幼儿园保育员自学笔记

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幼儿园保育员随笔笔记7篇

幼儿园保育员随笔笔记7篇

幼儿园保育员随笔笔记7篇第一篇:欢笑中的成长作为一名幼儿园保育员,我每天都能与孩子们度过快乐而充实的时光。

每当我看着他们天真无邪的笑脸,心中便涌起一股暖流。

一天,我带着孩子们去公园游玩,他们兴奋地奔跑着,小脸上洋溢着灿烂的笑容。

有的孩子悄悄拾起了落在地上的小动物,一时之间,欢声笑语不绝于耳。

这时,我突然明白,幼儿园不仅是孩子们成长的地方,也是我成长的地方。

在孩子们的笑声中,我看到了无尽的可能性和快乐。

第二篇:蜕变中的自我在幼儿园的日子里,我深深感受到了自己的成长和变化。

刚开始,我对教育工作一无所知,甚至还有点紧张。

但随着时间的推移,我学会了与孩子们进行有效的沟通和互动。

我开始时常与家长交流,分享孩子们在学校的表现和进步,增加了与家长之间的信任。

同时,我也不断学习教育理论和方法,提升自己的专业水平。

通过这些努力,我逐渐成长为一名有经验、有责任心的幼儿园保育员。

第三篇:制定规则的重要性幼儿园是孩子们建立最初规则意识的地方,而作为保育员,我们必须要有能力制定适用于孩子们的规则。

我发现,规则能够帮助孩子们明确自己的行为边界,并建立起一种良好的秩序。

通过观察和了解孩子们的需求,我制定了一系列贴切的规则,并与孩子们进行了讨论。

在日常活动中,我提醒孩子们遵守这些规则,引导他们培养良好的行为习惯和自控能力。

渐渐地,孩子们逐渐意识到规则的重要性,并养成了守规矩的好习惯。

第四篇:耐心与关爱保育员的责任不仅是教育孩子,更是给予他们充分的关爱和耐心。

有一次,我遇到了一位非常内向的孩子,不愿意与其他孩子交流。

我尝试各种方法与他沟通,了解他内心的困扰。

在细心的照料下,他逐渐变得开朗活泼,并与其他孩子们建立了良好的友谊。

这个经历让我明白,耐心与关爱是引导孩子们走向健康成长的重要要素。

第五篇:发掘孩子的潜能每个孩子都是独一无二的个体,都有自己独特的潜能。

作为保育员,我们需要积极发现和培养孩子们的潜能。

有一次,我注意到一个孩子在绘画方面有很高的天赋。

幼儿园小班保育笔记5篇

幼儿园小班保育笔记5篇

幼儿园小班保育笔记5篇幼儿园小班保育笔记1一天早晨,一个小朋友的家长问我:“老师,孩子说有个小朋友老打他,好像叫___。

这两天我们孩子都不愿意来幼儿园了。

”我听后忙问:“孩子说打到哪里了?因为什么打的?”“我们孩子那么小,他怎么说得清楚?反正你们老师给我多注意着点就是了,另外别让他们挨着坐了。

”我说:“好的,我会关注的。

”这时的妈妈正好送孩子来幼儿园,为了不引起家长之间的矛盾,我连忙说:“又来了一个乖宝宝,快和妈妈再见吧!我们去洗手。

”事情虽然过去了,但这件事我一直在思考。

小班的孩子真的会故意打人吗?我想对家长们说:“不要用我们大人的想法去评价孩子,他们是那么的善良、纯真,在他们的世界里一切都是美好的。

”正像三字经里说的“人之初,性本善。

”在孩子们的思想世界里,没有仇恨、嫉妒、报复、虚伪、欺骗。

只有真实情感的表达,想哭就哭、想笑就笑、喜欢就是喜欢,生气就是生气,但过后马上又会忘记,所以我一直觉得这是我最该向孩子们学习的优点。

比如:“幼儿园里经常会发生这样的事情,两个孩子打架了,跑过来告状,相互埋怨非常生气,老师有时会说:好吧,你们两个人就不要在一起玩了,免得再打架。

可是事情过去不到五分钟,他们又在一起兴高采烈的玩起来了。

而且还是的朋友,越不让他们在一起玩,他们会越好。

”所以说:“孩子们都不计较我们做大人的又何必要耿耿于怀呢?”再说,小班孩子规则意识还不强,需要我们做老师的正确引导,比如:在入厕这个环节,刚开始孩子们不懂的排队,一到厕所就往前面挤,时常听见孩子们说:“老师___小朋友推我,___小朋友打我。

