幼儿园大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》含反思
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含反思
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》教学目标1.培养幼儿语言表达能力。
2.增强幼儿阅读理解能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容1. 故事梗概《金鸡冠的公鸡》是一则寓言故事，讲述了公鸡为了得到金鸡冠，不惜去找假医生“治疗”，结果被骗得一文不值，通过这个故事，让幼儿了解诚实守信的重要性。
2. 词汇和句型1.金鸡冠(jīn jī guàn)：比喻权力，威望等。
2.假医生(jiǎ yī shēng)：欺骗人的医生。
3.醒目(xǐng mù)：突出，引人注目。
4.一文不值(yī wén bù zhí)：一分钱也不值。
5.他说他是医生，实际上他是个骗子。
(Tā shuō tā shì yī shēng, shí jì shàng tāshì gè piàn zi)6.我们要诚实守信。
(Wǒ men yào chéng shí shǒu xìn)3. 教学重点引导幼儿理解词汇和句型，强化幼儿的分类整合能力，提高幼儿的语言表达能力。
4. 教学方式采用互动性、情境性、循序渐进的教学方式。
首先呈现故事梗概，让幼儿了解故事中涉及到的主要角色和情节；其次，在故事中穿插词汇和句型，让幼儿理解并记忆；最后，通过练习及游戏等活动，让幼儿重新回顾和巩固所学知识。
教学步骤第一步：创设情境教师先引入“寓言”这一概念，讲解什么是寓言，为什么要学习寓言故事。
第二步：呈现故事梗概采用 TPR （身体反应教学法），教师通过动作、音效等方式逐句呈现故事梗概，提醒幼儿注意故事情节。
第三步：词汇和句型学习教师以图片或卡片的形式呈现故事中的关键词汇和句型，帮助幼儿学习和记忆。
第四步：练习及游戏1.观察游戏让幼儿观察教师做的动作，然后要求幼儿说出所对应的词汇和句型。
2.问答游戏教师提出问题，要求幼儿用所学词汇和句型回答。
幼儿园大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》及教学反思大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘，喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢，能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演，快来看看幼儿园大班语言活动《金鸡冠的公鸡》含反思教案吧。
活动目标：1.喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢。
2.学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。
3.能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：1.揭开式活动图片。
(公鸡的鸡冠是用金色的纸做成)2.提前请幼儿观察背景图片，理解黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘的含义。
活动过程：一、观察图片，引发幼儿听故事的兴趣。
老师：“刚才我们一起看到图片上有什么?”鼓励幼儿说出“黑黝黝的森林、急腾腾的河流、高耸耸的山头，到底发生了一个什么样的故事呢?”。
二、老师结合图片介绍故事名称分段讲故事，帮幼儿理解故事内容并提问。
1.在黑黝黝的森林里有一座小房子(揭开式教具)，里面住着……。
在高耸耸的山上住着一只狡猾的狐狸。
(揭开式教具)2.猫和画眉鸟为什么让公鸡在家里一声不响?不能把头探出窗口?3.狐狸是怎样唱的?为什么给它小豆?(引导幼儿感受狐狸的狡猾)4.猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过……，跨过……，把公鸡救回来了。
(鼓励幼儿一起说，帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话)5.猫和画眉鸟为什么是“严厉”的对公鸡说?(鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。
)6.狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐狸一起唱。
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思教学目标1.通过故事引导幼儿了解金鸡冠的公鸡形象，认识公鸡的生活习性和产生鸡蛋的过程。
2.培养幼儿的语言表达和良好的品德情操，提高幼儿的动手实践能力和认知能力。
3.促进幼儿的优良品德的养成和良好的品格形成，加深教师与幼儿之间的感情。
教学内容《金鸡冠的公鸡》故事。
教学步骤第一步、导入1.通过一个小视频介绍今天要讲的故事，激发幼儿的学习兴趣。
2.观察教室里面的各种动物，引导幼儿讲述自己家养过的动物或其他动物，了解动物的生活像和特点。
第二步、故事讲述1.讲述故事《金鸡冠的公鸡》。
2.介绍公鸡的特点，引导幼儿了解公鸡的产蛋过程，并让幼儿感受小鸡孵化的喜悦。
第三步、活动安排1.利用手掌印制鸡形，让幼儿手工动手，培养动手实践能力。
2.做手工小制作，小制作材料简单，容易操作。
利用各种不同的金色材料，设计制作金鸡形像，再在“金鸡”的胸前贴上金色的“金鸡冠”即可。
第四步、复述故事1.让幼儿复述故事情节，展示他们对故事的理解程度。
第五步、感想表达1.让幼儿表达自己的感想，鼓励他们谈论自己的想法，并听取他们的建议和意见。
2.对幼儿的回复进行评价，以此激发幼儿学习语言表达和良好的品德情操的养成和形成。
总结反思针对幼儿的反思1.本次教学活动对幼儿增强了对生活中的动物的理解和认知，培养了动手实践能力和良好的品德情操。
2.对于教学中有些幼儿表现得比较紧张和害羞，我们应该注重多方面的引导和帮助，帮助他们融入到教学活动中来。
