幼儿园中班综合活动：保护自己的身体
中班上学期安全教案《我的身体我做主》(二篇)
中班上学期安全教案《我的身体我做主》幼儿园中班安全教案：我的身体我做主活动目标：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：幻灯片等活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）2）引导幼儿与小熊维尼打招呼3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。
师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。
幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）4）我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容1）师：它怎么会受伤的？2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。
3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。
师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。
热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。
那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比如；马路上，幼儿园等，公园里三、活动的延伸布置情景，引导幼儿判断正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对？教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。
中班健康教案《我的身体我做主》4篇
中班健康教案《我的身体我做主》中班健康教案《我的身体我做主》精选4篇（一）中班健康教案《我的身体我做主》教案主题：我的身体我做主——介绍和保护自己的身体教学目标：1. 认识自己的身体，能够说出身体的基本部位。
2. 了解有关个人卫生的基本知识，掌握正确的洗手方法。
3. 学会保护自己的身体，遵守卫生习惯，掌握正确说“不”的方法。
教学准备：1. 图片或卡片，描绘身体的各个部位。
2. 插图或图片，展示洗手流程。
3. 绘本或图片，描述不同情况下说“不”的方式。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师出示描绘身体各个部位的图片或卡片，示范指着自己的身体各部位，引导孩子们一起说出身体的不同部位。
- 教师引导讨论，为什么我们要保护自己的身体，为什么我们要讲卫生。
2. 探究（10分钟）：- 教师出示洗手流程的插图或图片，向孩子们展示正确的洗手方法，并带领孩子们跟随操作洗手。
- 教师提问，为什么我们要经常洗手？在什么情况下需要特别注意洗手？3. 拓展（15分钟）：- 教师出示绘本或图片，描述不同情况下说“不”的方式，例如在陌生人接近时、在朋友要求不合理事情时等。
- 教师引导讨论，如果遇到不安全的事情，我们应该如何保护自己？如何用适当的方式说“不”？4. 总结（5分钟）：- 教师带领孩子们回顾课堂内容，总结学到了什么。
鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
- 教师强调：我们要保护好自己的身体，听从爸爸妈妈、老师的教导，做懂得保护自己的孩子。
5. 结束（5分钟）：- 教师与孩子们一起整理教室，并提醒他们在日常生活中保持良好的卫生习惯，关爱和保护自己的身体。
教学延伸：1. 培养孩子们观察自己身体的习惯，引导他们在日常生活中关注身体的变化和需要。
2. 引导孩子们演练在不同情况下说“不”的模拟对话，提高他们自我保护的能力。
3. 通过游戏、手工制作等形式进一步加深对个人卫生和保护自己身体的理解。
中班健康教案《我的身体我做主》精选4篇（二）教学内容：中班健康教案《我真高兴》适用对象：中班儿童教学目标：1. 通过学习，使儿童了解快乐的重要性，并表达自己的快乐情感。
安全教育活动教案分享：中班小朋友如何学会保护自己
开场白安全教育是幼儿教育的重要组成部分，其中个人安全教育对幼儿的人身保护至关重要。
以下是一份面向中班小朋友的安全教育教案分享，旨在帮助家长和幼儿园老师更好地教授幼儿如何保护自己。
一、教学目标1.了解个人安全的重要性和方法。
2.掌握遇到危险时的应对方法。
3.培养自我保护意识和自我保护能力。
二、教学内容1.了解个人安全的重要性和方法。
（1）为什么要保护自己？为了保证我们的生命安全和身体健康，我们需要保护自己。
小朋友们需要知道什么是安全，什么是危险，以及如何避免危险。