”如果我们老师不正确分析,盲目批评指责,势必会误会孩子。

如果家长偏听偏信,生怕自己的孩子吃亏,错误诱导势必会使孩子犯错误。

小班的孩子语言表达能力不够,他们只关注他们感兴趣的事情,这个年龄段的孩子,现实与想象还分不清,有时会把想象中的事情说出来,使得家长误以为真。

还有的家长会使用一些诱导性的语言,来对幼儿发问,这都是不可取的。

幼儿园保育员工作笔记

幼儿园保育员工作笔记

幼儿园保育员工作笔记幼儿园保育员工作笔记(精选12篇)保育员是幼儿教师队伍中的重要一员,在幼儿的日常生活和保教工作中起了潜移默化的作用。

店铺整理了幼儿园保育员工作笔记,希望大家有所收获!幼儿园保育员工作笔记篇1由于工作需要,前几年我调入幼儿园工作,成为了一名保育员,刚调入幼儿园那会儿,我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。

经过一段时间的观察,我发现教师的工作压力非常大,有些工作需要保育员的配合,而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。

通过学习,我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育,而是需要保教配合,保教共育。

我所在的班级是中班,我园中班的幼儿年龄比较小,多为三岁半的幼儿,因此,幼儿新入园时不是很适应,需要老师耐心细致的关心和爱护。

以前,接待新生都是老师的事,通过一段时间的观察,我发现孩子对我这个保育员也非常依赖与信任,于是,我也参与到了接待新生入园的工作中来,并且,把接待工作记录下来,总结成败做成笔记,让自己的工作再遇到类似的问题能够得心应手,提高了个人的工作效率,也正是因为细致的工作,受到了家长和园领导的一致好评。

下面将自己在工作中的保育笔记总结如下:一、新生入园的情绪表现新生入园第一天,大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹,不愿意上幼儿园,拉着家长的手不放,要回家。

但当家长离开后,多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹,个别幼儿会表现激烈,不听劝说,哭闹不止,更有甚者会耍赖,踢打是老师或咬人等不受控行为。

这时一定不能生人探望,这样会让他们更加想起自己的亲人,会重新哭闹。

有些家长能与老师很好的配合,放心的将孩子交到老师手中,有些家长则表现为放心不下,跑来偷看,这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。

还有的孩子在第一天来时并不哭闹,他们会对幼儿园的一切都感兴趣,第二天就会醒悟过来,不再想上幼儿园。

其实,把孩子放到一个陌生的环境,孩子用哭闹来表现自己的情感是一件很正常的事情,孩子的表现为分离焦虑,随着时间的推移,孩子会渐渐的适应新的环境,只要家长能够配合,孩子会适应得更快。

保育个人心得笔记五篇

保育个人心得笔记五篇

保育个人心得笔记五篇保育教师是很重要的存在。

幼儿教育是教育领域中有待开发的领地,对幼儿教育的探索有利于幼儿教育的创新。

在托幼园所、社会福利及其他保育机构中,从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。

以下是为你整理的保育个人心得笔记五篇,供大家的品鉴。

保育个人心得笔记1时光匆匆,不经意间担任生活老师已经一年多,在这一年多里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。

本人这一年多来带的是中大班,主要是配合我班二位老师的教育工作,努力完成自我分管的保教任务。

社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。

在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自我的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自我力所能及,会和本班老师一齐加班加点,及时完成下达的各项工作任务。

“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了中三班的保育员以来,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。

透过这段时间的工作,我认为:自我所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,以便在以后的工作中,更好改善,不断进步。

