教室团康小游戏
教室团康小游戏
活動時間
配合生倫、健教或團體活動時間實施。
活動過程
1.每人準備三張紙條。第一張寫上姓名交給老師。
2.第二張寫上固體食物一種，放在1號箱子裡。
3.第三張寫上液體食物一種，放在2號箱子裡。
4.老師隨機抽出一個小朋友並唱名:如「李大同」。
5.抽中者簡短回答，自選一種方式，如舉雙手回答「咳！」，並走至箱子旁。
3.當鬼抓到在跑的小朋友時，那位小朋友就變成鬼了，鬼就再去抓原本是鬼的小朋友。
注意事項
如果有小朋友已連續三次當鬼，就可以請他表演…
攻佔城堡
活動名稱
攻佔城堡
活動目標
建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程
1.先將班上學生分成男生一隊、女生一隊，各站一邊 。
2.每一邊都決定一個城堡位置。
3.活動開始，男女第一位學生開始向對方的城堡跑去，當男女遇到時就要猜拳，贏的一方就可以再向前跑，而輸的一方就必須回到他的排尾，然後第二個同學就要趕快再跑出來和對方猜拳。
6.被叫到的菜要跟在主持人背後繞走，一聽到「炒好了」，大家搶位子坐。主持人趁機找一空位坐下。
7.找不到位子的人再當廚師，繼續進行。
注意事項
可將遊戲內容改成地名、交通工具，主持人宣佈要搭飛機到紐約……被喊的人要跟在背後喊「回家了」競搶座位。
資料來源
活動類別
設計者
王祈平
傳話
活動名稱
傳話
活動目標
1.培養兒童專注傾聽他人說話的能力。
教室團康小遊戲
擠牛奶
活動名稱
擠牛奶
活動標
建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程
1.先請兩位小朋友出列，其中一位小朋友當鬼，而當鬼的小朋友要去抓另一位小朋友。
团康活动户外小游戏
团康活动户外小游戏团康活动户外小游戏一、合力吹汽球借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
二、害人小游戏1.找一个朋友，让他先说3遍“老鼠”，然后再说3遍“老鼠”，待他说完“老鼠，老鼠，老鼠，鼠老，鼠老，鼠老”之后，立即问他”猫最怕什么”，几乎可以保证他会答“老鼠”，本人试过多次，屡试不爽。
三、瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
四、老鹰捉小鸡将团队人员分成若干组。
由组长担任老鹰其余的组员做小鸡。
由组长交叉去抓对方组的小鸡。
看谁的组人员被抓的少。
评出优秀的小鸡和勇敢的老鹰。
五、齐心协力运气球将人员分成若干组。
最好是二组。
然后由队员组成二人对背靠背运气球。
哪个组的先运完就是胜利。
六、两人三足赛跑（分成二大组，再由六人组成一小组，将脚绑成三足，然后进行赛跑）七、吹鸡毛（将人员分成任干组，然后中间拉起一根横线，吹鸡毛看谁吹的先过界为胜利方）八、拨河九、车轮比赛（用报纸做成大车轮，人不能出外，进行赛跑）十、解手链的游戏（左边的手抓住）形式：人数不限，10人一组最佳。
类型：破冰、团队建设、冲突管理。
时间：20分钟。
材料：无。
场地：室内、外皆可（野外最好）。
目的：让学员体会沟通在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如何得到解决以及在沟通中倾听的重要性。
开场白示例：“自信、团结协作精神是天生的，还是可以培养的？一个人的自信和团结协作精神能通过培训获得吗？”（示意大家发言或者讨论）操作程序1、培训师将全体学员分组，让每组围着站成一个圆圈。
幼师团建活动游戏
幼师团建活动游戏今天是幼师团建活动的日子，大家都跃跃欲试，期待着能够在这个活动中更好地认识和了解彼此。
活动一开始，我们进行了一个名为“拍手游戏”的团队合作游戏。
游戏规则是，大家站成一个圈，一人开始拍手，然后选择下一个人，大家以此类推，每个人都要在拍手声结束前选择下一个人，形成一个流畅的节奏。
这个游戏不仅考验了我们的团队协作能力，也拉近了同事之间的距离。
接着，我们进行了一个名为“传球游戏”的团队竞赛。
游戏规则是，将小球一人一人快速传递，在规定的时间内完成传球次数的比赛。
这个游戏在增强团队默契的同时，也调动了大家的团队合作和竞争的激情。
最后，我们进行了一个“接力跑”游戏。
分成若干个小组，每个小组的成员轮流跑步，传递接力棒，并最终完成比赛。
