介词病句
修改病句介词错误
介词错误一、滥用介词，主语残缺例1：从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。
（1995年高考上海卷）分析：第一个分句是介宾短语，第二个分句“证明”没有主语。
应把“从”和“中”删去，这样“上述有目共睹的事实”做句子的主语。
例2：观摩了这交关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
（2004年高考全国卷四）分析：“对我们这些‘村官’的法律水平”是介宾短语，只能做状语、补语等修饰成份，这样免句子就没有了主语。
应把“对”删去，“法律水平”做句子的主语。
点拔：①介宾短语在句子中只能充当修饰成份，不能做主语。
所以如果第一个分句是介宾短语，一定要注意看第二个分句有没有主语。
②第一个分句是以表示感知的词打头，第二个分句以“使”“对”等介词打头也会出现主语残缺现象。
二、主客倒置，不合逻辑例1：这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。
分析：应该是人对行为不能容忍，人是施动者，行为是受动者。
例2：在那个时候，报纸与我接触的机会还是很少的。
分析：应改为“我与报纸接触的机会”。
点拔：句子中有“对”“对于”“与”“和”这类介词，分析句意。
辨明谁是施动者谁是受动者。
三、误用介词，句意不明例1：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（1997年高考全国卷）分析：“在……中”常用来表示时间或空间，不表示来源或由来。
应改为“从……中”例2：3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都有作了详细报道。
分析：“关于”表示关联、涉及的事物。
这里是指出对象，所以应用“对于”点拔：有些介词的用法非常相近，容易混淆，平时要注意积累区别。
例如“对”和“对于”“对于”和“关于”“给”和“让”“由”和“由于”“在……中”和“从……中”等等。
四、介词结构不完整例1：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立和增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
常见病句类型介词用法错误的修改方法
常见病句类型介词用法错误的修改方法常见病句类型——介词用法错误的修改方法病句在英语写作中是常见的问题，其中介词用法错误是较为常见的错误之一。
介词在句子中起到连接作用，用于表示方向、位置、时间等概念。
然而，由于介词的多义性和灵活性，很容易出现用词不当的情况。
本文将介绍常见的病句类型，提供修改错误的方法。
一、介词搭配错误介词在搭配上存在一定规律，错误的搭配会导致句子语义不通或不符合语境。
以下为多种常见的介词搭配错误及其修改方法：1. 少了介词错误：I am going college.修改：I am going to college.2. 错用介词错误：She is fond with music.修改：She is fond of music.3. 固定搭配错误错误：He is good on playing basketball.修改：He is good at playing basketball.二、介词置于错误位置介词在句子中通常出现在动词或名词之后，但错误的位置可能会改变原本的意思。
以下为介词置于错误位置的常见错误及修改方法：1. 介词出现在动词前错误：He usually goes in to park on Sundays.修改：He usually goes to the park on Sundays.2. 介词出现在名词前错误：He saw a bird flying on above the tree.修改：He saw a bird flying above the tree.三、介词混淆错误有些介词在表达某些概念时容易混淆，使用错误的介词会导致句子的意思产生歧义。
以下为常见的介词混淆错误及其修改方法：1. in与on的混淆错误：She is studying in the library.修改：She is studying at the library.2. by与with的混淆错误：She wrote the letter by a pen.修改：She wrote the letter with a pen.四、介词与动词搭配错误动词与介词的搭配也有一定规律，错误的搭配往往使句子不符合语法要求。
常见病句类型介词用法错误
常见病句类型介词用法错误常见病句类型：介词用法错误一、介词的基本用法介词是连接词与词之间关系的一种虚词，它常常表示时间、地点、原因、目的、方式等概念。
然而，在实际应用中，很多人容易犯介词用法错误。
以下是介词用法的常见错误类型及相关例句。
二、错误类型一：与动词搭配错误1. 错误：依赖与某物正确：依赖某物例句：他们成功的关键在于互相依赖，而不是依赖与外界的因素。
2. 错误：希望经过学习后见到家人正确：希望通过学习后见到家人例句：他每天刻苦学习，希望经过学习后能见到家人。
三、错误类型二：与形容词搭配错误1. 错误：感到失望对他的成绩正确：感到失望因为他的成绩例句：她感到失望，因为他的成绩没有达到预期。
