90后大学生文明素质养成教育初探
大学生文明素质调查报告6篇
大学生文明素质调查报告大学生文明素质调查报告6篇在经济飞速发展的今天，需要使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编精心整理的大学生文明素质调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生文明素质调查报告1时间：20xx年xx月xx日星期一目的：了解大学生的社会公德意识，增强大学生的社会公德意识，践行社会公德规范。
对象：大学生形式：问卷调查通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了大学生社会公德的问卷调查。
从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，80%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识；仅有10%公德意识薄弱。
在文明礼貌方面，接近90%能做到尊老爱幼。
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。
在助人为乐方面，大学生作得更是出色。
近93%的人能做到助人为乐。
在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。
对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。
但40%的同学在爱护公物方面仍持不定态度，要不要爱护公物还要看情况而定。
仅有50%会明确如何对待公共财物。
在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德；培养社会公德意识。
社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。
努力做社会公德规范的传播者和践行者。
公共生活是指超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛的生活空间。
浅谈大学生文明礼仪
浅谈大学生文明礼仪第一篇：浅谈大学生文明礼仪浅谈大学生文明礼仪作为当代大学生，文明礼仪非常重要。
标志着我们的言行之举。
讲究文明，塑造礼仪之风是中国人的传统美德。
礼仪的修养要从小节抓起，从生活中的点点滴滴来铸就自身完美的一面，然而大学生应该如何修养呢？主要是理论联系实际，营造良好的氛围；其次不断灌输礼仪思想，建立良好的人际关系。
随着当今社会的不断发展与进步，文明礼仪在人们心目中的地位也越来越重要。
礼仪，说到底就是尊重，一种尊重别人，也是尊重自己的素质体现。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”所以，做任何事情，都应有一定之规。
在大学里也开设了大学生礼仪这门选修课。
其中老师讲了社交礼仪，我收获的是课本知识以外的一种成长，是自身修养的升华。
目前，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。
文明行为的养成必须从学生中抓起。
一是从理论到实际，将学到的知识足用到现实生活中，营造良好的氛围；二是通过灌输礼仪思想，树立同学们的自信心，建立良好的人际关系。
因此，老师用行为教学引导同学去学习，并且通过一边教学，一边知道我们该怎么做，让我深刻体会到礼仪的重要性。
关于文明礼仪、站姿、握手、微笑、递名片等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中感受礼仪的真谛。
首先理论联系实际，课本上关于礼仪的知识，说实话，我们大学生学的也不少，但是真正将“礼仪”这一词还用到生活中的屈指可数。
文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。
