白桦林的低语阅读及答案
白桦林的低语
（4分钟后比谁吐字清晰，声音响亮，读 得有节奏。）
当堂训练二
我能正确流利地朗读诗歌！
读文要求： 1、吐字清晰，声音洪亮。 2、停顿得当，朗读有节奏。
比整体感知课文（第三次先学后教）
自学指导三： 默读课文 1、想一想课文的主要内容。 2、给课文分段。
5分钟后比谁概括的好，段落划分的清晰。
一（1）：“我”一直怀念看林人。 二（2～6）：由物及人，“我”回忆 起与看林人相处的所见所闻。
•
白桦别名桦树、桦木、桦皮树等落叶乔木，高达25m，胸径50cm；树冠卵圆形， 树皮白色，纸状分层剥离，皮孔黄色。小枝细，红褐色，无毛，外被白色蜡层。叶三 角状卵形或菱状卵形， 先端渐尖，基部广楔形，缘有不规则重锯齿，侧脉5-8对，背面疏生油腺点，无毛或脉 腋有毛。果序单生，下垂，圆柱形。坚果小而扁，两侧具宽翅。花期5-6月；8-10月果 熟。花单性，雌雄同株，菜荑花序。果序圆柱形，果苞长 3—7mm，中裂片三角形， 侧裂片平展或下垂，小坚果椭圆形，膜质翅与果等宽或较果稍宽。
（相信你1分钟能完成！）
2、我会读写生字。
丹 伏 纯 妄岗 棒 爽 警 惕絮
① 同桌互读生字并组词。 ②注意笔顺、笔画及间架结构。难写的字给大家 提个醒。 ③在《写字书》上描一遍，再写一个，2分钟后 比一比谁写得既正确又规范！
比读书（第二次先学后教）
自学指导二
把生字带回课文中，大声朗读课文， 注意语速。
(叶赛宁) 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金辉里， 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着， 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹上层银色的光华。
白桦林的低语阅读及答案
白桦林的低语阅读及答案Prepared on22 November 2020课内阅读一一白桦林的低语从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放我的思念越过蜿蜓曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的了望楼里，我要同你一起倚窗外望……窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
紧黑着了望楼的是一片白桦林。
银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……看林人啊，我的兄长，我们在那了望楼上只相聚了儿个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。
不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。
你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你其至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！我问你：“寂寞吗”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。
你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。
你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”怀念你啊，看林人！自从分别后，我乂走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。
四面风来时，塔亭里发岀轰轰的震响。
你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。
在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的口光……白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！1.请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。
①在默默的思念中，我激厉自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光。
六年级语文：白桦林的低语练习题及答案
白桦林的低语基础训练一、看拼音,写词语.1.在沼泽地附近,我看见了几只dān （）顶鹤fú（）在水面上休息.2.帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū（） w àngxiǎng（）.3.我们要时刻保持jǐng tì（）, 以免敌人钻了空子.二、给下列加点字选择正确的读音. 白桦．（huá huà）洗涤．（tiáo dì）一撮．（cuō zuì）邪．气（xié yá）三、根据画线句子的意思写词语.1.我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪,升到高高的山岗上. （）2.但林业工人那颗纯洁的心,却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄. （）3.你一定还在睁大双眼,对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象. （）四、按要求,写句子.1.森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上！（仿写比喻句）2.从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你.（改为反问句）3.你有烟瘾. 你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒.（用关联词合并句子）阅读提升五、课外阅读.诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边.开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布：没油了.按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事.但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心.一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星.由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说：“加油站倒是有,可是要翻山过去.”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬.少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块,我会跑得很快.”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜.一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去.