小学四年级英语Howmuchisit第四课时
四年级上册Module4英语四上《4Unit2Howmuchisit》教案
教学目标1、知识目标：全体学生能理解单词：meat, rice, fish, dumpling, fast food 等.全体学生能运用句型：How much is it? IV s…yuan.2、能力目标：全体学生能运用How much is it? It' s…yuan.购物。
3、情感目标：学习策略:尝试归纳已学的食物词汇，建立食物的相关词汇图。
文化意识:进一步了解典型的食品和饮料的名称。
情感态度:积极参加各种课堂学习活动2学情分析The Ss that I' 11 teach are the fourth grade students. They are very active and they like singing, dancing, and playing games. In the past few years of study, the Ss have learned some words, phrases and some simple sentences. They can express themselves in simple English and they are eager to learn more and have been interested in English.3重点难点全体学生能理解单词：meat, rice, fish, dumpling, fast food全体学生能运用句型:How much is it? It' s…yuan.4教学过程Step 1 Warm-up （3mins）1.greetings （问候）T：hello, everyone, I am Ms He!（问几个学生）What 's your name?5:My name is ...（几个同学回答）T： Ok, Class begin! Good moring, boys and girls?S:Good moring , Ms He!T:How are you ,today?S:I' m fine, and you?T:I 'm fine, too, thank youlisten and chant(1)播放韵句(声音不理想)，让学生边听边跟着打拍子边唱，请同学试着唱一唱，然后回答：What food you heard?(2)生答：rice, noodle juice ,课件同步显示(3)讲解rice, noodle 是fast food,而且是Chiese fast food, 教读，板书。
Module4Unit2Howmuchisit(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：Module 4 Unit 2 How much is it?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识询问价格并回答。
2. 能力目标（1）能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
（2）能够用英语简单描述商品的价格。
3. 情感目标培养学生的购物兴趣，提高他们的消费意识。
二、教学内容1. 核心词汇fruit（水果）vegetable（蔬菜）how much（多少钱）it is（它是）much（多少）price（价格）rice（米饭）vegetable（蔬菜）fruit（水果）2. 核心句型How much is it?（它多少钱？）It's yuan./jiao./fen.（它是元./角./分.）三、教学重点与难点1. 重点（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
2. 难点（1）正确发音生词和句子。
（2）在实际情境中运用所学知识询问价格并回答。
四、教具与学具准备1. 教具图片卡片人民币模型录音机2. 学具课本练习本铅笔五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"（2）老师出示各种水果和蔬菜的图片，让学生用中文描述它们的价格。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一个水果摊的图片，引导学生用中文讨论水果和蔬菜的价格。
（2）学生分组，每组选择一种水果或蔬菜，用中文写出它的价格，并准备用英语介绍。
3. 呈现（15分钟）（1）老师播放录音，让学生听懂对话内容。
（2）老师引导学生跟读对话，注意发音和语调。
（3）老师解释生词和句子的意思，让学生理解对话内容。
4. 练习（15分钟）（1）老师出示各种水果和蔬菜的图片，让学生用英语询问价格并回答。
（2）学生分角色扮演对话，练习口语表达能力。
5. 应用（10分钟）（1）老师设置一个购物场景，让学生用英语进行购物模拟。
四年级上册英语教案-Module4Unit2Howmuchisit外研三起
四年级上册英语教案 Module 4 Unit 2 How much is it 外研三起教学内容本课为《外研版三起小学英语四年级上册》Module 4 Unit 2的内容。
主要围绕购物场景，学习如何询问和回答物品的价格，使用"How much is it?"和"It's yuan."等句型进行交流。
同时，通过图片和情景模拟，让学生掌握相关的日常用语，如"Can I help you?"和"Thank you."，并能够进行简单的计算。
教学目标1. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能运用所学句型询问和回答物品的价格。
3. 能在购物场景中运用所学英语进行简单交流。
4. 培养学生的英语学习兴趣和日常交际能力。
教学难点1. 新句型"How much is it?"和"It's yuan."的运用。
2. 物品价格的英文表达和计算。
3. 购物场景中的英语交际用语。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 本课的单词卡片和图片。
3. 购物场景模拟道具。
4. 学生用书和练习册。
教学过程一、导入通过图片和实物展示，引导学生复习上一课学过的相关单词，如"book"、"pen"等，并引出本课的主题——购物。
二、新授1. 利用图片和情景模拟，展示新句型"How much is it?"和"It's yuan."的用法。
2. 通过师生互动、生生互动等方式，让学生反复练习新句型。
3. 引导学生进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流。