当今世界，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。
在各项活动与事业交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。
包括中国一直都在追求一种“充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐空间”，因此，我国目前正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。
文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现。
从新生入学教育谈90后大学生的养成教育
所呈现 的特 点 ， 并结合我校实际在新生入学教育期间来开
展卓有成效 的Biblioteka 成教育 ， 提出笔者 的几点建议 。
一
、
９ 大 学 生 的 思想 和 心 理 特征 ０后
１ 值 观 多 元 化 与 目标 功 利 性 并 存 。成 长在 全 球 化 背 ． 价 景下的 ９ 大学生 ， ０后 深受 多元 文化 的 冲击 ， 们 有 着 中 国 他 传 统 思 想 文 化 的 根 底 ， 有 着 西方 外 来 文 化 的 熏 陶 ， 而 又 进
２１ ０ １年 ０ ３月
黑 河 学 刊
Ｈｅｈ ｏ ｒａ ｉｅＪｕ ｎ １
Ｍ ａ ． ０ｌ ｒ２ １
总第 １ ３期 第 ０ ６ ３期
Ｓ ｒ ｌ ．６ ． ３ ｅ ｉ １ ３ Ｎｏ ａ Ｎｏ ０
从新生人学教育谈 ９ 后大学生的养成教育 Ｏ
⑧ 孙 莉， 孙 静
（ 阳化 工 大学 ， 宁 沈 阳 １０ ４ ） 沈 辽 １ １２
意识 强 烈 ， 抗 挫 能力 较差 。习惯 了以 往 家 长 、 但 教师 的表扬
张扬个性 ， 重个人 目标 与价 值的实现 的同时 ， 注 也具有 了
实 用 主 义 和 功利 主义 的色 彩 。
与鼓励 。大学 的新环境使许多学生茫然 ： 曾经 自己的优势 不再 突出， 自己的表现欲 、 成就感突遭打击 ， 心理会 产生落 差， 甚至产生心理障碍 。他们普遍表现 出心理脆弱 ， 抗压能 力不强 。军训 中有部分 同学因生病 或训练不好而被安排见
视个体 体验 ， 他们往往 习惯凡事 以个体 为中心 ， 过分强 调
大学生文明素质调查报告5篇
大学生文明素质调查报告5篇第一篇：大学生文明素质调查报告大学生文明素质调查报告一.调查目的及方法 1.调查目的了解大学生的文明素质现状,即大学生的道德认知和文明习惯, 从而使我们能够正确的认识自身的文明现状,学会自我评估和自我反省。
并且通过本次调查对校园文明有所掌握,能够做出合理的分析, 评估,提出有关意见和建议。
2.调查方法网络问卷通过网络邮箱以及附件形式向在校大学生共发出问卷 500 份,收回有效问卷105 份,回收率21%。
问卷为不记名调查问卷, 真实度较高,覆盖面较广,具有代表性。
走访调查随机走访 12 位同学,对受访者提出相关问题并得到详细回答。
二.调查结果概述及分析从调查结果来看,当代大学生的文明素质状况整体良好,具有较强民族情感和社会责任感,讲诚信,独立意识强,正义感强,有丰富爱心和感恩情怀的同学占大多数。
但是,大学生的文明素质形势依然不容乐观,大学生道德素质不高的问题日益凸显,社会对大学生素质现状的不满日益强烈。
从调查结果来看,主要涉及以下几方面: 1.价值观念和精神状态(1)调查发现,只有35%的同学有清晰的发展方向和目标,其中有长远目标的不足10%。
大部分同学学习动力不足,没有丰富的精神生活,没有明确的事业目标,甚至认为前途晦暗,社会缺乏光明。
在思想上处于亚健康状态。
(2)超过35%的同学认为自己目前的生活颓废无趣,缺乏激情。
(3)近70%同学认为自己在上大学以后功利思想有很大增长。
大学生做事过分功利化的现实必须得到社会的正视。
