2018版高考化学二轮课堂复习教师用书:专项1 题型3 综合实验探究 含答案 精品

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高三化学总复习《探究实验》专题训练 含答案

高三化学总复习《探究实验》专题训练 含答案

高三化学总复习《探究实验》专题训练一:选择题1、(2020无明显现象铝片表面产生细小气泡出现白色浑浊,产生大量气泡(经检验为H2和CO2)下列说法不正确的是A.Na2CO3溶液中存在水解平衡:CO32- + H2O ⇌ HCO3- + OH-B.对比Ⅰ、Ⅲ,说明Na2CO3溶液能破坏铝表面的保护膜C.推测出现白色浑浊的原因:AlO2- + HCO3- + H2O = Al(OH)3↓+ CO32-D.加热和H2逸出对CO32-水解平衡移动方向的影响是相反的2、向FeCl3溶液中加入Na2SO3溶液,测定混合后溶液pH随混合前溶液中c(SO32-)/c(Fe3+) 变化的曲线如下图所示。

实验发现:i. a点溶液透明澄清,向其中滴加NaOH溶液后,立即产生灰白色沉淀,滴入KSCN溶液显红色;ii. c点和d点溶液中产生红褐色沉淀,无气体逸出。

取其上层清液滴加NaOH溶液后无明显现象,滴加KSCN溶液显红色。

下列分析合理的是A. 向a点溶液中滴加BaCl2溶液,无明显现象B. b点较a点溶液pH升高的主要原因:2Fe3+ + SO32- + H2O === 2Fe2+ + SO42- + 2H+C. c点溶液中发生的主要反应:2Fe3+ + 3SO32- + 6H2O2Fe(OH)3↓+ 3H2SO3D. 向d点上层清液中滴加KSCN溶液,溶液变红;再滴加NaOH溶液,红色加深3、为探究电解的放电规律,进行如下实验:下列说法不正确...的是A.对比①②可知,阴极放电顺序是:Cu2+ > H+ > Na+B.对比①③可知,阳极放电顺序是:Cl- > OH- > SO42-C.对比③④可知,阳极是铜时,会先于溶液中的离子放电序号阳极材料阴极材料电解质阳极产物阴极产物①石墨石墨0.1 mol·L-1 CuCl2溶液Cl2 Cu②石墨石墨0.1 mol·L-1 NaCl溶液Cl2H2③石墨石墨0.2 mol·L-1 CuSO4溶液O2Cu④铜石墨0.2 mol·L-1 CuSO4溶液Cu2+Cu⑤石墨石墨熔融NaCl Cl2NaD.对比①⑤可知,电解得到金属只能用熔融态,不能用水溶液4、(2020年北京海淀)某实验小组在常温下进行电解饱和Ca(OH)2溶液的实验,实验装置与现象见下序号I II装置现象两极均产生大量气泡,b极比a极多;a极溶液逐渐产生白色浑浊,该白色浑浊加入盐酸有气泡产生两极均产生大量气泡,d极比c极多;c极表面产生少量黑色固体;c极溶液未见白色浑浊A.a极溶液产生白色浑浊的主要原因是电解过程消耗水,析出Ca(OH)2固体B.b极产生气泡:4OH--4e-=== O2↑+2H2OC.c极表面变黑:Cu -2e-+2OH-=== CuO +H2OD.d极电极反应的发生,抑制了水的电离5、已知反应:2Fe3+ + 2I-2Fe2+ + I2,用KI溶液和FeCl3溶液进行如下实验。

2018年高考化学真题及模拟类编_专题16_化学实验综合题(含答案解析)

2018年高考化学真题及模拟类编_专题16_化学实验综合题(含答案解析)

1.【2018新课标1卷】醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·H2O]为砖红色晶体,难溶于冷水,易溶于酸,在气体分析中用作氧气吸收剂。

一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂,将三价铬还原为二价铬;二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。

