《白杨礼赞》

第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而决不是平凡的树。
第8段：我赞美白杨树，就因为……
第9段：……我要高声赞美白杨树!
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本文的抒情线索是什么？理清本文 的结构层次
“ 不平凡”三个字是本文的抒情线索。 理清结构：
象征歌诀
象征手法物先行， 作者借物来抒情， 从物入手写特征， 由物及人写品行。
2016/9/6 21
小结
全文以白杨树的“不平凡”，为线 索，从白杨树的生长环境、外部形态、 内在气质，由远及近、由表及里地抒 写白杨树的不平凡。具体形象地揭 示出白杨树的象征意义。
体会划线动词的表达效果
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子 。 “扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准 确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土 高原的辽阔平坦一望无际。
无旁枝 成为一束
形 态 枝 特 叶 点
干 笔直 丈把高
笔直 宽大 向上
靠拢
片片向上 没有斜生的 淡青色
不 平 凡
皮 光滑 有晕圈
倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总）
白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？
好女子 婆娑 屈曲盘旋
拟人 对比衬托
欲扬先抑
伟丈夫！
伟岸 正直 朴质 农民 哨兵 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 精神 意志
2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟 大”， 诸如此类的形容词 …… 使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经 过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。
3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
总结
1、主题 ： 通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中 国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英 雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的 精神和意志。 2、表现手法： 象征、对比、衬托、欲扬先抑 3、修辞方法： 排比、反问、拟人 4、语言： 准确、凝练、变化多姿
作者为什么不直接赞美呢？在写作中这是什么手法？ （补充介绍写作背景）

《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日战 争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学院讲 学，１９４０年３月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开 延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、 积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在 共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的 斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌 后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族 的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》 等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自 由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自 己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们 民族英勇不屈的斗争精神。
文章开宗明义：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 起笔峻拔有力，直接抒发赞美和崇敬之情，给人震撼。 接着从三个不同侧面分别写了白杨树生长环境的不平凡， 白杨树外部形态的不平凡，白杨树内在气质的不平凡。 最后以楠木的“贵族化”与白杨树的“极普通”对比，反衬白杨 树的“不平凡”，以“我要高声赞美白杨树”作结，与文章开头 呼应。 对应划分段落及总结段意。
思
考
一、四、六是什么表达方 式？在文中起什么作用？
请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义
格式：我由---想到了---他象征了---
1、我由荷花想到了那些清廉的官员它象征了清廉 2、我由荷花想到了翩翩起舞的舞者他象征了柔美 3、我由荷花想到了安静的少女他象征了安静
1、我由蜜蜂想到了农民他象征了勤劳 2、我由蜜蜂想到了老师他象征了勤劳精神、奉献精神。
层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
排比
反问
从全文看主要用了什么样的表现手法？作者是怎 样具体的揭示出白杨树的不平凡即礼赞的原因？
不但象征了北方的 农民，尤其象征了 今天我们民族解放 象 斗争中所不可缺的 白杨树 朴质、坚强、力求 上进的精神
对 比
点 明 中 心
楠木
征
国民党反动派
象征手法是根据事物之间的某种联系， 借助某人某物的具体形象（象征体），以表 现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使 文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征 手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为 具体的可以感知的形象，从而给读者留下深 刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留 下咀嚼回味的余地。
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给下面划线的词语注音
恹恹 yān 旁逸 yì 晕圈 yùn 虬枝 qiú 楠木 nán 秀颀 qí 刹那 毡子 外壳 chà zhā qiào
倔强 juéjiàng
婆娑 pósuō 倦怠 dài
参天 cān
主宰 zǎi 潜滋 qián
无边无垠
坦荡如砥 不折不挠
yí n
dǐ náo
• 请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。
2016/9/6 14
作者为什么礼赞白杨树？本文以什么为线索？
生长环境 白 杨 树 不平凡 外部形态
内在气质
白杨树的生长环境是怎样的不平凡？ 用了什么样的表现手法？
生 黄绿错综色 长 无边无垠大 环 坦荡如砥平 境
雄 壮 伟 大
正衬Βιβλιοθήκη 对比单 调反衬
不平凡
白杨树的外部形态为什么不平凡？
力 争 上 游( 总)
那 是 力 争 上 游 的 一 种 树 ，
它的皮光滑而有银色的晕圈，
微微泛出淡青色。
这就是白杨树，
西北极普通的一种树，
然而决不是平凡的树！
学习目标
1、象征的艺术手法。 2、排比和反问的修辞手法。 3、能指认并理解含义深刻的语句。 4、了解学习北方抗日军民朴质、坚强、 力求上进的精神。
2016/9/6
1、我由竹子，想到了熊猫，它象征了人类要保护动物 2、我由竹子想到了君子他象征了一个人的正直
1、我由黄牛想到了清洁工,它象征着踏实肯干,勤勤恳恳 2、我由康乃馨,想到了母亲,她象征无私与真情.
茅盾
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
新安县正村镇第二初级中学 赵伟
2016/9/6
扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子
那就是白杨树，
西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树！
黄的是土， 未开垦的荒地， 几十万年前由伟大的自然力堆积而成的
黄土高原的外壳
。
笔 直 的 枝
笔 直 的 干 ，
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自学提纲
1、通读全文，了解作者，积累字词。 2、整体感知，本文对白杨树充满什么感情？ 请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。 3、本文的抒情线索是什么？理清本文的 结构层次 4、仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现 在哪几个方面？
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作者简介
茅盾(1896—1981)， 原名沈德鸿，字雁冰，浙 江省桐乡县人，茅盾是笔 名，著名作家、社会活动 家。担任《小说月报》主 编，并与郑振铎、叶圣陶 等发起组织文学研究会。 著有长篇小说《子夜》， 短篇小说《林家铺子》、 《春蚕》，散文《白杨礼 赞》。