在家园共建方面,我们明白要搞好班级工作,必须要家长的配合。

平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。

让家长正确了解幼儿保育方面的资料,了解孩子的一日生活,并向家长带给一些正确的保育方式信息,一齐探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。

保育员学习笔记五篇范文

保育员学习笔记五篇范文

保育员学习笔记五篇范文第一篇:保育员学习笔记保育员学习笔记个人卫生1、上岗前换好干净工作服,不穿高跟鞋,保持仪表整洁。

2、不留长指甲,不戴戒指,干完脏活用肥皂流动水洗手。

室内卫生1、清晨打开活动室的门窗,保持室内空气流通。

活动室、卧室用消毒液作预防性消毒,抹布要勤搓洗。

2、洗漱室要通风,打扫畲洗室要做到无污染、无臭味,便池要勤冲洗。

扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗,用去污粉擦净洗手池。

擦洗便池时先用水冲洗,然后用洁厕粉去除污垢,再用清水冲洗干净,便池的踏脚处和便架每天消毒二次。

厕所的地面要用消毒液拖洗,并保持干燥。

消毒时间已安排在午后和幼儿离园后为宜。

3、走廊要保持畅通、整洁,扶手处保持干净无积灰。

保育员要在全部幼儿离园后,再整理清扫活动室。

下班前关好所有的门、窗和水、电、开关。

4、窗台要保持整洁。

物品的整理、保管、清洁和消毒1、洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗,每次使用后用流动水搓洗干净,一周用消毒液清洗一次。

2、每天早晨用消毒液由内到外擦水杯箱。

水杯要定期擦洗消毒,每天使用过的水杯用流动水清洗干净。

3、每周五用消毒液擦洗一次玩具,小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20分钟,再用清水冲后晾干,不宜浸泡的玩具可日光曝晒。

4、清洁工具做到专用,每次使用后要洗净,晾干放在固定之处,被排除物、呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡30分钟后洗净晾干。

5、幼儿的被褥每周日光曝晒一次,在储藏被褥处应保持干燥、整洁。

幼儿一日生活活动中的保育午餐1、午餐前:午餐餐厅应保持整洁、明净、舒适,开饭前20分钟消毒桌面,先用干净的湿抹布擦净餐桌,再用消毒液消毒。

保育员接触幼儿食物和餐前必须用肥皂和流动水洗净双手。

饭菜须放在专用桌子上,根据不同的时节,准备温度适宜的饭菜。

2、午餐中:掌握少盛多添随分随吃原则,吃得慢的幼儿应让他们先吃,观察幼儿食欲,培养良好的饮食习惯,不吃汤饭,不挑食。

3、午餐后:幼儿用餐完毕后,将餐桌清洗干净,用清洁精及时擦净桌面,清扫拖净地面,桌椅整齐地放在规定的地方。

最新保育员教育随笔笔记8篇

最新保育员教育随笔笔记8篇

最新保育员教育随笔笔记8篇推荐文章最新保育员教育笔记8篇热度:2022最新托班保育员教育笔记6篇热度:托班保育员教育笔记感想6篇热度:幼儿园保育员教育笔记感想热度:最新保育员教育笔记感想8篇热度:保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。

职业定义:在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

这里给大家分享一些关于保育员教育随笔笔记,供大家参考。

保育员教育随笔笔记1时光匆匆,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步,保育员工作总结。

这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是中班,主要是配合我班二位老师的教育工作,努力完成自己的工作任务,以下我谈谈这半年的工作情况:一、不断学习,总结经验,做好自己的保育工作。

社会在发展,对保育员不断提出新的要求,这就要求我不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员。

在工作中,我以幼儿园及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的水平,平时遇到什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成各项工作任务。

二、关心孩子,热心工作"爱"是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了中三班的保育员以来,我是用心诠释着"爱",使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长,工作总结《保育员工作总结》。

通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思虽然我从事保育员岗位不久,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要"勤",比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,"为什么要这样做",今天这件事我做的对不对等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。

小班保育笔记简短(四篇)

小班保育笔记简短(四篇)

