五年级英语期末试卷分析
完整)五年级英语期末试卷分析
完整)五年级英语期末试卷分析Analysis of the XXXThe exam is over。
and now I will give a brief summary of the final exam。
The difficulty level of this exam was moderate。
but many students still had trouble with it。
Below。
I will analyze the exam in detail.Firstly。
students had a high error rate in the use of the new tense。
the present simple。
Even for phrases that they recited every day。
they still made several mistakes。
XXX the quality of this final exam。
I realized that there were many XXX.Firstly。
the teaching of basic knowledge was not solid enough。
Although I emphasized the n of basic words。
sentence patterns。
and grammar during morning reading and after class。
the effect was not ideal。
Many students could not write many words or key sentence patterns。
XXX。
I found that my classroom teaching was not solid enough。
and XXX。
and many studentsonly had a vague n of what they learned in class。
五年级期末英语试卷分析
五年级英语期末试卷分析一、试卷命题特点本试卷共分为十道大题，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
学生的得分情况高分率在28%，及格率在65%，平均分是66分，试题难易适中，学生接受起来相对好点。
二、试卷的分析学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实。
试题主要考查学生的语言基础知识和基本技能掌握，现分述如下：1、听力部分。
听力难易相对适中，前三个大题相对简单，大部分学生都能听出来，相对来说得到较高的分数，第四大题听短文选择正确的答案，相对要难点，出错率极高，得分较低。
平时练习听力太少导致分数较低，导致失分严重。
下学期要着重加强听力的训练。
2、笔试部分。
出错较多的是第五大题语音题，五年级刚加了语音，有大部分学生掌握的不是很好。
语音部分仍然是教学难点，学生出错较多，失分较为严重。
3，第六大题选择与句子相符的图片。
这个题相对容易，学生掌握的较好，出错较少，得分较高。
第七大题连词成句，失分较多，有个别同学掉字母，掉单词现象比较严重，其中，第一句是实心点，应组成肯定句，结果有的学生没看清标点符号，组成了问句，导致失分，这个现象比较严重。
还有的学生首字母没大写。
第八大题完成单词，这是考查学生对单词意思的认识。
完全都是平时所熟悉的四会单词，考察单词的记忆能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固。
总体掌握较好。
失分较少。
可以看出特殊疑问句练习的少，学生理解不透彻。
3、第九大题，大部分学生做得很好，但也有很差的，失分较少，这一部分考查学生对语言在语境中的具体运用，学生掌握总体较好。
能比较准确的找出下一句。
同时考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。
4，第十大题读短文，选择合适的选项，主要考查学生的整体感知综合运用的能力。
这一题内容较简单，失分较少，学生掌握的较好。
小学五年级英语期末试卷分析
小学五年级英语期末试卷分析分析是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。
尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，以下是店铺为大家收集的关于小学五年级英语期末试卷分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级英语期末试卷分析篇1一、整体来看。
本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。
试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。
二、试题的特点。
（一）、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
（二）、渗透了能力考查的要求。
英语作为语言，是一种交际的工具。
小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
（三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。
小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是小作文，除了发挥测试的作用外，对考生今后学习英语、运用英语也有一定的启迪。
同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。
总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。
小学英语五年级期末考试试卷分析
小学英语五年级期末考试一试卷剖析小学英语五年级期末考试一试卷剖析小学英语使用的是新标准教材。
本套教材为学生供给了大批的生活场景，语言丰富、生动，此中也为我们供给了很多英美的生活方式及传统文化。
其目的是有益于培育学生学习英语的兴趣，使用英语的能力。
教材特别重视培育学生对语境的理解能力和运用英语社交的能力。
小学英语教课评论的主要目的是激励学生的学习兴趣和踊跃性，经过五年级期末考试一试卷测试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
一、试卷命题质量剖析本套英语期末试卷中，题目种类切合小学生的心理特色和教课目的要求，因为客观原由在本次测试中没有安排听力测试，本套试题只有笔试部分。