(4)数据和现实均显示,大部分大学生自我意识过强,公共意识, 团体意识则呈现缺失状态:生活中趋于封闭,活动中过于独立是大学生的普遍问题。
2.自我认知和团队认知。
本��调查结果体现:有近80%的同学认为自己能够清楚认识自己。
同时,有高达 78%的同学认为团队合作可以提高效率,并能够与团队成员愉快的合作完成工作,同时发现这一部分人更乐于帮助他人且能积极听取他人意见。
论提高“90后”大学生思想道德素质的途径
当今 世 界 ， 国家 之 间的竞 争越 来越 激 烈 ， 其 实 归根 到底 是 人 才 的竞 争 ． 人们 通 常 把 人 才 只简 单 理 解 为具
有 专 业知 识 或专 业技 能 的人 ， 这是 片 面 的 ， 甚 至是 危 险 的． “ 人 的差 异 （ 大 学 生 的 差异 ） 不 在 于智 力 因素 而在
关键词 ： 大学生； 思想道德素质 ； 途 径 中 图分 类 号 ： Ｇ ７ １ １ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： （ ２ ０ １ ５ ） ０ １ —０ １ —０ ３
“ ９ Ｏ后 ” 大 学生 常被 称 为 “ 天之骄 子 ” 、 “ 幸福 的一 代 ” ， 他们 也 即将 成为 建设 有 中 国特 色社 会 主 义 和谐 社 会、 实现 伟 大 “ 中 国梦 ” 的生 力军 和 主力军 ． 历 史 的进 步 、 时代 的发 展 已经将 这一 群 体 逐渐 推 向风 口浪尖 ． “ ９ ０ 后” 大学 生 不仅 要具 有 强健 的体 魄 、 良好 的 心理 素质 ， 更要 有 崇高 的思 想道 德水 平 ． 《 周易》 日： 君 子 以厚 德 载 物， 我 院 的校训 “ 立德 ， 笃学 ， 修能 ， 致用” 也将 “ 德” 放在首位． 良好 的德 行 对 于个 体 的发 展 尤 为 重要 ， 在 学 校
论提 高“ ９ Ｏ后 ＂ 大 学 生 思 想 道 德 素 质 的途 径
王 晓 军
（ 西 安 职业 技 术 学 院 ， 陕西 西安 ７ １ ０ ０ ７ ７ ）
摘
要： 通过对 大学生思想道德 素质现状 的研 判 ， 明确提 高大学生思想道德素质 的必要 性和重要 性 ， 最终确定
加 强 大学生思想道德教育的对策．
高校对90后大学生成长与发展指导初探
高校对90后大学生成长与发展指导初探摘要：90后大学生是当今高校大学生的主体。
随着我国经济的发展，社会文化多元化的冲击，家庭、高校、社会环境的变化以及网络的普及，90后大学生身上愈发明显地体现出独有的特点。
因此，高校对90后大学生的成长与发展指导工作具有重要的意义。
高校必须不断转变工作理念，创新工作方法，借鉴其他学科的现有理论和方法，开展成长与发展指导工作，以期达到更好地培养人才的目标。
关键词：高校；90后大学生；成长与发展指导90后大学生，是指出生在1990年之后，并进入大学阶段学习的学生。
除了出生日期的明确界定之外，90后大学生身上有着共有的特点：他们饱受赞美，却没有学会感恩；他们懂得分享，却未必真正慷慨；他们收到鼓励，却没有收获自信；他们活得精彩，却没有树立目标；他们外表独立，却没有摆脱依赖。
这些特点要求学生工作人员必须有针对性地开对90后大学生开展成长与发展指导工作，以期达到更好地培养人才的目标。
一、90后大学生思想特征影响因素分析（一）社会环境变化的影响时代的发展变化对青年的价值观和行为方式有着重要影响。
90后大学生成长于中国社会由计划经济向市场经济转型的重要时期，由此带来的利益关系调整、社会价值观的多元化，使整个社会的价值体系发生了急剧而深刻的变化。
这些都使得青年一代的价值观更趋于务实，比他们的前辈更早地考虑以后的生存发展。
另外，随着世界经济一体化的影响，整个世界已经越来越紧密地联系在一起，这些内部和外部社会环境的深刻变化，成为影响90后大学生思想特点的根本因素。
（二）学校教育环境变化的影响目前，我国各级各类学校都把提高民族素质和创新能力作为重点，大力推进素质教育。