实验装置如图所示,回答下列问题:(1)实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却,目的是_________,仪器a的名称是_______。

(2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中,加入少量蒸馏水,按图连接好装置,打开K1、K2,关闭K3。

①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色,该反应的离子方程式为_________。

②同时c中有气体产生,该气体的作用是_____________。

(3)打开K3,关闭K1和K2。

c中亮蓝色溶液流入d,其原因是________;d中析出砖红色沉淀,为使沉淀充分析出并分离,需采用的操作是___________、_________、洗涤、干燥。

(4)指出装置d可能存在的缺点______________。

【答案】去除水中溶解氧分液(或滴液)漏斗Zn+2Cr3+=Zn2++2Cr2+排除c中空气c中产生H2使压强大于大气压(冰浴)冷却过滤敞开体系,可能使醋酸亚铬与空气接触【解析】分析:在盐酸溶液中锌把Cr3+还原为Cr2+,同时产生氢气排尽装置中的空气防止氧化。

生成的氢气导致c中压强增大,可以把生成的CrCl2压入d装置发生反应,据此解答。

(3)打开K3,关闭K1和K2,由于锌继续与盐酸反应生成氢气,导致c中压强增大,所以c中亮蓝色溶液能流入d装置,与醋酸钠反应;根据题干信息可知醋酸亚铬难溶于水冷水,所以为使沉淀充分析出并分离,需要采取的操作是(冰浴)冷却、过滤、洗涤、干燥。

(4)由于d装置是敞开体系,因此装置的缺点是可能使醋酸亚铬与空气接触被氧化而使产品不纯。

点睛:本题主要是考查醋酸亚铬制备原理的实验探究,考查学生的化学实验与探究的能力、从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块的能力,题目难度中等。

2018年全国卷高考化学总复习《化学实验探究》专题突破[例题+习题(含答案)]

2018年全国卷高考化学总复习《化学实验探究》专题突破[例题+习题(含答案)]

2018年全国卷高考化学总复习《化学实验探究》专题突破[题型分析]从2017年考试大纲和考试说明以及近几年各省市高考化学实验试题,可以发现:高考化学实验试题所考查的内容,涉及了化学原理、概念、物质性质、实验操作、实验技能、实验方法、实验设计和评价等方方面面的内容。

即只要与中学化学实验相关的所有知识都能成为高考化学考查的考点内容。

实验题检测内容的特点:(1)源于课本从近5年高考化学卷实验试题以及近4年理科综合能力测试实验试题看,几乎每一道试题都能在课本相应的地方找到出处。

而且,有些试题所涉及的实验直接取材于课本中的演示实验或学生实验。

这种命题方式有良好的导向作用:一方面引导中学化学教学重视课本实验教学;另一方面,很好地体现公平、公正的高考命题原则(正如教育部考试中心命题组专家所言:“教材是创设高考试题的丰富素材,教材人人都有,试题贴近教材能够体现公平、公正的命题原则”)。

(2)突出基础随着命题指导思想由知识立意向能力立意转化,高考化学对实验能力的考核要求也将越来越高。

然而,不论试题要求怎样变化,基于中学阶段教学的基础性,实验试题考查的内容仍将强调基础,突出基础性。

分析近年高考化学实验题,就可明确这一特征。

象近年高考化学实验试题,虽然试题具有形式比较新、反应装置新、化学反应新、设问角度新、题目立意高、隐蔽性强等特点,但从答题内容看,回答问题所需的知识仍然属于基础的化学知识和技能,而且大都源于中学化学教材,很好地体现基础性。

体现在:a、运用化学实验基础知识进行物质的鉴别、对实验现象的观察与解释;b、利用常见或常用的化学仪器或装置来完成题目规定的化学实验;c、根据考生所应掌握的实验基础知识、基本技能和有关化学知识来进行实验方案的设计或对给定的实验方案作出评价。

(3)强调综合从近年试题走向可以看出,试题很好地体现化学学科的特点,即以实验为中心,将化学实验与其他化学知识有机地结合于一体,着重考查学生的能力和素质,特别是思维能力的考查。

