2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题

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2021考研应用心理硕士模拟卷及答案(3套)

2021年全国硕士研究生入学考试应用心理综合模拟卷（一）一、名词解释（每题8分，共40分）1.移情2.矩阵式结构3.人格障碍4.冒险转移5.人性假设二、简答题（每题15分，共90分）1.简述领导权变理论的主要观点。

2.简述重度心理异常的主要特征。

3.简述群体凝聚力的含义及影响因素。

4.简述霍妮的人格理论。

5.如何处理心理咨询中的阻抗？6.什么是物质滥用？物质滥用有什么不良后果，请举例说明？三、论述题（每题30分，共90分）1.组织变革的阻力及其克服的策略。

2.试分析比较人格心理学研究的主要途径。

3.试述社会人的假设的主要观点和管理策略。

四、案例分析题（每题40分，共80分）1.厂里正式张榜招贤，宣布谁能解决三车间工艺上那个老大难的技术问题，就发给奖金8000元，决不食言云云。

小吴看了，在心里捉摸开了：这问题正巧是他在大学里写毕业论文时选的题目，来厂后自己对它又很感兴趣，对解决它有了一些朦胧的设想，当然把握并不太大；小吴又想，就算我解决了又怎么样呢？这8000元奖金并不稀罕，自己并不缺钱用；而去钻研这问题，要费一番脑筋，倒是有点儿吸引力的，还能接受锻炼、长知识。

不过，估计这方面的收获也不会太大……最要紧的是这事真要搞成了，那人家会不会说我“好出风头”、“财迷心窍”？若失败了，多么丢脸，人家会笑话我“自不量力”的……他反复推敲斟酌，拿不定主意：去揭榜，还是不揭？请根据相应的激励理论来分析该案例，并预测小吴揭榜的可能性。

2.小A有良好的社交关系，但害怕上公厕，由于害怕上公司公厕而开始逃避上班，即使老板说要辞退他也无济于事，他知道自己这种害怕是不合理的。

起因于他某次上公厕，被锁在里面，由于门很厚，他无法砸开，求助也无人应答，所以越来越焦虑。

他在厕所等了很久才有人来救他，从此他害怕上公厕，无法找到既不锁门也不被他人看到的方法。

（1）判断他有什么心理问题。

（2）属于美国DSM-V中哪一种障碍，诊断依据。

（3）如果你是心理咨询师会对他采取什么咨询措施。

2024年同等学力申硕心理学科综合考前押卷模拟题

同等学力申硕-心理学学科综合模拟题1 【单选】强调主体、情境协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（）。

A 行为主义B 认知主义C 人本主义D 建构主义【答案】D【解析】建构主义教学理论提出促进教学的四个条件，包括：①学习要以学生为中心，注重主体的作用，教师的作用只在于协助学生建构意义。

②学习情境要与实际情境相符合，因为结构良好领域不能提供生动性、丰富性，只能获得简单的单一的知识，只有在实际情境即结构不良领域进行学习，才能使学生掌握高级的知识。

③注重协作学习，结构不良领域的学习适合用师徒式传授，强调学生与学生的讨论，互相学习。

④注重教学环境的设计，要为教育者提供充分的资源。

简言之，主体、情境、协作和资源是建构主义提出的促进教学的条件。

2 【单选】在解决问题时，反应慢但准确性高的认知风格是（）。

A 沉思型B 冲动型C 场独立性D 场依存性【答案】A【解析】A项，沉思型的特点是，反应慢，但精确性高。

具有这种认知风格的人，总是把问题考虑周全以后再做反应，他们看重解决问题的质量，而不是速度。

B项，冲动型的特点是，反应快，但精确性差。

具有这种认知风格的人面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，有时甚至没有弄清楚问题的要求，就开始解答问题。