（2）身体保护方法将全身洗干净并穿上干净的衣服。
在进行任何活动之前，先做好身体准备活动和运动，并听从老师的指导。
在学校、公园或其它公共场所玩耍时，要固定好鞋带并保证自己的动作稳定。
不能在高处跳跃、危险区域内跑跳。
小手不要去摸黄蜂窝、蜜蜂窝等，只能把它们当做小动物，保持距离。
学会正确地使用家里的电器，并要求父母在家中确保安全。
（3）个人保护方法在外出时，不要随意和陌生人谈话、上车或者去陌生的地方。
当遇到危险情况时，要及时报告老师、父母或关注公共设施。
不要随便拿别人的玩具、口香糖等。
不要轻易透露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。
不要戴有刺的项链或手镯等物品，以免在健身时被卡住。
2.掌握遇到危险时的应对方法。
让小朋友了解当遇到危险时的应对方法，包括：（1）在遇到火灾、地震等自然灾害发生时，要保持冷静，紧急转移，并遵循相关规定。
（2）在遇到有人攻击时，要及时喊救命、逃跑并报警。
（3）在受伤时，要及时用干净的纱布固定伤口，并寻求帮助。
（4）在道路中行驶或走路时，要注意交通信号和交通规则，注意安全。
（5）在游泳时要备齐救生衣或泳具，注意游泳场和海水等危险情况，并听从教练安排。
三、教学方法教学中需要采用的方法包括：1.讲解法：老师以生动的语言为例，阐述危险行为的危害，以及采取什么措施可以避免危险。
2.图像展示法：通过图片或视频展现不安全的行为，从而让幼儿深入了解危险行为的危害以及采取什么措施可以避免危险。
幼儿园中班健康活动《我的身体我做主》
幼儿园中班健康活动《我的身体我做主》
活动背景
幼儿园中班阶段是儿童健康快乐成长的重要时期，通过参与身体活动，培养儿
童自主意识和健康素养至关重要。
本次活动旨在引导中班幼儿正确认识自己的身体，强调身体健康的重要性，激发他们爱护自己身体的意识，争做健康小卫士。
活动目的
•通过锻炼和游戏活动，提升幼儿体质素质，增强免疫力。
•培养幼儿正确的卫生习惯，增强自理能力。
•让幼儿意识到自己的身体属于自己，爱护身体，远离不良行为。
•激发幼儿参与运动的兴趣，培养团队协作意识。
活动内容
1.健康晨操
–在活动开始前，进行简单有趣的晨操活动，激发幼儿活力和动力。
2.亲子互动小游戏
–安排亲子组合进行小游戏，增进亲子关系，体现家庭与学校的紧密联系。
3.健康知识讲座
–邀请专业医生为孩子们讲解一些基础的健康常识，提高他们的健康保健意识。
4.户外健身挑战
–在室外开展各类健身挑战项目，鼓励幼儿勇敢尝试，锻炼身体。
5.创意手工制作
–孩子们通过手工制作健康相关的小玩意，提高他们的动手能力和创造力。
活动效果
通过此次活动，《我的身体我做主》，幼儿在亲近大自然和体验社会的同时，
培养了他们的独立性、自理能力和团队协作精神，提高了他们的综合素质。
在以后的成长过程中，他们将更加注重自身健康，关爱他人，成为阳光健康向上的小朋友。
以上是幼儿园中班健康活动《我的身体我做主》的相关内容，希望能够为幼儿
的健康成长带来积极影响。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》教案主题：保护自己教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解一些基本的个人安全知识，学会保护自己，并掌握相关的自我保护技能。
教学内容：1. 安全饮食知识2. 道路交通安全3. 火灾逃生常识4. 人身安全教学重点：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的个人安全知识。
2. 培养幼儿保护自己的意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片2. 多媒体设备教学步骤：Step 1：导入（10分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些事故现场或危险环境，引起幼儿的注意，然后提问：1. 这是什么地方？幼儿怎么看？2. 这个地方有什么危险？3. 我们怎样才能保护好自己呢？教师根据幼儿的回答，引导幼儿讨论并总结出一些基本的保护自己的方法。
例如，遇到火灾时要赶紧离开，不要乱跑等。
Step 2：安全饮食知识（15分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些常见的食物，并引导幼儿观察和讨论。
1. 这些食物好吃吗？2. 这些食物哪些是健康的，哪些是不健康的？3. 我们应该怎样选择食物呢？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的安全饮食知识，如多吃蔬菜水果、少吃零食、不乱吃东西等。