2018届全国化学一轮复习学案全集(教师用书,,含答案)

2018届全国化学一轮复习学案全集(教师用书,,含答案)

第1讲 化学实验基础1(仪器、装置、操作、实验安全)(本讲对应学生用书第117页)5.能识别化学品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。

问题1:实验室热源、加热仪器、加热方式有哪些?[答案] D[解析] 将NaOH 浓溶液滴加到饱和FeCl 3溶液中只能得到Fe (OH )3沉淀,故A 错误;MgCl 2易水解生成Mg (OH )2和HCl ,加热促进水解,且促使HCl 挥发从而进一步促进水解,故将MgCl 2溶液加热蒸干只能获得Mg (OH )2,故B 错误;Cu 、CuO 均能与稀硝酸反应,故不能用稀硝酸除去铜粉中的CuO ,应用稀硫酸或稀盐酸,故C 错误;分别将少量钠投入盛有水和乙醇的烧杯中,根据反应的剧烈程度,可以比较水与乙醇中氢的活泼性,故D 正确。

A B C D制乙炔的发蒸馏时的接除去SO 中[答案] C[解析] 长颈漏斗下端未插入溶液中,不能形成相对密封的环境,A 错误;锥形瓶构成了密封的环境,液体无法流出,B 错误;C 正确;量取K 2Cr 2O 7标准溶液应该用酸式滴定管,因为K 2Cr 2O 7有强氧化性会腐蚀橡胶管, D 错误。

3. (2017·河南天一大联考)下图为实验室中的蒸馏装置,下列有关说法正确的是 ( )A. 仪器甲是锥形瓶,可直接用酒精灯加热B. 温度计水银球应该置于蒸馏烧瓶支管口处C. 直形冷凝管可用球形冷凝管代替D. 石油蒸馏时加沸石,制蒸馏水时不用加沸石[答案] B[解析] 仪器甲是锥形瓶,不能直接用酒精灯加热,故A错误;温度计测定馏分的温度,则温度计水银球应该置于蒸馏烧瓶支管口处,故B正确;球形冷凝管的冷凝效果要优于直形冷凝管,但不能用于组装成蒸馏装置,冷凝后的液体残留在球形区域,故C错误;石油蒸馏、制蒸馏水时均需要加沸石,防止暴沸,故D错误。

4. (2016·浙江卷)下列叙述不正确的是( )A. 钾、钠、镁等活泼金属着火时,不能用泡沫灭火器灭火B. 探究温度对硫代硫酸钠与硫酸反应速率的影响时,若先将两种溶液混合并计时,再用水浴加热至设定温度,则测得的反应速率偏大C. 蒸馏完毕后,应先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再拆卸蒸馏装置D. 为准确配制一定物质的量浓度的溶液,定容过程中向容量瓶内加蒸馏水至接近刻度线时,改用滴管滴加蒸馏水至刻度线[答案] B[解析] 该实验应先分别水浴加热硫代硫酸钠溶液、硫酸溶液到一定温度后再混合,若先将两种溶液混合后再用水浴加热,测得的反应速率偏小,B错误。

2018版高考化学全国版二轮专题复习配套文档:专题四 化学实验 第15讲 Word版含答案

2018版高考化学全国版二轮专题复习配套文档:专题四 化学实验 第15讲 Word版含答案

第15讲 化学实验综合应用[最新考纲]1.了解科学探究的基本过程,学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。

2.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。

4.根据化学实验的目的和要求,能做到:(1)设计实验方案;(2)正确选用实验装置;(3)掌握控制实验条件的方法;(4)预测或描述实验现象、分析或处理实验数据,得出合理结论;(5)评价或改进实验方案。

5.以上各部分知识与技能的综合应用。

以制备为主线的综合实验1.(2016·课标全国Ⅲ,26有改动)过氧化钙微溶于水,溶于酸,可用作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。