无论在教学模式、教学内容和教材编排等方面都发生了很大变化，特别是身处其中的“90后”，他们在素质教育的影响和带动下，表现出独立思考、自信务实等优势，并富有较强的创新理念，这些都在一定程度上促进了青年学生的全面发展，使90后大学生更能适应国家和时代的需要。
“90后”大学生养成教育的实践与研究
１引 言 ．
在 全 球 化 背 景 中 出生 成 长 的“０ ” 学 生 ， 演 绎 ９ 后 大 将 着 中 国 的未来 。 确 分析 当代 大 学生 成 长 的 客观 环 境 ， 正 有 针对 性 开 展 养成 教 育 ， 以收 到 事半 功 倍 的效 果 。《 学 可 大 生 养 成 教 育 的 实 践 与 研 究 》 课 题 组 根 据 实 际 情 况 进 行 了
品牌 是 公益 事 业 的生 命 ，大学 生 志 愿者 行 动 如 果 没
机 遇 前所 未 有 ， 战也 前 所未 有 ， 校 要利 用 好 这 个 千载 挑 高
难 逢 的机遇 ． 出理 性 思 考 ． 索 新 时 期 大学 生 志 愿行 动 做 探
发 展 模 式 ， 升 服 务理 念 ， 高 服务 质 量 ， 进 品牌 化 、 提 提 推 基 地 化 建设 ， 善机 制 ， 断推 进 大 学 生 志愿 者 行 动 走上 日 完 不 常 化 、 范 化 的轨 道 ， 志 愿 者行 动可 持续 发展 。 规 使 参考 文 献 ：
当前 ． 国社 会 处在 社 会 急 剧转 型 时 期 ． 现 了一 些 我 出 不容 忽 视 的社 会 问 题 。如 某些 人 重 实 惠 、 道 德 ： 些 人 轻 有 为谋 取 钱财 不 择 手段 ， 至 违法 犯 罪 等 。种 种 迹 象 表 明 ， 甚 期 ， 校应 延 伸 服 务对 象 ， 服 务 视 点 投 向更 为广 阔 的社 高 将
好 的 行 为 习惯
对 于 知 识 经 济 时 代 的 大 学 生 ，除 了 要 求 具 有 扎 实 的
科 学 文 化 知 识 和 较 强 的 运 用 知 识 的 能 力 之 外 ，更 要 求 具
有 全 面 的 、 良 的 道 德 品 质 。“ ０ ” 学 生 既 能 正 确 地 面 优 ９后 大
浅析如何提高当代大学生的文明素质
浅析如何提高当代大学生的文明素质作者：纪素艳来源：《求知导刊》2016年第24期摘要：文明礼仪是中华民族的传统美德，其在大学生的学习、生活和工作中都起着重要的作用。
本文深入分析了当代大学生在文明素质方面的现状和表现，并剖析了造成该现状的原因，以及提出提高大学生文明素质的措施与对策。
关键词：提高；大学生；文明素质中图分类号：G641 文献标识码：B 收稿日期：201604-28大学生的文明素质教育是大学生文明行为养成和大学校园文化建设的一项重要内容，对社会精神文明建设也有着举足轻重的作用。
文明素质是个人综合竞争力中不可或缺的“软竞争力”，是大学生综合素质的重要组成部分。
大学生作为具有较高文化层次的群体，是推动社会文明发展进步的主力军，是新世纪国家建设的主力军，是国家和社会道德文明素质示范效应的主力军。
大学生文明素质教育要以高等院校为主体，与家庭、社会教育相配合，根据大学生的特点，运用多种方法、途径和手段，培养大学生良好的行为习惯、高尚的道德品质。
一、当代大学生文明素质的突出表现及现状分析1.文明素质现象不平衡有的大学生仪容仪表整洁，言谈举止优雅，符合一名当代大学生在文明素养方面应该具备的基本要求。
有的大学生却举止低俗，文明素质表现偏差。
有些大学生卫生状况较差，不仅宿舍长时间无人打扫，个人卫生也很邋遢，不经常洗头洗澡、理发、换洗衣服；不仅如此，其礼节及礼貌知识也相对欠缺，不仅不懂得正式场合的礼仪知识，连一般场合的接人待物的礼貌礼节也缺乏，穿着短裤、拖鞋上课，进老师办公室也是邋里邋遢。
有些大学生基本没有尊重他人、尊重老师的意识，见到老师不打招呼，甚至视而不见。
这许许多多的不文明现象都需要高校辅导员对他们进行耐心、正确的教育、引导。
