选修2-1 命题与四种命题
高中数学选修2-1课件1.1四种命题

四种命题的真假,有且只有下面四种情况:
原命题
真 真 假 假
逆命题
真 假 真 假
否命题
真 假 真 假
逆否命题
真 真 假 假
练一练
1.判断下列说法是否正确。
1)一个命题的逆命题为真,它的逆否命题不一定为真;(对)
2)一个命题的否命题为真,它的逆命题一定为真。 (对)
3)一个命题的原命题为假,它的逆命题一定为假。 (错)
2.四种命题的概念
v 什么叫互逆命题?
一个命题的条件和结论,分别是另一个命题的结论和条件,这两个命题就 叫做互逆命题。把其中一个叫做原命题,则另一个叫做原命题的逆命题。
v 什么叫互否命题?
一个命题的条件和结论,分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定, 这两个命题就叫做互否命题。把其中一个叫做原命题,则另一个叫做原命题的否 命题。
2、具有“若p则q”形式的命题,能准确的找 出条件p和结论q。
8分钟后回答问题(如有疑问可以问老 师或同桌小声讨论)
● 用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的 陈述句叫做命题。
● 判断为真的语句叫做真命题。
● 判断为假的语句叫做假命题。
理解: 1)命题定义的核心是判断,切记:判断的标准
必须确定,判断的结果可真可假,但真假必居其 一。
原命题是:⑴同位角相等,两直线平行; 逆命题就是:⑵两直线平行,同位角相等.
数学理论:否命题与逆否命题的知识
即在两个命题中,一个命题的条件和结 论分别是另一个命题的条件的否定和结 论的否定,这样的两个命题就叫做互否 命题,若把其中一个命题叫做原命题, 则另一个就叫做原命题的否命题.
否命题⑶同位角不相等,两直线不平行;
成立 不成立
016:选修2-1 1.1 命题及其关系、命题及其真假、四种命题的关系1

选修2-1 第一章 常用逻辑用语§1.1 命题及其关系、命题及其真假、四种命题的关系班级 姓名一、目标导引1.了解命题的概念和分类,能判断命题的真假;2.了解命题的构成形式,能将命题改写为“若p ,则q ”的形式;3.会写出所给命题的逆命题、否命题和逆否命题以及真假性之间的联系; 4.会利用命题的等价性解决问题.二、教学过程 (一)命题1.用 表达的,可以判断真假的 叫做命题.判断为真的语句叫做 命题.判断为假的语句叫做 命题.2.命题定义的 , ,判断的结果可真可假,但真假必居其一。
判断一个语句是不是命题,关键看这语句是否符合“ ”和“ ”这两个条件.3.有些语句中 ,这样的语句叫开语句,不构成是命题. 例1:判断下面的语句是否为命题?若是命题,指出它的真假.(1)空集是任何集合的子集 ( ) (2)若整数a 是素数,则a 是奇数( )(3)指数函数是增函数吗? ( )(4)2(2)2-=- ( ) (5)x +3>15 ( ) (6)求证3是无理数( ) (7)并非所有的人都喜欢苹果( )(二) “若p ,则q ”形式的命题1.在“若p ,则q”这种形式的命题中,p 叫做命题的条件,q 叫做命题的结论.2.“若p ,则q”中的p 和q 可以是命题也可以不是命题.3.“若p ,则q”形式的命题的优点是条件与结论容易辨别,缺点是太格式化且不灵活. 4.“若p ,则q”形式的命题是命题的一种形式而不是唯一的形式. 命题也可写成“如果p ,那么q”,“只要p ,就有q”等形式.5.“若p 则q”形式的命题的书写:对于一些条件与结论不明显的命题,一般采取先添补一些命题中省略的词句,确定条件与结论.如命题:“垂直于同一条直线的两个平面平行” .写成“若p ,则q”的形式为:“若两个平面垂直于同一条直线,则这两个平面平行.”例2:把下列命题改写成“若p ,则q ”的形式,并判定命题的真假. (1)对顶角相等.(2)偶函数的图像关于y 轴对称.(3)垂直于同一条直线的两条直线平行. (4)垂直于同一个平面的两个平面互相平行.(三)四种命题1.互逆命题:如果第一个命题的 是第二个命题的 ,且第一个命题的 是第二个命题的 ,那么这两个命题叫 .如果把其中一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的逆命题.2.互否命题:如果第一个命题的 是第二个命题的 ,那么这两个命题叫做互否命题。
高中数学人教A版选修2-1课件:1.1.21.1.3《四种命题间的相互关系》

即 原命题: 若p, 则q 逆否命题: 若┐q, 则┐p
例如,命题“同位角相等,两直线平行”的逆否命题是 “两直线不平行,同位角不相等”.
