我在支教的那些日子里
支教周记20篇500字
支教周记20篇500字【导语】支教，是一份充满挑战与收获的工作。
作为一名支教志愿者，我在过去的几周里，体验了无数的感动与思考。
以下是我在支教过程中的周记，记录了我与学生们一起度过的难忘时光。
【正文】第一周：初来乍到，我对这里的环境还不太适应，但孩子们的热情让我倍感温暖。
这周的主要任务是了解学生们的学习情况，为他们制定合适的教学计划。
第二周：逐渐熟悉了这里的生活，我开始尝试着进行课堂教学。
虽然有些紧张，但看到学生们认真听讲的样子，我觉得十分欣慰。
第三周：这周我组织了一次户外活动，带学生们去山上捡垃圾。
通过这次活动，他们不仅学会了保护环境，还锻炼了团队协作能力。
第四周：我发现有些学生对英语特别感兴趣，于是我决定利用课余时间给他们辅导英语。
看着他们进步，我心中的喜悦难以言表。
第五周：这周学校举办了运动会，我担任了裁判。
看着孩子们在赛场上拼搏，我仿佛看到了他们未来的希望。
第六周：为了让孩子们了解外面的世界，我给他们讲述了我所经历的一些有趣的事情。
他们听得津津有味，纷纷向我提问。
第七周：这周我感冒了，学生们都很关心我，给我送来了药和水果。
他们的关心让我感受到了家的温暖。
第八周：我组织了一次诗歌朗诵比赛，学生们积极参与，表现出了很高的热情。
通过这次比赛，他们的表达能力得到了很大提升。
第九周：这周我们学习了关于自然的课程，我带学生们去野外观察植物和昆虫。
他们学到了很多知识，也体会到了大自然的神奇。
第十周：我邀请了一位摄影师朋友来给学生们上课，教他们如何拍照。
他们学得很认真，拍出了很多精彩的作品。
第十一周：这周我们进行了一次家访，了解学生们的家庭情况。
这次家访让我更加深刻地认识到，教育对于他们来说是多么重要。
第十二周：我组织了一次文艺晚会，学生们展示了自己的才艺。
这次晚会不仅丰富了他们的校园生活，也增强了他们的自信心。
第十三周：这周我们学习了关于环保的课程，学生们纷纷表示要从自身做起，保护环境。
第十四周：我邀请了一位医生朋友来给学生们进行健康讲座，教他们如何保持身体健康。
我在支教的那些日子里
我在支教的那些日子里一年一度的国庆长假就要到了，我又可以逛公园，逛超市，同学聚会，心里别提有多高兴了。
突然有一天，同事告诉我，学校决定让我到一个非常偏僻的乡村小学去支教，听到这个消息，我的心一下子就凉了。
哪个学校太偏僻了，尤其交通不便，我一个女孩子怎么去呢？想着想着，心里就觉得特委屈，特难过。
时间过得真快啊！七天时间一晃眼就过去了，愁死人了。
10月8日早晨，我早早起床，慈祥的母亲，帮我收拾好行李和日用品，父亲就用自家的车送我去支教的学校。
一路上，我怀着忐忑不安的心情，心里十分郁闷。
父亲看出了我的心思，鼓励我不要害怕，要勇敢，一个月的时间很快就会过去的。
车子在路上行了大约不到四十分钟，就来到了我支教的塔贤小学。
一下车，三名老师就迎上来，一边热情地和我们打招呼，一边帮我卸东西。
面对老师们的热情，我的所有不快和烦恼一下子就飞到了九霄云外去了。
我简单的整理了一下房间，就去校长房子，作了自我介绍。
校长听后，一边叹息，一边向我谈起了学校的工作，特别是学校老师年龄偏大，不会操作电脑，每逢遇到打印文档和表格就得求人；学生至今做得还是第七套广播操，没有人给他们教新的；学校虽然有音乐课，但老师们都不会乐谱，学生们唱的歌子大都是自己学的，不知道唱的准不准。
听着听着，我不由得心想，那不都是我的特长吗？我正愁英雄无用武之地呢！于是，我就爽快的答应了校长，暗下决心，设身处地的投入到支教的活动中去。
第二天，校长就给我安排了好多打印的文档，《学校工作计划》、《行事历》、《公物登记册》、《图书登记册》等文件。
我每天除了上课外，就利用吃饭和休息的时间，一丝不苟，认认真真的打着，甚至还突击了几个晚上，才把这些文件打印完毕。
校长一边看文件，一边不住地夸我是个好孩子，好青年。
听了校长的话，我心里了滋滋的，像喝了蜜似的。
