五年级语文下册第二次月考试卷分析
2021年部编人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案
2021年部编人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）chóu xièdīng zhǔbēng tāfā shìhǎo dǎijiān yùliè qie shān húgé bìyù zān二、比一比，再组词。
（10分）艇（_______）垫（_______）姆（_______）码（_______）帘（_______）挺（_______）热（_______）拇（_______）蚂（_______）窄（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）然无味（____）人不倦不（____）下问不求（____）解一知（____）解别出心（____）如痴如（____）学而不（____）独创一格,与众不同,是词语“_______”的意思。
2.“兴趣盎然”的反义词是_______。
3.“囫囵吞枣”的近义词是_______。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）既然……就……与其……不如……如果……就……尽管……还是……宁可……也不……1．老师常常告诉我们，（______）考试前加班加点搞突击，（______）平时刻苦学习。
2．我们（______）不努力学习，将来（______）不能为建设“四化”贡献力量。
3．凡卡（______）回到乡下爷爷那里去，（______）愿在城里受罪。
4．你（______）答应和我一起去看电影，（______）不应该自己先走。
5．（______）痛得满头大汗，他（______）一声不吭.五、按要求写句子。
（15分）1．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（缩句）____________________________________________2．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
语文月考试卷分析及反思
语文月考试卷分析及反思月考测试是对学生一个月来语文学习的全面考核，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向。
接下来店铺搜集了语文月考试卷分析及反思范文，仅供大家参考，希望帮助到大家。
语文月考试卷分析及反思篇1一、试卷分析本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，难易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。
本套试卷共分为积累与运用、阅读、写作三大部分。
从试卷来看，本套试题更注重对学生语言积累和知识运用能力的考核体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富，适合学生发展特点，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。
（一）回归课本，强化基础。
这份试卷，学科特点鲜明，课本是学生学习之本，是学生学习语文知识、获得语文能力、提高思想认识水平、培养语文素养的重要载体。
本次的语文试卷体现了回归课本、强化基础的命题思想。
第一题默写考查了课内文言文以及课内外古诗词，分值为20分。
这将继续引领广大学生背诵现代诗文名篇名句，进行语言积累，为阅读写作打下良好基础。
试卷第2、3题分别为字音辨读和错别字辨析题，均为选择题，以增加覆盖面，共涉及16个词语中16个字的读音，四句话中的所有汉字。
字音辨读中，词语均出自课本，共涉及一、二两单元的课文。
错别字辨析中的词语，出自课外。
这两道题意在引领对课本教学的回归，加强对识字写字这一基础的考查，以利于基础知识基本技能的教学。
第4题修改病句考查了语序不当、成分残缺等，分值为2分，这将进一步引领加强语法运用教学，培养学生语言的实践能力。
第5题是综合性学习，新闻的概括，试题内容紧密联系社会，增强了时代感，也培养了语感。
第6题是名著阅读，要求填人名，并对名著有深刻的了解，比较有创意。
（二）文言文阅读是语文试卷的重要考查内容，长期以来，历次文言文阅读一直考查课内重点篇目，今年的试题依然如此，试卷是文言文《桃花源记》的阅读，让考生联系学习经历谈对文字的理解。
五年级语文月考试卷分析
五年级语文月考试卷分析李家岗小学李娇娇本次月考，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
一、基本情况本班参考人数人，最高分，最低分，及格人数人，及格率%，优良（80分以上）人数人，优良率%。
二、试题特点本试卷分为三大板块，内容结构稳中求变，稳中求新。
带有明显的延续性、和创新性。