C项，场独立性的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。

D项，场依存性的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。

3 【单选】一项研究涉及职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于（）。

A 等级数据B 比率数据C 称名数据D 等距数据【答案】C【解析】数据有4种分类：称名数据、顺序数据、等距数据、比率数据。

2021年同等学力心理学发展心理学习题

同等学力心理学发展心理学习题（一）一、单项选取题1、发展心理学研究对象是（）。

A、小朋友期个体心理发展B、从婴儿到成年认知发展C、个体从出生到衰亡毕生全程心理发呈现象D、从出生到死亡人格变化2、狭义心理发展是指（）。

A、心理种系发展B、心理种族发展C、社会团队心理发展D、个体心理发展3、个体发展心理学研究对象是（）。

A、人生全过程各个年龄阶段心理发展特点B、人生全过程各个年龄阶段认知发展特点C、从动物到人心理变化D、从幼儿到成人心理变化4、心理发展不平衡性重要是指（）。

A、人群中每个人心理发展水平是不同样B、人毕生心理发展并不是以相似速率迈进C、各种心理过程发展速率不同D、人毕生各个阶段智力发展速率不同5、第一发展加速期是指（）。

A、从出生到幼儿期B、从幼儿期到童年期C、从童年期到青春期D、从青春期到青年期6、第二发展加速期是指（）。

A、幼儿期B、童年期C、青春发育期D、青年期7、心理发展进程体现为（）。

A、只有持续性，没有阶段性B、只有阶段性，没有持续性C、既没有持续性，又没有阶段性D、既有持续性，又有阶段性8、普莱尔（W、Preyer）是（）奠基人。

A、科学心理学B、科学小朋友心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学9、科学小朋友心理学奠基人是（）。

A、冯特B、奥尔波特C、普莱尔D、弗洛伊德10、科学小朋友心理学建立时间为（）年。

A、1879B、1882C、1900D、190511、科学小朋友心理学建立标志是（）。

A、达尔文于1876写成《一种婴儿传略》B、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C、普莱尔于1882年出版《小朋友心理》一书D、霍尔于1922年出版《衰老：人后半生》12、发展心理学取代“小朋友心理学”重要标志是（）。

A、1957年美国《心理年鉴》用“发展心理学”取代“小朋友心理学”作为章名称B、20世纪30年代美国出版了《发展心理学》C、20世纪30年代美国出版了《发展心理学概论》D、1922年霍尔出版了《衰老：人后半生》13、在短相似时间段内，同步考查不同年龄组群被试者心理发展特点和发展水平，以理解随年龄增长被试组间心理变化。

同等学力心理学申硕试卷(含部分答案)

2021年同等学力心理学试卷一、单项选择〔每题1分，共20分〕1.主要由声波频率决定的听觉特性是。

A音调B音高C音响D音色2.词干补笔作业通常用于测量。

A内隐记忆B外显记忆C瞬时记忆D短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于。

A视觉适应B视觉比照C正后像D负后像4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是。

A斯皮尔曼B斯腾伯格C韦克斯勒D吉尔福特5.格局艾里克森的观点，“获得信任感，克服疑心感〞这一开展任务大致在。

B学前期C学龄期D青年期6.幼儿的道德认识大致处于。

A道德相对论阶段B自律道德阶段C习俗水平D前习俗水平7.反映集中趋势的统计量是。

A方差B全距C平均数D变异系数8.回归方程解释力的指标为。

A回归系数B确定系数C相关系数D通径系数9.陈述性知识的表征方式是。

A命题和命题网络B正例和反例C变式和比拟D产生式和产生式系统10.布鲁纳认为学习知识的最正确方式是。

B发现学习C掌握学习D意义学习11.被誉为实验社会心理学创始人的是。

A罗斯B麦独孤C奥尔波特D勒温12.解释“过度理由效应〞的理论根底是。

A归因理论B控制点理论C符号相互作用论D认知不协调理论13.适合于表示总体内部各局部之间关系的统计图是。

A折线图B直方图C圆形图D条形图14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是。

A.t检验B.Z检验C.非参数检验D.F检验15.属于准实验设计的是。

A被试内设计B被试间设计C混合设计D时间序列设计16.多因素实验设计中的“因素〞是指。

A自变量B因变量C控制变量D无关变量17.能够用以探索变量之间因果关系的研究方法是。

A观察法B问卷法C测量法D实验法18.由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做。

A过失误差B恒定误差C随机误差D系统误差19.通过率通常用来衡量题目的。

A难度B区分度C效度D信度20.测量的两个要素是。

A对象和工作B单位和参照点C目标和量表D分数和常模二、名词解释〔每题3分，共24分〕1、学习答：广义的学习概念。

2021年专硕心理学模拟试卷与答案解析43

2021年专硕心理学模拟试卷与答案解析43一、单选题(共30题)1.下述公式中表述正确的是()A：领导有效性=f（领导者、被领导者）B：领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)C：领导有效性=f（领导作风、成熟度、环境）D：领导有效性=f（领导效率、被领导者成熟度）【答案】：B【解析】：领导权变理论。