Step 3：道路交通安全（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些道路交通场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿都有过路过街的经历吗？2. 我们在过马路时应该注意什么？3. 我们应该怎样过马路才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的道路交通安全知识，如看红绿灯、找过马路的地方、牵手过马路等。
Step 4：火灾逃生常识（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些火灾现场或逃生场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿知道什么是火灾吗？2. 火灾发生时我们应该怎样应对？3. 我们怎样逃生才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的火灾逃生常识，如低姿势下逃生、勿乱闯等。
Step 5：人身安全（20分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些人身安全的场景，并引导幼儿观察和讨论。
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思一、教学目标1.帮助学生了解什么是安全，保护自己的重要性；2.学生能够学会保护自己的方法和技巧；3.发展学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点1.学生能够了解什么是安全与保护自己的重要性；2.学生能够学会保护自己的方法和技巧。
三、教学内容1. 安全教育知识在幼儿园中班的学习中，我们应该将孩子的安全放在第一位，让孩子学会保护自己。
首先，请教师和家长在课前共同准备一些常见的危险情况并让学生展开讨论，例如：在街头上玩耍、火灾、水淹等等危险情况。
在学生了解安全的基础上，学习安全自我保护的方法和技巧。
2. 学会保护自己的方法和技巧1.让孩子了解自我保护的方法：常见的情形下，孩子应该保持镇静，在第一时间拨打119報警，寻找安全地带避难，千万不能慌乱逃走；2.让孩子学会一些紧急情况下的自我保护技能：–遇到占据道路的机动车，应该充分利用人行道、斑马线过马路；–在拥挤人群中，不要过分靠近路边，以免意外发生的时候被推倒，同时也要避免太接近路边的突起部分积水处；–遇到灾难可以学习如何分散注意力，让孩子在实际生活中养成敏感神经和敬畏自卫的心理。
3.带领孩子学会紧急情况下如何求助：详细介绍各种紧急情况下拨打电话求救的方法和注意事项。
四、教学结构1. 导入首先让孩子分享日常生活中遇到的危险，通过互动问答、故事演示等方式引出学科活动。
2. 学习根据教师准备的案例，引导孩子们了解安全知识，让孩子们了解保护自己的方法和技巧。
3. 扩展引导孩子们思考实际场景中应该如何保护自己，让孩子们能够更好地掌握知识。
4. 反思让孩子们总结整个学习过程中所学的知识和技能，从而促进其综合能力的提升。
五、教学方法1. 問答法在故事、图片、视频等形式中，教师通过质疑和引导调动幼儿思考的热情，起到引导学生认知的作用。
2. 听述法以听故事的形式进行，让孩子们通过绘画、表演等方式来学习，增强孩子们的阅读能力和学习能力。
幼儿园中班安全教案《我的身体我做主》
幼儿园中班安全教案《我的身体我做主》一、教学目标1.认识自己的身体，了解身体的部位名称；2.学习如何保护自己的身体，知道哪些部位不能被人触碰、不可以向别人展示；3.学习如何拒绝别人的不当要求，让孩子掌握自我保护的能力。
二、教学内容1.《我的身体我做主》PPT呈现；2.认识身体各部位的名称及其功能，了解私密部位的位置和作用；3.学习拒绝别人不当要求的方式和技巧；4.学习怎样寻求帮助。
三、教学过程第一步：导入1.教师问：“你们觉得身体是谁的？”，让孩子们思考这个问题并回答；2.让孩子们自我介绍，介绍自己的名字、年龄、身高、身体部位等，然后引出今天的主题，“我的身体我做主”。
第二步：认识身体各部位1.通过PPT呈现，让孩子们认识身体的各个部位，同时告诉孩子们身体的各种功能；2.引导孩子们了解私密部位的位置和作用，并告诉他们私密部位不可以被人触碰。
第三步：学习如何保护自己的身体1.引导孩子们认识哪些部位不可以向别人展示，如：胸部、臀部等部位；2.制作图片卡片，图片上列举出几个不可以向别人展示的部位，让孩子们找出图片上的不合适部位，并将其涂黑。
3.核对涂黑的部位是否正确。
4.学习如何对自己的身体进行保护，告诉孩子们当别人想要看或碰你的身体的时候，你可以对他们说“不”来保护自己。
第四步：学习拒绝别人不当要求的方式和技巧1.通过PPT呈现，让孩子们认识怎样拒绝别人的不当要求；2.让孩子们分组分角色练习拒绝不当要求的方式和技巧，并进行展示。
3.教师总结孩子们的表现，指出问题所在并给出改进建议。
第五步：学习怎样寻求帮助1.教师告诉孩子们，当出现不适情况时，可以向家长、老师、医生等寻求帮助。
