高中语文第4单元 庖丁解牛实战同步练习
部编版《庖丁解牛》同步练习
1.1.3 《庖丁解牛》同步练习一、基础知识1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )A ．乃中．《经首》之会 中：合乎 B ．批大郤，导．大窾，因其固然 导：引导 C ．族．庖月更刀，折也 族：众 D.然已解，如土委．地 委：卸落 【答案】 B【解析】 导：顺着、循着。
2．下列句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是( )A ．奏刀然，莫不．．中音 B ．因其固然．． C ．虽然，每至于．．族 D ．所见无非．．牛者 【答案】 A【解析】 B 项古义：本来(的结构)。
今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。
C 项古义：到了。
今义：介词，表示另提一事。
D 项古义：没有不是。
今义：只；不外乎(多指把事情往小里或轻里说)。
3．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都不同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧与尔．同销万古愁嗟尔．远道之人胡为乎来哉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 但．愿长醉不愿醒但．见悲鸟号古木 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 主人何为．．言少钱嗟尔远道之人胡为．．乎来哉 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 将进酒，杯莫．停一夫当关，万夫莫．开【答案】 A【解析】 A 项你/形容词词尾，不译。
4．对下列句子的句式特点判断错误的一项是( )A ．臣之所好者道也(判断句)B ．视为止，行为迟(被动句)C ．是以十九年而刀刃若新发于硎(状语后置)D．提刀而立，为之四顾(省略句)【答案】 B【解析】“为”解释为“因为”，“为”的后面省略了“之”(这个交错聚结的地方)。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
译文：___________________________________________________________________________(2)以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
译文：___________________________________________________________________________(3)虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
《庖丁解牛》同步训练(逐题解析) 统编版高一必修下
《庖丁解牛》同步训练（逐题解析）统编版高一必修下高中语文(版)必修下册同步训练庖丁解牛1.下列加粗字的注音全都正确的一项是()A.中肯(zhòng)中意(zhōng)中断(zhōng)切中肯綮(zhòng)B.炽热(zhì)踟蹰(chí)踯躅(zhí)踌躇满志(chóu)C.怵然(chù)沭河(shù)苍术(shú)沐猴而冠(mù)D.泡桐(pāo)咆哮(páo)庖厨(páo)如法炮制(páo)【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列加粗字的注音全都正确的一项”，然后依据字形和字义辨析字音正误。
本题中，A项，应为“中意（zhòng)”。
B项，应为“炽热（chì）”。
C项，应为“苍术（zhú)”。
故选D。
2.下列各项中，不含通假字的一项是（）A.技盖至此乎B.如土委地C.砉然向然D.善刀而藏之【答案】B【解析】【详解】该题考查文言实词中的通假现象。
通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（错别字）。
通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。
这类字在古文中经常出现，因此平时要多加积累。
做题时如果句中的某个实词实在解释不了，不防考虑该字是否是通假字，用一些同音字代入翻译试试。
A项，技盖至此乎。
“盖”通“盍”。
何，怎样。
B项，如土委地。
无通假。
C项，砉然向然。
“向”通“响”，响声。
D项，善刀而藏之。
“善”通“缮”。
修治。
故选B。
3.下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是()A.视为止，行为迟谁为大王为此计者B.合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会必以长安君为质，兵乃出C.批大郤，导大窾，因其固然因人之力而敝之，不仁D.刀刃若新发于硎青，取之于蓝，而青于蓝【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
《庖丁解牛》 同步练习(含答案)