领导行为是一个动态过程。

这个过程由三个方面相关的因素所构成，即领导者、被领导者和环境。

2.当人们处在积极乐观的情绪状态时，易注意事物较美好的一面，其行为比较开放；而当人们处于消极的情绪状态时，容易悲观失望，放弃自己的愿望，有时甚至产生攻击性行为。

这属于情绪的()功能。

A：适应B：动机C：组织D：信号【答案】：C【解析】：这些都属于情绪的组织功能在行为上的表现。

3.一组服从正态分布的数据，平均数为60，标准差为5，则Z值为-1.96的原始数据是()A：69.8B：47.4C：50.2D：37.2【答案】：C【解析】：描述统计；相对量数；标准分数。

本题考查标准分数计算公式的逆运算，将已知数据代入公式可得此时的原始分数x为50.2。

4.幼儿的主导活动是()A：吃喝拉撒B：游戏C：学习D：人际交往【答案】：B【解析】：游戏是幼儿的主导活动，是促进幼儿心理发展的最好形式。

学习是小学儿童的主导活动。

吃喝拉撒是婴儿的主导活动。

5.最先提出情境智力的心理学家是()A：吉尔福特B：阜南C：加德纳D：斯腾伯格【答案】：D【解析】：智力三元论认为智力由三方面构成：成分亚理论、经验亚理论、智力情境亚理论。

智力情境亚理论强调，在日常生活中，智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力，这些能力统称为情境智力。

6.弗洛伊德所说的“检察官”的工作是指人格结构中哪部分的作用？()A：意识B：前意识C：潜意识D：无意识【答案】：B【解析】：前意识位于意识和无意识之间，在一定意义上充当检察官，其工作是除去不合适的潜意识内容，并把它们压回到潜意识中去。

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析1

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析1一、单选题(共50题)1.采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有A：协调功能B：转换策略的功能C：选择性注意功能D：操纵注意资源功能【答案】：A【解析】：采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统主要用来考察中央执行系统的协调功能，探索中央执行系统如何协调其他丙个子系统的操作。

2.初中生同伴关系的显著特点是（）A：交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个B：交友范围扩大，最要好的朋友很多C：平行性集合关系显著D：同伴关系依从性达到高峰【答案】：A【解析】：3.在一个4x5的列联表检验中，自由度为A：20B：19C：12D：8【答案】：C【解析】：在列联表检验中，自由度等于行数减1乘以列数减1，将行数4和列数5代入，可知自由度=（4-1）(5-1)=12。

4.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于哪种思维特性?（）A：间接性B：概括性C：预见性D：抽象性【答案】：A【解析】：医生根据病人外在体温、血压、心电图等表现，来推论内在健康的状况，这正是思维的间接性表现。

5.保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态是（）A：意识水平B：前意识水平C：潜意识水平D：无意识水平【答案】：B【解析】：被人压抑无法提取的意识状态是无意识水平或潜意识水平。

提取在短时记忆，或者此时意识到的是意识水平。

保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态就是前意识水平。

6.儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的认知技能称为（）A：社会认知B：性别认同C：观点采择D：换位思考【答案】：C【解析】：本题考查考生对观点采择概念的理解和掌握。

观点采择，是指儿童能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。

由于儿童在7岁时就克服了思维上的自我中心性，所以在小学阶段，儿童观点采择能力获得了很明显的发展。

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析11

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析11一、单选题(共50题)1.可能对胎儿的健康产生影响的母亲的自身条件不包括（）A：体重B：身高C：年龄D：容貌【答案】：D【解析】：本题考查母亲自身条件对胎儿发育的影响。

