教室团康小游戏
教室团康小游戏
4.待做過比較後，老師再說明:不傳播謠言，不散播謠言；謠言止於智者的道理。
早餐列車
活動名稱
早餐列車
活動目標
1.利用強迫結合方式的活動，使兒童認識食物的種類，了解自己的偏愛與缺失。
2.利用團體動力，提高兒童學習活動的興致。
教室團康小遊戲
名廚炒菜
活動名稱
名廚炒菜
活動目標
建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程
1.每人報一菜名或調味品(範圍不妨大些，例如紅燒鴨、醋、小白菜、壞蛋、傻瓜)
2.一人先當廚師，在圈內繞走，一面說:「我想上街買一斤小白菜、三個傻瓜……炒好了。」
3.被叫到的菜要跟在主持人背後繞走，一聽到「炒好了」，大家搶位子坐。主持人趁機找一空位坐下。
3.由團體互動中，做為教師輔導學生的參考。
活動時間
配合生倫、健教或團體活動時間實施。
活動過程
1.每人準備三張紙條。第一張寫上姓名交給老師。
2.第二張寫上固體食物一種，放在1號箱子裡。
3.第三張寫上液體食物一種，放在2號箱子裡。
4.老師隨機抽出一個小朋友並唱名:如「李大同」。
5.抽中者簡短回答，自選一種方式，如舉雙手回答「咳！」，並走至箱子旁。
4.找不到位子的人再當廚師，繼續進行。
注意事項
可將遊戲內容改成地名、交通工具，主持人宣佈要搭飛機到紐約……被喊的人要跟在背後喊「回家了」競搶座位。
資料來源
活動類別
設計者
王祈平
傳話
活動名稱
傳話
活動目標
1.培養兒童專注傾聽他人說話的能力。
2.藉團體的互動，協助兒童克服恐懼心理，勇於表達言辭，並在團體中獲得歸屬感。
团康游戏新版
游戏一:松鼠大树1、事先分组三人一组。
二人扮大树面向对方双手搭成一种圆圈,一人扮演松鼠站在圆圈中间,没成对旳学员担任自由人。
２、自由人可以对大伙进行发号施令,自由人旳口令有三:第一种口令：自由人喊“松鼠”，大树不动,扮演“松鼠”旳人必须离开本来旳大树重新选择其他旳大树，自由人就扮演松鼠并插到大树当中,落单旳人就变成了新旳自由人。
第二个口令:自由人喊“大树”,松鼠不动，扮演“大树”旳人就必须离开原先旳同伴重新组合成大树并圈住松鼠,自由人同步迅速扮演大树,落单旳人就变成了新旳自由人。
第三个口令：自由人喊“地震”,扮演大树和松鼠旳人所有打散并重新组合，扮演大树旳人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，自由人艺迅速插入队伍中，落单旳人就变成了新旳自由人。
3、听到自由人旳口令之后大伙迅速行动不要成为自由人,由于自由人是一种落后者旳较色。
4、两个自由人旳时候互相商量共同喊出标语。
游戏二：一块五毛游戏ﻩ1、在游戏中,男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
2、游戏开始前，大伙全站在一起,裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一种钱数例如:３块5 三男一女，三男一女,(余一男3女)３、裁判一旦喊出钱数,游戏中旳人就要在最短旳时间内构成那个数旳小团队，打比方说喊出旳是３块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类旳小团队。
请记住动作要快，由于资源是有限旳,人员也很少有机会能平均分派，因此动作慢旳同志也许会由于少几块或几毛钱而惨败，因此该出手时就出手,看见五毛先下手为强；固然动作快旳人员不要一味旳拉人，有也许裁判叫旳是3块5,但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心，一般被无情踹出去旳都是可怜旳一块。
游戏要领：反映要快,裁判一说出来钱数,就要立即懂得分别由几男几女旳团队可以达到规定;动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又狠。
