，定向运动已经被多个国家的参与者所喜爱，参与的人群越来越多，并将这项运动引入到学校的课堂中规范化系统化的进行开展，定向运动广受大家的喜爱，全球大部分国家更是将定向运动运用到课堂中去，通过几十年的发展，形成一套完整的体系。
上世纪八十年代，我国也开始引入定向运动，通过三十多年的发展，早已被全国人民所熟悉。
定向运动不仅容易参与，更是以健康阳光的特点广受大家的喜爱。
所以定向运动在学校中的发展也是值得我们投入与研究的。
从我国各大高校对学生的要求来看，定向运动因为拥有特殊的优点，在场地选用及学生培养价值等方面都值得教育学者们深入研究。
在相关政策的支持下，全国很多省市都积极响应，开始开展。
然而在有些省份，因为一些特殊的原因，定向运动并没有得到很好的发展。
本文主要对XX省高校定向运动开展现状调查与对策进行研究，浅析如何在教师的指引下帮助学生完成定向运动的学习，并指出定向运动开展在学生和学校教学中的意义。
1.2研究目的与意义1.2.1理论意义体育教育是学校教育中不可或缺的一部分，通过体育运动可以增强学生的身体素质、强健体格、磨练意志，能够促进学生的全面发展。
定向运动更是对学生的发展有着重要意义。
但是，有些省份近几年在学校开展定向运动却遇到了麻烦，开展结果不如人意。
本文通过对XX省高校定向运动开展现状调查进行研究，并结合研究分析提出相应的对策。
1.2.2实践意义现在全国已经开始实施素质教育，定向运动的开展也更加深入，全国各大高校都开展的非常顺利，定向运动也列入到提高学生综合素质的课程之中。
刚开始的几年，定向运动在全国开展的速度非常快，可是近几年发展速度却逐渐缓慢下来，甚至开始停滞。
本研究通过问卷调查、观察等方法对XX省高校定向运动开展现状情况进行了分析。
问卷调查了学校教师和学生，搜集了教师与学生关于开展定向运动的详细信息。
体育学习兴趣-成就目标定向-调查表
初中生体育学习兴趣水平量表亲爱的同学们：你们好!以下列出一些与你进行体育活动有关的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以及同意的程度如何。
如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择(适合你的)任一数字。
此问卷的调查结果将作为科学研究所用，与你的体育学习成绩无关，请你务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作！湖南工业大学体育学院学生：刘林英指导老师：王国军博士请根据以下每句话与您符合的程度，在相应的“□”内划“√”，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选。
学校：年级：班级：性别：完全不不同意比较不同意不确定比较同意完全同意1.常常在家附近寻找场地进行体育活动；1□2□3□4□5□2.我很希望上体育课；1□2□3□4□5□3.我认为体育活动能促使我变得更强壮；1□2□3□4□5□4.体育课上我的注意力格外集中；1□2□3□4□5□5.不临到体育考试，我是不会去参与体育锻炼的；1□2□3□4□5□6.我平时喜欢收听电台或收看电视与报纸上的体育报道；1□2□3□4□5□7.当体育学习或体育活动遇到困难时，我总是想方设法去解决；1□2□3□4□5□8.我常用学过的体育知识和技能进行体育锻炼；1□2□3□4□5□9.在体育课上，我经常不参与体育活动；1□2□3□4□5□10.我认为体育学习有助于培养我良好的道德品质，如公平1□2□3□4□5□竞争、相互帮助、相互尊重等；11.体育课上让我感到枯燥无味；1□2□3□4□5□12.如果在体育考试中没有获得好成绩，我是不可能会喜欢1□2□3□4□5□体育的；13.我很愿意参与有一定难度的体育活动；1□2□3□4□5□14.我的心里老盼着上体育课；1□2□3□4□5□15.我认为体育活动能使我更精神；1□2□3□4□5□16.我平时喜欢了解体育的有关信息；1□2□3□4□5□17.虽然我知道体育锻炼对我的健康非常重要，但只要学习1□2□3□4□5□一忙或者功课一多，我就会放弃体育锻炼；18.在我们学习的所有课程中，我最喜欢体育课；1□2□3□4□5□19.即使没有好的体育场地和器材，我也会想办法因地制宜1□2□3□4□5□地进行体育锻炼；20.我觉得上体育课是一种负担；1□2□3□4□5□21.当我情绪不好或学习很紧张时，我常常会通过体育活动1□2□3□4□5□来进行调节；22.