第八周，校长让我当值星员。
每天早晨，只要是晴天，我就早早的起床，梳洗完毕，来到操场上。
等上课铃一响，我马上整好队子，给学生一边示范动作，一边解说。
最新支教个人经历总结(5篇)
最新支教个人经历总结(5篇)作为去到异地支教的志愿者，首先需要具备生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力，切忌盲目冲动和缺乏理智。
下面是小编为大家整理的关于最新支教个人经历总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新支教个人经历总结精选篇1在20__年7月1日，我们平安返校之后，终于圆满完成了本次支教实习工作。
在这近四个月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的让我进步了，成长了。
学会了在学校从未学过，以后也学不到的东西，教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。
我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
当然，由于经验不足，执教过程中也存在一些问题。
现就本次支教实习总结如下：情况概述我于20__年3月5日来到阿勒泰市第一中学，当天便正式开始了我的支教生活。
经学校安排，我被分派到小学部六年级，我的指导老师市刘玉芬老师，在她的指导下，我担任一个班的语文老师和另一个班的思品老师。
我的指导班主任是库老师，在她的指导下，我很好地完成了实习班主任的工作，库老师和刘老师在与我进行工作交接的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的时间里，在她们的指导下，我在这两方面都不断地前进，从而顺利的完成了支教实习工作。
实习班主任工作在整个实习过程中，我作为六年级(7)班的实习班主任，对该班级学生进行管理。
实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。
第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张，只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在实习中，我每天早上9:00准时到班级巡视早自习，每天课间操和周一的升旗仪式我也随班参加，在实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，例如六一儿童节，与学生们一起承受失败或者与他们一起分享胜利的喜悦。
从城市到乡村,打开教室的大门——我在支教的日子
从城市到乡村，打开教室的大门——我在支教的日子2023年，我毕业后参加了一次支教计划，被分配到了一个偏远的农村小学。
这是我第一次离开喧嚣的城市，来到这里看到的一切都是如此陌生。
我住进了教室旁边的小平房，开启了我的支教之旅。
教室里的孩子们大多数是留守儿童，他们没有接受过良好的教育，有些孩子在班上经常犯错误。
我想尽一切办法去开拓他们的思维，让他们认识到学习的重要性。
教学内容我都会提前准备好，与同事们商量好课程，然后进行讲解。
刚开始我不知道如何调整教学方法，但是我的同事又帮我，告诉我这里的孩子们是如何学习的，我试图从他们的角度去看待教育。
他们需要更多的亲近，更多的关心，这对于当地的孩子们来说非常重要。
这种关系不仅仅是学科，还有更多方面。
我开始陪伴孩子们去田地采拔土豆，去寻觅野菜，还有一起捉捕小鸟。
这一系列的活动使我们之间的隔阂减小了，孩子们也开始信任我了。
不仅仅是教育工作，我还需要去适应当地的生活。
这里没有像城市里那么方便的超市，吃的东西也比较简单，只有几种米饭和蔬菜。
我和同事共同去市场买水果和别的东西，但由于我的口音不同，咱们之间总是会产生一些误解。