以下是一种制备过氧化钙的实验方法。

回答下列问题:(一)碳酸钙的制备(1)步骤①加入氨水的目的是_________________________________________。

小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大,有利于___________________________ _________________________________________________________________。

(二)过氧化钙的制备CaCO 3――→稀盐酸、煮沸、过滤②滤液――→氨水和双氧水冰浴③――→过滤白色结晶 (2)步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸,至溶液中尚存有少量固体,此时溶液呈________性(填“酸”、“碱”或“中”)。

将溶液煮沸,趁热过滤。

将溶液煮沸的作用是____________________________。

(3)步骤③中反应的化学方程式为______________________________________, 该反应需要在冰浴下进行,原因是____________________________________。

(4)将过滤得到的白色结晶依次使用蒸馏水、乙醇洗涤,使用乙醇洗涤的目的是________。

2018高考化学二轮复习专题突破测练一物质的组成分类和变化化学用语

2018高考化学二轮复习专题突破测练一物质的组成分类和变化化学用语
成一
的一
分_
散-
系-
属-

胶一
体一
,-
A_
项一
对一


钻-
Bi-
菁-
_
分-

能-
透-
过一
滤-
纸一


能-
透-


透-
膜-


项一
错-




,







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C

































绿






















D




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B
13
-




玻璃都是
混,
合 口物

C

HD|
HC
;H都是化合物
L
D
•十冰
K、可燃
冬冰都

是纯?
争物
W\~
解:
析:「A项,N02不是
!酸性
生氧化

2018版高考化学江苏版二轮专题复习配套文档专题八 化学综合探究题型研究 Word版含答案

2018版高考化学江苏版二轮专题复习配套文档专题八 化学综合探究题型研究 Word版含答案

[题型特点]化学综合探究题是基于化学反应原理综合应用的探究题,围绕某一主题进行拓展,试题融合化学反应中能量变化、电化学原理、化学平衡原理等知识的应用,还与元素化合物知识、化学计算、氧化还原反应等联系起来综合考查。

注重考查图表分析能力、信息的接受分析与应用能力,较难。

1.(2017·江苏化学,20)砷(As)是一些工厂和矿山废水中的污染元素,使用吸附剂是去除水中砷的有效措施之一。

(1)将硫酸锰、硝酸钇与氢氧化钠溶液按一定比例混合,搅拌使其充分反应,可获得一种砷的高效吸附剂X,吸附剂X中含有CO2-3,其原因是__________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)H3AsO3和H3AsO4水溶液中含砷的各物种的分布分数(平衡时某物种的浓度占各物种浓度之和的分数)与pH的关系分别如图1和图2所示。

①以酚酞为指示剂(变色范围pH 8.0~10.0),将NaOH溶液逐滴加入到H3AsO3溶液中,当溶液由无色变为浅红色时停止滴加。

该过程中主要反应的离子方程式为____________________________________________________________________________________________________________________________。

②H3AsO4第一步电离方程式H3AsO4H2AsO-4+H+的电离常数为K a1,则p K a1=____________(p K a1=-lg K a1)。

(3)溶液的pH对吸附剂X表面所带电荷有影响。

pH=7.1时,吸附剂X表面不带电荷;pH>7.1时带负电荷,pH越高,表面所带负电荷越多;pH<7.1时带正电荷,pH越低,表面所带正电荷越多。

2018新高考人教版高考化学三轮训练专练六 化学综合实验探究 Word版含答案

2018新高考人教版高考化学三轮训练专练六 化学综合实验探究 Word版含答案

专练六化学综合实验探究1.某研究小组同学为探究Fe3+能否氧化SO2,设计了如下的实验装置(假设实验中所用装置的气密性良好)。

(1)甲同学利用实线框内的装置制取SO2,并进行探究实验。

①装置A中发生反应的化学方程式为___________________________________。

②装置B的作用是____________________________。

③反应一段时间后,甲同学取出装置C中的少量溶液,向其中加入盐酸酸化的BaCl2溶液,观察到有白色沉淀生成。

由此得出结论:Fe3+可以氧化SO2。

(2)乙同学认为甲同学的实验不严谨,用虚线框内的装置代替装置A,先让装置E内的试剂反应一段时间后,关闭活塞1,打开活塞2,又反应片刻后,取装置C中的少量溶液,向其中加入酸性KMnO4溶液,观察到KMnO4溶液紫红色褪去。