2. 错误：对这个城市满怀好奇正确：对这个城市充满好奇例句：他对这个城市充满好奇，想要了解更多关于它的故事。
四、错误类型三：与名词搭配错误1. 错误：他走出教室的门正确：他走出教室例句：他下课后迅速走出教室的门，准备去参加下一个活动。
2. 错误：我想要去一次旅行的机会正确：我想要去旅行的机会例句：我希望有一个机会可以去旅行，欣赏不同的风景。
五、错误类型四：与副词搭配错误1. 错误：他冲进来地正确：他冲进来例句：他看到火灾的消息后，冲进来帮助灭火。
2. 错误：我匆忙地回答问题正确：我匆忙地回答问题例句：面对紧迫的时间安排，我匆忙地回答完所有的问题。
六、错误类型五：介词短语搭配错误1. 错误：她经常照顾在奶奶正确：她经常照顾奶奶例句：她经常花时间照顾奶奶的生活起居。
2. 错误：他喜欢在公园散步这个周末正确：他喜欢在这个周末在公园散步例句：他计划在这个周末在公园散步，享受大自然的美景。
七、错误类型六：介词省略错误1. 错误：坐火车去北京很方便正确：坐火车去北京是很方便的例句：坐火车去北京是很方便的，比开车要省时省力。
2. 错误：为了节省时间想要马上出发正确：为了节省时间，想要马上出发例句：为了节省时间，他想要马上出发，以便按时赶到目的地。
常见病句类型介词错误使用
常见病句类型介词错误使用常见病句类型：介词错误使用病句是我们在写作中常见的问题之一，而介词错误的使用则属于病句中比较常见和易犯的错误之一。
本文将介绍常见的病句类型以及介词错误使用，并针对每种类型进行详细的分析和解释，以帮助读者更好地避免这类错误。
一、介词错误类型及解析1. 错误的介词选择这种类型的病句错误是因为使用了错误的介词，导致句子语义不准确或者语法错误。
例如：- I am good with in playing guitar. （我在吉他演奏上很有天赋。
）- She is interested at in photography. （她对摄影很感兴趣。
）正确的写法应该是：- I am good at playing guitar.- She is interested in photography.2. 介词缺失这种类型的病句错误是因为漏掉了应该使用的介词，导致句子语义不完整或者语法错误。
例如：- He is afraid of the dark. （他害怕黑暗。
）- She is studying medicine at the university. （她在大学学医。
）错误的写法应该是：- He is afraid the dark.- She is studying medicine the university.3. 错误的介词位置这种类型的病句错误是因为将介词放在了错误的位置，导致句子语义不清楚或者语法错误。
例如：- The book I am reading about Chinese history. （这本书是我正在读的关于中国历史的。
）- We should take care about our health. （我们应该关心我们的健康。
）正确的写法应该是：- The book I am reading is about Chinese history.- We should care about our health.二、常见的介词错误使用例子1. 替换介词- Mistake: She is married with to him.- Correction: She is married to him.2. 缺少介词- Mistake: My friend will arrive the airport tomorrow.- Correction: My friend will arrive at the airport tomorrow.3. 错误的介词位置- Mistake: He goes in to work by train.- Correction: He goes to work by train.三、避免介词错误使用的方法1. 多读书多积累通过多读书、多积累语言材料，特别是注意读一些经典的英语文章，可以帮助我们更好地理解和运用正确的介词。
介词病句
介词使用不当，就会造成成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等多种类型的语病。
因此，在病句试题中一旦出现介词，就要注意分析介词使用是否恰当。
如果不恰当，再进一步判断它犯了上述那种类型的语病。
一．成分残缺：介词使用不当，有时会使语句残缺某种成分。
（一）滥用介词，主语残缺。
由于介词赘余，往往淹没了主语，造成主语残缺。
例1．（2009年山东卷第）或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。
解析：滥用介词“由于”造成“使得”主语残缺，可删掉“由于”。
2．（2009年湖北卷第4题）5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。
解析：滥用介词“在”而造成“举行”缺少主语，可把“在”去掉，并在最后一句前加上“使”，让“北京国家大剧院”做全句统一的主语。
（二）只有介词，宾语残缺。