《庖丁解牛》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列加粗字的注音全都正确的一项是( )A．中肯(zhòng) 中意(zhōng)中断(zhōng) 切中肯綮(zhòng) B．炽热(zhì) 踟蹰(chí) 踯躅(zhí) 踌躇满志(chóu)C．怵然(chù) 沭河(shù) 苍术(shú) 沐猴而冠(mù)D．泡桐(pāo) 咆哮(páo) 庖厨(páo) 如法炮制(páo)2．加点字解释有误的一项是（）A．乃中《经首》之会中：合乎B．批大卻，导大窾导：指导C．族庖月更刀族：众，一般D．然已解，如土委地委：卸落3．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都不同的一组是（）A．与尔同销万古愁/嗟尔远道之人胡为乎来哉B．但愿长醉不愿醒/但见悲鸟号古木C．主人何为言少钱/嗟尔远道之人胡为乎来哉D．将进酒，杯莫停/一夫当关，万夫莫开4．下列各句中，与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句：良庖岁更刀，割也A．君为我呼入，吾得兄事之B．先破秦入咸阳者王之C．足之所履D．邑人奇之，稍稍宾客其父5．下列句子中，没有通假字的一项是（）A．砉然向然B．技盖至此乎C．善刀而藏之D．肩之所倚，足之所履6．下列句式与其他三句不同的一项是（）A．东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也B．大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也C．若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣D．因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也7．下列句中加横线的词的古今意义，相同的一项是( )A．见笑于大方之家B．河伯欣然自喜C．计中国之在海内D．是非坎井之蛙与8．下列对文章《庖丁解牛》第三段内容的理解有误的一项是( ) A．庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解，这反映了他技术的精湛。
高中语文中国古代诗歌散文选第四单元 《庖丁解牛》 同步练习1
《庖丁解牛》同步练习一、基础知识1．下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是（）A．乃中．《经首》之会中：合乎B．批大郤，导．大窾,因其固然导：引导C．族．庖月更刀，折也族：众D．讠桀然已解，如土委．地委：卸落解析:选B B项,导:顺着，循着，文中有导入的意思。
2．下列各组句子中加点词语的意义和用法,完全相同的一项是( )A．庖丁为．文惠君解牛其印为．予群从所得B．而刀刃若新发于．硎苛政猛于．虎也C．而．刀刃者无厚吾尝终日而．思矣D．臣以．神遇而不以目视常以．身翼蔽沛公解析：选D D项,介词，用。
A项，介词，替/介词，被；B 项,介词，从/介词，比；C 项，转折连词，可是/表示修饰的连词，可译为“地"。
3．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是( ）A ．视为止，行为．．迟B ．虽然．．，每至于族 C ．依乎天理．．,批大郤 D ．未尝．．见全牛也 解析：选D A 项,古义：行动，因而；今义：受思想支配而表现出来的活动。
B 项,古义:虽然是这样；今义:转折连词。
C 项，古义：生理上的天然结构；今义:天然的道理或伦理道德。
4．下列对文章第三段内容的理解有误的一项是( )A ．庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解，这反映了他技术的精湛。
B ．庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。
C ．庖丁解牛的故事说明,凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律；只有认识并掌握它的客观规律,做起来才能得心应手，运用自如.D．庖丁解牛的故事启示我们，技术的高超并非天生而来,而是长期反复实践的结果。
解析:选B B项，应为:对“道”的追求超过了对技术的追求。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)始臣之解牛之时,所见无非牛者。
译文：（2）而刀刃若新发于硎。
译文：参考答案：（1）开始，我宰牛的时候,所看见的没有不是全牛的.（2）刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。
《庖丁解牛》同步测试(含答案)
《庖丁解牛》同步测试积累与运用一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是()A．所踦(yǐ)硎(xínɡ)怵然(chù)B. 騞(huā) 砉然(huò) 向然(xiǎnɡ)C．大郤(xì) 大窾(kuǎn) 謋然(huò)D．中音(zhònɡ) 肯綮(qìnɡ) 庖丁(páo)2．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是()A．良庖岁更刀岁：每年，名词活用作状语。
B．假舟楫者，非能水也水：游水，名词动用。
C．以无厚入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词。
D．三岁贯女，莫我肯德德：恩德，名词。
3．对下列句子的句式判断错误的一项是()A．臣之所好者，道也。
(判断句)B．技经肯綮之未尝。
(定语后置)C．十九年而刀刃若新发于硎。
(状语后置)D．提刀而立，为之四顾。
(省略句)4．下列加点词意思与现代汉语相同的一项是()A．视为止，行为迟。
B．虽然，每至于族。
C．依乎天理，批大郤，导大窾。
D．三年之后，未尝见全牛也。
5．下列各组句子中相关虚词的意义和用法相同的一组是() A.为B.于C.而D.以二、默写6．默写课内名句(1)方今之时，__________________，官知止而神欲行。
(2)以无厚入有间，________________。