游戏三：马兰花开１、主持人一人站在场地中央2、参与人员围城一种圆圈队列即可以绕着主持人走,队列人间距30厘米以上,不可有肢体接触。
教师团建的游戏方案
教师团建的游戏方案教师团建活动是提升教师之间的团队合作和互动能力的重要途径，通过游戏的方式可以增强教师们的凝聚力和归属感。
以下是一个适合教师团建的游戏方案：游戏名称：团队接力游戏规则：1. 将教师团队分成若干小组，每个小组人数相同。
2. 每个小组的教师们站成一列，最前面的成为“队长”。
3. 队长手里拿着一个掷骰子，其他队员在队长的指令下进行动作。
4. 掷骰子，队长根据骰子的点数决定下一步行动：- 骰子点数为1：队员们向前迈一步。
- 骰子点数为2：队员们转身，向队伍前方的方向迈一步。
- 骰子点数为3：队员们做俯卧撑。
- 骰子点数为4：队员们跳起来盘旋一圈。
- 骰子点数为5：队员们跳起来做大家爱的舞蹈或动作。
- 骰子点数为6：队员们停止动作，队长再次掷骰子。
5. 如果有队员犯规（如动作不准确、违规等）或者动作速度太慢，则整个小组需要重头再来。
游戏目的：通过这个游戏，教师们可以锻炼他们的团队合作和沟通能力。
队长需要清晰地传达指令，队员们需要迅速地理解和执行。
同时，游戏中设置的不同动作可以增加互动的乐趣，增强团队的凝聚力。
通过不断重头开始的机制，可以培养教师们的坚持和团队合作精神。
游戏时间：根据教师团队的规模和实际情况，游戏时间可以设定为15-30分钟。
注意事项：1. 游戏过程中要注意安全，避免造成伤害。
2. 游戏指令要简单明了，易于理解和执行。
3. 每个队伍的队长可以轮流担任，以增加互动和责任意识。
4. 可以根据实际情况进行游戏规则的调整和变化，增加趣味性。
通过团队接力这个游戏，教师团队可以在轻松愉快的氛围中提升合作能力和团队关系。
通过互动和活跃的体验，教师们可以更好地融入团队，增强归属感，并形成友好和协作的工作氛围。
团康活动户外小游戏
团康活动户外小游戏团康活动户外小游戏一、合力吹汽球借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
二、害人小游戏1.找一个朋友，让他先说3遍“老鼠”，然后再说3遍“老鼠”，待他说完“老鼠，老鼠，老鼠，鼠老，鼠老，鼠老”之后，立即问他”猫最怕什么”，几乎可以保证他会答“老鼠”，本人试过多次，屡试不爽。
三、瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
四、老鹰捉小鸡将团队人员分成若干组。
由组长担任老鹰其余的组员做小鸡。
由组长交叉去抓对方组的小鸡。
看谁的组人员被抓的少。
评出优秀的小鸡和勇敢的老鹰。
五、齐心协力运气球将人员分成若干组。
最好是二组。
然后由队员组成二人对背靠背运气球。
哪个组的先运完就是胜利。
六、两人三足赛跑（分成二大组，再由六人组成一小组，将脚绑成三足，然后进行赛跑）七、吹鸡毛（将人员分成任干组，然后中间拉起一根横线，吹鸡毛看谁吹的先过界为胜利方）八、拨河九、车轮比赛（用报纸做成大车轮，人不能出外，进行赛跑）十、解手链的游戏（左边的手抓住）形式：人数不限，10人一组最佳。
类型：破冰、团队建设、冲突管理。
时间：20分钟。
材料：无。
场地：室内、外皆可（野外最好）。
目的：让学员体会沟通在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如何得到解决以及在沟通中倾听的重要性。
开场白示例：“自信、团结协作精神是天生的，还是可以培养的？一个人的自信和团结协作精神能通过培训获得吗？”（示意大家发言或者讨论）操作程序1、培训师将全体学员分组，让每组围着站成一个圆圈。
团康游戏活动三
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道具： 筷子、环型纸圈