试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
三、具体分析第一板块：基础知识。
1、第一、二、三、四题。
学生对于拼音，词语知识掌握准确，相对来说做的要好些。
2、第五按要求写句子。
部分学生出错，基础知识不扎实，仿写比喻句没有理解题意，对句子改写掌握得不牢固，答题时出现判断的错误3、第六题经典记心中，有一部分同学失分，失分的主要原因是背诵不过关，不理解古文意思。
第二板块：阅读积累和运用1、第七题口语表达，有相当一部分同学出错，主要是不理解题意，词不达意。
2、课外阅读，学生普遍存在不认真阅读短文，答非所问。
第三板块: 写作园地从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是能展开想象，有创新意识;二是内容丰富多彩，语句优美流畅;三是中心明确，结构比较完整。
但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力;二是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四;三是个别学生书写不规范，字迹潦草，错别字较多。
四、具体措施1、坚持不懈、持之以恒抓写字教学，力争使每个学生字迹整洁、工整、美观。
尤其注重间架结构的指导。
2、多读书，多摘抄，适当做读书笔记和批注，提高学生的理解能力。
3、加大口语、写作训练，提高学生的口语表达和写作能力。
4、立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
五年级月考试卷分析
五年级月考试卷分析1.五班级月考试卷分析一、试卷特点：本次月考试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以同学学习力量培育状况为主要对象，其内容涵盖了“音、字、义、词、段、篇”并且注意题型的多样性，力求对同学的素养进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个学问点，汉字，词语，句子，段落，篇章等后面有机融合，是一份难度大，题目多样的试卷二、基本状况：本次五一、五二共参考人数110人，平均分83.5分，及格人数107人，及格率97%。
高分95分，低分49分三、同学答题得失分析1、基础学问不好2、读题不仔细3、理解力量差4、缩句没把握方法，对句子的理解分析还不够5、阅读失分严峻，可见同学对于篇幅的阅读力量的深度还不够6、作文没有仔细审题，导致没有高分，低分现象严峻四、整改措施1、注意基本技能的训练，加强语言的积累、感悟和运用2、教同学学习的方法3、多读课外书，加强课外阅读的理解、训练、积累4、加强对作文的指导，训练，教会同学审题2.五班级月考试卷分析光阴似箭，开学至今已有一个多月的时间了，本学期的第一次月考已经结束，为了更好的吸取教训、总结不足，为下一步教学工作供应关心，现将这次月考总结如下:一、试卷分析:这次英语月考试卷分为听力和笔试两大部分，听力30分，笔试70分。
（一）听力部分:1、听录音，选单词。
(10分)2、听录音，给下列单词重新排序。
(10分)这两道题难易程度较低，考查的单词都是课后单词表的黑体重点词汇。
得分率较高。
3、听录音，推断你所听到的句子与下面的句子是否相同。
(10分)题目涉及的5个句子，有4个是课文里的常用句型，学习过程中也有要求背诵，但第4小题不是书本原句，所以失分较多。
（二）笔试部分:1、给下列单词选择正确的汉语意思。
(10分)词汇是考试的基本要求，故得分率较高。
2、选出下列每组单词中划线部分发音与所给单词划线部分发音相同的一项。
(10分)这道语音题是失分率高的题，许多同学平常学习单词不留意订正读音，读音不精确，就很难推断划线部分的发音。
语文月考成绩分析总结(7篇)
语文月考成绩分析总结（7篇）语文月考成绩分析总结（7篇）语文月考成绩分析总结篇1 看到这样的分数，我觉得很难过，很对不起学生。
我有限的教学能力限制了他们无限的发展，有限的责任感导致了他们有限的分数。
前段时间因为花在家庭上的时间太多，花在学生身上的时间少了很多，所以今天的成绩真的是因为自私的利益耽误了孩子。
当我们提到一个老师真正的责任感时，我们应该致力于教学，像对待自己的新生儿一样对待别人的孩子。
本次考试具体情况总结如下：第一，基本题型中的诗歌听写和新词填空仍有总分，学生失分较高这两个题都属于子题，但是分数不理想。
班上只有10个满分，其中错误较多学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。
错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出错率过半病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的判断能力。
三、4—5小题语言运用题得分极低第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。