这个游戏不仅考验了团队合作和协调能力，也锻炼了大家的耐力和毅力。
通过今天的团建活动，我们不仅增进了团队之间的沟通和了解，也培养了团队合作和协作的能力。
大家都充满热情地参与其中，展现出了团队凝聚力和合作精神。
希望在今后的工作中，我们能够更好地合作，共同进步。
在活动的过程中，我们不仅仅是进行游戏，更是在交流互动中增进了彼此的了解。
在团建活动中，每个人都充满了活力和热情，大家欢声笑语，一起完成每个游戏，共同经历了成功和挑战，增强了团队的凝聚力和合作精神。
团建活动不仅仅是为了放松心情，更是为了培养团队的凝聚力和协作能力。
在活动中，我们学会了倾听和理解，学会了彼此之间的尊重和配合。
每个游戏都能让我们更多地去了解彼此，找到更好地合作和沟通方式。
通过团队建设活动，我们得以在轻松愉悦的氛围中培养合作精神，增强了同事之间的默契和信任，也加深了我们的彼此了解。
团队建设活动使得我们更好地走近彼此，发现彼此的闪光点，同时也使得我们更加全面地认识自己，发现自身的不足。
希望这次团建能成为我们团队更上一层楼的起点，让我们在未来的工作中更加团结协作，共同进步，创造更为辉煌的成绩。
通过这次幼师团建活动，我们不仅仅加强了团队的凝聚力和合作能力，也让我们充分享受到了团建活动的快乐和意义。
团康游戏若干
团康游戏若干1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!3、托乒乓球。
此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。
可以写友情万岁的话7、三句半表演：我们四人台上站表演节目三句半不知演得好不好试试看在家我是小皇帝爬上爬下真淘气要是有人敢不依就躺地爷爷给我当马骑奶奶是我小伙计如果让我不满意哭鼻子爸爸妈妈把我惯穿衣吃饭围我转这样下去不变坏那才怪自从上了幼儿园老师教我懂道理从此再也不娇气好样的会讲故事玩游戏会叠被子会穿衣还会自己管自己了不起我帮爷爷奶奶捶捶背我让爸爸妈妈别太累现在什么我都会好宝贝爸爸妈妈听仔细我要改掉坏习气从此不当小皇帝有出息8、吸管运输：同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。
10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
教师团建游戏方案暴走的螃蟹
教师团建游戏方案暴走的螃蟹一、方案背景教师是教育事业的中坚力量，他们在日常工作中承担着巨大的责任和压力。
为了缓解教师的压力和疲劳，同时增强团队凝聚力和合作精神，我们组织了一场名为“暴走的螃蟹”的团建游戏。
二、游戏目标1. 提高教师团队的合作能力，增强团队凝聚力和归属感。
2. 通过游戏的方式让教师放松身心，缓解工作压力和疲劳。
3. 培养教师的创新思维和解决问题的能力。
三、游戏规则1. 游戏名为“暴走的螃蟹”，玩家将分成若干个团队，每个团队人数不得超过10人。
2. 每个团队将在场地的一端放置一个装有水的桶，另一端为终点。
3. 游戏开始时，每个团队选择一名队员扮演“螃蟹”，其余队员为“护卫”。
4. 游戏开始后，“螃蟹”在场地内进行“暴走”，队员们需要在“螃蟹”走过的路径上倒水，将“螃蟹”逼回起点，同时防止其他队伍的“护卫”干扰。
5. 游戏时间为30分钟，时间到后，已经走到终点的队伍获胜。
四、游戏注意事项1. 游戏中必须保证玩家的人身安全和场地的卫生。
2. 游戏过程中必须遵守公平公正的原则，不得使用任何形式的作弊。
3. 游戏结束后，要及时清理现场和物品，保持场地的整洁和卫生。
五、游戏效果评估1. 调查问卷为了评估游戏的效果和成果，将给参与游戏的教师发放调查问卷，以了解他们对游戏的满意度和对团队建设的认知程度。
2. 分享反馈将邀请参与游戏的教师参加游戏反馈会议，听取他们对游戏的意见和建议，为今后游戏的改进和优化提供指导。
六、结语以上就是“暴走的螃蟹”教师团建游戏方案，希望通过这场游戏可以缓解教师们的压力和疲劳，同时增强团队凝聚力和合作精神。
我们相信，在这样一个愉悦的氛围中，教师们可以更好地发挥自己的才能和创造力，共同促进学校教育事业的发展和进步。
教师节团体游戏老师与学生一起玩有趣的团体游戏