(3)批大郤，导大窾，因其固然，________________，而况大軱乎！(4)提刀而立，为之四顾，________________，善刀而藏之。
阅读与鉴赏三、课内精读阅读课内语段，回答7～11题。
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
《庖丁解牛》同步练习题及答案
《庖丁解牛》同步练习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：资料：【原文】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【习题】试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。
缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”【翻译】我的生命是有限的，而知识是无限的。
以有限的生命去追求无限的知识，真是危险啊！已经有了危险，还要执著地去追求知识，那么除了危险以外就什么都已经没有了。
做好事不要求名，做坏事不要受刑罚，以遵循虚无的自然之道为宗旨，便可以保护生命，可以保全天性，可以奉养父母，可以享尽天年。
庖丁给梁惠王宰牛。
手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。
《庖丁解牛》同步测试卷(含答案)
庖丁解牛测试卷一、文言文阅读阅读《庖丁解牛》，完成小题。
庖丁解牛《庄子》①庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”③庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。
謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”1．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．臣之所好者道也天道，自然的规律B．族庖月更刀众C．如土委地散落D．善刀而藏之好的2．下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（）A．手之所触今臣之刀十九年矣B．臣以神遇而不以目视是以十九年而刀刃若新发于硎C．吾见其难为视为止D．奏刀騞然怵然为戒3．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A．彼节者有间/而刀刃者无厚/以无厚入有间/恢恢乎其于游刃必有余地矣！B．彼节者有间/而刀刃者无厚/以无厚入/有间恢恢乎/其于游刃必有余地矣！C．彼节者/有间而刀刃者无厚/以无厚入/有间恢恢乎/其于游刃必有余地矣！D．彼节者/有间而刀刃者无厚/以无厚入有间/恢恢乎其于游刃必有余地矣！4．用原文语句，将下面一段文字补充完整。
《庖丁解牛》中多次描摹解牛者的姿态（神态）。
如第①段，先以“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；然后比拟庖丁进刀“______________________，______________________”。
【高中语文】《庖丁解牛》同步练习+统编版+必修下册+
1.3《庖丁解牛》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而．神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚人有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。
謋然已解，如上委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”（节选自庄子《庖丁解牛）》）1．下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．乃中．《经首》之会中：合乎。
B．批．大卻，导大窾批：劈，击。
C．如土委．地委：卸落，坠下。
D．技盖．至此乎盖：大概。
2．下列句子中加点“而”的意义和用法，与例句相同的一项是（）例：官知止而．神欲行A．提刀而．立B．羽化而．登仙C．朝济而．夕设版焉D．内自虚而．外树怨于诸侯3．下列对选文的理解和分析，不恰当．．．的一项是（）A．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，因此刀刃十九年“若新发于硎”。
B．庖丁解牛能“以神遇而不以目视”，主要是因为他“依乎天理，因其固然”。
C．对技术的追求、对规律的尊重、探求和运用是庖丁技艺高超的主要原因。
D．本文以庖丁解牛喻一个人的养生之道，阐释了庄子顺其自然的处世哲学。
庖丁解牛《庄子》庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
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高中精品试题中国古代诗歌散文欣赏同步练习一、基础考查1．下列加点的词语解释不．正确的一项是()A．左右皆泣，莫．能仰视莫：没有B．然今卒．困于此卒：最终C．赤泉侯人马俱惊，辟．易数里辟：同“避”D．复聚其骑，亡．其两骑耳亡：损失解析：选A。
莫：否定代词，没有人。
2．下列各组句子中加点虚词意义和用法完全相同的一项是()A．①杳不知其所之．也②项伯乃夜驰之．沛公军B．①秦人不暇自哀，而．后人哀之②后人哀之而．不鉴之C．①辇来于．秦②使负栋之柱，多于．南亩之农夫D．①盘盘焉．，囷囷焉②且焉．置土石解析：选A。
“之”均为动词，往，到。
3．(2012·江西九江一中一模)下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A．江东虽小，地方．．千里B．令四面骑驰下，期山东．．为三处C．虽然．．，每至于族D．三年之后，未尝．．见全牛也解析：选D。