三、练习1. 完成练习册上的相关练习。
2. 分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流。
四、巩固1. 通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
2. 让学生用自己的英语日记或作文，描述一次购物的经历。
四年级上册英语教案-Module4Unit2Howmuchisit∣外研社(三起)
四年级上册英语教案——Module 4 Unit 2 How much is it ∣外研社（三起）一、教学内容本节课是外研社（三起）四年级上册英语的Module 4 Unit 2，主题为"How much is it?"。
教学内容主要包括询问价格的表达方式，如"How much is it?"，以及相关的数字和货币单位。
还包括一些基本的购物对话，如顾客询问价格，商家回答价格等。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握询问价格的句型"How much is it?"，并能够用英文回答价格。
2. 能力目标：学生能够在购物场景中运用所学句型和词汇进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际能力。
三、教学难点1. 询问价格的句型"How much is it?"的运用。
2. 价格的英文表达方式，特别是数字和货币单位的组合。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示教学内容和购物场景。
2. 学具：学生用书，练习册，文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示购物场景的图片，引导学生进入主题。
2. 新课呈现：通过多媒体展示教学内容，讲解句型和词汇。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习所学句型和词汇。
4. 巩固：通过练习册上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Module 4 Unit 2 How much is it?2. 重点句型：How much is it? It's yuan.3. 重点词汇：price, yuan, shopping, customer, seller等。
七、作业设计1. 完成练习册上的练习题。
2. 用所学句型和词汇编写一个购物对话。
八、课后反思本节课通过多媒体展示和角色扮演等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
学生在模拟购物场景中能够运用所学句型和词汇进行简单的交流，达到了教学目标。
Module4Unit2Howmuchisit？第4课时(课件)英语四年级上册
ten yuan
five yuan
nine yuan
seven yuan
two yuan
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Watch and learn
Boys and girls, today I want to make a cake for you. Do you like it?
点击图片 播放视频
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Consolidation and extension
拓展新知
Think. 思考如何帮助山区的孩子。
Consolidation and extension
拓展新知
举办慈善义卖帮助山区的孩子。
The clock? It’s…yuan.
How much is it?
Summing up & Homework
Thank you!
Role-play
Consolidation and extension
Finish the task
Task: 四至六人一组，创设购物情境，创编对话。 要用到的句型:
Do you want some...? How much is it?
Yes, please./No, thank you. It’s…yuan.
Watch and learn
Learn the vocabulary.
cake
pan
as fast as
蛋糕
平底锅；烤盘
和……一样快
Presentation
Listen and say. Then chant.
Listen and chant. The grandpa also wants to make a cake for you as fast as he can.
四年级英语上册Module4Unit2Howmuchisit第4课时教案外研版三起
Module 4Unit 2 How much is it?第4课时【教学内容】4. Listen and say. Then chant.5. Guess and say.6. Do and say.【教学目标】1.能够正确听、说、诵读“How much is it? It's... yuan.”等询问价格并回答的交际用语。
2.能够听懂、会说、会表演课文内容,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
3.在对话交流中养成用英语交流的习惯,培养良好的语音、语调和语感。
【教学重、难点】重点：用英语准确询问他人物品价格并回答,如：How much is it? It's... yuan.难点：用所学句型完成任务。
【教学准备】多媒体课件、录音机、磁带、数字图片、鸡蛋、土豆、番茄、面条等食物的图片。
【教学过程】Step 1: Warming upSing the English song "Number song".Step 2: Presentation1.学习：Listen and say. Then chant.（1）听录音,学生模仿,理解chant内容。
（2）听录音,学生模仿、齐读练习、分组练习。
2.学习：Guess and say.教师将学生分为两人一组,操练句型：How much is it? It's... yuan.3.学习：Do and say.（1）Listen and answer the questions.①What does the boy like?②How much is it?（2）听录音,模仿朗读,理解对话内容。
（3）指名朗读对话,并翻译主要句子,掌握单词、句子读法。
Step 3: Consolidation将学生分成四至六人一组,创设购物情境,创编对话。