第九页,编辑于星期日:二十三点 二十九分。
三个概念
1.互逆命题:一般地,对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一
个命题的结论和条件,那么我们把这样的两个命题叫做互逆命题.其中一个命 题叫做原命题,另一个叫做原命题的逆命题. 2.互否命题:对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命 题的条件的否定和结论的否定,我们把这样的两个命题叫做互否命题.如果 把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的否命题.
讨四种命题的真假关系。
本节课内容较为简单,在教学中可以贯穿教学的连贯 性,同时多借助实例等激发学生学习的积极性。
第二页,编辑于星期日:二十三点 二十九分。
下面是一个关于毛驴的故事:
甲丢失一头跛腿毛驴,四处寻找,恰好看见乙牵着一头跛腿 毛驴经过,甲上前对乙说:“这是我的毛驴,请还给我.”乙说:
“这明明是我的毛驴,怎请么同会学是们你想的想呢这?三”个甲说命:“我的毛驴 是 跛“跛 了从腿 腿上的 ,述, 当两你然人牵是的我的毛的对驴.话”若中题呢没,之?有你间跛能有腿判什,断么就出样不毛的是驴关我的的系.主但人你是牵谁的吗毛?驴”
先从甲、乙的对话中提炼出如下三个命题: (1)甲的毛驴是跛腿的; (2)没有跛腿的毛驴不是甲的; (3)跛腿的毛驴是甲的.
第三页,编辑于星期日:二十三点 二十九分。
1 四种命题
目 标
2 四种命题的关系
3 四种命题的真假判断
第四页,编辑于星期日:二十三点 二十九分。
请将命题“正弦函数是周期函数”
改写成“若p,则q”的形式.
高二数学上:选修2-1答案

高二数学上:选修2-1答案答案:选修2-1 §1.1.1 命题 §1.1.2 四种命题1.B2.B3.B4.B5.略6.若 $a^2>9$,则 $a>3$。
假。
7.若 $AB \neq B$,则 $AB \neq A$,真;8.3;9.原命题是真命题,则它的逆否命题是真命题。
10.略。
11.原命题真;逆命题:“已知 $\alpha,\beta \in \{x|x\neqk\pi+\pi,k\in Z\}$,若 $\tan\alpha=\tan\beta$,则 $\alpha=\beta$”假;否命题:“已知 $\alpha,\beta \in \{x|x\neq k\pi+\pi,k\in Z\}$,若 $\alpha\neq\beta$,则 $\tan\alpha\neq\tan\beta$”假;逆否命题:“已知 $\alpha,\beta \in \{x|x\neq k\pi+\pi,k\in Z\}$,若$\tan\alpha\neq\tan\beta$,则 $\alpha\neq\beta$”真。
改写:选修2-1 §1.1.1 命题 §1.1.2 四种命题1.B2.B3.B4.B5.略6.若 $a^2>9$,则 $a>3$。
这是错误的。
7.若 $AB \neq B$,则 $AB \neq A$,这是正确的;8.3;9.原命题是真命题,则它的逆否命题也是真命题。
10.略。
11.原命题是真命题;逆命题:“已知 $\alpha,\beta \in\{x|x\neq k\pi+\pi,k\in Z\}$,若 $\tan\alpha=\tan\beta$,则$\alpha=\beta$”是错误的;否命题:“已知 $\alpha,\beta \in\{x|x\neq k\pi+\pi,k\in Z\}$,若 $\alpha\neq\beta$,则$\tan\alpha\neq\tan\beta$”是错误的;逆否命题:“已知$\alpha,\beta \in \{x|x\neq k\pi+\pi,k\in Z\}$,若$\tan\alpha\neq\tan\beta$,则 $\alpha\neq\beta$”是正确的。
人教版高中数学【选修2-1】[知识点整理及重点题型梳理]_命题及其关系_基础