第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。
四、文言文阅读得分相对较高此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。
得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。
看来此方法还得继续加强。
五、课内阅读得分超低本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。
六、现代文阅读得分较低此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。
五年级语文月考试卷分析【含答案】
五年级语文月考试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是形声字？( )A. 日B. 月C. 明D. 早2. 下列哪个成语出自《论语》？( )A. 温故知新B. 画蛇添足C. 对牛弹琴D. 杞人忧天3. 《水浒传》的作者是谁？( )A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹4. 下列哪个词是表示颜色的词语？( )A. 大小B. 高低C. 红蓝D. 长短5. 下列哪个句子是比喻句？( )A. 他的脸色像雪一样白。
B. 他的脸色很白。
C. 他的脸色白得像雪。
D. 他的脸色雪白。
二、判断题1. 《三国演义》是一部历史小说。
( )2. “欲速则不达”是出自《庄子》。
( )3. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水风景最美。
( )4. “三人行，必有我师”是出自《论语》。
( )5. “天行健，君子以自强不息”是出自《易经》。
( )三、填空题1. 《红楼梦》的作者是______。
2. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是出自______。
3. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”是出自______。
4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是出自______。
5. “床前明月光，疑是地上霜”是出自______。
四、简答题1. 请简述《西游记》的主要情节。
2. 请简述《水浒传》的主要人物及其特点。
3. 请简述《三国演义》的主要战争及其结果。
4. 请简述《红楼梦》的主要人物关系。
5. 请简述《论语》的主要思想。
五、应用题1. 请用“如果……就……”造句。
2. 请用“虽然……但是……”造句。
3. 请用“因为……所以……”造句。
4. 请用“不仅……而且……”造句。
5. 请用“一边……一边……”造句。
六、分析题1. 请分析《西游记》中孙悟空的性格特点。
2. 请分析《水浒传》中武松的性格特点。
七、实践操作题1. 请写一篇关于你的家乡的短文。
2. 请写一篇关于你的理想的短文。
八、专业设计题1. 设计一个五年级学生的阅读计划，要求包括至少三种不同类型的书籍。
人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案
人教版五年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案班级:姓名:满分: 100一二三四五六七总分分考试时间: 90分钟题序得分一、读拼音, 写词语。
（10分）jǐ hài jiāo wài jǔ shì wén míngháng zhōu jì diǎn tíng tái lóu gé二、比一比, 再组词。
（10分）浇（_____）销（______）诵（______）斩（_______）津（_______）挠（_____）消（______）涌（______）暂（_______）律（_______）三、把成语补充完整, 并按要求填空。
（15分）（____）高（____）下（____）身（____）骨昂（____）挺（____）前（____）后（_____）安（____）乐（____）（_____）断（___）连雪中（________）呕（____）沥（_____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只有……才…… 无论……都……一会儿……一会儿…… 如果……就…… 刚……就……1.他（______）说完, 小明（______）哭了。
2.老师说（______）明天下雨, 运动会（______）不开了。
3.她（______）说话, （______）看电视。
4.（______）努力学习, （______）能考出好成绩。
5.（______）道路多难走, 他（______）坚持走回家。
五、按要求写句子。
（15分）1. 这儿的景色真美, 使我流连忘返。