用到的句型：Do you want some...? Yes, please. / No, thank you.How much is it? It's... yuan.Step 4: Summing up & HomeworkSumming up:Words and phrases: want, make, cake, help, buy, some, as... asHomework:Listen and recite the dialogue.【板书设计】Unit 2 How much is it?第4课时How much is it? It's... yuan.【教学反思】本节课设计真实贴切的购物情景,在情境中自然习得新单词和句型。
四年级英语Howmuchisit第四课时
Howmuchisit第四课时四年英教课设计第四【】Unit5 Howmuchisit?【教课要点】理解掌握几种鞋的,学会用pairof描⋯述鞋的数目,并在情境中运用。
【教课点】在情境中运用。
【教具准备】本生的卡片。
本配套的教课音。
本配套教课件。
4、各样鞋的物和片。
【教课过程】身/复(Warm-up/Revision)1、A部分Let’schant学生跟音一,演一演。
2、Let’stalk学生一,并行角色表演。
3、Guessinggame教将各样有价的衣服放到一个大物袋中,学生猜一猜里面有什么,学生猜后,拿出并描绘一下大小、价等。
1/2(二)呈新(Presentation)1、教出示大挂,孩子合一Whatcanyousee?引出新的各样鞋的。
2、通引入情形表演,描绘中的各样鞋,引出apairof⋯。
3、学生行情形表演,并熟习新的及apairof 的用⋯法。
4、出示件,孩子看件(关掉声音),依据故事的内容件配音。
5、播放件,孩子看件理解含。
6、孩子分角色跟。
小表演、各小展现。
7、教放音,布指令,教依据音内容起相的鞋,并做出相的作。
学生在教的指下做出相的作,熟习各样鞋的名称。
频频后学生听音造作着布指令。
(三)兴趣操(Practice)教出示各样鞋的片,而后将一片藏起,并:Whatarethey?学生猜到后,找到片,用学的知描绘被藏起来的鞋子。
(四)展性活(Add-activities)学生运用学的知描绘自己的鞋或其余同学的鞋。
【板书设计】Unit5 Howmuchisit?2/2。
小学英语PEP人教版四年级下册《Unit5Howmuchisit》整单元说课稿
小学英语PEP人教版四年级下册《Unit 5 How much is it》整单元说课稿一. 教材分析PEP人教版四年级下册《Unit 5 How much is it》是小学英语PEP教材的一篇重要篇目。
本单元的主题是购物，通过学习本单元，学生能够掌握一些购物场景下的常用句子和表达方式，以及一些基本的交际技巧。
教材通过图片和对话的形式，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对英语学习有了一定的兴趣和热情。
但是，由于年龄和认知水平的限制，他们在语言表达和交际能力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的语言表达和交际能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和短语，理解对话的意思，能够运用所学知识进行简单的购物交际。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一元以下的数字及相关的购物交际用语，能够正确运用一般疑问句进行购物交际。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和短语，理解对话的意思，能够运用所学知识进行简单的购物交际。
2.难点：学生能够正确运用一般疑问句进行购物交际，并能灵活运用所学知识进行实际场景的交际。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际法和生活化教学法。
通过创设购物场景，让学生在实际情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
同时，运用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，激发他们对英语学习的兴趣。
2.导入（10分钟）：展示购物场景的图片，引导学生谈论购物话题，为新课的学习做好铺垫。
3.新课展示（15分钟）：通过展示对话，让学生学习生词和短语，理解对话的意思。
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Howmuchisit第四课时
四年级英语教案
第四课时
【课题】Unit 5 How much is it?
【教学重点】理解掌握几种鞋的单词,学会用pair of …描述鞋的数量,并在实际情境中运用。
【教学难点】在实际情境中运用词汇。
【教具准备】
本课生词的单词卡片。
本课配套的教学录音带。
本课配套教学课件。
4、各种鞋的实物和图片。
【教学过程】
热身/复习(Warm-up/Revision)
1、A部分Let’s chant
学生跟录音说一说,演一演。
2、Let’s talk
学生说一说,并进行角色表演。
3、Guessing game
教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中,让学生猜一猜里面有什么,学生猜对后,取出并描述一下大小、价钱等。
(二)呈现新课(Presentation)
1、教师出示大挂图,让孩子结合图说一说What can you see?引出新的各种鞋的单词。
2、通过引入情景表演,描述图中的各种鞋,引出a pair of …。
3、学生进行情景表演练习,并熟悉新的单词及a pair of …的用法。
4、出示课件,让孩子观看课件(关掉声音),根据故事的内容给课件配音。
5、播放课件,孩子看课件理解含义。
6、孩子分角色跟读。
小组表演、各小组展示。
7、教师放录音,发布指令,教师根据录音内容举起相应的鞋图,并做出相应的动作。
学生在教师的指导下做出相应的动作,熟悉各种鞋的名称。
反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。
(三)趣味操练(Practice)
教师出示各种鞋的图片,然后将一图片藏起,并询问:What are they?学生猜到后,找到该图片,用学过的知识描述被藏起来的鞋子。
(四)扩展性活动(Add-activities)
学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。
【板书设计】
Unit 5 How much is it?。