小班保育笔记简短(四篇)小班保育笔记简短篇一早上八点,家长陆续带着孩子来到幼儿园,孩子在家长的陪伴下非常开心。

晚饭后,孩子们拉着父母的手坐着玩玩具,还在吃饭的孩子安静地坐在桌边让父母喂饭。

该是孩子们开始整理玩具的时候了,安静的坐在小椅子上听老师手指游动。

游戏结束后,孩子们排队拿自己的杯子喝开水,排队上厕所。

然后孩子们开始上课。

下课后,孩子们下楼准备早操,进行亲子比赛。

第一个游戏是穿衣打扮,第二个游戏是吃橘子,第三个游戏是送气球,第四个游戏是摘糖果,第五个游戏是开心地跳。

吃橘子大赛,我发现我们班的小朋友剥橘子,不愿意给父母吃。

有些孩子甚至拿着橘子跑了。

通过这件事,我发现孩子自我意识很强,即使是最亲近的人也不愿意分享自己喜欢吃的东西。

以后我会逐步引导孩子拿出自己喜欢的玩具和零食,让孩子一起分享。

镜子“这次的游戏活动结束了,小朋友休息一会吧!”我说完就走出活动室想润一下喉咙。

杯刚端起来。

教室里便像往常一样想起一阵“嘭,嘭,”的乱响。

我放下水杯,飞快地跑向钢琴旁,双手拍着琴盖说:“小朋友安静一下,谁让你拍桌子的?”我生气的问。

一时全班鸦雀无声。

我扫拍桌子最响的乐乐小朋友面前问:“你为什么老是拍桌子?”没想到他却自豪的说:“我跟你学的!”旁边的天天小朋友也飞快地举起小手说:“我爸爸在家里也常常拍桌子叫我别闹的。

”我听了以后,一愣,紧张的坐在钢琴旁,反思了一下我自己:“以前小朋友在班里“大闹天宫”的时候,我为了让他们安静下来便拍几下桌子,大声喊道:“安静一下!”。

久而久之,我们班的孩子也学会了拍桌子,见一个拍其他小朋友便都拍,于是就出现了刚才那一幕。

“为人师表”“子不教、父之过”,想到这两句话,又想到刚才两位小朋友那自豪的表情,我觉得教师和家长的一举一动,在幼儿面前的影响有这么大呀!因为他们觉得教师、父母永远是对的。

家庭、幼儿园是孩子人格形成的重要基础,孩子特别是幼儿从父母、教师那里获得经验和安全感,他们在心理上最容易与父母沟通、在思想上特别崇拜自己的第一任老师。

幼儿园保育员随笔笔记7篇

幼儿园保育员随笔笔记7篇

幼儿园保育员随笔笔记7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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一、常见传染病的预防及护理(2017-3)(一)水痘1.流行特点水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。