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人教版高中数学选修2-1知识点梳理)巩固练习重点题型(常考知识点命题及其关系【学习目标】1.了解命题、真命题、假命题的概念,能够指出一个命题的条件和结论;2.了解原命题、逆命题、否命题、逆否命题,会分析四种命题的相互关系,能判断四种命题的真假;3.能熟练判断命题的真假性.【要点梳理】要点一、命题的概念用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题.要点诠释:1.不是任何语句都是命题,不能确定真假的语句不是命题,如“x>2”,“2不一定大于3”.2.只有能够判断真假的陈述句才是命题.祈使句,疑问句,感叹句都不是命题,例如:“起立”、“π是有理数吗?”、“今天天气真好!”等.3.语句能否确定真假是判断其是否是命题的关键.一个命题要么是真,要么是假,不能既真又假,模棱两可.命题陈述了我们所思考的对象具有某种属性,或者不具有某种属性,这类似于集合中元素的确定性.要点二、命题的结构命题可以改写成“若p,则q”的形式,或“如果p,那么q”的形式.其中p是命题的条件,q是命题的结论.要点诠释:1.一般地,命题“若p则q”中的p为命题的条件q为命题的结论.2.有些问题中需要明确指出条件p和q各是什么,因此需要将命题改写为“若p则q”的形式.要点三、四种命题原命题:“若p,则q”;逆命题:“若q,则p”;实质是将原命题的条件和结论互相交换位置;. 否命题:“若非 p ,则非 q ”,或“若 ⌝p ,则 ⌝q ”;实质是将原命题的条件和结论两者分别否定;逆否命题:“若非 q ,则非 p ”,或“若 ⌝q ,则 ⌝p ”;实质是将原命题的条件和结论两者分别否定后再换位或将原命题的条件和结论换位后再分别否定.要点诠释:对于一般的数学命题,要先将其改写为“若 p ,则 q ”的形式,然后才方便写出其他形式的命题.要点四、四种命题之间的关系四种命题之间的构成关系原 命题若p 则q互互 互 逆为 逆否逆命题 若q 则p互 否否 命 题互为逆否否逆 否命 题若⌝p 则⌝q四种命题之间的真值关系互 逆若⌝q 则⌝p原命题真真 假假逆命题真假 真假否命题真假 真假逆否命题真真 假假要点诠释:(1)互为逆否命题的两个命题同真同假;(2)互为逆命题或互为否命题的两个命题的真假无必然联系.【典型例题】类型一:命题的概念例 1.判断下列语句中哪些是命题,是命题的判断其是真命题还是假命题(1)末位是 0 的整数能被 5 整除;(2)平行四边形的对角线相等且互相平分;(3)两直线平行,则斜率相等;(△4)ABC中,若∠A=∠B,则sinA=sinB;(5)余弦函数是周期函数吗?【思路点拨】依据命题的定义判断。
高中数学选修2-1知识点 (1)包括必修二要看的内容

高二数学选修2-1第一章:命题与逻辑结构 知识点:1、命题:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句. 真命题:判断为真的语句.假命题:判断为假的语句.2、“若p ,则q ”形式的命题中的p 称为命题的条件,q 称为命题的结论.3、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,则这两个命题称为互逆命题.其中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的逆命题. 若原命题为“若p ,则q ”,它的逆命题为“若q ,则p ”.4、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定,则这两个命题称为互否命题.中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的否命题. 若原命题为“若p ,则q ”,则它的否命题为“若p ⌝,则q ⌝”.5、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,则这两个命题称为互为逆否命题。
其中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的逆否命题。
若原命题为“若p ,则q ”,则它的否命题为“若q ⌝,则p ⌝”。