后来我发现了一个解决办法，用一些地道的中文去交流，这样就可以有效的沟通。
在这里我也结交了很多朋友。
村民们非常热情，让我感受到这里的人民特别善良。
他们热爱自己的土地，热爱自己的文化，这也正是我能够在此地工作的原因。
有一个非常值得我记忆的事件，一次，我和村民们一起去贺州，请了一位木匠给我们修缮房子。
结果，那位木匠竟然拒绝收我父母给他的钱，还说：“教育工作者为了农村青少年奉献自己，我们赤土黔魂的人也要尽一份心力。
”这个木匠的话让我感动了很久，也让我理解到这里的孩子们是多么的需要支持和关心。
在这里，我发现了生活的无限可能，也发现了自己很多的不足。
我明白了教育是一个关系，是一种信任，更是一种情感。
只有真正的关心和爱，才能够完成我们的愿望。
我认为，只有当我们真正的走进乡村，融入到这里的生活当中，才能够真正的去推进教育事业的发展。
乡村支教实践心得5篇
乡村支教实践心得5篇乡村支教实践心得篇1光阴如梭，日月如箭，时间一点一滴来到了支教时间的第四个月末。
这四个月的时光里啊，有着新奇的事物，有着暖心的经历，可也有着烦恼的心情，还有着辛苦劳累的付出，这是一段并不平坦的道路，时而波澜壮阔，时而沉默黯然。
来到xx的第一个月，我主要跟随着指导老师学习，工作内容以听课和批改作业为主。
在听课的过程中，主要观摩导师的课程授课模式、课堂管理技巧、与学生的沟通技巧等;此外还跟随导师学习管理班级，开展班务工作等。
到目前为止，共听课六十余节，在为期一个多月的听课中，对课堂的运行流程有了一定的熟悉度，为日后顺利进入正式的课堂授课做了一定的铺垫，总体来说，还是收获颇多。
在度过了一个国庆小长假以后，紧随而来的便是我个人正式进入课堂授课的阶段。
到如今回首看去，三个多月的课堂授课，加之班主任工作，这是一个痛苦与快乐携手共度的历程。
痛苦的日子更多的是在上课初期，由于大学期间学习的多是教学理论，因此课堂的实操能力还比较有限。
在课堂授课方面，上课初期存在的问题有，教态不够自然，对时间的把握不够准确，课堂表扬不够自然丰富，未能较好地协调好课堂纪律;这些情况让我在上课初期都会感到非常的吃力与苦恼，加之繁琐的班主任工作，在一段时期内，我甚至有时候会怀疑自己到底适不适合担任一名教师。
幸运的是，那些艰难的日子终究是熬过去了，在经过指导老师一段时间的细心点评与耐心指点，现在的我，至少已经不惧怕登上讲台了，这对于我来说，已经是一个很大的进步了。
另外，在班主任工作方面，经过三个多月的磨练，我似乎已经逐步习惯了这样细碎且繁琐的工作内容，毕竟，教师的手里养育出来的终归是祖国的稚嫩的花朵呀，看着这些灿烂又充满生气的.花朵，不管要付出多大的辛苦，未来总会告诉你这个付出是值得的。
回首过去，三个多月的支教生活历历在目，有过迷茫，有过烦恼，但记忆中最深的仍然是孩子一个灿烂纯真的笑脸。
期待自己在最后的一个月里，自己的教态可以更加自然、稳当，能够更进一步地融入与投入课堂，及时进行课堂反思与总结，给学生呈现一个更好的课堂;也希望自己继续走近学生，深入学生，能够给学生留下一个美好的回忆。
我的支教生活
我的支教生活支教生活。
作为一名支教老师，我有幸能够走进偏远的乡村，为那里的孩子们带去知识和关爱。
支教生活让我感受到了教育的重要性，也让我更加珍惜每一次教学的机会。
在支教的日子里，我深刻体会到了乡村教育的不足。
学校的条件简陋，教学资源匮乏，孩子们的学习环境十分艰苦。
然而，这并没有阻挡孩子们对知识的渴望。
他们虽然面临着种种困难，但却依然对学习充满热情。
每当我看到他们专注地听课、努力地做题，我都深为感动。
这种对知识的渴望和对未来的憧憬，让我深信教育的力量是无穷的。
在支教的过程中，我也经历了许多挑战和困难。
语言沟通上的障碍、教学方法的不熟练、学生们的学习态度等等，都让我感到困惑和无奈。
然而，正是这些挑战让我不断地成长和进步。
我学会了与学生们进行有效的沟通，学会了灵活运用教学方法，也学会了如何激发学生的学习兴趣。