水痘的传染性很强,以6个月~3岁的小儿发病率最高。

多发生于冬春季。

病毒存在于病人鼻咽分泌物及水痘疱疹的浆液中。

从病人发病日起到皮疹全部干燥结痂,都有传染性。

病初,主要经飞沫传染。

皮肤疱疹破溃后,可经衣物、用具等传染。

2.症状病初1~2天有低热,以后出皮疹。

皮疹先见于头皮、面部,渐延及躯干、四肢。

最初皮疹是红色小点,一天左右变为水疱,3~4天后水疱干缩,结成痂皮。

干痂脱落后,皮肤不留疤痕。

在得病的一周之内,由于新的皮疹陆续出现,而陈旧的皮疹已经结痂,在病人皮肤上可同时见到红色小点、水疱、结痂三种类型的皮疹。

出皮疹期间皮肤瘙痒。

3.护理保持皮肤清洁,内衣、床单要勤换洗。

因皮肤瘙痒,小儿常抓破皮肤可造成化脓性皮肤病。

可用炉干石擦剂擦在皮肤上止痒。

给小儿勤剪指甲,以免搔伤皮肤。

4.预防早发现、早隔离病人。

病人隔离至皮疹全部干燥结痂,没有新皮疹出现,方可回班。

接触者检疫。

病人停留过的房间开窗通风3小时。

(二)麻疹1.流行特点麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道传染病。

麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的分泌物中,主要经飞沫传染。

病毒离开人体后,生存力不强,在流通的空气中或日光下经半小时即被杀死。

由于母体抗体的免疫作用,3~4个月以下的乳儿不得麻疹。

随着母体的抗体逐渐消失,6~8个月的小儿就很容易被传染上麻诊。

自应用麻疹疫苗以来,麻疹的发病有向较大年龄推移的现象。

麻疹一年四季都可发生,但以冬春季多见。

2.症状(1)病初3~4天可有发热、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪等现象。

大多数病人在发热后2~3天,在口腔两侧的颊黏膜上,有灰白色的小点,针头大小,外周有红晕。

这种麻疹黏膜斑是早期诊断麻疹的重要依据。

(2)于发热后3~4天开始出皮疹。

皮疹先见于耳后、颈部,渐至面部、躯干、四肢,最后手心、脚心出疹。

皮疹与皮疹之间可见到正常的皮肤。

出疹期间全身症状加重,高热、咳嗽,常有呕吐、腹泻。

(3)出疹一般持续3~4天,疹子顺利出齐后开始消退,体温渐恢复正常。

皮疹消退后留下褐色的斑点,经2~3周斑点完全消失。

3.护理(1)病人住室应保持空气新鲜,但不宜让风直吹着病儿。

室温应较恒定,避免忽冷忽热,空气应较湿润。

(2)常洗脸。

用温开水洗净眼分泌物,不要让眼屎封住眼睛。

不必擦拭口腔,多喝开水就可以达到清洁口腔的目的。

及时清除鼻腔分泌物。

(3)饮食宜富于营养而好消化。

发热时,可吃流质饮食。

热退,饮食仍须清淡,但不必吃素。

因为麻疹病程长,体内营养物质的消耗较多,完全吃素,就会缺乏优质蛋白质、维生素A等营养物质,不仅疾病不易痊愈,还可能得维生素A缺乏症。

在出疹期间喝芦根水,可帮助表疹(使疹子出透)。

(4)注意发现并发症。

如果病人高热不退、咳嗽加重、气喘发憋,常是并发肺炎的表现。

若病人声音嘶哑、喝水吃奶发呛、吸气时明显费力,是并发喉炎的表现。

有并发症时,常常疹子出不透,疹色淡白或发紫。

有并发症应及时治疗。

4.预防(1)接种麻疹减毒活疫菌。

(2)2岁以下或有慢性病的小儿,接触麻疹病人后,可进行人工被动免疫。

用于人工被动免疫的生物制品有丙种球蛋白、胎盘球蛋白等。

人工被动免疫的免疫力可立即出现,但持续时间只2—3周。

在小儿接触麻疹后5天内注射足量的人工被动免疫制品可制止发病;在接触5~9天内注射,可减轻症状。

(3)病人停留过的房间,开窗通风3小时。

(4)接触者检疫。

(三)风疹(2017-4)1.流行特点风疹是由风疹病毒引起的呼吸道传染病,传染性较小。