五年级笔试题形式采纳学生喜爱的闯关的形式来设置的题型，内容覆盖面大，主要包含三关，第一关是测测你的基础知识，这一部分包含依据意思补全单词，单项选择两部分，主要考察课本基础知识。
第二关是试一试你的运用能力，它包含给问句选答句，依据实质状况回答问题两部分，主要考察综合运用英语的能力。
第三关是秀秀你的英语才干，有阅读短文判断对（ T）错（ F）和写作两部分，主要考察学生的实质运用能力。
只需学生养成了优秀的学习习惯，绝大多半学生都能获得理想的分数。
从此次的期末测试的整体状况看来，五年级大多半学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的成效。
二、学生答题卷面剖析此次成绩同过去考试的成绩对比有所提升。
学生的第一关正确率较高，说明单词的掌握状况很好，课本的基础知识都能很好的掌握。
能够看出讲堂听闻的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。
第二关的第一题大多半同学能依据题目要求，正确的选择答句。
第二题回答下列问题有的同学就做得不理想，答非所问，不可以够正确理解问题。
第三关的第一题阅读理解同学们做得不错，大多半同学能够依据要求做出正确的判断，但也有一部分同学看不懂，没能理解短文，以致于不可以做出正确的判断。
小学五年级下册英语期末考试试卷质量分析
小学五年级下册英语期末考试试卷质量分析一、试卷整体表现本次小学五年级下册英语期末考试的试卷表现总体较好，题目设计合理，循序渐进，能够全面考察学生对英语知识的掌握程度。
以下是对试卷质量的分析和评价。
二、题型分布与难易度本次试卷涵盖了听力、单项选择、完形填空、阅读理解等多个题型，能够全面考察学生的听力、词汇、语法和阅读能力。
题型分布合理，各题型难易适中，能够根据学生的不同能力进行区分。
听力部分包括短对话、长对话等，能够检验学生的听力理解能力；单项选择题考察了学生对词汇和语法的掌握程度；完形填空和阅读理解部分测试了学生的阅读理解能力。
三、命题技巧与答题思路试卷的命题技巧合理，在题目设置上注重了学生对知识点的理解和应用。
在做答过程中，学生需要注重细节的把握，理解题目的意思，正确运用所学知识进行解答。
对于听力部分，学生需要提前训练听力技巧，注意听清问题并理解语境；对于选择题，学生需要认真阅读题目和选项，做到排除干扰项，选择正确答案；对于完形填空和阅读理解，学生需要仔细阅读文章，理解文章大意，推理答案。
四、评分标准与反馈建议本次考试试卷的评分标准公正合理，能够准确反映学生的英语水平。
对于学生答案的评分，应注重理解和运用能力，避免死记硬背的评分方式。
对于错误的答案，可以给予适当的提示和改正意见，帮助学生加强薄弱环节。
建议平时多进行听力和阅读练，加强对词汇和语法的掌握，提高解题能力。
五、总结通过对小学五年级下册英语期末考试试卷的质量分析，我们可以发现试卷设计合理，命题技巧合适，能够全面考察学生对英语知识的掌握程度。
在学生答题时需注意细节把握，理解题目意思，正确运用所学知识进行解答。
对于考试结果，学生可以根据评分标准进行反思，并针对评语和建议进行相应的研究和提高。
以上是对小学五年级下册英语期末考试试卷质量的分析，希望对您有所帮助。
小学五年级英语试卷分析【三篇】
【导语】成功根本没有秘诀可⾔，如果有的话，就有两个：⼀个就是坚持到底，永不⾔弃；⼆个就是当你想放弃的时候，回过头来看看⼀个秘诀，坚持到底，永不⾔弃，学习也是⼀样需要多做练习。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学五年级英语试卷分析【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】 ⼀、试题的特点 1、注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本，但⼜避免教材中机械的知识，对于⼀些学⽣必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语⾔知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语⾔的交际功能 英语作为语⾔，是1种交际的⼯具。
⽽⼩学英语教学根据⼩学⽣的年纪特点和语⾔学习的规律，确⽴以听说能⼒的培养为主要⽬标，读写跟上的原则进⾏。
因此，整个考试加⼤了对听说能⼒的考查。
3、渗透了能⼒考查的要求 学习语⾔是为了交际。
⼩学英语教学不仅要教给学⽣⼀些最基本的语⾔知识，⽽且要教给学⽣运⽤语⾔的⽅法和能⼒。
本次试卷的问题设计上，增加了对学⽣阅读理解能⼒和活⽤语⾔能⼒的考查。
⼆、各⼤题的分析 （⼀）听⼒部分 听⼒测试⽬的是考查学⽣听⾳、辨⾳及听⼒理解和快速反应能⼒。
1、五年级听⼒满分为40分。
听⼒第⼀题是听录⾳，在括号⾥标序号。
平均正确率为94.4%。
第⼆题考查听录⾳，选择正确的单词短语。
本题难度⽐较适中。
得分率教⾼，平均正确率为96.7%。
这两题达到了预期效果，成绩较好；第三题考查学⽣的时间表达能⼒，此题失误较多。
因为学⽣在听录⾳之前只浏览了第⼀或第⼆⼤题，等到接下去再听第3⼤题时已没有时间再阅题了。
第四题听录⾳，根据对话及问题，选择正确答案。
本题有⼀定难度，得分率不⾼，有很多学⽣把对话听完后，搞不明⽩是什么。
听⼒第五题是写出相应的单词，本题难度适中，得分率较⾼。
（⼆）笔试部分 笔试部分主要考查学⽣的语⾔基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯⽤语）、语法的正确运⽤和读写能⼒的考查。
现分述如下： 1、五年级：第六题语⾳，主要考查学⽣对元⾳字母及字母组合在单词中的准确读⾳的掌握情况，此题失误严重。
五年级英语下册期末考试试卷分析
五年级英语下册期末考试试卷分析XXX一、试题分析本次试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。
题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。
各部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，学生的基础掌握比较牢固。
可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。
第一大题的考察可以看出很多同学对语音掌握的不好，在今后的教学中还应在单词的语音方面下大工夫。
第七大题出现的问题，特别是最后两句顺序颠倒较多，第十大题也有部分同学存在问题，主要是学生阅读量太小，对短文所描述的意思不能很好的理解，造成很多不必要的失分。
三：改良措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。
小学五年级还处于英语研究的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言研究的规律，用多种手段激发研究兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。