支教让我不断地挑战自己，也让我更加坚定了做一名教师的决心。
支教生活中最让我感动的是，那些孩子们对知识的渴望和对未来的向往。
他们或许没有最好的教学资源，但却有着最坚定的学习意志。
他们或许没有最好的学习环境，但却有着最纯真的梦想。
支教生活让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是对未来的希望的播种和培育。
支教生活让我收获了很多，我从中学会了关爱、学会了坚韧、学会了成长。
我深知，支教生活虽然充满了挑战和困难，但却是一段珍贵的经历。
我会永远怀念那些孩子们，怀念那段支教的岁月。
我会继续坚守初心，为教育事业贡献自己的力量。
支教生活让我明白，教育是一种责任，更是一种使命。
愿我们的支教之路越走越宽广，愿每一个孩子都能够享受到优质的教育。
社会实践报告总结：支教的那些日子精选
之前一直有个心愿，就是在大学期间或者gap year 去做一次公益活动，尤其是支教。
这一次暑期实践活动，我就想要完成这个心愿。
由于短期支教的争议最大，所以我想尝试一下，并且深入其中去体会舆论覆盖之内的真实。
所以我在网上挖掘支教信息，根据自身的可行性还有朋友的肯定，我选择了加入武汉大学吴天祥小组，与同道中人齐心协力去做好这次支教工作。
顶着炎炎烈日进入这个蕲春县檀林小镇时，我们即将疲软的热情被前来迎接的志愿者们和孩子们重新唤醒。
整顿好了以后我们一群大一大二的学生就借着聚餐的机会相互认识与了解，信誓旦旦地期待着第二天正式的支教课程。
由于时间有限，并且班级里有初一到初三能力层次不等的学生，所以武汉大学的组织方在课程设计方面非常科学，涵盖了课时分配、课程主题、上课形式、互动意义等等的详细解释说明。
我们以此为纲，根据实际可操作性进行实时修改和另类设计。
檀林中学由于捐建改造已经变得非常漂亮，教学设备也比较先进了，有投影仪，所以我们教员可以运用课件，上课形式新颖活泼。
在短短几天时间内，我就已经熟知班上几位表现突出的孩子。
大部分学生从开始的羞涩内敛沉静到几天后的活泼积极、勇于交流，甚至与教员结成良好的友谊，这些让我们非常欣慰。
虽然课程部分脱离了原先的计划，但我们同样给孩子们带来了知识与快乐，这也是我们支教的最高宗旨。
毋庸置疑，无论时间长短，我们这群活泼热心的志愿者的确给孩子们带来了很多的快乐和感动，至少让他们(存在一部分留守儿童)觉得不孤单，让他们走出内心世界，敢于同我们交流倾诉甚至是学会分享。
记得有一次中午我忙的来不及吃午饭，有个孩子执意要去外面给我买泡面回来，还请我吃他们那里的小零食，那个一开始我都叫不出名字的孩子学会了和我分享帮我分担的时候，我真的特别感动。
孩子们以前来自不同的班级，相互之间不是很熟络，甚至会闹矛盾，但是在支教队员的调解下，倔强的男孩子学会了忍让与道歉，懂得了认识自己的错误才是解决问题的第一要义，才能成长，做更好的自己。
乡村支教的那些日子散文
乡村支教的那些日子散文那些年，我踏上了乡村支教的路，心里头揣着的，不单是书本和教案，更是一腔热血和对未来的憧憬。
那时候，村子还藏在山坳坳里头，路不好走，车开不进去，得靠两条腿，一步一步往里蹭。
但你知道吗？每当看到那些孩子，眼睛里闪着光，像是对外面的世界充满了好奇，我就觉得这一路的颠簸，值了。
第一天到村里，孩子们围着我，叽叽喳喳的，像是一群小鸟。
他们穿着朴素，脸蛋儿上带着点泥土的痕迹，可那笑容，比春天的花儿还灿烂。
我给他们自我介绍，说我是来教书的，他们就鼓掌，拍得小手通红，还喊着：“老师好！老师好！”那声音，清脆悦耳，听得我心里暖洋洋的。
上课的日子，简单又充实。
教室是村里唯一的一间砖瓦房，虽然简陋，但墙上贴满了孩子们的画，色彩斑斓，充满了童真和梦想。
我教他们识字、算数，还讲故事给他们听。
记得有一次，我讲到《丑小鸭》的故事，孩子们听得入了迷，有的还掉下了眼泪。
我问他们为什么哭，他们说：“老师，我们也想变成白天鹅，飞出大山去看看外面的世界。
”那一刻，我深深地被触动了。