反问句:____________________________________________________________________ 双重否定句:_____________________________________________________________2.八月, 桂花香。
部编版五年级语文下册第二次月考(三、四单元)附答案
部编版五年级语文下册第二次月考卷（测试范围：第三、四单元）时间：90分钟总分：100分一、读拼音，写汉字。
（4分）千rèn（） mó（）托 zhěn（）所 bēng （）带zhǎn（）新 nǐ（）定 juàn（）恋特shū（）二、给下列句子中加点的多音字注音。
（5分）1.别人强．（）迫他做的事，他是不会轻易答应的。
2.他性格倔强．（），对这件事态度十分强．（）硬。
3.一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓．（）地吼道……4.你这个奇怪的发型吓．（）了我一跳。
三、选择题。
（填序号）（5分）1.给下列加点字词选择正确的解释。
（3分）（1）黄沙百战穿．金甲（）A.通过。
B.身披。
C.穿破。
（2）秋夜将晓．．出篱门迎凉有感（）A.快要天亮。
B.快要来临。
C．将要揭晓。
（3）却．看妻子愁何在（）A.后退。
B.回头。
C.退还，不受。
2.汉字是音形义的结合体。
字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。
下列字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（）（2分）A.上下平行、左右勾连。
（打一字）谜底：互B.画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（打一字）谜底：日C.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。
（打一字）谜底：兆D.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。
（打一字）谜底：高四、按要求猜字。
（12分）1.看图猜字。
（4分）（）（）（）（）2.我来猜字谜。
（8分）（1）七十二小时。
——（）（2）夫人何处去。
——（）（3）一家十一口。
——（）（4）一口咬住多半截。
——（）（5）四方来合作，贡献大一点。
——（）（6）十一点进厂。
——（）从上面挑一个字谜，说说你是怎么猜出来的。
（2分）五、写出下列歇后语的后面部分。
（4分）1.四月的冰河——2.外甥打灯笼——3.隔着门缝吹喇叭——4.咸菜烧豆腐——六、将下列句中的画线部分换成合适的词语。
（5分）1.这篇文章评论了时下的社会问题，真是直截了当，切中要害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级语文下册第二次月考试卷分析
一：基本情况
本次试卷是检测学生对第二单元基础知识和基本技能测试。
出题范围很广，难易程度适中。
二、学生答卷存在问题
1、在第二题中辨字组词中“甸、和旬”两字失分较多，全班有6人失分，这两个字在平时课堂作业中见到过，也就说失分的同学对课文中的字词掌握的不够熟练。
2、在“小小翻译家”中，都是本单元五篇课文中的词语。
让根据意思写词，这题失分的8人，这说明学生在平时课堂上对词的积累少，运用的少，所以教师在这方面应加强训练。
3、在“病句手术室”中，四道小题，可以说比较简，这种类型题平时也训练过很多次。
但失分的同学4人，主要是在第三小题，“蓝蓝的天空白云动荡。
”很明显是用词不当，但学生只道是“飘荡”都写成了“漂荡”。
从这题看出学生在理解字、词的意思时模糊。
教师平时要重点强调字词的理解，让学生学会理解着记忆。
积累的少。
4、在“收藏家”中，是本单元的读读背背的内容，是积累的东西，但还有3名同学丢分，原因是没理解，没去积累记忆。
教师应重点强调。
5、阅读题（一）课文精彩回放，是“记金华的双龙洞”中的片断，失分的4人，失分原因是对“洞内特点这一题”，在自主学习课文时，我和同学们共同分析了洞内和洞外对比来讲的，重点强调了内洞比外洞大。
而且又强调了内容的样子，所以学生都是这样答的：内洞的特点是大，其实本片断重点是景色的描写。
也就是说学生对知识的掌握没有灵活性，不会灵活运用。
这方面应加强训练。
（二）课外阅读，一共有15分，总体来看比较简单。
大部分同学都在12分左右，失分较多的第二小题词语的理解上，丢分原因是：学生积累的字词少，学生理解字词的能力上差，以后在字词上应该多训练学生。
6、习作，本次习作是写美丽的景色，介绍给大家。
学生都能够把自己认为景色美丽的地方和大家展示，总体来看，学生能够围绕景色详略得当的介绍出来，语言比较优美。
三、措施；
1、平时对学困生加强训练，利用课间辅导学生。
2、加强学生的阅读训练，重点强调让学生学会积累好的词和句子，会学以致用。
3、对写字要严格训练，本次试卷有三名同学生卷面不干净。