6、四种命题的真假性:原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 真 真 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假假假四种命题的真假性之间的关系:()1两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;()2两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.7、若p q ⇒,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件. 若p q ⇔,则p 是q 的充要条件(充分必要条件).8、用联结词“且”把命题p 和命题q 联结起来,得到一个新命题,记作p q ∧.当p 、q 都是真命题时,p q ∧是真命题;当p 、q 两个命题中有一个命题是假命题时,p q ∧是假命题. 用联结词“或”把命题p 和命题q 联结起来,得到一个新命题,记作p q ∨.当p 、q 两个命题中有一个命题是真命题时,p q ∨是真命题;当p 、q 两个命题都是假命题时,p q ∨是假命题.对一个命题p 全盘否定,得到一个新命题,记作p ⌝.若p 是真命题,则p ⌝必是假命题;若p 是假命题,则p ⌝必是真命题.9、短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常称为全称量词,用“∀”表示. 含有全称量词的命题称为全称命题.全称命题“对M 中任意一个x ,有()p x 成立”,记作“x ∀∈M ,()p x ”. 短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常称为存在量词,用“∃”表示.含有存在量词的命题称为特称命题.特称命题“存在M 中的一个x ,使()p x 成立”,记作“x ∃∈M ,()p x ”.10、全称命题p :x ∀∈M ,()p x ,它的否定p ⌝:x ∃∈M ,()p x ⌝。
高中数学(命题及其关系-四种命题)教案2 苏教版选修2-1 教案

=,则
B B
不能被2整除;
结论:这些语句都是陈述句,且它们都能判断真假。
一般地,我们用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句,叫做命题;其中判断为正确的命题,
例如,如果原命题是:⑴同位角相等,两直线平行;
它的逆命题就是:⑵两直线平行,同位角相等.
2.否命题与逆否命题的知识
即在两个命题中,一个命题的条件和结论分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定,这样的两个命题就叫做互否命题,若把其中一个命题叫做原命题,则另一个就叫做原命题的否命题.
例如⑶同位角不相等,两直线不平行;
⑷两直线不平行,同位角不相等.
3. 原命题与逆否命题的知识
即在两个命题中,一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论的否定和条件的否定,这样的两个命题就叫做互为逆否命题,若把其中一个命题叫做原命题,则另一个就叫做原命题的否命题.
概括地说,设命题⑴为原命题,则命题⑵为逆命题;命题⑶为否命题;命题⑷为逆否命题.
关于逆命题、否命题与逆否命题,也可以这样表述:
⑴交换原命题的条件和结论,所得的命题是逆命题;
⑵同时否定原命题的条件和结论,所得的命题是否命题;
⑶交换原命题的条件和结论,并且同时否定,所得的命题是逆否命题.
4.四种命题的形式
一般到,我们用p和q分别表示原
命题的条件和结论,用┐p和┐q分别
表示p和q的否定,于是四种命题的形
式就是:
原命题:若p则q;。
最新人教版高中数学选修2-1第一章《命题与四种命题》课件

思考1:什么是命题? 提示:用文字或符号表述的可以判断真假的陈述句
例如:
1、π是无理数吗? (不是陈述句)
2、x>1
(不能判断真假)
思考2:什么是真命题、假命题
提示:判断为真的命题叫作真命题. 判断为假的命题叫作假命题.
例2:判断下列命题的真假: 1、三角形三个内角的和等于180°.
例4.设原命题是“若a=0,则ab=0”. (1)写出它的逆命题、否命题及逆否命题. (2)判断这四个命题是真命题还是假命题. 解(1) 逆命题:“若ab=0,则a=0”; 否命题:“若a≠0,则ab≠0”; 逆否命题:“若ab≠0,则a≠0” . (2)原命题和逆否命题都是真命题,逆命题和 否命题都是假命题.
(是,假)
(6)x>15. (不是命题)
【变式练习】判断下列语句是否是命题.
(1)求证: 3 是无理数.
(2)x 2 2 x 1 0.
(3)你是高二学生吗? (4)并非所有的人都喜欢苹果. (5)一个正整数不是质数就是合数.
(6)若 x R ,则 x 2 4 x 7 0.
真命题
2、正弦函数y=sin x的定义域是实数集R. 真命题
3、 2 N
假命题
思考3:命题有几部分组成? 一般地,一个命题由条件和结论两部分组成.