2.分组游戏，让孩子们讨论并列出他们认为什么情况下需要寻求帮助的情形。
3.让孩子们将自己刚才列出的情况放到鱼缸里，然后轮流抽取情况演示应该如何寻求帮助。
第六步：结束1.检查和总结本次课程的内容和过程；2.鼓励孩子们记住“我的身体我做主”这句话，保护好自己的身体；3.发放相应的小纪念品。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》主题：保护自己年级：幼儿园中班目标：通过安全教育，帮助幼儿学会如何保护自己，提高他们对危险情况的认知和应对能力。
教学内容：1. 了解自己的身体和感觉2. 学习如何保护自己的身体3. 学习如何在危险情况下寻求帮助4. 学习如何识别陌生人5. 学习如何应对日常生活中常见的危险情况教学准备：1. 讲义或PPT2. 图片和视频资料，包括安全示意图、身体感觉的图片等3. 幼儿园安全教育相关的游戏和玩具教学过程：引入活动：1. 通过展示图片和问答的方式，引导幼儿讨论自己的身体和感觉。
2. 对幼儿进行一些身体感知游戏，比如让他们用手触摸不同的材料，猜测是什么材料。
正文活动：3. 通过图片和视频的介绍，讲解孩子们身体的基本部位，比如头、手、脚等。
4. 引导幼儿讨论和分享如何保护自己的身体，在日常生活中，怎样保持身体清洁和健康。
5. 通过示意图和实际演练，教给幼儿如何正确地洗手、刷牙等卫生习惯。
6. 结合游戏和讲解，教给幼儿如何在危险情况下寻求帮助，比如遇到火警时要报警，遇到别人犯错时要向老师求助等。
7. 通过图片和视频，教给幼儿如何识别陌生人，并告诉他们在陌生人面前要保持警惕。
8. 结合游戏和实际演练，教给幼儿如何应对日常生活中常见的危险情况，比如过马路时要手牵手，玩具上有刺时要小心等。
总结活动：9. 通过问答和讨论的方式，总结今天的学习内容，提醒幼儿们在日常生活中要时刻保护自己，避免危险。
10. 家庭作业：要求幼儿和家长一起制定一个家庭安全计划，讨论如何保护自己和家庭成员的安全。
扩展活动：11. 阅读相关的绘本故事，让幼儿在故事中了解更多关于保护自己的知识。
12. 观看相关的动画短片，通过角色的经历教育幼儿如何应对危险情况。
评估方法：1. 教学过程中观察幼儿参与程度和表现，记录关键时刻的反应。
2. 课后与幼儿和家长的交流，了解他们对安全知识的理解和运用情况。
3. 幼儿的家庭作业，包括家庭安全计划的制定和实施。
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幼儿园中班综合活动：保护自己的身体
活动目标
⒈掌握一些安全玩的方法，学会保护自己。
⒉初步了解受伤后的简单救助方法。
活动准备：事先安排情景表演，幼儿头饰。
活动过程
一、怎样安全地玩
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了头》
⒈老师请你们看表演，呆会告诉大家你看到了什么？
（观看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了头）
⒉刚才你看到谁在干什么？只听见“哎呀”一声发生了什么事情？跳跳娃为什么会受伤？应该怎样做才不受伤？
（二）情景表演《火帽子扭伤了脚》
⒈谁也来了？（火帽子）火帽子来干什么呢？我们继续往下看（看情景表演前半部分：火帽子扭伤了脚）
⒉火帽子有没有受伤？它为什么会受伤？应该怎样做才不受伤？（三）看图片：安全地玩
⒈我们小朋友都知道要安全地玩，可是在幼儿园里还有许多小朋友还不知道，我们一起去看看小图片中的小朋友在玩的时候发生了什么事情呢？
⒉一组的幼儿共同看小图片，重点来看看在玩的小朋友是怎样受伤的，我们应该怎样来玩才能做到保护自己不受伤。
二、不小心受伤了怎么办
（观看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了头以后）
⒈跳跳蛙的头撞到石头上了，这时谁来了？（红袋鼠）它是怎么说的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要紧。
我帮你揉揉，以后走路、跑步的时候眼睛要看前面，这样就不会撞疼头了）
⒉那我们来告诉跳跳蛙走路、跑步的时候应该怎么样才不会受伤？
（看情景表演后半部分：火帽子扭伤了脚）
⒊火帽子的脚扭伤了，他直叫喊：“好疼啊！好疼啊！”怎么办呀？（帮它揉揉，请一个幼儿去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊？”“小朋友，不能揉，不能揉”红袋鼠过来阻止。
“红袋鼠，为什么不能揉？”“扭伤了脚可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到医院里。
”
⒋如果你在生活中不小心受伤了，应该怎么做呢？
让孩子知道，在幼儿园里如果有孩子受伤的时候，小朋友应该第一时间告诉老师，这样就能得到及时的处理，能减少伤害的程度。