一道题香蕉球力的作用点和方向
7.1[练习-基础巩固]力-八年级物理下册
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7.1力基础巩固1.下面哪一个是属于力的单位（）A.秒B.千克C.米D.牛顿2.下列有关力的说法中正确的是（）A.力可以离开物体而单独存在B.一个物体就可以产生力的作用C.两个物体接触就一定会产生力的作用D.两个不接触的物体也可以产生力的作用3.1牛顿的力大约等于（）A.拿起一支钢笔所用的力B.托起两个鸡蛋所用的力C.提起一个书包所用的力D.拉动一辆人力车所用的力4.如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。
运动员和球同时旋转时，手感觉受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（）A.运动员的手B.链球的把手C.链球的链子D.地球5.“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。
指运动员的脚踢在球的恰当位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。
从力的三要素分析，这里的“恰当位置”是指力的（）A.大小B.方向C.作用点D.以上都不是6.如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关7.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）A.足球在空中沿弧线飞行B.足球在草地上越滚越慢C.被踩在脚下的足球变扁D.守门员抱住飞来的足球8.如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。
由上述现象，不能得出的结论是（）A.物体间力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.施力物体同时又是受力物体D.力的作用效果与力的作用点有关9.如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用。
若以乒乓球为研究对象，施力物体是，受力物体是。
10.如图（a）（b）所示便表示力的两种作用效果，如图（a）主要说明力可以改变物体的，如图（b）主要说明力可以改变物体的。
【参考答案】1.【答案】D【解析】力的单位为牛顿，简称牛，符号N，故选D。
力(教学课件)八年级物理下册(人教版)
03 随讲随练
2.改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（ ）。 A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．以上都可以
【解析】力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的三要素都会影响力的作用效果， 所以可以通过力的大小、方向和作用点来改变力的作用效果。 故选D。
03 随讲随练
3.如图，一辆重100N的小车，在B点用与水平方向成30°角、大小为40N的力斜向上拉， 用力的示意图画出小车所受的拉力。
八年级物理下册
目录
CONTENTS
01
新课导入
02
课堂讲解
03
课堂总结
04
归类练习
新课导入
观察与思考
牛顿猜想
起吊大型货物
提出问题
1.苹果为什么能“自己”掉下来呢？ 2.起重机是怎样吊起大型货物的？ 3.拔河比赛中如何把对方“拉”过来？
拔河比赛
新课导入
现象归纳 以上所有现象，都是因为有了“力”： 苹果掉下来是因为苹果受到地球“吸引力”； 货物被吊起，是因为起重机的钢绳向上用“力”拉起货物； 要想赢得拔河比赛，只有用“力”拉绳。
乙.力相同，方向不同足球运动轨迹不同
2.这说明作用力的方向不同，力的作用效果不同。
01 力的三要素
1.力的作用效果和哪些因素有关？
甲.力相同，A比B容易开门
乙.力相同，推瓶盖瓶会倒下
3.这说明力的作用点不同，力的作用效果不同。
01 力的三要素
2.力的三要素 4.力的三要素 我们把力的大小、方向和作用点称为力的“三要素”。
【解析】力是物体对物体的作用，任何力都不能离开物体而存在。 力是物体间的相互作用，力的作用是相互的。 小勇穿着旱冰鞋用力推墙时，对墙有一个力的作用。因为力的作用是相互的，墙 也会对小勇有一个力的作用，因此使小勇离墙而去的力是墙施加的，其大小等于 小勇推墙所用力的大小。 【答案】物体；作用；墙；等于。
力的作用点和力的方向
力的作用点和力的方向力是物体之间相互作用的基本概念之一，通过力的作用，物体可以得到加速或产生运动。
在物理学中，力可以通过它作用的点和方向来描述。
力的作用点是力作用于物体的具体位置，力的方向则指的是力作用的作用线方向。
力的作用点力的作用点是指力作用的具体位置。
一般来说，力并非一定要作用在物体的中心或某个特定点上，而可以作用在物体的任意位置。
例如，一个力可以施加在一个物体的任何一个位置，只要力的大小和方向相同，那么产生的效果是相等的。
在力学中，我们通常将力的作用点描述为一个向量，包括力矩和力的大小。
力矩指的是力对物体产生的转动效果，其大小取决于力的大小、作用点距离物体的距离和力的方向。
力的作用点对物体的运动产生重要影响。