我渴望阅读更多的体育书籍；1□2□3□4□5□23.我不论参加何种体育活动，都会主动去了解相关的练习1□2□3□4□5□方法和注意事项；24.我觉得每堂体育课的时间总好象比其他课短；1□2□3□4□5□25.当体育学习或体育活动遇到困难时，我会选择放弃；1□2□3□4□5□26.我觉得体育课很有趣，非常吸引人；1□2□3□4□5□27.在课余时间里，我很少主动参与体育活动；1□2□3□4□5□28.上体育课时，我经常希望快些下课；1□2□3□4□5□29，每当学了一个新的运动技能或技巧后，我都很想实践1□2□3□4□5□一下；30.我觉得每周开设的体育可太少；1□2□3□4□5□31.由于体育活动太累、太辛苦，所以我不喜欢参加体育活1□2□3□4□5□动；32.我把体育锻炼作为我生活中的重要组成部分；1□2□3□4□5□33.我一听到上体育课，就非常反感；1□2□3□4□5□34.我经常就体育学习中的疑难问题请教老师或同学；1□2□3□4□5□35.我常利用课余时间或节假日进行体育活动；1□2□3□4□5□36.体育课上我常常昏昏沉沉，无精打采；1□2□3□4□5□37.我喜欢观看现场(或电视转播的)体育比赛；1□2□3□4□5□38.若由于体育老师有事或其他原因，不上体育课，我会感1□2□3□4□5□到很失望；39.我觉得所学的体育运动知识和技能在生活中没有什么1□2□3□4□5□用途；40.每次上完体育课我都感到很愉快；1□2□3□4□5□41.我平常经常与同伴谈论体育；1□2□3□4□5□42.我认为参与体育活动有助于增强我的自信心；1□2□3□4□5□本问卷到此结束，再次感谢您的合作，祝您学习进步！成就目标定向问卷亲爱的同学们：你们好！接下来是描写你在学习以及做作业方面的情况，请逐条仔细阅读，然后将最符合你的选项选择出来：如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择(适合你的)任一数字。
湖南省体育院系定向运动教学情况调查与分析
断处 理突发事件 的能力 ， 也是“ 情境教育 ” 的重要 内容 。
２ 研究结果与分析
２ １ 湖南省高校体育院系开展定 向运 动的概况 ， ２ １ １ 体育院 系学生 了解定向运 动的人数调查 ． ．
１ 研究对象与方法
定 向运动是一项充满探 险和刺激 的回归 自然的智慧型 和领导 ， 与他们探讨 了 目前 湖南省体 育院系定 向运 动教学
体育项 目， 它不仅能使人强健体魄 ， 陶冶情操 ， 养成 品格 ， 更 的教学过程 、 效果 、 场地器 材、 设施 、 教师知识结构 和水平等
能培养一个人独立思考 、 分析 问题 、 解决 困难 的能力 。特别 有 关 问题 。
份 ） 回收 ２ 份 ， ， ０ ４ 回收率 １０ 。 ０％
１ ２ ３ 数 据 统 计 法 ．．
步产生浓厚 的兴趣 ， 主动地参与 ， 积极 逐渐成为人们生活不
可缺少的部分。
根据研究 目的对回收的问卷进行整理 、 归类 ， 建立数据
库 ， 用 单 元 统 计 法 进 行 统 计处 理 。 采
１ ２ ４ 访 谈 法 ．．
２ １２ 体育院 系学生参加定 向运动的动机 ． 定向运 动以其综合性 、 激性 而独具魅力 ， 刺 它不仅能强
健体魄 ， 娱乐身心 ， 而且更注重果断性 ， 生存能力 ， 独立思考
走访 了６位现任湖南省高校定向运动教学 的专 职教 师 能力等个性 品质和个 人能力 的培养 ， 一项非 常有利 于健 是
［ 收稿 日期 】０ ８ ０ —１ ２０ — ３ ０ 【 基金项 目】 湖南省教育科 学“ 十一五” 规划课题（ Ｊ ０ Ｃ Ｍ ０ ） Ｘ Ｋ ６ Ｔ ０ ５ ［ 作者简介 】 刘玉江（９ ４ ） 男， １６ 一 ， 河南新野人 ， 副教授 ， 士 ， 事体 育课程与教学论研 究。 硕 从
定向越野调查问卷
石家庄学院定向越野协会调查问卷同学们：你们好,定向越野（Cross-Country Orienteering）是定向运动（Orienteering）的主要比赛项目之一。
参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。