介词后要带宾语，才能构成介宾短语，有些介词看似有宾语，但实际上缺少宾语的中心语。
例如：（2006年安徽卷）那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
解析：介词“以”缺少宾语的中心语，应在“积极进取、不折不挠”后加上“的精神”。
（三）只有宾语，介词残缺。
介宾短语作状语时，介词不能缺少宾语，反之宾语也不可缺少介词。
例如：（2008年湖南卷）我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
解析：介词残缺，在“祖先的缅怀和感恩”前面加“对”，才能和上文“对古代文明成果的尊重和珍惜”构成并列关系。
二．搭配不当：介词使用不当，有时会使介宾短语和后面的动词搭配不当。
例1．(2004年福建卷))一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
常见病句类型介词使用错误
常见病句类型介词使用错误常见病句类型：介词使用错误病句类型一：介词误用很多人在使用介词的时候容易出现误用的情况，下面列举一些常见的介词误用案例，并介绍正确的用法。
1. "对于"与"对"的误用误句：对于我来说，学习是非常重要的。
正句：对我来说，学习是非常重要的。
解析：在表示"关于"的意思时，应使用介词"对"，而不是"对于"。
2. "关于"与"至于"的误用误句：至于你的问题，我不清楚。
正句：关于你的问题，我不清楚。
解析："关于"用于引出事物的内容，"至于"用于引出事物的真相或者进一步的说明。
3. "与"与"和"的误用误句：我与他是好朋友。
正句：我和他是好朋友。
解析：多数情况下用"和"表示并列，而"与"常用于表示对比或者对待的关系。
病句类型二：介词搭配错误有些介词需要与特定的动词或名词搭配使用，否则容易产生语法错误，下面列举一些常见的介词搭配错误案例，并介绍正确的用法。
1. "习惯于"与"习惯"的误用误句：我习惯在晚上吃饭。
正句：我习惯于晚上吃饭。
解析："习惯于"表示对某种行为或状态的适应和习惯，而"习惯"单独使用时表示某种行为或状态已经成为习惯。
2. "决定做"与"决定"的误用误句：我决定做一次旅行。
正句：我决定去一次旅行。
解析："决定做"表示决定某个具体的动作，而"决定"单独使用时表示决定某个结果或者决策。
3. "参加"与"参与"的误用误句：请你参与这个会议。
常见病句类型介词错误的句子
常见病句类型介词错误的句子常见病句类型：介词错误的句子在英语写作中，常见的错误类型之一是介词错误。
介词错误指的是在句子中使用了不正确的介词，导致句子的表达不准确或者不符合语法规范。
本文将介绍一些常见的病句类型，这些病句中的错误主要集中在介词的使用上。
通过学习这些病句并纠正错误，我们能够提高自己的英语写作水平。
一、将介词“of”错误地使用为“for”错误示例：She is taking care for her mother.纠正后：She is taking care of her mother.解析：在表示照顾或关心时，应使用介词“of”，而不是“for”。
正确的表达方式是“take care of”。
二、将介词“in”错误地使用为“on”错误示例：I am interested on learning Chinese.纠正后：I am interested in learning Chinese.解析：在表示对某个活动或事物感兴趣时，应使用介词“in”，而不是“on”。
正确的表达方式是“interested in”。
三、将介词“at”错误地使用为“in”错误示例：She is good in cooking.纠正后：She is good at cooking.解析：在表示擅长某个技能或活动时，应使用介词“at”，而不是“in”。
正确的表达方式是“good at”。
四、将介词“on”错误地使用为“in”错误示例：I am waiting for you in the airport.纠正后：I am waiting for you at the airport.解析：在表示等待某人时，应使用介词“at”，而不是“in”。
正确的表达方式是“waiting for you at”。
五、将介词“to”错误地使用为“for”错误示例：I apologized for her.纠正后：I apologized to her.解析：在表示向某人道歉时，应使用介词“to”，而不是“for”。
因介词原因而造成的常见病句
二、介词缺失
介宾短语在句中做状语，由于忽视或句子长，往 往会出现介词缺失的问题，尤其是需要两个介词连 用的时候，以及介词与连词连用，该介词与连词又 同形时。
例2、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术 观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 【解析】“和”字后存在两个宾语，本需要两个介 词，一个介进比较对象，一个介进对待的对象，可 是由于连用又可同形而被遗漏了一个，造成缺少介 词结构中的介词的问题，应在“和”前加介词 “对”，与“同行”构成介宾短语。
因介词原因而造成的常见病句
一.句首介词