时间： 10分钟
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游戏规则：
1、每个小组派8名选手上台，每个团队分一个环形纸 圈，每人分一根筷子，并排成一排。 2、首先派一组选手上台，从第一位学员开始，每个 人用嘴咬住筷子，第一位学员把环形纸圈挂在筷子上， 之后（不能用手、不能使用任何道具）把橡皮筋传递 给第二位学员…… 以此类推，传到最后一位小组成员， 我们会计算时间，看哪个组在最快完成传递，就可奖 励一面红旗哦。
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时间 10分钟
游戏规则：
1、每个小组选派三名选手上台，排成一排 2、主持人念“阳光”，选手须将主持人所念词句依照 顺序反向大声念出。 3、比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度逐渐加大， 第一轮出二字题，第二轮出三字题，第三轮出四字题。 4、三轮过后留存选手胜出，其小组可奖励红旗一面。
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时间： 10分钟
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游戏规则：
1、每个小组选派二名选手上台，排成一排 2、从第一位选手开始，从1开始报数，每逢7和7的 倍数时击掌（不报数）。速度要快，犯规者淘汰出局， 直至剩下两位为获胜者，其小组可奖励红旗一面。
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你开心 我开心
团体辅导课热身游戏
集体指导课热身、游戏作者：陈蓉蓉暖身活动：1、身体写数字 1—— 10 目的：感觉放松，享受身体的快乐头、双手、屁股等身体不同样的部位分别写下数字2、微笑握手目的：感觉集体心理成长的特别氛围。
面带微笑，与每一位成员握手。
3、拍身体目的：放松身体指导者带领一起进行，用手掌拍打左右上臂、小臂、背脊、大腿、屁股、小腿等。
4、捏鼻魔术目的：放松，保持优异情绪指导者和成员一起进行，向前伸出右手，掌心向右，左手掌心与之相对，五指相扣，将双手翻转，大拇指捏住鼻子两侧游戏：1、填画胸卡目的：自己命名，成员之间接触沟通，建立相信优选自己一个昵称，你最喜欢别人称呼你的名字，填写在胸卡上，集体沟通。
2、左右护法目的：成员认识和记住互相的名字，促进了救围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由执棒者给与当头一棒，“棒打薄情郎”，屡次做，直到大家熟悉互相的名字。
3、无声排序目的：促进集体成员的认识，学会沟通围圈，指导者宣布开始，成之不能够使用言，依照年从大到小排成一列，成在体中找到自己的地址。
4、循沟通目的：通活，研究自我看法，增自我认识两两面面站好。
指者供应，先由里圈成，外圈成听。
此后，里圈成向右跨一步，交象，指者供应新的，开始新一沟通，由外圈成先，里圈成听。
依此推。
：假如我是一种物（植物、交通工具、目、色、上帝⋯⋯ ）我希望————因————5、口香糖，粘什么目的：打破互相的距离感，增密度，激活力人数偶数，有一人做令。
所有人令“口香糖，粘什么”，令令，比方“口香糖，粘肩膀”，所有的参加者包括令必迅速的找到另一个人，两人的肩膀粘在一起。
最后剩下一个人，成令。
游前，有声明，有些指令被禁止。
6、我和我的另一半目的：新的、悟，使自己活得更好每个人在成中找个“伴”，交2 分。
尔后，所有的成蒙上眼睛，原地走一会儿，开始在人群中找自己的伴。
找到后坐在一起。
指者与助手要人的成找伴制造点麻。
幼师团建活动游戏