教师节团体游戏老师与学生一起玩有趣的团体游戏教师节是我们表达对老师感激之情的日子，而团体游戏则是一个能够增强师生之间互动和团队合作的方式。
在这个特殊的日子里，为了庆祝教师节，让我们一起来玩一些有趣的团体游戏，与老师和同学们共度快乐的时光。
游戏一：拼图游戏拼图游戏是一个既简单又富有挑战性的团体游戏。
班级被分成若干小组，每个小组都将得到一幅未完成的拼图。
小组成员需要合作，将拼图碎片交流并组装起来。
这个游戏不仅可以培养学生们的解决问题和团队合作能力，而且还能使他们更好地互相了解。
游戏二：猜谜游戏猜谜游戏是一个非常受欢迎的团体游戏。
老师可以事先准备一些与学科知识相关的谜题或者与学生们的生活经验有关的谜题。
学生们分成若干小组，轮流猜谜题。
这个游戏既能够增加学生们对知识的兴趣，又能够提高他们的思维能力和团队合作精神。
游戏三：足球传球足球传球是一个能够锻炼学生们身体素质和团队合作的团体游戏。
学生们可以组成若干个小组，站成一个圈，然后传球给彼此，目标是尽快将球传到队伍的另一端。
这个游戏需要学生们密切配合，并且在传球时保持良好的沟通和信任。
通过这个游戏，学生们能够培养出色的协作精神和团队合作能力。
游戏四：谁是卧底谁是卧底是一个更富挑战性和刺激性的团体游戏。
游戏开始时，每个小组成员得到一张纸，上面写有“杀手”、“平民”或者“卧底”等角色。
然后，组员们开始交流，试图判断出谁是卧底。
这个游戏能够培养学生们的观察力、判断力以及合作精神。
通过活跃的讨论和推理，学生们能够更好地了解彼此并加深友谊。
游戏五：独木桥独木桥是一个有趣而令人紧张的团体游戏。
在一根细长的木板上，学生们需要依次通过，保持平衡。
如果有人掉下来，就需要重新开始。
这个游戏既能够培养学生们的平衡感和体力，又能够锻炼他们的耐心和团队合作能力。
在游戏过程中，同学们需要相互帮助和鼓励，这将极大地促进师生之间的互动和交流。
在教师节这个特殊的日子里，团体游戏是一个难忘的方式，能够让老师与学生们更加亲近和融洽。
心理健康 50种团体小游戏
心理健康50种团体小游戏1.大风吹[时间]15分钟。
[方法]学生围成一个圈坐好，主持人在圈中发口令：“大风吹，大风吹，穿白色衣服的人动起来！”这时符合条件的同学要迅速从座位上起来寻找另一个座位去坐。
口令可以是多种多样，如戴眼镜的同学、男同学等，任何有标志性的口令都可以。
没找到座位的人表演节目。
2.抓手指（分成几组）[时间]15分钟。
[目的]集中注意力。
[方法]学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发口令，随意说一个数字，如说到“3”的倍数时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
[规则]（1）抢口令者抓住无效。
（2）手掌不张开，抓住无效。
3.马兰开花（也叫无家可归）所有人围成一个大圈，主持人站中间，说“马兰要开花”，其他人问“开了几瓣花”，主持人说“开了七瓣花”，那么必须七个人围在一起手拉手。
主持人说几瓣，则几个人围在一起。
落单的人受罚。
4.心有千千结十人一组，手拉手围成一个圈，拉着手转圈。
在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己的左手和右手分别拉的是谁。
所有人随意走动，走得越乱越好，原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。
站在原地伸出双手，拉住最初旁边人的手，左手和右手千万不要拉错了，形成千千结。
大家齐心将结打开，在这个过程中拉着的手不允许分开，可以采用各种方法，如跨、绕、钻、转、套，就是不能松手，看那一组先解开千千结。
5.一元几角[目的]训练思想敏捷、随机应变。
[方法]（1）男组员价值是5角，女组员是1元。
（2）主持人说出一个数目，男女组员依数目自由组合。
例如，3元，就是3女、2女2男或6男。
（3）每次尽快说不同的数目，组员要迅速成组。
（4）入不到组的，就为输。
变化：男女的价钱可随意调转的。
例如，男是1元，女是5角。
6.人椅（1）全体学生分成三组，每组围成一圆圈，各推选一名组长。
想出组名、组歌、口号。
（2）每位学生将双手放在前一位学生的双肩上。
团康活动(游戏)
游戏: 快速度出卷