由此得出结论:Fe3+可氧化SO2,且可被SO2还原成Fe2+。

①该实验制取H2时需用浓硫酸配制450 mL 3 mol·L-1的稀硫酸,所需的玻璃仪器除烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管外,还需用到________。

配制过程中若其他操作无误,但没有洗涤烧杯与玻璃棒,则所配制溶液的浓度会________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。

②在该实验过程中,H2所起的作用是_________________________________。

(3)丙同学认为甲、乙两位同学的实验均不严谨,为此利用乙同学的实验装置及操作重新进行实验。

待装置F内的试剂反应一段时间后,取装置C中的少量溶液,向其中加入盐酸酸化的BaCl2溶液,得出与甲同学相同的结论。

①甲同学实验不严谨的原因是________(填序号)。

A.SO2的溶解度太小B.SO2与Fe3+不发生反应C.H2SO3与BaCl2溶液不反应D.装置中的空气与SO2进入水中可生成H2SO4②乙同学的实验结论不严谨的原因是__________________________________________。

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题型3 综合实验探究(对应学生用书第103页)■题型特点解读·1. 综合实验探究题主要有物质的制备实验探究和物质的性质实验探究。

以常见气体或有机物为载体,结合实验基础知识、基本操作与化学基本理论、元素化合物知识、化学计算等。

2.将定性实验与定量实验相结合,将实验基础与实验操作相结合,立足于对考生综合实验能力的考查。

3.主要考查方向:(1)给定实验情境或物质性质,要求设计实验方案;(2)提出实验问题,要求选择仪器、药品,组装实验装置,确定实验步骤,评价实验方案;(3)结合给定的实验情境考查现象分析与结论得出。

■解题策略指导·1.制备型探究题的破题思路(1)明确实验目的和原理。

实验原理可从题目所给实验目的结合有关知识获取,综合考虑,促进制备主反应,消除、控制副反应。

(2)理清操作步骤的先后顺序。

根据方案中方法步骤,把握各步操作的要领、目的和原理,理清制备、除杂、提纯操作的先后关系与原理。

(3)弄懂各装置的特点和作用。

分析图中各项装置,并结合实验目的和原理,分析装置作用,举一反三,分析缺少装置的可能后果,表格中信息如何控制运用落实。

(4)梳理总结现象,得出正确结论。

实验数据(现象)是化学原理的外在表现,分析现象(或数据),找出影响实验成败的关键因素,产生误差的原因,进行必要的推导与计算。

2.探究型实验的破题思路(1)基本流程(2)整体思路①明确目标,根据题目要求,找出该题需要解决的最终目标。

②分析问题,根据目标,结合题目所给信息,分析解决该问题可能涉及的所学知识,即利用所学知识,分析解决该问题。

③注意细节,在解决该类问题时,注意分析实验原理是否正确可行,实验操作是否安全合理,实验步骤是否简单方便,实验现象是否突出明显。

■典例剖析示范·(2016·全国Ⅰ卷)氮的氧化物(NO x)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2①。

某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。

回答下列问题:(1)氨气的制备②③①氨气的发生装置可以选择上图中的________,反应的化学方程式为_________________________________________________________________________________________________________________________________。

②欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为:发生装置→____________________(按气流方向,用小写字母表示④)。