我开始紧张起来,忐忑地问：“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而已,这么一说,所有人都绝望了.我设想着两个场景：少年拿着五十元,在向伙伴炫耀；而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实辩解：“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿.我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.1.根据意思,从文中找出相应的词语.（1）形容声音突然中止. （）（2）鼓动别人去做某事. （）2.给短文没有标点的地方加上标点.3.短文结尾处这样写道：“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.”你是怎样理解这句话的？4.读完全文,你有什么感想？答案：一、1.丹伏2.纯属妄想3.警惕二、huàdì cuōxié三、1.蜿蜒曲折 2.荡涤 3.警惕四、1.示例：森林是城市天然的绿色屏障.2.从大兴安岭回来以后,我难道没有一直怀念着你吗？3.虽然你有烟瘾,但是你的口袋里没有一撮烟草,一根火柴棒.五、1.（1）戛然而止（2）怂恿2.“！”,,,,……3.“我”不该这样去想一个心灵纯洁的男孩.4.示例：人与人之间最淳朴的就是相互信任,很简单又很难做到,文中的少年用他的实际行动向我们讲述了什么叫诚信.。
白桦林的低语阅读题及答案
白桦林的低语阅读题及答案
白桦林的低语阅读题及答案
阅读下面的语段，完成练习。
白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音一我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
1．写出下列词语的近义词。
低语——（）倾诉——（）渴望——（）
2．“白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的`神情同他们倾诉衷肠”中的“你”是指_________________，“他们”是指_________________。
3．“我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！”其中的“我”是指_______________，“你们”是指_____________。
4．这段话表达了作者什么样的感情？
__________________________________________________
5．“一滴雨，一片雪”比喻的是什么？
__________________________________________________
参考答案：
1．低吟诉说盼望
2．看林人白桦林
3．作者看林人
4．对看林人的怀念之情。
5．自己微薄的力量。
（不唯一，意思对即可）。
六年级语文白桦林的低语练习题及答案(二套)
六年级语文白桦林的低语练习题及答案(二套)目录：六年级语文白桦林的低语练习题及答案一六年级语文看戏练习题及答案二六年级语文白桦林的低语练习题及答案一基础训练一、看拼音，写词语。
1.在沼泽地附近，我看见了几只dān（）顶鹤fú（）在水面上休息。
2.帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū（） wàngxiǎng（）。
3.我们要时刻保持jǐng tì（），以免敌人钻了空子。
二、给下列加点字选择正确的读音。
白桦．（huá huà）洗涤．（tiáo dì）一撮．（cuō zuì）邪．气（xié yá）三、根据画线句子的意思写词语。
1.我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪，升到高高的山岗上。
（）2.但林业工人那颗纯洁的心，却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄。
（）3.你一定还在睁大双眼，对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象。
（）四、按要求，写句子。
1.森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！（仿写比喻句）2.从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
（改为反问句）3.你有烟瘾。
你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒。
（用关联词合并句子）阅读提升五、课外阅读。
诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布：没油了。
按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。
但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。
由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说：“加油站倒是有,可是要翻山过去。
”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。
少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块,我会跑得很快。
”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子，别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜。
【同步练习】《白桦林的低语》(北师大)
《白桦林的低语》同步练习1.读拼音写词语。
w ān y án q ū zh é x ù x ù d ī y ǔ q īng s ù（ ） （ ） （ ）d í d àng cu ō j ì m ó（ ） 一小（ ） （ ）2.写出下列词语的近义词。
纯洁（ ） 忽略（ ） 激励（ ）3.根据画线句子的意思写词语。
（1）我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪，升到高高的山岗上。
（ ）（2）但林业工人那颗纯洁的心，却永远 冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄。
（ ）（3）你一定还在睁大双眼，对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象。
（ ）4.请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。
(1)在默默的思念中，我激厉自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光。
（）(2)窗下是芒芒林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
（ ）(3)相信有真情，真诚地对待每一个人，甚至上当受骗，也从不思诲改的人。
（）1.课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？2.根据课文内容填空。