介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、 限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见 的是缺少主语。 因此在看到介词时，如：在、使、由于、 通过、经过等词，就要引起高度重视，留意 句中是否缺少主语。 例： 通过这次学习，使我懂得了许多道理。
二、介词缺失 介宾短语在句中做状语，由于忽视或 句子长，往往会出现介词缺失的问题， 尤其是需要两个介词连用的时候，以及 介词与连词连用，该介词与连词又同形 时。 例1、他今天特别高兴，和自己一同“和”前加介词“与”，与“好朋友” 构成介宾短语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过经过和按照，由于对于因为到 除了为了把被让，自从向往在当朝
介 词 的 种 类
表示时间、方向、处所：到、当、自从、往、朝、沿着等 表示方式：按照、通过、经过、比、本着、以、凭等
表示原因、目的：为、为了、由于、 因为等
表示关涉对象：把，和、跟、对、对于、同、关于、 除了等 表示施事、受事：被、让、由等
成分残缺-谓语残缺
一、滥用介词导致谓语残缺（偷换主语） 介词结构不能充当主语、谓语、宾语 二、缺少与宾语呼应的谓语中心词
一、滥用介词导致谓语残缺（偷换主语） ①有一天，副食店在出售小白米虾的 时候，售货员从中拣出了九十多条小 河豚鱼，避免了中毒事故的发生 。
谓 语 残 缺 ②一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮
兵阵地的路上，突然有一个打扮成采 猪草模样的人迎面向他走来。
介词结构不能充当主语、谓语、宾语
一、滥用介词导致谓语残缺（偷换主语） 1、石墨烯基础研究在受到重视的同 时，还要加强石墨烯的应用研究。
谓 语 残 2、3月29日，主场作战的中国男足在 缺 幸运地以2∶0击败卡塔尔后，全国球
迷陷入了狂欢，这是自2002年以来中 国男足首次打入亚洲区世界杯预选赛 的决赛阶段。
主 语 残 缺
（1）这家工厂虽然规模不大，但曾经两次 荣获省科学大会奖，三次被授予优质产品 的称号，产品远销全国。
（2）位于安大略湖畔的加拿大第二大城市 多伦多，是白求恩同志完成学业的地方， 后来在那加入了共产党。
成分残缺-主语残缺
一、滥用介词导致主语残缺（无主语） 介词打头，分句接动，小心主少
二、省略主语不当（无正确主语偷换主语） 句子中，前后句主语不一致，省略前 句或后句主语导致逻辑不当
一、滥用介词导致主语残缺（无主语）
主 语 残 缺
A．由于中国率先奋起抗击法西斯，以 14年抗战的坚韧不屈和3500万人死亡 的惨重代价，不仅彻底拯救了自己，也 帮助全人类挽救了世界和平。 B．自1999年联合国教科文组织把每年 的3月21日定为“世界诗歌日”，为世 界各地人们举办诗歌活动提供了一个契 机，推动了诗歌运动的发展。
二、省略主语不当（无正确主语，偷换主语）
主 语 残 缺
（1）晋文公当上晋国国君后，治理政治， 发展生产，训练军队，成为北方一大强国。 （2）他是一位廉洁奉公的好干部，得到人 民的拥戴，并安排他担任县长。
当句子中，前后句主语不一致时，不可省略前 句或后句的共同主语。
二、省略主语不当（无正确主语，偷换主语）
成分残缺-主语残缺
一、滥用介词导致主语残缺（无主语） 介词打头，分句接动，小心主少
二、省略主语不当（无正确主语偷换主语） 句子中，前后句主语不一致，省略前 句或后句主语导致逻辑不当
一、滥用介词导致主语残缺（无主语）
介词
•概念：用在名词、代词或名词性词组前 边，合起来表示时间、方向、对象等的词。 •介词结构不能充当主语、谓语、宾语 一般作为状语
一、滥用介词导致主语残缺（无主语）
1、从这件小事，说明了一个大道理
主 语 残 缺
2、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料 工业提出了更高的要求。 3、由于游戏技术的提高，为广泛深入地开展群众 性游戏活动提供了条件。 4、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 5、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引不当（无正确主语，偷换主语）
（1）语文老师来到教师，（ ）走上讲台，（ ） 上起课来。（承前） （2）老渔民长得高大结实，（ ）留着花白胡子。 （承前） （3）（ ）看到教师闹哄哄，班主任不高兴了。 （蒙后） （4）（ ）扛起铺盖，（ ）灭了灯，他奔了后 院。（蒙后） 当句子中，前后句主语一致时，可省略前句或 后句的共同主语。
一、滥用介词导致主语残缺（无主语）
1、从这件小事，说明了一个大道理
主 语 残 缺
2、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料 工业提出了更高的要求。 3、由于游戏技术的提高，为广泛深入地开展群众 性游戏活动提供了条件。 4、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 5、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引 起有关部门的重视呢?