(2)氨气与二氧化氮的反应将上述收集到的NH3充入注射器X中,硬质玻璃管Y中⑤加入少量催化剂,充入NO2(两端用夹子K1、K2夹好)。

在一定温度下按图示装置进行实验。

3x2②知识基础:源于教材。

③考查装置:氨气制备装置是主体,要结合实验目的和相应试剂选装置。

④关注细节:答题要规范。

⑤信息提炼:NO 2是红棕色气体,反应生成水且室温下水为液态。

⑥信息迁移:反应使气体体积减小,容器内压强减小;喷泉实验原理的迁移和应用。

【解析】 (1)①图中给出了两种气体制备装置,一种是固固加热制气装置,一种是固液加热制气装置。

如果选择A 装置制取氨气,则反应的化学方程式为2NH 4Cl +Ca(OH)2=====△CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O ;如果选择B 装置制取氨气,则反应的化学方程式为NH 3·H 2O=====△NH 3↑+H 2O 。

②欲收集一瓶干燥的氨气,首先要除去杂质,制备氨气的杂质只有水蒸气,由于氨气溶于水显碱性,因此要选用碱石灰作干燥剂,干燥管的进出口方向为粗进细出,因此先接d 后接c ;其次要收集氨气,由于氨气的密度小于空气,要从短管进气,因此先接f 再接e ;最后要进行尾气处理,由于氨气极易溶于水,因此可以选择水吸收尾气,还要注意防倒吸,所以接i 。

(2)由题干内容“工业上在一定温度和催化剂条件下用NH 3将NO x 还原生成N 2”,结合实验条件可知反应为8NH 3+6NO 2=====催化剂7N 2+12H 2O ,NO 2为红棕色气体,发生反应后变成无色气体,因此现象为红棕色气体逐渐变浅。

反应后气体分子数减少,Y 管中的压强小于外压,因此产生倒吸现象。

【答案】 (1)①A 2NH 4Cl +Ca(OH)2=====△2NH 3↑+CaCl 2+2H 2O(或B NH 3·H 2O=====△NH 3↑+H 2O)②dcfei (2)①红棕色气体慢慢变浅 ②8NH 3+6NO 2=====催化剂7N 2+12H 2O ③Z 中NaOH 溶液产生倒吸现象 ④反应后气体分子数减少,Y 管中压强小于外压■即时应用体验·1.(2017·山西四校联考)某同学对铜与浓硫酸反应产生的黑色沉淀进行探究,实验步骤如下:【导学号:97184294】Ⅰ.将光亮铜丝插入浓硫酸,加热;Ⅱ.待产生黑色沉淀和气体时,抽出铜丝,停止加热;Ⅲ.冷却后,从反应后的混合物中分离出黑色沉淀,洗净、干燥备用。

查阅文献:检验微量Cu 2+的方法是:向试液中滴加K 4[Fe(CN)6]溶液,若产生红褐色沉淀,证明有Cu 2+。

(1)该同学假设黑色沉淀是CuO 。

检验过程如下:①将CuO 放入稀硫酸中,一段时间后,再滴加K 4[Fe(CN)6]溶液,产生红褐色沉淀。

②将黑色沉淀放入稀硫酸中,一段时间后,再滴加K 4[Fe(CN)6] 溶液,未见红褐色沉淀。

由该检验过程所得结论是_________________________________________。

(2)再次假设,黑色沉淀是铜的硫化物。

实验如下:②能确认黑色沉淀中含有S 元素的现象是________________________,相应的离子方程式是___________________________________________________________________________________________________________________。

③为确认黑色沉淀是“铜的硫化物”,还需进行的实验操作是________________________________________________________________。

(3)以上实验说明,黑色沉淀中存在铜的硫化物。

进一步实验后证明黑色沉淀是CuS 与Cu 2S 的混合物。

将黑色沉淀放入浓硫酸中加热一段时间后,沉淀溶解,其中CuS 溶解的化学方程式是__________________________________。

【解析】 (1)向试液中滴加K 4[Fe(CN)6]溶液,若产生红褐色沉淀,证明有Cu 2+,根据②将黑色沉淀放入稀硫酸中,一段时间后,滴加K 4[Fe(CN)6]溶液,未见红褐色沉淀可知,黑色沉淀中一定不含CuO 。