例3: 写出命题“三角形三个内角的和等于180°”的条件和结论 条件: 三角形的三个内角
结论:它们的和等于180°
思考4:能否用条件和结论表示命题? 数学中,通常把命题表示为“若p,则q”的形式, 其中p是条件,q是结论
则它的对角线互相垂直且平分. 条件p:四边形是菱形, 结论q:四边形的对角线互相垂直且平分.
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第六讲:常用逻辑用语题型一:判断命题的真假【例1】 判断下列语句是否是命题:⑴张三是四川人;⑵1010是个很大的数;⑶220x x +=;⑷260x +>;⑸112+>;【例2】 判断下列语句是不是命题,若是,判断出其真假,若不是,说明理由.(1)矩形难道不是平行四边形吗?(2)垂直于同一条直线的两条直线必平行吗?(3)求证:R x ∈,方程012=++x x 无实根.(4)5>x(5)人类在2020年登上火星.【例3】 判断下列命题的真假.⑴空间中两条不平行的直线一定相交;⑵垂直于同一个平面的两个平面互相垂直;⑶每一个周期函数都有最小正周期;⑷两个无理数的乘积一定是无理数;⑸若A B Ú,则A B B ≠ ;⑹若1m >,则方程220x x m -+=无实数根.⑺已知a b c d ∈R ,,,,若a c ≠或b d ≠,则a b c d +≠+;⑻已知a b c d ∈R ,,,,a b c d +≠+,则a c ≠或b d ≠.【例4】 已知三个不等式:000,,c d ab bc ad a b>->->(其中,,,a b c d 均为实数).用其中两个不等式作为条件,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,可组成真命题的个数是( )A .0B .1C .2D .3【例5】 已知m n ,是两条不同直线,αβγ,,是三个不同平面,下列命题中正确的是( )A .若m n αα∥,∥,则m n ∥B .若αγβγ⊥⊥,,则αβ∥C .若m m αβ∥,∥,则αβ∥D .若m n αα⊥⊥,,则m n ∥【例6】 已知直线m 、n 与平面α、β,给出下列三个命题:①若m α∥,n α∥,则m n ∥;②若m α∥,n α⊥,则n m ⊥;③若m α⊥,m β∥,则αβ⊥.其中真命题的个数是( )A .0B .1C .2D .3【例7】 设α和β为不重合的两个平面,给出下列命题:①若α内的两条相交直线分别平行于β内的两条直线,则α平行于β; ②若α外一条直线l 与α内的一条直线平行,则l 和α平行;③设α和β相交于直线l ,若α内有一条直线垂直于l ,则α和β垂直; ④直线l 与α垂直的充分必要条件是l 与α内的两条直线垂直.上面命题中,真命题的序号是 ____ .(写出所有真命题的序号) 题型二:四种命题之间的关系【例8】 命题“若x y =,则||||x y =”,写出它的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假【例9】 写出命题“若b a ,都是偶数,则b a +是偶数”的逆命题,否命题,逆否命题,并判断它们的真假.【例10】 写出下列命题的逆命题,否命题,逆否命题,并判断它们的真假.⑴“负数的平方是正数”;⑵“若a 和b 都是偶数,则a b +是偶数”;⑶“当0c >时,若a b >,则ac bc >”;⑷“若5x y +=,则3x =且2y =”;【例11】 写出下列命题的否命题,并判断否命题的真假.⑴命题p :“若0,ac ≥则二次方程20ax bx c ++=没有实根”;⑵命题q :“若x a ≠且x b ≠,则2()0x a b x ab -++≠”;⑶命题r :“若(1)(2)0x x --=,则1x =或2x =”.⑷命题l :“ABC ∆中,若90C ︒∠=,则A ∠、B ∠都是锐角”;⑸命题s :“若0abc =,则a b c ,,中至少有一个为零”.题型三:判断充分,必要条件【例1】 在空间中,“两条直线没有公共点”是“这两条直线平行”的( )A .充分不必要条件.B .必要不充分条件.C .充要条件.D .既不充分也不必要条件.【例2】 0a <是方程2210ax x ++=至少有一个负数根的( )A .必要不充分条件B .