课余时间，我和孩子们一起玩游戏，捉迷藏、跳皮筋，欢声笑语洒满了整个院子。
有时候，我们还会一起去田里帮忙干农活，插秧、除草，虽然累，但看着绿油油的稻田，心里头别提有多满足了。
孩子们告诉我，这是他们的家，是他们的根，也是他们未来的希望。
最让我难忘的是，每到晚上，村里的老人们就会围坐在院子里，听我给他们读报纸、讲新闻。
他们虽然年纪大了，但眼神里依然闪烁着对知识的渴望。
我会尽量用他们能理解的方式，把外面的世界讲给他们听。
有时候，他们还会问我一些问题，比如：“城里人是不是都住高楼大厦？”“外面的世界是不是很大很大？”我笑着回答他们，心里却在想，是啊，外面的世界很大，但无论走到哪里，都不能忘了自己的根，忘了这片养育我们的土地。
时间过得飞快，转眼间就到了离别的日子。
那天，孩子们早早地来到学校，手里拿着自己亲手做的小礼物送给我。
有纸折的千纸鹤、有画的画、还有用草编的蚂蚱……虽然都不值什么钱，但每一份礼物都承载着他们对我的感激和不舍。
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我在支教的那些日子里
一年一度的国庆长假就要到了，我又可以逛公园，逛超市，同学聚会，心里别提有多高兴了。
突然有一天，同事告诉我，学校决定让我到一个非常偏僻的乡村小学去支教，听到这个消息，我的心一下子就凉了。
哪个学校太偏僻了，尤其交通不便，我一个女孩子怎么去呢？想着想着，心里就觉得特委屈，特难过。
时间过得真快啊！七天时间一晃眼就过去了，愁死人了。
10月8日早晨，我早早起床，慈祥的母亲，帮我收拾好行李和日用品，父亲就用自家的车送我去支教的学校。
一路上，我怀着忐忑不安的心情，心里十分郁闷。
父亲看出了我的心思，鼓励我不要害怕，要勇敢，一个月的时间很快就会过去的。
车子在路上行了大约不到四十分钟，就来到了我支教的塔贤小学。
一下车，三名老师就迎上来，一边热情地和我们打招呼，一边帮我卸东西。
面对老师们的热情，我的所有不快和烦恼一下子就飞到了九霄云外去了。
我简单的整理了一下房间，就去校长房子，作了自我介绍。
校长听后，一边叹息，一边向我谈起了学校的工作，特别是学校老师年龄偏大，不会操作电脑，每逢遇到打印文档和表格就得求人；学生至今做得还是第七套广播操，没有人给他们教新的；学校虽然有音乐课，但老师们都不会乐谱，学生们唱的歌子大都是自
己学的，不知道唱的准不准。
听着听着，我不由得心想，那不都是我的特长吗？我正愁英雄无用武之地呢！于是，我就爽快的答应了校长，暗下决心，设身处地的投入到支教的活动中去。
第二天，校长就给我安排了好多打印的文档，《学校工作计划》、《行事历》、《公物登记册》、《图书登记册》等文件。
我每天除了上课外，就利用吃饭和休息的时间，一丝不苟，认认真真的打着，甚至还突击了几个晚上，才把这些文件打印完毕。
校长一边看文件，一边不住地夸我是个好孩子，好青年。
听了校长的话，我心里了滋滋的，像喝了蜜似的。
第八周，校长让我当值星员。
每天早晨，只要是晴天，我就早早的起床，梳洗完毕，来到操场上。
等上课铃一响，我马上整好队子，给学生一边示范动作，一边解说。
就这样，整整教了两周，才把广播操教会。
当我看到学生一个个像小燕子一样，轻松快乐的在操场上做操时，我的心里分外高兴。
偶尔，天空飞来几只喜鹊，落在墙上喳喳的叫着，好像在说:“小朋友，加油，加油！”
音乐课上，我领着孩子们，又唱又跳，歌声嘹亮。
教会了第一首歌，又教第二首，再教第三首……，上课下课学生都唱着新学的歌曲，脸上露着笑容，好不快乐，好不高兴。
一个月的支教活动马上就要结束了，我又得回到原来的学校去工作。
可是，我细细想来，这次支教活动，虽然时间
短暂，但收获不小。
我觉得在这次支教活动中，环境锻炼了我，生活锻炼了我，工作锻炼了我，使我变得更自信，更成熟。
因为我毕竟是一个刚刚走上工作岗位的青年人，只有恶劣的环境，艰苦的生活，繁忙的工作，才能磨练我，锻炼我，让我成为一名名副其实的人民教师！。