2.自律能力不统一有些大学生自我约束能力很强，具有强烈的社会公德意识和社会责任感。
有的大学生则缺乏进取心和荣誉感，品格低下。
一名合格的当代大学生应该具备强烈的社会责任感和历史使命感，但是很大一部分大学生意识不到这种责任，他们对与自己无关的事情漠不关心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
90后大学生文明素质养成教育初探
作者：王风丹
来源：《新西部下半月》2013年第03期
【摘要】文章分析了大学生文明素质现状、形成的原因，并对提高90后大学的文明素质提出建议：培养90后大学生良好的习惯；突出文明素质的教育；丰富校园的文化活动；通过各种社会实践活动提高90后大学生的文明素质。
【关键词】 90后大学生；文明素质；养成
文明素质是人的整体素质的重要组成部分，指一个人的语言方式、思想认识和行为举止等与社会道德要求相一致的程度。
文明素质对大学生而言主要包括社会道德和校园公德等方面，大学生的文明素质在大学生的工作和生活中有着不可或缺的作用，提高大学生的文明素质，可以营造良好的校园气氛、树立良好的大学生形象，同时可以提高大学生的综合竞争力。
[1]现在的大学生多为90后，90后大学生是指1990年到1999年年底出生的进入大学学习的中国公民。
在2008年入学的大一新生中，绝大部分出生于1990年，这就意味着大学已经迎来了首批“90后”学生。
据调查，90后的大学生个性张扬，有很强的自我意识，有较明确的目标，善于调试自我，乐于表现；但是他们的有些思想也需要引起高校德育工作者重视。
本文旨在对整体90后大学生文明素质进行探讨，从而对大学生的文明素质教育提供可行的意见。
一、90后大学生文明素质现状
1、 90后大学生的心理特征和社会特征
要想分析90后大学生的文明素质现状，必须先了解90后大学生的心理特征和社会特征。
心理特征方面：首先，90后的大学生一般都是独生子女，在“6+1”的家庭结构中长大，衣食无忧自我意识很强，做事不大考虑别人的感受。
有些90后缺乏挫折锻炼，有很强的逆反心理，不易沟通。
其次，90后的大学生个性张扬，接受新事物的能力很强，勇于表达自己的观点和看法，但也存在懦弱、自私、承受挫折能力差的问题。
最后，90后大学生对自己的未来有明确的目标，更独立也更功利。
社会特征方面：90后大学生更利于释放内心的感情，善于自我调适，表现的较为阳光和乐观；90后大学生有参与社会事务的需要的期待，他们愿意参加一些社会活动，但是新鲜感过去，他们也会失去兴趣，缺乏持久性。
2、 90后大学生文明素质现状分析
（1）认识和实践不统一。
大学生一般都具有较高的知识水平，但文明素质的修养却不够理想。
一方面，大部分学生通过四年的学习有着较高的知识水平，有着正确的价值观、人生观和世界观，能正确地看待各类现象和事物；另一方面，大部分大学生却表现出较低的实践能力，遇到挫折容易退缩。
（2）自我约束能力较弱、自律性较差。
大学阶段的90后学生正处在向成年过度的一个转型阶段，这个阶段的学生情绪波动较大，做事缺乏持久性，自律性差，容易受社会各种价值观的诱惑。
（3）诚信意识较差。
近几年来，高校大学生的诚信意识越来越差，抄袭作业、考试作弊等现象越来越严重。
除此之外，也存在着求职简历弄虚作假，伪造合格证书等现象，这说明大学生的诚信意识越来越薄弱。
（4）文明礼仪缺失、公德意识缺失。
随意逃课，上课睡觉、玩手机，乱扔果皮杂物，穿拖鞋进教室上课，打饭插队，语言粗俗等不文明现象在校园内屡见不鲜。
[2]
二、大学生文明素质缺失的原因
1、家庭原因
大部分90后大学生都是独生子女，从小在父母以及祖父母的宠爱下长大，娇生惯养，这无疑养成了孩子错误的思想，不尊重他人，不能吃苦，缺乏合作意识。
家长过于关注孩子的成绩而忽略了对孩子文明素质的教育。
2、社会原因
当今社会正处在转型时期，在经济快速发展的同时也存在着一些丑陋的现象，这些现象容易对大学生产生不良的影响，扭曲了他们的人生观和价值观。