充分不必要条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【例3】 “函数()()f x x ∈R 存在反函数”是“函数()f x 在R 上为增函数”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【例4】 已知命题p :40k -<<;命题q :函数21y kx kx =--的值恒为负.则命题p 是命题q 成立的( )A .充分但不必要条件B .必要但不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 【例5】 “12m =”是“直线(2)310m x my +++=与直线(2)(2)30m x m y -++-=相互垂直”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .非充分非必要条件【例6】 甲:A B ,是互斥事件;乙:A B ,是对立事件,那么下列说法正确的是( )A .甲是乙的充分不必要条件B .甲是乙的必要不充分条件C .甲是乙的充要条件D .甲是乙的既不充分也不必要条件【例7】 用“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”填空.⑴若a b ∈R ,,则0ab ≠是0a ≠的______条件;⑵若a b ∈R ,,则220a b +≠是0a ≠的________条件;⑶若A B ,均是非空集合,则A B φ≠ 是A B ⊆的___________条件;⑷已知a b ,均为非零向量,则0a b ⋅> 是a 与b 的夹角为锐角的__________条件; ⑸已知αβ,是不同的两个平面,直线a α⊂,直线b β⊂,则a 与b 没有公共点是αβ∥的__________条件;⑹不等式|1||2|x x m -++>的解集为R 是(52)()log m f x x -=为减函数的_________条件;⑺在ABC ∆中,“0AB AC ⋅>”是“ABC ∆为锐角三角形”的__________条件; ⑻“2a =”是“函数()||f x x a =-在区间[2)+∞,上为增函数”的_________条件;⑼若集合2{1}A m =,,{24}B =,,则“2m =”是“{4}A B = ”的__________条件;⑽等比数列{}n a 中,“13a a <”是“57a a <”的__________条件; ⑾11||22k ->是“函数22log (2)y x kx k =-+的值域为R ”的___________条件; ⑿“ππ42α<<”是“tan ()log f x x α=在(0)+∞,内是增函数”的___________条 件; ⒀若a b c ∈R ,,,则“0a >且240b ac -<”是“对任意x ∈R ,有20a x b x c ++>”的________条件;⒁“3m =”是“直线(3)20m x my ++-=与直线650mx y -+=互相垂直”的_________条件;⒂“b =a b c ,,三个数成等比数列”的__________条件; ⒃两个向量相等是这两个向量共线的__________条件;⒄设函数2()|log |f x x =,则“01m <<”是“()f x 在区间(21)(0)m m m +>,上不是单调函数”的__________ 条件;题型四:充分,必要条件的求解【例8】 设a ,b 是两条直线,α,β是两个平面,则a b ⊥的一个充分条件是( )A .a α⊥,b β∥,αβ⊥B .a α⊥,b β⊥,αβ∥C .a α⊂,b β⊥,αβ∥D .a α⊂,b β∥,αβ⊥【例9】 设a b ,表示直线,αβ,表示平面,则αβ∥的充分条件是( )A .a b a b αβ⊥⊥∥,,B .a b a b αβ⊂⊂,,∥C .a b a b αββα⊂⊂,,∥,∥D .a b a b βα⊥⊥⊥,,【例10】 给出以下四个条件:①0ab >;②0a >或0b >;③2a b +>;④0a >且0b >.其中可以作为“若a b ∈R ,,则0a b +>”的一个充分而不必要条件的是 . 