白桦林该还在___________________，你该还在_________________________，在白桦林的低语中，愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，__________ ， ___________，充满_____地投向森林和你们的______。
你不带书报，_______你不爱看，_______你的双眼必须随时注意四周的情况——_______是一缕淡淡的细烟，______不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，___________除了收听天气预报，你__________不去收听你最爱的歌曲……3.阅读下段文字，按要求回答问题。
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。
语文北师大六年级上册(2011年6月修订)《白桦林的低语》习题2
《白桦林的低语》习题一、选择。
1、山峦．起伏（）A、luánB、lán2、倚．窗外望（）A、yǐB、qí3、警惕．（）A、yìB、tì4、银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……（）森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上。
（）白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
（）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮山泉，采山花，觅树果……（）A、拟人B、排比C、比喻二、填空。
1、你不带书报，（）你不爱看，（）你的双眼必须随时注意四周的情况－（）是一缕淡淡的细烟，（）能忽略轻放。
2、本文是一篇充满诗情画意的（），作者用（）的手法，以（）的口吻，表达了自己对看林人（）、（）的精神的赞美。
三、阅读理解。
同桌我的同桌小军是班上的卫生监督员，在他的督促下，我的一些小毛病还真改了不少。
一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。
我背起书包正要走，他连声喊住我：“刘明，你的小扫除还没有完成呢。
”“什么?我什么没弄好?”他看我还没明白，就一本正经地指着我的书包说：“你呀……”那眼神分明又在批评我了。
小军拉着我坐了下来，像分配任务似的说：“今天我们做两件事：修理外部，清理内部。
”说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来，又提起书包上下左右看了一遍，接着，小军从他的书包里拿出胶布和剪刀，剪了两块，里外两面把书包上的一个破口子贴个严严实实。
大概是怕它不牢固吧，小军又用拳手捶了几下。
我在旁边都看傻了眼，直问小军：“你早就准备好了?”他对我眯着眼睛，撅了撅嘴，像是在说：“我们是同桌嘛!”补好了书包，小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层，轻轻地按一下。
他一边整理，一边告诉我要分清类别，大小薄厚，最后，像做总结似的说：“要做到整齐好看，使用方便。
”只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在在，真像医生用的药箱。
2019-2020年小学六年级上册语文白桦林的低语北师大版课后辅导练习六十六
2019-2020年小学六年级上册语文白桦林的低语北师大版课后辅导练习六十六第1题【单选题】对课文理解不正确的是( )A、《穷人》通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下，抱回邻居的两个孩子，并决心抚养他们，表现了沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
B、《尊敬普通人》这篇课文，告诉我们要做一个生活中的普通人，这样会赢得别人的尊敬。
C、《一夜的工作》通过写总理一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。
D、《白桦林的低语》歌颂了林业工人忠于职守的高尚品质。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择正确的读音。
白桦______（huá huà）洗涤______（tiáo dì）一撮______（cuō zuì）邪______气（xié yá）【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据划线句子的意思写词语。
①我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪，升到高高的山岗上。
______②但林业工人那颗纯洁的心，却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄。
______③你一定还在睁大双眼，对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】看拼音，写词语。
①在沼泽地附近，我看见了几只dān______顶鹤fú______在水面上休息。
②帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū______ wàng xiǎng______。
③我们要时刻保持jǐng tì______，以免敌人钻了空子。
【答案】：【解析】：第5题【语言表达】仿写比喻句。
森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！【解析】：第6题【语言表达】把下面的句子改为反问句。
从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
（改为反问句）【答案】：【解析】：第7题【语言表达】用关联词合并句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
白桦林的低语阅读及答
案
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
课内阅读——白桦林的低语
从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放我的思念越过蜿蜓曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的了望楼里，我要同你一起倚窗外望……
窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
紧靠着了望楼的是一片白桦林。
银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……
看林人啊，我的兄长，我们在那了望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。
不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。
你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！
我问你：“寂寞吗”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。