主要来自以下几个方面：①母亲的年龄和孕期营养。

②药物、酒精、尼古丁和辐射。

③病毒和疾病。

④Rh因子。

⑤母亲的情绪。

另外，母亲的体重和身高也会影响胎儿发育。

母亲的体重过胖或过瘦都不利于胎儿发育。

过胖可能导致胎儿过胖或不容易受孕，而且患高血压的比例也大得多。

过瘦则缺乏营养，容易贫血、肌肉痉挛、甲状腺肿等疾病。

母亲过矮(低于1．40米)可能影响胎儿发育和产出。

2.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）A：明确问题B：模糊问题C：有结构问题D：无结构问题【答案】：C【解析】：本题考查考生对问题的种类的理解和掌握。

根据问题的明确程度，可分为界定清晰的问题和界定含糊的问题；根据在问题解决时，问题解决者是否有对手，可分为对抗性问题和非对抗性问题；根据问题解决时，解题者具有的相关知识的多少，问题又分为语义丰富的问题和语义贫乏的问题。

问题可分为有结构的问题和无结构的问题。

题干为有结构的问题的定义。

3.秩和检验与参数检验中的（）相对应A：两独立样本平均数之差的t检验B：相关样本的t检验C：独立样本的t检验D：配对样本差异显著性的t检验【答案】：C【解析】：本题旨在考查考生对秩和检验的理解。

“秩和”即秩次的和或者等级之和，也叫威尔克松两样本检验法。

后来曼一惠特尼将其用到两样本容量不等(≠)的情况，因而又称做曼一惠特尼威尔克松之和检验，曼一惠特尼U检验：秩和检验法与参数检验中独立样本的t检验相对应。

故本题的正确答案是C。

4.记忆研究的先驱是（）A：艾宾浩斯B：巴甫洛夫C：巴特利特D：斯金纳【答案】：A【解析】：5.损伤大脑颞叶(temporallobe)最有可能使伤者不能从事的职业是（）A：音乐家B：演员C：建筑师D：画家【答案】：A【解析】：听觉区位于颞叶的颞横回处，若大脑两半球的听觉区受破坏，即使双耳的功能正常，人也将完全丧失听觉而成为全聋。

2021年同等学力申硕心理学真题及答案

2021年同等学力申硕心理学真题及答案2021年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．神经胶质细胞在神经元轴突周围形成的绝缘层称为（c）。

a．胞体b．树突c．髓鞘d．轴丘2．以下视觉现象中需用两端抑制作用表述的就是（a）。

a．马赫带b．暗适应c．清适应环境d．后像是3．由声波频率同意的主要感官特性就是（c）。

a．音响b．音调c．音高d．音色4．在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为（c）。

a．逆向搜索策略b．手段―目的分析法c．算法策略d．爬山法5．一切有利于学生身心健康的研究都就是不容许的，这彰显了教育心理学研究的（c）。

a．客观性原则b．系统性原则c．理论联系实际原则d．教育性原则6．奥苏贝尔指出存有意义学习的心理机制就是（c）。

a．加强b．均衡c．同化d．迎合7．强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（d）。

a．联结理论b．认知理论c．人本主义d．建构主义8．把音乐智力、人际智力、奈何智力等包含在人类智力结构中的理论就是（c）。

a．群因素论b．智力三元论c．多重智力论d．三维结构论9．一个人在肯定评价上的特征越多，强度越大，则给人的总体印象越好，越易为人所接纳，这属于总体印象形成中的（a）。

a．乘法模式b．乘法模式c．平均值模式d．加权平均模式10．寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的（a）。

a．不变性原则b．特异性原则c．一致性原则d．折扣原则11．运动员在比赛中所获得的“名次”属于（b）。

a．等比数据b．等级数据c．分类数据d．等距数据12．利用陌生情境测量婴儿憧憬整体表现的研究者就是（b）。

a．鲍尔比（bowlby）b．艾斯沃斯（ainsworth）c．柯尔伯格（kohlberg）d．艾里克森（erikson）13．少年期心理上出现的“虚构的自我”、“假想的观众”等现象体现了其（d）。

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2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题一、选择题1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。