幼师团建活动游戏今天是幼师团建活动的日子，大家都跃跃欲试，期待着能够在这个活动中更好地认识和了解彼此。
活动一开始，我们进行了一个名为“拍手游戏”的团队合作游戏。
游戏规则是，大家站成一个圈，一人开始拍手，然后选择下一个人，大家以此类推，每个人都要在拍手声结束前选择下一个人，形成一个流畅的节奏。
这个游戏不仅考验了我们的团队协作能力，也拉近了同事之间的距离。
接着，我们进行了一个名为“传球游戏”的团队竞赛。
游戏规则是，将小球一人一人快速传递，在规定的时间内完成传球次数的比赛。
这个游戏在增强团队默契的同时，也调动了大家的团队合作和竞争的激情。
最后，我们进行了一个“接力跑”游戏。
分成若干个小组，每个小组的成员轮流跑步，传递接力棒，并最终完成比赛。
这个游戏不仅考验了团队合作和协调能力，也锻炼了大家的耐力和毅力。
通过今天的团建活动，我们不仅增进了团队之间的沟通和了解，也培养了团队合作和协作的能力。
大家都充满热情地参与其中，展现出了团队凝聚力和合作精神。
希望在今后的工作中，我们能够更好地合作，共同进步。
在活动的过程中，我们不仅仅是进行游戏，更是在交流互动中增进了彼此的了解。
在团建活动中，每个人都充满了活力和热情，大家欢声笑语，一起完成每个游戏，共同经历了成功和挑战，增强了团队的凝聚力和合作精神。
团建活动不仅仅是为了放松心情，更是为了培养团队的凝聚力和协作能力。
在活动中，我们学会了倾听和理解，学会了彼此之间的尊重和配合。
每个游戏都能让我们更多地去了解彼此，找到更好地合作和沟通方式。
通过团队建设活动，我们得以在轻松愉悦的氛围中培养合作精神，增强了同事之间的默契和信任，也加深了我们的彼此了解。
团队建设活动使得我们更好地走近彼此，发现彼此的闪光点，同时也使得我们更加全面地认识自己，发现自身的不足。
希望这次团建能成为我们团队更上一层楼的起点，让我们在未来的工作中更加团结协作，共同进步，创造更为辉煌的成绩。
通过这次幼师团建活动，我们不仅仅加强了团队的凝聚力和合作能力，也让我们充分享受到了团建活动的快乐和意义。
放空心灵做幸福教师教师团体活动
请所有老师走到场地中间互相握手、拥抱 问好，再围成一个圆圈，把双手搭在前面老师 的肩上，为其按摩或敲敲背。如果感觉不错可 以对给你按摩的人说句：谢谢，你辛苦了。
再请所有老师向后转，把双手搭在前面老 师的肩上，为其按摩或敲敲背。同样对给你按 摩的人说：谢谢，你辛苦了。
催眠
请所有老师轻轻闭上眼睛、 深呼吸。伴随音乐跟随我回 顾一下过去、感受一下当下、 再畅想一下未来。放松身心、 释放压力，做幸福教师。
游戏规则 先以六人小组练习，再整个团队进行挑战。 所有老师手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过 所有人的身体回到原位。在活动过程中， 不能以语言为沟通工具，只能依靠肢体语 言和眼神进行沟通，相互拉着的手不能放 开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，看 最快用了多少时间完成。
谈谈你今天的ห้องสมุดไป่ตู้收获与感受！
道具：每组准备气球若干。六张签， 上面分别写有：嘴巴、左手、右手、屁股、 左脚、右脚。
组内抽签：抽到嘴巴的人必须借助抽 到手的两个人来帮助把气球吹鼓，然后手 再负责把气球扎紧并放在椅子上。再由抽 到脚的两个人把抽到屁股的人抬起来把椅 子上的气球坐破。在规定的时间内坐破气 球最多的小组获胜 。
一圈到底
“桃花朵朵开”分组游戏 游戏规则：
所有老师围成一个圆圏，我会站在中 间发号指令。所有老师按照顺时针慢跑起 来。随着音乐，我会说：桃花桃花朵朵开， 大家共同问：开几朵？我会随意说出个数 字。然后大家要快速几个人抱成一个团。
注意：每个团人数不能多也不能少要 正好。没有抱成团的学员则被淘汰出局。
合力吹气球游戏规则