你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。
你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”
怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。
四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。
你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。
在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……
白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
1.请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。
①在默默的思念中，我激厉自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光。
（）②窗下是芒芒林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
（）
2.给下列红色字注音
山峦（）浮躁（）一小撮（）摇曳（）
3.解释词语
涤荡：狂妄：爽朗：
絮絮低语：低吟浅唱：
4.对下列句子正确理解的一项是：（）
1）看林人啊，我的兄长 A看林人就是作者的兄长。
B为了和看林人拉近感情距离。
C表达作者对看林人的尊敬，爱戴。
D称兄长是为下文抒情做准备。
2）你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。
（）
A “邪火”就是妖火。
B“邪火”是指有人在放火。
C受气温，干湿度的影响产生的火。
D指人为的森林火灾。
5、说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲
林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
(缩句）
5、这样牺牲表现了看林人的什么品质
5. 1）C 2）D
6. 1）忍住酒瘾、控制酒量、时刻注意险情、不听歌曲。
2）恪尽职守，甘心默默地奉献。
.“我”为什么再一次到大兴安岭的森林中去作者写直接与看林人的对话，
作者写直接与看林人的对话，读起来格外亲切、真实，特别有感染力。
仿佛两个人不是相隔遥远，而是面对面地在促膝长谈，充分流露出作者从大兴安岭回来以后对看林人的怀念。
摇曳：摇荡；飘荡。
洗涤，清除。
自高自大。
爽朗：开朗，直爽。
警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
衷肠：出于内心的话。
低声说话，说个不停。
豪壮：气势雄伟。
本文是一篇充满诗情画意的抒情散文，同时又是一首赞美森林工人的颂歌。
为了白桦林的安宁，守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语，他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊！愿我们带着一颗崇敬的心来学习这篇课文。
1.“我”为什么再一次到大兴安岭的森林中去？
2.答:因为那里有默默奉献、甘愿付出的守林人。
“我”知道因为有守林人的牺牲。
才会有大自然的安宁。
“我”怀念守林人，他们是平凡而伟大的，所以“我”渴望再一次回到大兴安岭的森林中去。
3.2.作者写直接与看林人的对话，读起来格外亲切、真实，特别有感染力。
仿佛两个人不是相隔遥远，而是面对面地在促膝长谈，充分流露出作者从大兴安岭回来以后对看林人的怀念。
4.应该就是这样了，你看看行不行
一、细细体味下列词语饱含的深情：
低吟浅唱絮絮低语倾诉衷肠
低吟浅唱——拟人手法表现出对白桦林的诗情画意的喜爱。
表明作者对白桦林充满感情，把白桦林当成朋友。
絮絮低语——拟人手法表现出白桦林的柔情万种。
表达白桦林对林业工人的感激之情。
倾诉衷肠——拟人手法表现出白桦林的缠缠绵绵。
表现白桦林和林业工人之间的浓浓深情；还有林业工人忠于职守的精神。
“低吟浅唱”“絮絮低语”，借白桦林表达了对守林工人的敬佩、赞美之情。
“倾诉衷肠”包含了守林工人对白桦林的热爱之情。
二、“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去
因为“我”对大兴安岭有着很好的感情,“我”喜欢那儿.忘不了它了,对护林人,对森林有着常人所没有的感情,“我”爱森林,大自然,想恋它.
因为那里有默默奉献,甘愿牺牲的看林人，“我”知道有看林人的牺牲，才回有大森林的寂静，“我”怀念看林人，他们是平凡而伟大的。
所以“我”渴望再一次到大兴安岭的森林中去。
三、窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
紧靠着了望楼的是一片白桦林。
银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……
想像一下，“身躯”和“手臂”各指什么银白的树干，灰绿的树冠
四、你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。
你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况－－哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响――哪怕是有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！
这段主要从四个方面写了“你”的表现。
分别是什么从心、口、眼、耳四个方面写“你”对工作的专注
五、最后一个自然段：
白桦林该还在向你（絮絮低语），你该还在用专注的神情同他们（倾诉衷肠）。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
体会括号中的两个词语所饱含的深情。
絮絮低语：絮絮：形容说话等连续不断；低语：低声说话。
“絮絮低语”是连续不断的低声说话。
“絮絮低语”用的是拟人手法，表现了白桦林对林业工人的感激之情。
倾诉衷肠：倾诉：完全说出心里话；衷肠：内心的话。
“倾诉衷肠”完全说出内心的话。
“倾诉衷肠”用的是拟人手法，表现了林业工人对白桦林的浓浓深情和忠于职守的精神。
银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们（低吟浅唱）……
低吟浅唱：低吟：低声吟咏。
浅唱：小声唱歌。
形容小声哼着抒情歌曲。
也形容小虫在夜里鸣唱。
拟人手法表现出对白桦林的诗情画意的喜爱。
表明作者对白桦林充满感情，把白桦林当成朋友。
六、问题：
“你教我从鸟鸣中听出旋律,你教我从各种书姿中产生联想。
”试想一下,守林人是怎样教“我”从各种鸟鸣中听出旋律，教“我”从各种树姿中产生联想的，请按照下面的提示语进行补充。
守林人对我说：“你听，
___________________________________________________________；你看，
_______________________________________________________。
”
鸟儿清脆的叫声，像不像在为我们演唱；你看，那树的姿态像不像在为我们跳舞。
守林人对我说：“你听，这些鸟儿的歌声多好听；你看，这棵树的树姿多美。
”。