当力作用点在物体的重心上时，物体将获得直线运动；而当力作用点偏离重心时，物体将产生旋转运动。
力的方向力的方向是指力作用的作用线方向，即力施加在物体上的方向。
力可以分为拉力、推力、重力、摩擦力等不同类型，它们的方向有所不同。
•拉力：拉力是与物体相对方向相同的力，通常沿物体的延伸方向作用。
例如，一个人拉动箱子，拉力的方向与箱子的移动方向相同。
•推力：推力则是与物体相对方向相反的力，通常与物体接触的表面相反方向作用。
例如，推车时施加的推力与车子移动的方向相反。
•重力：重力是一个向下的力，它总是指向地球的中心，并使物体向下移动。
这是一种非接触力，所有物体都受到重力的作用，大小与物体质量相关。
•摩擦力：摩擦力是与物体接触表面相反方向的力，它阻止物体相对运动或滑动。
摩擦力的大小取决于物体表面的粗糙程度以及物体之间的压力大小。
在物理学中，力的方向是描述物体受力情况的重要指标。
通过了解力的方向，我们可以预测物体的运动轨迹和受力情况。
综上所述，力的作用点和力的方向是描述力学系统中关键的概念。
了解力的作用点和力的方向可以帮助我们更好地理解物体之间的相互作用及运动规律。
通过对力学原理的深入理解，我们可以更好地解释和预测物体的运动过程。
部编物理八年级下册专题05几种力的作图(解析版)含答案
专题05 几种力的作图（解析版）重力、弹力、摩擦力、浮力是作图题中常见的四种力,进行作图时要注意:（1）明确施力物体,若无施施力物体,则这个力不存在。
（2）地球表面的一切物体都要受到重力的作用。
（3）压力的方向垂直于接触面，竖直向竖直向下,浮力的方向竖直向上。
（4）关于摩擦力:①摩擦力是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势）的力,其方向与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反;②摩擦力产生的条件是有压力并且要发生相对运动或已经发生相对运动。
考点1 画指定力示意图题型一：画弹力示意图。
1、弹力包括拉力、压力、支持力、推力等；2、弹力方向与物体形变方向相反。
【典例1】（春•句容市期中）画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力方向。
典例分析＋变式训练 考点直击【分析】由图知，小球对弹簧有水平向左的压力，由于力的作用是相互的，弹簧对小球产生水平向右的推力。
【解答】解：小球受到弹簧水平向右的弹力（推力），作用点在弹簧与小球接触的位置。
如图所示：。
【变式训练】（春•宜兴市期中）如图用手向下拉弹簧，画出“弹簧对手产生弹力”F的示意图。
【分析】力是物体与物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。
【解答】解：手向下拉弹簧，由于力的作用是相互的，弹簧对手产生反作用力，方向竖直向上，作用点在手上，大小与手施加的拉力相等。
如图所示：。
【典例2】（2022•重庆模拟）如图所示，手提箱的A点受到200N的竖直向上的拉力，请画出手提箱所受拉力的示意图。
【分析】由题知手提箱子的力的大小、方向和作用点，根据力的示意图的要求画出这个力即可。
【解答】解：由题知，手提箱所受拉力的大小200N，作用在A点，方向竖直向上。
由A点竖直向上引线段，在线段末端标出力的方向和大小，如图所示：【变式训练2】（春•江都区期中）一个静止在水平面上的物体，如图所示，受到大小为100N，与地面成30°角斜向右上方的拉力，画出物体所受拉力的示意图。
2018-2019年初中物理西藏初二期中考试测试试题【3】含答案考点及解析
2018-2019年初中物理西藏初二期中考试测试试题【3】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.关于公式ρ＝，下列说法正确的是 ( )A．ρ与m成正比，与V成反比B．不论是不是同种物质，m大的ρ肯定大C．同一种物质密度一定相同，不同的物质密度一般不同D．不论V是否相同，ρ大的m就大，ρ小的m就小【答案】C【解析】试题分析：密度是物质的一种特性，即对于同一种物质，在一定的温度和同种状态下，密度是不变的，也即是物质的密度大小与质量和体积无关，不能理解为物质的密度与质量成正比或成反比，与体积成反比所以A、B错误，C正确；根据可知，在体积一定时，密度大的物质质量较大，所以D错误。
考点：密度2.以下现象中没有利用大气压强的是（）A．茶壶盖留有小孔B．用吸管吸瓶中的饮料C．把药液注射进肌肉里D．利用活塞式抽水机抽水【答案】C【解析】试题分析：A、茶壶盖上的小孔是为了连通壶内气压与大气压，便于水的倒出，是利用了大气压强；B、吸管吸饮料是在大气压的作用下，将饮料压入管中，再进入人口的，是利用了大气压强；C、把药液注射进肌肉是利用了外力增大了针管内的压强，与大气压无关，故符合题意；D、活塞式抽水机是利用大气压强将水抽到高处的．考点：大气压的综合应用．点评：此题的易错点在选项C，注射器在吸药液时利用了大气压，而在注射药液时则没有利用大气压，这一点我们必须分清．3.下列成语所描绘的光现象中，由于光的反射形成的是A．海市蜃楼B．立竿见影C．杯弓蛇影D．凿壁借光【答案】C【解析】试题分析：海市蜃楼是光的折射现象；立竿见影是光的直线传播现象；杯弓蛇影是光的反射现象；凿壁借光是光的直线传播现象。
成语所描绘的光现象中，由于光的反射形成的是杯弓蛇影，故选C。