【例11】 设集合2{|60}A x x x =+-=,{|10}B x mx =+=,则B 是A 的真子集的一个充分不必要的条件是( )A .1123m ⎧⎫∈-⎨⎬⎩⎭,B .0m ≠C .11023m ⎧⎫∈-⎨⎬⎩⎭,,D .103m ⎧⎫∈⎨⎬⎩⎭,【例12】 若不等式1x m -<成立的充分不必要条件是23x <<,则实数m 的取值范围是________;【例13】 集合1|01x A x x -⎧⎫=<⎨⎬+⎩⎭,{|}B x x b a =-<,若“1a =”是“A B ≠∅ ”的充分条件,则b 的取值范围可以是( )A .20≤b -<B .02≤b <C .31b -<<-D .12≤b -<【例14】 下列选项中,p 是q 的必要不充分条件的是( )A .:p a c b d +>+, :q a b >且c d >B .:11p a b >>,():x q f x a b =-(0a >,且1a ≠)的图像不过第二象限 C .:1p x =,2:q x x = D .:1p a >, ():log =a q f x x (0>a ,且1≠a )在()0+∞,上为增函数 【例15】 1x y>的一个充分不必要条件是( ) 【例16】 直线1y kx =+的倾斜角为钝角的一个必要非充分条件是( )A .0k <B .1k <-C .1k <D .2k >- 题型五:充要条件【例17】 已知,a b 是实数,则“0a >且0b >”是“0a b +>且0ab >”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【例18】 在ABC ∆中,条件甲:A B <,条件乙:22cos cos A B >,则甲是乙的( )A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充要条件D .既非充分又非必要条件【例19】 对任意实数a ,b ,c ,给出下列命题:①“a b =”是“ac bc =”充要条件;②“5a +是无理数”是“a 是无理数”的充要条件; ③“a b >”是“22a b >”的充分条件;④“5a <”是“3a <”的必要条件.其中真命题的个数是( )A .1B .2C .3D .4题型六:逻辑连接词【例12】 写出下列命题的“p ⌝”命题:(1)正方形的四边相等;(2)平方和为0的两个实数都为0;(3)若ABC ∆是锐角三角形, 则ABC ∆的任何一个内角是锐角;(4)若0abc =,则,,a b c 中至少有一个为0;(5)若(1)(2)0x x --≠,则1x ≠且2x ≠.【例13】 把下列各组命题,分别用逻辑联结词“且”“或”“非”联结成新命题,并判断其真假.【例14】 ⑴p :梯形有一组对边平行;q :梯形有一组对边相等.⑵p :1是方程2430x x -+=的解;q :3是方程2430x x -+=的解. ⑶p :不等式2210x x -+>解集为R ;q :不等式2221x x -+≤解集为∅. ⑷p :{0}∅Ü;q :0∈∅.【例15】 “220a b +≠”的含义为__________;“0ab ≠”的含义为__________.A .a b ,不全为0B .a b ,全不为0C .a b ,至少有一个为0D .a 不为0且b 为0,或b 不为0且a 为0【例16】 命题“关于x 的方程(0)ax b a =≠的解是唯一的”的结论的否定是( )A .无解B .两解C .至少两解D .无解或至少两解【例17】 若条件:P x A B ∈ ,则P ⌝是( )A .x A ∈且xB ∉ B .x A ∉或x B ∉C .x A ∉且x B ∉D .x A B ∈【例18】 命题“2230ax ax -+>恒成立”是假命题,则实数a 的取值范围是( )A .0a <或3a ≥B .0a ≤或3a ≥C .0a <或3a >D .03a <<【例19】 命题“p 或q ”是真命题,“p 且q ”是假命题,则( )A .命题p 和命题q 都是假命题B .命题p 和命题q 都是真命题C .命题p 和命题“非q ”的真值不同D .命题p 和命题q 的真值不同【例20】 由下列各组命题构成“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,“p ⌝”为真的是( )A .p :0=∅,q :0∈∅B .p :等腰三角形一定是锐角三角形,q :正三角形都相似C .p :{}{}a a b ,躿,q :{}a a b ∈,D .p :53>,q :12是质数【例21】 在下列结论中,正确的是( )①“p q ∧”为真是“p q ∨”为真的充分不必要条件②“p q ∧”为假是“p q ∨”为真的充分不必要条件③“p q ∨”为真是“p ⌝”为假的必要不充分条件④“p ⌝”为真是“p q ∧”为假的必要不充分条件A .①②B .①③C .②④D .