调查问题如下：1、你的性别 A男 B.女2、你对定向越野的了解A.非常了解B.不是很清楚C.完全不知道3、定向越野有如下项目，你更倾向与哪些（可多选）A,校园定向 B. 公园定向 C.接力定向 D. 百米定向 E．徒步定向F. 自行车定向4、对于学院正筹备的定向越野活动你是否感兴趣？A.很感兴趣B.会参加，但不是很有兴趣C.完全没兴趣6、对于我们学院学生会举办的校园文化活动，你的总体感觉？（可多选）A.丰富多彩，我非常喜欢B.还不错，比较有我院特色C.大多难度太大，没有亲和力D.参加活动耗费的时间太多E.没什么感觉，我不太关心F.活动的形式内容一般，为举办而举办G. 活动的宣传力度不够，经常不知道有活动H.其他7、您平时参加的体育活动有哪些（可多选）A. 田径类（如跑步，跳高，跳远等）B. 球类（篮球，足球，乒乓球，网球等）C. 休闲类（跳绳，游泳，武术等）8、您参加体育活动的原因是(可多选)A.兴趣所致B.争取荣誉C.可以加学分D.丰富学生生活E.跟随同学参加 F、规定要参加 G.其他9、限制您参加体育类活动的最大因素是什么(可多选)A.没有掌握运动技能B.没有志同道合的玩伴C.课业太繁重D.身体素质的限制E.活动的形式内容不够吸引F.难度太大G.其他10、你更倾向于参加什么类型的校园文化活动？（可多选）A.学术比赛B.艺术竟赛C.专题讲座D.公益性活动E.各个社团的特色活动F.节日庆祝活动G.晚会演出等表演类活动H.讨论会(交流会,研讨会)I.游园活动J.专题展示会对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花费几秒钟的时间看看是否有填错、填漏的地方。
河南省开展定向运动竞赛的现状调查与分析研究
河南省开展定向运动竞赛的现状调查与分析研究摘要：文章通过对河南省开展定向运动竞赛的现状进行调查和分析研究，提出了合理化建议，认为举行比赛是对一项新的体育项目推广和普及的最好办法之一。
对定向运动竞赛进行深入研究，这既是全民健身的需要，也是深化我国学校体育教育教学改革的需要。
对于实现全民健身计划，促进青少年身心健康具有十分重要的现实意义。
关键词：定向运动；竞赛；现状调查；分析研究中图分类号：g71 文献标识码：a文章编号：1009—0118（2012）10—0280—01一、前言定向运动（orienteering）是利用地图和指北针选择道路、寻找目标的体育运动。
由于前期定向活动通常在野外进行，因此也称为定向越野。
[1]。
2005年，社会上一批户外运动爱好者首先涉足组织了河南省首次定向越野比赛“河南省老君山定向越野比赛”，定向运动作为一个体育项目逐渐进入人们的视野。
从2006年起，定向运动作为一个新的项目，开始在河南省各级各类学校推广和普及。
为快速推广和普及定向运动，从2006年至2011年6年间，河南省举行了一系列省级定向运动比赛。
实践证明，举行比赛是对一项新的体育项目推广和普及的最好办法之一。
对一项新的体育项目来说，体育赛事具有影响大，传播速度快的特点。
因此，对定向运动竞赛进行深入研究，这既是全民健身的需要，也是深化我国学校体育教育教学改革的需要。
这对于实现全民健身计划，促进青少年身心健康具有十分重要的现实意义。
二、研究对象与研究方法本文以河南省2006年以来的各级各类省级定向运动比赛研究对象。
主要采用文献资料法、问题访谈法、专家座谈法、数理统计法等进行研究。
三、河南省开展定向运动比赛的现状分析（一）河南省开展定向运动比赛的参赛率统计。
从统计结果得出，2006—2011年，河南省先后举办了1次河南省大学生定向越野选拔赛、1次省定向越野挑战赛（商业赛）、5届省青少年定向越野锦标赛、3届省青少年校园定向越野联赛、2届省青少年定向越野冠军赛共计12届次30场比赛。
定向越野调查问卷
定向越野调查问卷第一篇：定向越野调查问卷石家庄学院定向越野协会调查问卷同学们：你们好,定向越野（Cross-Country Orienteering）是定向运动（Orienteering）的主要比赛项目之一。
参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。
调查问题如下：1、你的性别A男B.女2、你对定向越野的了解A.非常了解B.不是很清楚C.完全不知道3、定向越野有如下项目，你更倾向与哪些（可多选）A,校园定向B.公园定向C.接力定向D.百米定向E．徒步定向F.自行车定向4、对于学院正筹备的定向越野活动你是否感兴趣？A.很感兴趣B.会参加，但不是很有兴趣C.完全没兴趣6、对于我们学院学生会举办的校园文化活动，你的总体感觉？（可多选）A.丰富多彩，我非常喜欢B.还不错，比较有我院特色C.大多难度太大，没有亲和力D.参加活动耗费的时间太多E.没什么感觉，我不太关心F.活动的形式内容一般，为举办而举办G.活动的宣传力度不够，经常不知道有活动H.