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活動時間
配合生倫、健教或團體活動時間實施。
活動過程
1.每人準備三張紙條。第一張寫上姓名交給老師。
2.第二張寫上固體食物一種，放在1號箱子裡。
3.第三張寫上液體食物一種，放在2號箱子裡。
4.老師隨機抽出一個小朋友並唱名:如「李大同」。
5.抽中者簡短回答，自選一種方式，如舉雙手回答「咳！」，並走至箱子旁。
3.當鬼抓到在跑的小朋友時，那位小朋友就變成鬼了，鬼就再去抓原本是鬼的小朋友。
注意事項
如果有小朋友已連續三次當鬼，就可以請他表演…
攻佔城堡
活動名稱
攻佔城堡
活動目標
建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程
1.先將班上學生分成男生一隊、女生一隊，各站一邊 。
2.每一邊都決定一個城堡位置。
3.活動開始，男女第一位學生開始向對方的城堡跑去，當男女遇到時就要猜拳，贏的一方就可以再向前跑，而輸的一方就必須回到他的排尾，然後第二個同學就要趕快再跑出來和對方猜拳。
6.被叫到的菜要跟在主持人背後繞走，一聽到「炒好了」，大家搶位子坐。主持人趁機找一空位坐下。
7.找不到位子的人再當廚師，繼續進行。
注意事項
可將遊戲內容改成地名、交通工具，主持人宣佈要搭飛機到紐約……被喊的人要跟在背後喊「回家了」競搶座位。
資料來源
活動類別
設計者
王祈平
傳話
活動名稱
傳話
活動目標
1.培養兒童專注傾聽他人說話的能力。
教室團康小遊戲
擠牛奶
活動名稱
擠牛奶
活動標
建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程
1.先請兩位小朋友出列，其中一位小朋友當鬼，而當鬼的小朋友要去抓另一位小朋友。
2.那位被抓的小朋友要在走道中跑，然後向坐在座位中的小朋友擠進去，座位另一邊的小朋友就會被擠出去。鬼就要換成去抓那位被擠出去的小朋友。
2.藉團體的互動，協助兒童克服恐懼心理，勇於表達言辭，並在團體中獲得歸屬感。
3.增進師生、同儕間感情的交流。
活動時間
5~7分鐘
活動過程
1.將班上人數平均分組，然後宣佈活動規則:傳的話只可讓自己的下一位小朋友聽到。比的項目除了比速度外，還有比傳話內容的正確性，請小朋友要凝神傾聽，注意傳話內容。
2.接著，老師請各組一位小朋友看謎底，然後依次僵化傳給下一位，最後一位小朋友將話的內容寫在紙上，交到老師那裡。
4.當有一方一直猜贏，然後到達對方的城堡時，就拍一下對方的城堡，然後就可以得一分。然後遊戲就再反覆開始。
5.最後看男女誰勝利。
注意事項
名廚炒菜
活動名稱
名廚炒菜
活動目標
建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程
4.每人報一菜名或調味品(範圍不妨大些，例如紅燒鴨、醋、小白菜、壞蛋、傻瓜)
5.一人先當廚師，在圈內繞走，一面說:「我想上街買一斤小白菜、三個傻瓜……炒好了。」
6.抽中者從1號及2號箱裡各抽取一張。
7.大聲朗誦:「大同！(自個兒的姓不唸)饅頭！豆漿！我喜歡！」→因為甜甜的好吃又營養。
8.全班回答:「喔！耶！」代替讚賞與鼓勵。
9.重覆4~8項之活動。
注意事項
1.時間的限制:此活動時間5~10分鐘，不宜過長。
2.結束活動的階段要能掌控得宜。
3.活動互動中觀察學童的喜惡反應，以做為輔導之參考。
4.說明理由要短而有趣或自創------以啟發創造思考之能力。
資料來源
活動類別
設計者
洪春梅
3.老師待每一組都交齊了，再公佈謎底，讓各組小朋友做比較，各組交出來的答案和原來答案的異同。
4.待做過比較後，老師再說明:不傳播謠言，不散播謠言；謠言止於智者的道理。
早餐列車
活動名稱
早餐列車
活動目標
1.利用強迫結合方式的活動，使兒童認識食物的種類，了解自己的偏愛與缺失。
2.利用團體動力，提高兒童學習活動的興致。