(2)①A 试管内上方出现红棕色气体,说明反应中有NO 2生成,证明了黑色沉淀具有还原性,在反应中被氧化;②根据B 试管中出现白色沉淀可知,白色沉淀为BaSO 4,说明黑色沉淀中含有硫元素,发生反应的离子方程式为2NO -3+3SO 2+3Ba 2++2H 2O===3BaSO 4↓+2NO +4H +(或NO 2+SO 2+Ba 2++H 2O===BaSO 4↓+NO +2H +);③为确认黑色沉淀是“铜的硫化物”,还需检验黑色沉淀中含有铜离子,方法为:取冷却后A 试管中的溶液,滴加K 4[Fe(CN)6]溶液,若产生红褐色沉淀,证明有Cu 2+,说明黑色沉淀是铜的硫化物。

(3)浓硫酸具有强氧化性,硫化铜被浓硫酸氧化为SO 2。

【答案】 (1)黑色沉淀中不含有CuO(2)①还原 ②B 试管中出现白色沉淀2NO -3+3SO 2+3Ba 2++2H 2O===3BaSO 4↓+2NO +4H +(或NO 2+SO 2+Ba 2++H 2O===BaSO 4↓+NO +2H +)③取冷却后A 试管中的溶液,滴加K 4[Fe(CN)6]溶液,若产生红褐色沉淀,证明有Cu 2+,说明黑色沉淀是铜的硫化物 (3)CuS +4H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4+4SO 2↑+4H 2O2.(2017·重庆一中模拟)二价铬不稳定,极易被氧气氧化。

醋酸亚铬水合物{[Cr(CH 3COO)2]2·2H 2O ,相对分子质量为376}是一种深红色晶体,不溶于冷水和醚,易溶于盐酸,是常用的氧气吸收剂。

实验室以锌粒、CrCl 3溶液、醋酸钠溶液和盐酸为主要原料制备醋酸亚铬水合物,其装置如图所示:【导学号:97184295】制备过程中发生的化学反应或离子反应:Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑;2CrCl3+Zn===2CrCl2+ZnCl2;2Cr2++4CH3COO-+2H2O===[Cr(CH3COO)2]2·2H2O↓。

请回答下列问题:(1)仪器A的名称是__________,所盛装的试剂是__________。

(2)本实验中配制所用溶液的蒸馏水都需事先煮沸,原因是_______________。

(3)仪器D的主要作用是___________________________________________。

(4)实验生成H2后,为使生成的CrCl2溶液与CH3COONa溶液顺利混合,应________(填“打开”或“关闭”,后同)阀门1、________阀门2。

(5)本实验中锌粒须过量,其原因是___________________________________________________________________________________________________。

(6)已知其他反应物足量,实验时取用的CrCl3溶液中含溶质6.34 g,实验后得干燥纯净的[Cr(CH3COO)2]2·2H2O 5.64 g,所得产品的产率为________。

(7)若使用该装置制备Fe(OH)2,且能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀现象。

则在仪器A、B、C 中应装入的试剂依次为________、________、________(填化学式)。

【解析】先向三颈烧瓶B中加入过量的Zn(产生足量的氢气将空气排出,且产生足够的压力把三颈烧瓶B中的液体压入三颈烧瓶C中;充分还原CrCl3),关闭阀门1,打开阀门2,通过分液漏斗加入稀盐酸,产生的氢气排出三颈烧瓶B、三颈烧瓶C及导管中的空气。

再滴入CrCl3溶液使其与Zn反应生成CrCl2;然后打开阀门1,关闭阀门2,三颈烧瓶B中的液体在氢气的压力下被压入三颈烧瓶C中,CrCl2与CH3COONa溶液反应生成[Cr(CH3COO)2]2·2H2O。

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