2.症状(1)潜伏期约10~21天。

(2)病初可有发热、咳嗽、流鼻涕等症状,体温多在39℃以下。

(3)发热当日或次日就出现皮疹。

皮疹很快布满全身,但手心、脚心一般没有皮疹。

(4)病人耳后及枕部的淋巴结肿大。

3.护理发热时卧床休息,多喝开水。

一般不需特殊治疗。

孕妇勿护理风疹病人,以免感染风疹,致胎儿畸形。

(四)幼儿急疹1.流行特点幼儿急疹是由病毒引起的呼吸道传染病,传染性不强,多发生在6个月~1岁半的小儿。

2.症状(1)潜伏期约4~8天。

(2)起病突然,体温可达39℃~41℃,食欲差,但精神尚好。

(3)高热3~5天后体温骤然下降。

在体温下降时出现皮疹,1~2日皮疹完全退净。

3.护理高热期间多喝水,适当服退热药降温,以免因高热而惊厥。

(五)流行性腮腺炎1.流行特点流行性腮腺炎是由病毒引起的呼吸道传染病。

病人腮腺肿大期间,唾液中有病毒,可经飞沫传染。

2.症状(1)起病急,可有发热、畏寒、头痛、食欲不振等症状。

(2)1~2天后腮腺肿大,肿大以耳垂为中心,边缘不清楚,有轻度压痛。

张口或咀嚼时感到腮腺部位胀痛,尤以吃硬的或酸的食物时疼痛加剧。

(3)一般先一侧腮腺肿大,1~2日后另侧也肿大,经4~5天消肿。

3.护理(1)食后漱口,保持口腔清洁。

(2)饮食以流质、软食为宜,避免吃酸、辣的食物。

(3)本病可采用中草药治疗,如板兰根冲剂等。

4.预防(1)病人隔离至腮腺完全消肿为止。

(2)接触者可服板兰根冲剂预防。

(六)百日咳1.流行特点百日咳为百日咳杆菌引起的呼吸道传染病。

百日咳杆菌离开人体后生存力不强。

病人自潜伏期末至发病后6周均有传染性,主要经飞沫传染。

近十几年来,百日咳的发病率下降,但3个月以内乳儿发生百日咳所占的比例显著增高(新生儿也可受感染)。

2.症状(1)病初类似感冒,数日后咳嗽加重,尤其夜间咳重。

经1~2周发展为阵咳期。

(2)阵咳期表现为一阵一阵的咳嗽。

咳声短促,连咳十数声而无吸气间隙,脸憋红,鼻涕、眼泪流出,最后有一深长的吸气,并发出“鸡鸣”样吼声,常将食物吐出。

值得注意的是,新生儿患百日咳,因咳嗽无力,气管、支气管管腔狭窄,很容易被痰液堵塞,因此得百日咳以后病情常不表现出典型的一阵阵咳嗽,只是一阵阵憋气、面色青紫。

(3)恢复期经2~6周的阵咳期以后,进入恢复期。

恢复期约2~3周。

3.护理(1)病人住室应空气新鲜。

不要在室内吸烟、炒菜,以免引起咳嗽。

给病儿穿暖和,到户外轻微活动,可以减少阵咳的发作。

(2)因病人常有呕吐,呕吐后要补给少量食物。

饮食宜少量多餐,选择有营养较黏稠的食物。

4.预防(1)接种百白破混合制剂。

(七)猩红热(2017-5)1.流行特点猩红热为乙型溶血性链球菌引起的呼吸道传染病。

病菌在人体外生活力较强。

病人和带菌者是主要的传染源。

主要经飞沫传染。

少数可由被细菌污染的食物、玩具、书等传播。

近几年,轻型不典型的病人增多。

2.症状(1)起病急,可有发热、咽痛、呕吐等症状。

(2)出疹期于发病后1~2天出皮疹。

皮疹从耳后、颈部、皮疹细密,压迫可退色。

皮疹之间的皮肤,为一片猩红色,用手按压红色可暂退。

在肘弯、腋窝、大腿根等皮肤有皱褶处,皮疹十分密集,呈现一条条红线。

皮肤瘙痒。

两颊发红,但口唇周围明显苍白。

于病后2~3天,舌乳头肿大突出,很像杨梅,故叫“杨梅舌”。

3.护理(1)需用抗菌素彻底治疗,以免咽部长期带菌。

抗菌素的用法应遵医嘱。

(2)病人需卧床休息。

常用盐水漱口,保持口腔清洁。

(3)在病后2~3周时要检查尿。

因少数病人可并发急性肾炎。

4.预防(1)早隔离病人。

(2)接触者检疫。

在检疫期间发现有咽炎、扁桃体炎,尽早用抗菌素治疗。