教学反思1.本次教学活动虽然和平衡性较强，但是还存在着一些缺点，例如对于幼儿理解力的评估不够全面，今后教学中要注重多元化的教学，帮助幼儿从不同的角度了解故事的情节。
2.对于幼儿在表达自己的想法时尚不能准确表达，我们需要更加注重问题的引导和激发幼儿的思维和想象力。
结束语本次教学活动通过介绍故事《金鸡冠的公鸡》和小制作，让幼儿加深了对金鸡冠公鸡的认识，同时也促进了幼儿良好品德的养成和良好品格的形成。
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养表演的兴趣，学习理解故事内容，快来看看幼儿园大班语言《金鸡冠的公鸡》含教学反思教案吧。
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》活动汇报含反思
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幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《金鸡冠的公鸡》，主要涉及第3章《有趣的动物世界》中的第2节《金鸡冠的公鸡》。
教学内容包括：认识金鸡冠的公鸡，了解公鸡的特点和习性；通过故事、观察、讨论等形式，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解金鸡冠的公鸡的外形特征和习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：金鸡冠的公鸡的外形特征、习性的理解和记忆。
教学重点：观察、表达、思考能力的培养；关爱动物、保护环境意识的树立。
四、教具与学具准备教具：金鸡冠的公鸡图片、故事书、观察记录表、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示金鸡冠的公鸡图片，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的公鸡，讨论公鸡的生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）（1）讲述故事《金鸡冠的公鸡》，引导幼儿关注公鸡的外形特征和习性。
（2）结合故事内容，讲解金鸡冠的公鸡的特点，如鲜艳的羽毛、高傲的形态等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示观察记录表，引导幼儿观察金鸡冠的公鸡图片，记录公鸡的特点。
（2）通过例题讲解，引导幼儿学会观察、表达和思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的一种动物，观察并记录其特点。
（2）邀请幼儿分享自己的观察结果，进行讨论和交流。
5. 作业布置（5分钟）（1）请幼儿画一幅金鸡冠的公鸡，并标注其主要特点。
（2）回家后与家长一起观察身边的动物，记录其特点，下节课分享。
六、板书设计1. 《金鸡冠的公鸡》2. 内容：公鸡的外形特征：鲜艳的羽毛、高傲的形态等公鸡的习性：晨鸣、觅食、护巢等3. 插图：金鸡冠的公鸡图片七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录其特点。
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思
幼儿园大班教案《金鸡冠的公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《金鸡冠的公鸡》，具体章节为第一章“金鸡冠的公鸡”。
教学内容主要包括：认识金鸡冠的公鸡，学习公鸡的特点和生活习性；通过故事、观察和实践活动，让幼儿了解公鸡的形态结构、生活习性和叫声。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鸡冠的公鸡的特点，认识公鸡的形态结构、生活习性和叫声。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然界的认识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：公鸡的形态结构、生活习性的认识。
教学重点：让幼儿了解金鸡冠的公鸡的特点，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：金鸡冠的公鸡图片、故事挂图、公鸡模型、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示金鸡冠的公鸡图片，引导幼儿观察、描述公鸡的特点。
（2）教师播放公鸡叫声，让幼儿模仿、体验公鸡的叫声。
2. 故事分享（10分钟）（1）教师讲述《金鸡冠的公鸡》的故事，引导幼儿关注公鸡的形态结构、生活习性。
（2）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示公鸡模型，讲解公鸡的形态结构、生活习性。
（2）教师通过提问，引导幼儿描述公鸡的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画一画金鸡冠的公鸡。
（2）教师指导幼儿用剪刀、胶水制作公鸡的手工制品。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书《金鸡冠的公鸡》2. 内容：（1）金鸡冠的公鸡的特点（2）公鸡的形态结构、生活习性（3）关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的金鸡冠的公鸡。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出具有金鸡冠特点的公鸡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观附近的养殖场，观察真实的公鸡。
大班语言公开课教案及教学反思《金鸡冠的公鸡》2篇
大班语言公开课教案及教学反思《金鸡冠的公鸡》大班语言公开课教案及教学反思《金鸡冠的公鸡》精选2篇（一）教案：主题：《金鸡冠的公鸡》大班语言公开课教案教学目标：1. 让学生了解《金鸡冠的公鸡》这个故事。
2. 练习听、说、读、写的能力。