考点：此题考查的是光的反射现象。
西安陕西师范大学万科初级中学初中物理八年级下册第七章《力》检测(含答案解析)
一、选择题1．为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。
下列活动所涉及力学知识的说法，正确的是（）A．发排球时手对排球的力大于排球对手的力B．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态D．篮球在空中飞行时不受重力的作用2．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。
接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个100g的钩码，并挂到甲测力计下，g取10N/kg，则甲乙两测力计的示数分别是（）A．1.0N 和2.0N B．3.0N 和 1.0N C．3.0N 和 2.0N D．2.0N 和 3.0N3．关于弹力的叙述正确的是（）A．弹力的大小只与形变的程度有关B．压力、拉力、支持力都属于弹力C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力4．在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。
下列对你身边物理量估测的数据，你认为符合实际的是（）A．你的百米成绩是10sB．你的体积大约是5dm3C．你现在使用的物理试卷重约0.5ND．你使用的物理课本质量约460g5．小军同学对正在使用的物理课本做了如下一些估测，其中最准确的是（）A．物理课本的长度约为50cm B．物理课本中，一张纸的厚度约为1mm C．物理课本大约重4N D．物理课本的质量约为l000g6．下列作图不正确的是（）A．静置在桌子上的书B．压在竖直墙面上的物块C．球静止在墙角处D．自由下滑的物体7．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。
对于该现象的描述，其中错误的是（）A．力能改变物体的运动状态B．物体间力的作用是相互的C．施力物体同时又是受力物体D．力的作用效果与力的作用点有关8．下列事例中不是利用弹力工作的是（）A．运动员撑竿跳高B．用重垂线查看墙面是否竖直C．玩具弹簧枪将子弹射出去D．箭被拉开的弓射出去9．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．3N C．6N D．12N10．关于力的作用，下列说法正确的是A．力对物体的作用效果完全由力的大小决定 B．两物体要发生力的作用必须接触C．静止的物体一定没有受到力的作用D．力是改变物体运动状态的原因11．小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是A．空气B．泳池壁C．小明D．水12．下列关于（图中）在斜面上自由下滑物体的受力分析示意图中，正确的是A．B．C．D．二、填空题13．游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，那么使人体前进的力来自于___________对___________的作用力。
八年级物理下册第七章力同步测试卷(人教版,含答案)
八年级物理下册第七章力同步测试卷一、单选题1．下列测量工具与直接测量的物理量对应错误的是（）A．刻度尺——长度B．托盘天平——质量C．量筒——密度D．弹簧测力计——力2．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计只能在竖直方向上使用B．使用前，必须检查指针是否指在零刻度线上C．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程3．如图是2021年12月9日下午4∶30在“神州十三号”上“太空授课”时的情境，下列说法正确的是（）A．在“神州十三号”内陀螺仪的质量不发生改变B．在“神州十三号”内可以用天平测出物体的质量C．在“神州十三号”内无法使用弹簧拉力器锻炼身体D．在“神州十三号”内可以使用弹簧测力计测量物体重力4．关于重力和重心的叙述，下列说法中正确的是（）A．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的B．物体的重心是重力的作用点，重心一定在物体上C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直支撑面向下D．物体的质量越大，受到的重力也越大，而且物体的质量跟重力成正比5．下列数据不符合实际的是（）A．某中学生的质量约45kg B．某中学生的身高约1.65mC．某中学生受的重力约为450N D．某中学生的百米赛跑成绩约6s 6．小明在体育考试中选择了游泳项目。
他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是（）A．地球B．手C．脚D．水7．生活中有许多现象都蕴含物理知识。