在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立研究单词的能力。
在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的研究。
3、在讲授中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。
小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的研究兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的讲授方法，结合图片、简笔画、动作表演等讲授手段，培养和发展学生的英语。
五年级英语期末卷面分析
五年级年级英语期末考试质量分析本次命题，继续遵循《英语课程标准》和PEP《英语》教材，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。
现结合学生实际,对试卷分析如下:一、试卷整体情况分析本套试题的题型有以下：1、填写所缺的单词，考查学生对所学单词的掌握能力和书写能力。
2、字母顺序，考察学生对26个字母大小写的书写和顺序记忆。
3、选择填空。
考察简单句的问答，口语能力。
75%的学生答得较好。
还有少数学生没有很好的完成。
说明平时上课没有很好的听课，今后教师应该加强。
4、语法，近反义词、序数词考察学生单词记忆掌握能力。
部分学生失分较多。
说明平时没有很好的用功和复习。
5、情景选择。
考察学生平时的语言习惯和重点词汇，以及习惯用语。
6、阅读断文。
多少学生判断能力和阅读能力较差。
导致本题失分较多，今后应该加强阅读短文的训练。
二、学生答题情况分析（一）、具体情况分析从学生测试情况看，按要求写单词，有的学生还是失分。
总体来说三年级的学生已经具备了入门的基础知识，是个好的开始。
（二）、存在问题1、五年级年级学生没形成较好的答卷习惯。
部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。
2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。
有的教师认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。
可是忘记了，学习英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。
根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的英语教学应从以下几个方面去努力:1、加强词汇教学。
包括字母书写、单词拼读、词义记忆、语言功能的训练。
词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。
因此单词的教学要做到词不离句。
2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体":话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。
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五年级英语期末试卷分析
赵向丽
一、试卷的分析与评价
本次命题根据英语课程标准的要求，既考查了学生的基础知识，也兼顾了语言的综合运用能力；既考虑到部分差的学生，又顾及到学习能力强的学生；考查的内容既基本涉及到本学期六个单元学生所学的内容，又适当拓展了课外及日常生活的知识。
二、学生做题情况分析
我所带班级参加考试的学生有52人，及格人数48人，优秀人数25人，优秀率45.45 %，及格率89%，总的来说，考试成绩还算是很理想。
现在我就学生做题情况进行分析：
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
听力共有三块内容，分别为：一、听录音选单词；二、听录音标序号；
三、听录音选答语；整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，学生失分一般出现在第三大题。
学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的学生在听的过程中注意力不够集中反应太慢，以至造成失误。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、语法、交际、阅读、翻译等方面的考查。
现分述如下：
1、第四大题：单词拼写。
因为平时每天听写单词，所以这道题学生答题情况较好，满分率较高。
2、第五大题：单项选择。
本道题基本上答题良好，错误一般出现在第7小题，课文中也有此类句子，学生对课文阅读的还不够，且学生的生活常识有偏差。
3、第七大题：阅读理解。
本道题有的学生做得很好，有的做得也很差。
本题是对短文内容进行判断，因为有些学生没有认真去阅读短文内容，故判断不准确。
4、第八大题：翻译，这道题的得分情况比较理想，但是此类句子还是要在平时多加操练。
三、反思与改进
（一）存在的问题：
1、学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的学生在听的过程中注意力不够集中反应太慢。
2、一般现在时和现在进行时易混淆。
3、语言运用能力较弱。
4、学生阅读理解能力还需训练，不能正确捕捉文章中的主要信息。
5、做题不细心，没有养成检查的好习惯。
（二）今后改进的措施：
1、对学生多加听力训练。
2、要有针对性的进行专项练习，处理学生易混淆的句型。
3、高年级学生要加强其语言运用能力，我会在平时的课堂中多创设情境让学生进行对话操练，或是布置一些自编对话或小短文的作业，这样既考查学生对句型的掌握，又能训练学生的书写能力，功夫下在平时，学生日积月累，便逐步会增强其语言的运用能力。
4、强化学生的文章阅读能力以及翻译能力，阅读能力的培养在于平时。
今后在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
3、教给学生做题的方法，特别是选择题、归类题、阅读理解题。
4、平时强调学生认真审题，细心做题，反复检查。
学习的兴趣是学生学习英语的必要条件，在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱。
此外，对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“二极分化”提早在小学出现。
让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。