③④【例22】 若命题“p 且q ”为假,且“p ⌝”为假,则 ()A .p 或q 为假B .q 假C .q 真D .p 假【例23】 已知命题p 且q 为假命题,则可以肯定 ( )A.p 为真命题B.q 为假命题C.,p q 中至少有一个是假命题D.,p q 都是假命题【例24】 下列判断正确的是 ( )A.22x y x y ≠⇔≠或x y ≠-B.命题“a 、b 都是偶数,则a b +是偶数” 的逆否命题是“若a b +不是偶数,则a 、b 都不是偶数”C.若“p 或q ”为假命题,则“非p 且非q ”是真命题D.已知,,a b c 是实数,关于x 的不等式20ax bx c ++≤的解集是空集,必有0a >且0∆≤【例25】 在下边的横线上填上真命题或假命题.⑴若命题“p ⌝”与命题“p q ∨”都是真命题,那么p q ∧是______;p q ⌝∧是_____;⑵若命题“p ⌝或q ⌝”是假命题,那么p q ∧是______;p q ∨是_______;p ⌝是_______.【例26】 ⑴p q ∨为真命题是p q ∧为真命题的 条件;⑵p ⌝为假命题是p q ∨为真命题的 条件.(填:充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要).【例27】 如果命题“非p 或非q ”是假命题,给出下列四个结论:①命题“p 且q ”是真命题;②命题“p 且q ”是假命题;③命题“p 或q ”是真命题;④命题“用“充分、必要、充要”填空:①p q ∨为真命题是p q ∧为真命题的________________条件;②p ⌝为假命题是p q ∨为真命题的_____________________条件.【例28】 命题:0p 不是自然数;命题q 是无理数,则在命题“p 或q ”、“p 且q ”、“非p ”、“非q ”中,真命题是 ;假命题是 .【例29】 甲、乙两人参加一次竞赛,设命题p 是“甲获奖”,命题q 是“乙获奖”,试用p q,及逻辑联结词“且”、“或”、“非”表示:⑴两人都获奖; ⑵两人都未获奖;⑶恰有一人获奖; ⑷至少有一人获奖.【例30】 已知p 是r 的充分条件而不是必要条件,q 是r 的充分条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件.现有下列命题:①s 是q 的充要条件;②p 是q 的充分条件而不是必要条件;③r 是q 的必要条件而不是充分条件;④是p s ⌝⌝的必要条件而不是充分条件;⑤r 是s 的充分条件而不是必要条件,则正确命题序号是( )A .①④⑤B .①②④C .②③⑤D .②④⑤【例31】 命题:p 方程210x mx ++=有两个不等的正实数根,命题:q 方程244(2)10x m x +++=无实数根.若“p 或q ”为真命题,求m 的取值范围.题型七:全称量词与存在量词【例32】 判断下列命题是全称命题,还是存在性命题.⑴平面四边形都存在外接圆;⑵有些直线没有斜率;⑶三角形的内角和等于π;⑷有一些向量方向不定;⑸所有的有理数都是整数;⑹实数的平方是非负的.【例33】用量词符号“∀∃,”表示下列命题,并判断下列命题的真假.⑴任意实数x都有,2210++>;x x⑵存在实数x,2210x x++<;⑶存在一对实数a b,,使20a b+<成立;⑷有理数x的平方仍为有理数;⑸实数的平方大于0.⑹有一个实数乘以任意一个实数都等于0.【例34】判断下列命题是全称命题还是存在性命题,并判断真假.⑴21x+是整数(x∈R);⑵对所有的实数x,3x>;⑶对任意一个整数x,2x+为奇数;21⑷末位是0的整数,可以被2整除;⑸角平分线上的点到这个角的两边的距离相等;⑹正四面体中两侧面的夹角相等;⑺有的实数是无限不循环小数;⑻有些三角形不是等腰三角形;【例35】已知命题p:对任意的x∈R,有sin1⌝是()x≤,则pA.存在x∈R,有sin1x≥x≥B.对任意的x∈R,有sin1 C.存在x∈R,有sin1x>x>D.对任意的x∈R,有sin1【例36】结论“至少有两个解”的否定的正确说法是()A.至少有三个解B.至多有一个解C.至多有两个解D.只有一个解【例37】命题p:存在实数m,使方程210++=有实数根,x mx命题q:对任意实数m,方程210++=有实数根,x mx则“非p”和“非q”的形式的命题分别是①存在实数m,使得方程210++=无实根x mx②不存在实数m,使得方程210x mx++=无实根③对任意的实数m,方程210++=无实根x mx④至多有一个实数m,使得方程210++=有实根x mx。