下列说法正确的是（）A．一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小B．上课时关紧门窗，是为了在声源处减弱噪声C．男高音放声歌唱，男高音的“高”是指响度大D．被踢飞的足球，在空中仍受到重力的作用8．下列单位是国际单位制基本单位的是（）A．千米B．克C．牛D．分钟9．下列物体中，所受重力约为0.5牛的是（）A．一瓶矿泉水B．一只鸡蛋C．一枚针D．一枚一元硬币10．下列物体重力最接近500N的是（）A．一枚大头针B．一头奶牛C．一个中学生D．一张书桌二、填空题11．2016年，中国队摘取了里约奥运女子排球赛的金牌。
广东省实验中学人教版初中物理八年级下册第七章综合(含答案解析)
一、选择题1．如图所示，下列说法正确的是（）A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变C 解析：CA．力的作用是相互的，运动员用脚踢足球时，球也给脚力的作用，故A错误；B．一对相互作用力，大小相等，球给头的力与头给球的力相等，故B错误；C．力可以使物体运动状态发生变化，运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变，故C正确；D．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动方向发生了改变，球的速度也会变化，故D错误。
故选C。
2．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．人正常心跳一次的时间约为10s B．一名普通中学生所受重力约为50N C．一枚鸡蛋的质量约为50g D．普通住宅楼一层楼的高度约为4.5m C解析：CA．人正常心跳一次的时间约为1s，故A不符合题意；B．一名普通中学生所受重力约为500N，故B不符合题意；C．手托起2个鸡蛋的力约1N，一枚鸡蛋的质量约为50g，故C符合题意；D．普通住宅楼一层楼的高度约为3m，故D不符合题意。
故选C。
3．为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。
下列活动所涉及力学知识的说法，正确的是（）A．发排球时手对排球的力大于排球对手的力B．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态D．篮球在空中飞行时不受重力的作用C解析：CA．物体间的力的作用是相互的，所以发排球时手对排球的力等于排球对手的力，故A错误；B．投掷出去在空中飞行的实心球已经脱离了手，不再受到推力的作用，故B错误；C．力的作用效果有：可以使物体发生形变、可以改变物体的运动状态。
篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D．篮球在空中飞行时，若忽略空气阻力，则只受到重力作用，故D错误。
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在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）
A．大小B．方向C．作用点D．以上都是
考点：力的三要素．
分析：力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果．
解答：解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的．
故选C．
点评：此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握．
答案
考点：
力作用的相互性；力的三要素；重力。
专题：
应用题。
分析：
（1）物体间力的作用是相互的；
（2）影响力作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点；
（3）重力的方向总是竖直向下的．
解答：
解：（1）用脚踢足球，球飞走了是由于脚对足球施力的结果；脚感到疼是足球对脚施加力作用的结果．这一事实说明了力的作用是相互的．
（2）要踢出“香蕉球”，就要踢其侧部，这样才可以发生旋转形成“香蕉球”，说明了力的作用效果与力的方向和作用点有关．
（3）由于重力的方向总是竖直向下的，因此飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用．
故答案为：力的作用是相互的；作用点；重力．
点评：
本题考查力的作用力是相互的、力的三要素以及重力的方向，都属于基础知识考核范围，注意各知识点的应用．
力是
物体对物体
的作用．乒乓球的上旋和下旋、足球中的香蕉球表明力的作用效果与力的方向及
作用点
有关．
考点：力的概念；力的作用效果；力的三要素．
专题：应用题．
分析：（1）力的定义：力是物体对物体的作用．
（2）影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向、作用点．题目中重点强调了球的旋转，要使球在向前运动的过程中旋转是关键是掌握击球的部位：即
要击打球的侧部，如要使乒乓球下旋，就要用球拍击打球的下部．
解答：解：（1）根据力的定义可知，力是物体对物体的作用．
（2）要使球发生旋转，就要击打球的侧部，让乒乓球拍击打乒乓球的侧部或脚踢足球的侧部，这样，球在向前运动的同时还向发生旋转．由此体现了作用点对力的作用效果的影响．
故答案为：物体对物体；作用点．
点评：（1）此题考查了力的定义，力的作用效果．
（2）关于乒乓球或足球的旋转问题，还经常在流体压强与流速的关系这个知识点中进行考查，往往让确定旋转的球的运动轨迹相对于不转的球是怎样的．。