3. 培养学生良好的合作意识和交流能力。
教学准备：1. 故事《金鸡冠的公鸡》。
2. 彩色图片或课件。
3. 角色扮演道具。
教学过程：1. 导入：让学生回顾上节课学习的内容，回答关于动物的问题，如“你见过哪些动物？它们长什么样子？它们说什么声音？”等，为本节课的故事做铺垫。
2. 故事呈现：通过图片或课件的展示，向学生展示故事的情节和主要角色。
然后，教师用简洁生动的语言讲述整个故事，引起学生的兴趣和注意。
3. 互动讨论：教师通过提问学生的方式，引导学生参与到故事中来。
例如：“你喜欢这个故事吗？你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”等等。
鼓励学生自由发表自己的观点和想法。
4. 角色扮演：教师安排学生分组进行角色扮演。
每个小组选择一个角色，用自己的话表达故事情节和角色对话。
学生可以使用道具和图片来增加互动和表演的趣味性。
5. 语言表达：教师带领学生一起回顾故事中的重要句子和词汇，并辅助学生用自己的语言表达故事内容。
教师通过示范和引导的方式，帮助学生使用正确的语言来描述故事中的情节和人物。
6. 小结：教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生积极参与语言活动，提高语言表达能力。
教学反思：本节课的教学目标是让学生了解《金鸡冠的公鸡》这个故事，并培养其语言表达能力。
通过故事的讲述、角色扮演和互动讨论等多种活动形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，学生的参与度和表达能力有了明显的提高，他们对故事的理解和记忆也更加深入。
不过，教师可以考虑加入更多的练习活动，帮助学生巩固所学知识，并提供更多的机会让学生自由表达自己的观点和想法。
大班语言公开课教案及教学反思《金鸡冠的公鸡》精选2篇（二）教案：《天生一对》教学目标：1. 通过观看短片《天生一对》，学习和巩固有关家庭成员的词汇和句型。
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幼儿园大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》含反思
大班语言教案活动《金鸡冠的公鸡》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘，喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢，能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演，快来看看幼儿园大班语言活动《金鸡冠的公鸡》含反思教案吧。
活动目标：
1.喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢。
2.学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。
3.能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1.揭开式活动图片。
(公鸡的鸡冠是用金色的纸做成)
2.提前请幼儿观察背景图片，理解黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘的含义。
活动过程：
一、观察图片，引发幼儿听故事的兴趣。
老师：刚才我们一起看到图片上有什么?鼓励幼儿说出黑黝黝的森林、急腾腾的河流、高耸耸的山头，到底发生了一个什么样的故事呢?。
二、老师结合图片介绍故事名称分段讲故事，帮幼儿理解故事内容并提问。
1.在黑黝黝的森林里有一座小房子(揭开式教具)，里面住着。
在高耸耸的山上住着一只狡猾的狐狸。
(揭开式教具)
2.猫和画眉鸟为什么让公鸡在家里一声不响?不能把头探出窗口?
3.狐狸是怎样唱的?为什么给它小豆?(引导幼儿感受狐狸的狡猾)
4.猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过，跨过，把公鸡救回来了。
(鼓励幼儿一起说，帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话)
5.猫和画眉鸟为什么是严厉的对公鸡说?(鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。
)
6.狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐狸一起唱。
(体现狐狸的狡猾)
7.狐狸为什么要说不给公鸡?(进一步体验狐狸的狡猾)
8.告诉孩子这次太远，公鸡喊一遍救命，它们没听见，引导孩子体验公鸡此刻的心情，帮公鸡一齐喊救命。
(鼓励幼儿体现公鸡的着急，此环节主要让孩子学说对话)
9.帮助幼儿理解非常严厉，请幼儿模仿。
10.当猫和画眉鸟发现公鸡不见了，心情会怎样呀?怎样才能把公鸡救出来?(丰富词汇，理解猫和画眉鸟的机智)
活动反思：
《金鸡冠的公鸡》是幼儿园语言教材中幼儿非常喜欢的一部文学作品，故事中的人物、情节生动、形象，是幼儿所喜欢的，符合幼儿的年龄特点。
在故事的提问时能关注幼儿的语言表达，引出问题讨论，启发幼儿进行思考，帮助幼儿理解故事内容。
在活动过程中，我班幼儿能主动参与问题的讨论，渐渐对这个故事产生了浓厚的兴趣。
通过生动的语言讲述故事，通过向幼儿提出启发性问题来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿对《金鸡冠的公鸡》产生了浓厚的兴趣。
同时，通过孩子们喜欢的故事，充分挖掘故事的教育作用对幼儿进行教育。
幼儿对故事情节的记忆还不熟悉，建议下次活动应该重点在幼儿对故事角色之间的对话的理解和掌握上下功夫。
小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞;啼能报晓。
公鸡是法国的国鸟，原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。
公鸡简介公鸡就是鸡头，起到带领鸡群和播种的作用。
有的公鸡性情凶悍，会袭击别的动物或人类。