A.巴甫洛夫B.维果斯基C.达维多夫D.谢切诺夫2.系统脱敏法的理论基础是_________.A.行为主义理论B.精神分析理论C.需要层次理论D.认知不协调理论3.先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样，这种取样法称为_________.A.系统随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.整群随机取样法4.下面四种方法中属于真实验设计的是_________.A.时间序列设计B.被试内设计C.对照组比较设计D.相等时间样本设计5.研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是_________.A.平衡测查任务的顺序B.使用单一主试C.加快测查的速度D.双盲法6.大脑两半球主管语言运动的脑区是_________.A.威尔尼克区B.角回C.布洛尔区D.视觉区7.去个体化概念的准确含义是_________.A.自我意识和控制水平丧失B.个性丧失C.自我意识和控制水平下降D.个性转移8.社会助长作用主要来源于________.A.赢得积极评价的动机B.体力增强C.超越别人的欲望D.责任心提高9.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体总人数的百分比为_______.A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%10.在采取简单随机取样法的实验设计中，对样本容量（大小）的确定与________无关。

A.总体的同质性B.研究成本C.预定的研究精度D.测试设备的误差11. 智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由________提出的。

A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12. 若随机变量X服从二项分布，即，则该分布的数学期望为________.A.200B.150C.100D.50（数学期望即均值=n*p=200*1/2=100）13. 在多元线性回归中，已知复相关系数，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________.A. 0.803B. 0.802C. 0.80D.14. 实验设计时设立对照组的主要目的之一是_________.A.操作自变量B.测量因变量C.控制无关变量D.增加实验被试15. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的________.A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差16. “人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是________.A.鲁宾斯坦B.皮亚杰C.乔姆斯基D.维果斯基17. 斯金纳认为影响学习的最重要条件是_________.A.模仿B.认知结构C.线索D.强化18. 与陈述性知识不同，程序性知识的表征形式是_________.A.层次网络B.产生式C.激活扩散模型D.表象代码19.系统误差对测验的影响可以表述为_________.A.影响信度不影响效度B.影响效度，不影响信度C.既影响信度又影响效度D.既不影响信度也不影响效度20.对于物理学科测验来说，最重要的效度指标是________.A.内容效度B.效标效度C.构想效度D.因素效度二、名词解释21. 内隐记忆：22. 有意义学习：23. 元认知：24. 效度：25. 人际沟通：三、简答论述题26. 如何进行有效的复习，提高记忆效率？27. 简述想象的过程？28. 简述情景测验的优缺点？29. 什么是研究结论的概括性？包括哪些内容？30. 在一两个因素实验设计中，因素A有三个水平，因素B有两个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为6人。

试确定：在采用完全随机设计和完全被试内设计两种条件下，各需要多少被试？2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题一、选择题1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。

A.总体的同质性B.研究成本C.预定的研究精度D.测试设备的误差11. 智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由________提出的。

A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12. 若随机变量X服从二项分布，即，则该分布的数学期望为________.A.200B.150C.100D.50（数学期望即均值=n*p=200*1/2=100）13. 在多元线性回归中，已知复相关系数，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________.A. 0.803B. 0.802D.14. 实验设计时设立对照组的主要目的之一是_________.A.操作自变量B.测量因变量C.控制无关变量D.增加实验被试15. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的________.A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差16. “人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是________.A.鲁宾斯坦C.乔姆斯基D.维果斯基17. 斯金纳认为影响学习的最重要条件是_________.A.模仿B.认知结构C.线索D.强化18. 与陈述性知识不同，程序性知识的表征形式是_________.A.层次网络B.产生式C.激活扩散模型D.表象代码19.系统误差对测验的影响可以表述为_________.A.影响信度不影响效度B.影响效度，不影响信度C.既影响信度又影响效度D.既不影响信度也不影响效度20.对于物理学科测验来说，最重要的效度指标是________.A.内容效度B.效标效度C.构想效度D.因素效度二、名词解释21. 内隐记忆：22. 有意义学习：23. 元认知：24. 效度：25. 人际沟通：三、简答论述题26. 如何进行有效的复习，提高记忆效率？27. 简述想象的过程？28. 简述情景测验的优缺点？29. 什么是研究结论的概括性？包括哪些内容？30. 在一两个因素实验设计中，因素A有三个水平，因素B有两个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为6人。