其他7、您平时参加的体育活动有哪些（可多选）A.田径类（如跑步，跳高，跳远等）B.球类（篮球，足球，乒乓球，网球等）C.休闲类（跳绳，游泳，武术等）8、您参加体育活动的原因是(可多选)A.兴趣所致B.争取荣誉C.可以加学分D.丰富学生生活E.跟随同学参加F、规定要参加G.其他9、限制您参加体育类活动的最大因素是什么(可多选)A.没有掌握运动技能B.没有志同道合的玩伴C.课业太繁重D.身体素质的限制E.活动的形式内容不够吸引F.难度太大G.其他10、你更倾向于参加什么类型的校园文化活动？（可多选）A.学术比赛B.艺术竟赛C.专题讲座D.公益性活动E.各个社团的特色活动F.节日庆祝活动G.晚会演出等表演类活动H.讨论会(交流会,研讨会)I.游园活动J.专题展示会对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花费几秒钟的时间看看是否有填错、填漏的地方。
学校定向运动在陕西省中学开展现状的调查研究
◆ 文 ／庞向霞 （西安体育学院研究生部 陕西 西安 ７１００６８）
摘 要 ：定向运动是人们深爱的一项新型 的体育项 目，也适合各年龄 阶段的人们 参 与的一项体育 项 目。本研究主要采用调 查
机，数据输入Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｅｘｃｅｌ存储 ，并建 数据 库 ，数理 统计在 ＳＰＳＳ１７．０ ｆｏｒ Ｗｉｎｄｏｗｓ 软件 中完 成 。实验 前后 数据 的采集 与分
３、研：究结＿果与分晰
身体 素 质 、 丰 富 了 学 生 的课 余 生 活 、培 养 学 生 的独 立 思考 的能 力和解 决 问题 的能
析 ，根 据 定 向 运 动 的 特 点 进行 调 查研 究 ，
３．１、陕西 省 中学 定 向越野 运动 开展 的 力 、培 养 学 生 的 逻辑 思维 能力 、增 强 了 学
关键 词 ：学校定向运动 开展 现状 调 办学生定 向运动会 。从 以上调查表明陕西 ９９—１００．
查研 究
省定 向运 动发 展 已有很好 的成效 。
［２】国 家 体 育 总 局 网 站 ．定 向 运 动 在 中 国
１、前 言
３．２、参赛 队统计 与分 析
【ＥＢ／０Ｌ］．
２００６年 比赛一共有２４所高校和１３所 中 【３］定 向 运 动，不 一 样 的 挑 战［Ｊ］．搏 杂
个 省 有 所 开 展 。学 校 定 向运 动 是 运 动 者 按 作用 。调 查 表 明， 老师 在对 定 向运 动 活 动 版 ），２００５，３３（２）：１０卜 １０３．
照 规 定 的顺 序 借 助 于地 图和 指 北 针 来 寻 找 场 地进 行 选择 时，选 择校 园场 地 占９２．８％， 【６］韩 军梅 ，胡 本 东．定 向运 动作 为 高校 公 共
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关于定向运动的开展现状调查问卷
亲爱的同学；
你好！
非常感谢你在百忙之中填写下列问卷，本问卷在通过对您的调查，能使我们对关于定向运动的开展及推广现状有一个初步的了解。
真诚的希望您如实填写各题，所选的答案无所谓对错，我们保证对您的的选择严格保密，调查的结果只用于课题研究，您的意见将会对我院关于定向运动的开展及推广提供有益的参考和帮助，为以后的发展做出积极贡献。
1您的性别
A．男（）B.女（）
2你经常参加哪种体育项目？（多选）
A.篮球
B.足球
C.乒乓球
D.羽毛球
E.田径
F.排球
G.武术.
H.其它
3您了解定向运动吗?( )
A.了解
B.不太了解
C.一点不懂
4.您是通过什么方式了解这项运动的?( )
A.影视作品
B.户外俱乐部
C.专家讲谈
D.其它
5您是否喜欢定向运动？( )
A.喜欢
B.不喜欢
C.一般
6.您多长时间参加一次定向运动？( )
A.2天
B.一周
C.一个月
D.不参加
7.您想不想定向运动成为学校的必修课程？( )
愿意 B.不愿意 C.随便
8.您希望定向运动在那形成？( 多选)
A.城市
B.城镇
C.园林
D.学校
E.其他
9.参加定向运动目的？(多选)
A.锻炼身体
B.娱乐身心
C.促进人际关系
D.其它
10.您认为开展定向运动的理想人数是多少？( )
A.10以下
B.10-30
C.30以上
D.越多越好
11您认为制约定向运动的因素是？( 多选)
A.场地因素
B.环境因素
C.自身因素
D.师资因素
E.其他
12.谈一谈您对开展此项运动的意见及建议：。