网吧，KTV，台球厅，日租房等行业在学校周边日渐兴起，某些不文明现象开始在校园内流行。
3、学校原因
当前，各地中小学校把提高升学率作为教学工作的重心，轻视了对孩子道德修养方面的引导。
三、文明素质养成教育的内容和意义
加强大学生的文明素质修养是一个复杂的系统工程，包括良好生活习惯的培养，日常文明行为的培养，优秀思想道德的教育等。
[3]做好大学生文明素质教育工作是弥补大学生文化素质的欠缺的需要，是社会发展的要求，是社会对高素质人才的需要，具有重要的意义。
做好大学生文明素质教育工作，有利于提高大学生的素质，培养全面发展的人才；有利于提升我国的国民素质，增强我国的综合国力。
[4]
四、做好90后大学生文明素质养成教育的意见
1、培养90后大学生良好的习惯
促进90后大学生习惯意识的培养是做好大学生文明素质教育的重要手段。
首先，要培养90后大学生的爱国意识和集体意识，利用主题班会课、各类实践活动等提高学生的爱国热情，同时引导学生把这种热情转化为学生学习的动力；通过集体活动培养学生的集体意识，帮助学生更好地融入班集体，在集体中学会为人处世。
其次，培养学生的自律意识。
教育学生在学习、生活中自律、自省，培养学生的独立能力。
最后，培养90后大学生的责任意识。
每个人都是社会一份子，他的行为也要对社会负责，对自己负责。
高校要通过广播、橱窗、板报等途径把大学生的责任意识渗透到日常的生活中，多开展实践活动，培养学生的责任意识，通过各类的学习强化学生的责任感。
[5]
2、突出文明素质的教育
一支思想过硬的辅导员队伍是实现对学生有效管理的重要途径，也是提升大学生文明素质的重要保证。
辅导员是大学生健康成长的引路人，高素质的辅导员队伍是做好大学生思想道德教育工作的首要条件。
辅导员在管理好学生的同时要突出文明素质的教育。
首先，要把文明教育作为一项长期的工作来抓，并在学生管理中突出文明素质教育的地位；其次，组织班级成员开展各类活动，采取多种措施在实践中提高大学生的文明意识；最后，鼓励学生多参加院系的各类活动，通过与其他院系学生的沟通交流让学生学会自我管理。
3、丰富校园的文化活动
丰富多彩的校园文化活动是提高大学生文明素质的重要途径，它能够激发大学生的学习热情，陶冶大学生的情操，发掘大学生的潜能，在潜移默化中提高大学生的文明素养，有利于大学生形成良好的世界观、人生观和价值观。
在开展校园文化活动时要注意以思想教育为主，提高学生的思想道德水平，要以道德建设为主，提高学生的公共道德和社会公德。
学校活动要以接触社会为主，开展一系列的社会实践活动，激发学生的社会责任感。
[6]
4、通过各种社会实践活动提高90后大学生的文明素质
在做好90后大学生文明素质教育的同时，让学生多参加社会实践活动，在社会实践中完善自我道德，达到自我教育的目的。
组织学生清扫校园道路，清除草地上的垃圾，打扫宿舍楼和教学楼的公共场所等。
当学生们费力去清扫校园的垃圾，清除墙上的乱涂乱画时，他们一定会对乱扔垃圾、乱涂乱划等不文明的现象有了更深刻的认识，在以后的生活中他们也许不会再犯类似的错误，这就在无形中提高了学生的文明素质，这也是现实的自我教育的成果。
[7]
【参考文献】
[1] 郭志俊，李永山.大学生文明素质现状与评价体系构建[J].安庆师范学院学报，2009（6）.
[2] 赵悦平，赵书岗等.当前大学生校园文明的缺失与教育对策[J].河北农业大学学报，2009（3）.
[3] 李祥，段汝和等.论大学生的文明素质与培养途径[J].高等农业教育，2001（1）.
[4] 唐国华.试论加强当代大学生文化素质教育[J].邵阳高等专科学校学报，2002（2）.
[5] 杨帆.大学生文明素质养成教育初探[J].文教资料，2011（4）.
[6] 郭志俊，李永山.关于大学生文明素质的实证研究[J].高等教育研究，2009（3）.
[7] 王晓勇.当代大学生文明素质现状与思考[J].社会科学家，2009（7）.
【作者简介】
王风丹（1980—）男，山东乐陵人，硕士研究生，主要从事大学生思想政治教育研究.。