(3)病人停留过的房间,可用食醋熏蒸消毒。

取食醋50毫升,加等量水,倒入容器中。

关好门窗,煮沸食醋,待完全蒸发后半小时开窗通风换气。

(八)流行性脑脊髓膜炎1.流行特点流行性脑脊髓膜炎,简称流脑,是由细菌引起的呼吸道传染病。

病菌存在于病人的鼻咽部,主要经飞沫传染。

冬春季,室内通风不良,人体呼吸道抵抗力下降,容易造成流脑的流行。

2.症状(1)病初类似感冒,发热、寒战,但流鼻涕、打喷嚏、咳嗽等症状不明显。

(2)剧烈头痛,肌肉酸痛、关节痛。

(3)频繁呕吐,呈喷射状,即没感到恶心就喷吐出来。

(4)病人烦躁或神智恍惚,嗜睡。

乳儿常有尖叫、惊跳。

病情进一步发展可出现抽风、昏迷。

(5)发病后几小时,皮肤上可出现出血性皮疹。

用手指压迫后红色不退,是出血性皮疹的特点。

(6)颈部有抵抗感。

让病人仰卧,检查者托住病人的头,向胸前屈曲。

检查者可感到病人的颈部发硬,很难使病人的下巴贴到前胸。

总之,流脑的早期症状类似感冒,但病情可以在短时间内恶化,抢救流脑需分秒必争。

若于冬春季,发现“感冒”的病人,有剧烈头痛、频繁呕吐,精神很差、皮肤有出血点等要迅速送医院诊治。

3.预防(1)接种流行性脑脊髓膜炎菌苗。

(2)室内经常开窗通风,保持空气新鲜。

冬春季,尽量不组织儿童去人多的公共场所。

(3)接触者检疫,可服磺胺嘧啶预防,药量遵医嘱,服药期间多喝开水。

1.流行特点传染性肝炎是由病毒引起的传染病。

肝炎病毒最常见的为甲、乙型。

(1)甲型肝炎病毒引起甲型传染性肝炎。

该病毒耐热,一般的消毒剂,如高锰酸钾不能杀灭甲型肝炎病毒。

病毒存在于病人的粪便中,粪便污染了食物、饮水,经口造成传染。

人感染了甲型肝炎病毒以后,约经1个月的潜伏期后发病,多为黄疸型肝炎。

(2)乙型肝炎病毒引起乙型传染性肝炎,该病毒耐热。

病毒存在于病人的血液、粪便、唾液、鼻涕、乳汁等中。

含有病毒的极微量血液就能造成传染。

可通过输血、注射血制品、共用注射器等途径传播。

由于病人的唾液和鼻咽分泌物中也有病毒,所以日常生活密切接触,如共用牙刷、食具,也是传染的途径。

在乙型传染性肝炎病人及带病毒者的血液中,“肝炎抗原”(或称澳抗)阳性,可借此与甲型传染性肝炎区别。

人感染了乙型肝炎病毒,约经2~6个月的潜伏期后发病,多为无黄疸型肝炎。

2.症状无论甲型、乙型传染性肝炎,在症状上都可分为黄疸型与无黄疸型两种。

(1)黄疸型肝炎①病初类似感冒,相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状,尤其不喜欢吃油腻的食物。

②精神不好,乏力。

平时活泼好动的小儿,病后愿意坐着或要求上床。

平时不爱哭的小儿,表现出烦躁、好发脾气。

③经l周左右,巩膜、皮肤出现黄疸,尿色加深。

肝功能不正常。

④出现黄疸2~6周以后,黄疸消退,食欲、精神好转,肝功目逐渐恢复正常。

(2)无黄疸型肝炎与黄疸型比较,病情轻。

一般有发热、乏力、恶心、呕吐、头晕等症状。

在病程中始终不出现黄疸。

3.护理(1)患急性肝炎应卧床休息,病情好转后可轻微活动,但以不感觉疲劳为度。

(2)饮食宜少吃脂肪,适当增加蛋白质和糖的量,多吃水果、蔬菜。

4.预防(1)防止病从口人,讲究饮食卫生、个人卫生。

饭前用肥皂、流动水洗手。

水杯、牙刷不能混用。

(2)做好日常的消毒工作。

食具、水杯煮沸消毒。

(3)预防接种用的针头、针管用后煮沸消毒。

每注射一个人换一套针头、针管。

(4)工作人员定期进行健康检查。

(5)早发现、早隔离病人。

病人隔离后,所在的班要做彻底消毒。

家具、玩具可用3%漂白粉澄清液擦拭。

被褥、衣服可在日光下曝晒4~6小时。

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