• 规则：每组人员以0.5元、1元、2元的身价 出场，并各自在讲台的一角站立，等待主 持人的口令。 • 举例说明：当主持人喊出”4.5元”的口令 时，所有可以组合成价值为4.5元的人员以 最快速度聚齐，剩余人员则被淘汰出局， 依次类推，直至剩下两人，为优胜人员， 给予一定的奖励。
游戏: 集体智慧
• 程序：请大家一起编一个故事，每人每次说一个词。 • 提示：每个人都必须尽可能地选择那些有趣的、新颖 的词； • 演示一下，一起虚构一个以“很久以前”开头的故事： 首先开始说：“很久”，接着说下一个词（以前）， 这样轮流说一个词，直到得到一个正常的故事结尾。 • 用“这个故事的寓意是……”作为故事的结尾。轮流 说出一个词，提出一个有深刻意义的结尾。 • 现在重新开始讲一个故事。
团康活动
游戏: 雨点变奏曲
• • • • • 程序： 1）“小雨”----指尖互相敲击； 2）“中雨”----两手轮拍大腿； 3）“大雨”----大力鼓掌； 4）“暴雨”----跺脚。
游戏: 人椅
• 每个小组围成一个圆圈； • 每一位伙伴将双手放在前面一位伙伴的双 肩上； • 听从指令，缓缓坐在身后伙伴的大腿上； • 看看哪个组可以坚持最长时间。
游戏: 碰香蕉
游戏: 解手链
• 程序：每个小组围成一个圆圈； • 举起你的左右手交叉放置在胸前，握住身边那个 人的右左手； • 在不松手的情况下，把这张网打开，成为一个组 员之间手拉手的圆； • 请每组伙伴共同想办法把圆理顺，使伙伴之间的 手拉手形式变成正常情况下不交叉的方式，而且 必须在不松手的情况下做到这一点。
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注意事項
可將遊戲內容改成地名、交通工具，主持人宣佈要搭飛機到紐約……被喊的人要跟在背後喊「回家了」競搶座位。
資料來源
活動類別
設計者
王祈平
傳話
活動名稱
傳話
活動目標
1.培養兒童專注傾聽他人說話的能力。
2.藉團體的互動，協助兒童克服恐懼心理，勇於表達言辭，並在團體中獲得歸屬感。
3.老師待每一組都交齊了，再公佈謎底，讓各組小朋友做比較，各組交出來的答案和原來答案的異同。
4.待做過比較後，老師再說明:不傳播謠言，不散播謠言；謠言止於智者的道理。
早餐列車
活動名稱
早餐列車
活動目標
1.利用強迫結合方式的活動，使兒童認識食物的種類，了解自己的偏愛與缺失。
2.利用團體動力，提高兒童學習活動的興致。
3.增進師生、同儕間感情的交流。
活動時間
5~7分鐘
活動過程
1.將班上人數平均分組，然後宣佈活動規則:傳的話只可讓自己的下一位小朋友聽到。比的項目除了比速度外，還有比傳話內容的正確性，請小朋友要凝神傾聽，注意傳話內容。
2.接著，老師請各組一位小朋友看謎底，然後依次僵化傳給下一位，最後一位小朋友將話的內容寫在紙上，交到老師那裡。
6.抽中者從1號及2號箱裡各抽取一張。
7.大聲朗誦:「大同！(自個兒的姓不唸)饅頭！豆漿！我喜歡！」→因為甜甜的好吃又營養。
8.全班回答:「喔！耶！」代替讚賞與鼓勵。
9.重覆4~8項之活動。
注意事項
1.時間的限制:此活動時間5~10分鐘，不宜過長。
2.結束活動的階段要能掌控得宜。
3.活動互動中觀察學童的喜惡反應，以做為輔導之參考。
4.說明理由要短而有趣或自創------以啟發創造思考之能力。
資料來源
活動類別
設計者
洪春梅
3.由團體互動中，做為教師輔導學生的參考。
活動時間
配合生倫、健教或團體活動時間實施。
活動過程
1.每人準備三張紙條。第一張寫上姓名交給老師。2.第ຫໍສະໝຸດ 張寫上固體食物一種，放在1號箱子裡。
3.第三張寫上液體食物一種，放在2號箱子裡。
4.老師隨機抽出一個小朋友並唱名:如「李大同」。
5.抽中者簡短回答，自選一種方式，如舉雙手回答「咳！」，並走至箱子旁。
教室團康小遊戲
名廚炒菜
活動名稱
名廚炒菜
活動目標
建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程
1.每人報一菜名或調味品(範圍不妨大些，例如紅燒鴨、醋、小白菜、壞蛋、傻瓜)
2.一人先當廚師，在圈內繞走，一面說:「我想上街買一斤小白菜、三個傻瓜……炒好了。」
3.被叫到的菜要跟在主持人背後繞走，一聽到「炒好了」，大家搶位子坐。主持人趁機找一空位坐下。