A项，古义：土地方圆；今义：某一个区域。
B项，古义：山的东面；今义：山东省。
C项，古义：虽然这样；今义：转斩连词。
4．下列各组句子与例句句式相同的一项是()例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．项王渡淮，骑能属者百余人耳B．此天之亡我，非战之罪也C．纵彼不言，籍独不愧于心乎D．左，乃陷大泽中解析：选A。
A项，与例句句式相同，均为定语后置句。
B项，判断句，C项，介宾短语后置句，D项，省略句。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而．西折，直走．咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉．，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为．秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也．；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳．不知其所之也．。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉．。
有不见者，三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾．之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为．君，谁得而．族灭也？秦人不暇．自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
5．下列语句中加点词解释不．正确的一项是()A．骊山北构而西折，直走．咸阳走：趋向B．辘辘远听，杳．不知其所之也杳：昏暗C．钉头磷磷，多于在庾．之粟粒庾：露天谷仓D．秦人不暇．自哀，而后人哀之暇：空暇解析：选B。
杳：遥远的，远远的。
6．下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A．①盘盘焉，囷囷焉．②缦立远视，而望幸焉．B．①骊山北构而．西折②谁得而．族灭也C．①渭流涨腻，弃脂水也．②杳不知其所之也．D．①朝歌夜弦，为．秦宫人②则递三世可至万世而为．君解析：选D。
A项，“焉”：①形容词词尾，可翻译成“……的样子”；②句末语气助词，不译。
B项，“而”：①连词，表并列；②连词，表承接。
C项，“也”：①语气词，表判断；②语气词，表陈述。
D项，“为”：都是动词，做。
7．下列语句编成四组，全部表现“秦爱纷奢”一组的一项是()①五步一楼，十步一阁②辞楼下殿，辇来于秦③一肌一容，尽态极妍④鼎铛玉石，金块珠砾⑤独夫之心，日益骄固⑥楚人一炬，可怜焦土A．①③④B．①④⑤C．②③⑥D．②⑤⑥解析：选A。
②是秦统一天下，六国宫人被迫来秦。
⑤是秦始皇的顽固。
⑥是楚人焚烧秦宫。
排除这三项即可。
8．下列对文章内容的理解和概括，不．正确的一项是()A．开篇先用四个三字短句领起，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。
B．作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等六组排比句式，写宫人梳妆打扮、“缦立远视，而望幸焉”的幸福生活。
C．文章通过重重铺垫，笔锋一转，让“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。
D．从文章的整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。
前面的描写是为后面的议论作铺垫的。
解析：选B。
“幸福生活”理解错误，应为“凄惨”生活。
三、课外阅读阅读下面的文言文，完成9～12题。
景公有所爱槐，令吏谨守之，植木县之，下令曰：“犯槐者刑，伤槐者死。
”有不闻令，醉而犯之者。
公闻之曰：“是先犯我令。
”使吏拘之，且加罪焉。
其女往辞晏子[注]之家，托曰：“负郭之民贱妾，请有道于相国，不胜其欲，愿得充数乎下陈。
”晏子闻之，笑曰：“婴其淫于色乎？何为老而见奔？虽然，是必有故。
”令内之。
女子入门，晏子望见之，曰：“怪哉！有深忧。
”进而问焉，曰：“所忧何也？”对曰：“君树槐县令，犯之者刑，伤之者死。
妾父不仁，不闻令，醉而犯之，吏将加罪焉。
妾闻之，明君莅国立政，不损禄，不益刑，又不以私恚害公法。
不为禽兽伤人民，不为草木伤禽兽，不为野草伤禾苗。
吾君欲以树木之故，杀妾父，孤妾身。
此令行于民而法于国矣。
虽然，妾闻之，勇士不以众强凌孤独，明惠之君不拂是以行其所欲。
此譬之犹自治鱼鳖者也，去其腥臊者而已。
今君出令于民，苟可法于国而善益于后世，则父死亦当矣，妾为之收亦宜矣。
甚乎！今之令不然。
以树木之故，罪法妾父，妾恐其伤察吏之法，而害明君之义也。
邻国闻之，皆谓吾君爱树而贱．人，其可乎？愿相国察妾言，以裁犯禁者。
”晏子曰：“甚矣！吾将为子言之于君。
”使人送之归。
明日，早朝，而复于公曰：“婴闻之，穷民财力以供嗜欲谓之暴；崇．玩好，威严拟乎君谓之逆；刑杀不称谓之贼。
此三者，守国之大殃也。
今君穷民财力，以美饮食之具，繁钟鼓之乐，极宫室之观，行暴之大者。
崇玩好，县爱槐之令，载过者驰，步过者趋，威严拟乎君，逆民之明者。
犯槐者刑，伤槐者死，刑杀不称，贼．民之深者。
君享国，德行未见于众，而三辟著于国，婴恐其不可以莅国子民也。
”公曰：“微大夫教寡人，几有大罪，以累社稷。
今子大夫教之，社稷之福，寡人受命矣。
”晏子出，公令趣罢．守槐之役，拔置县之木，废伤槐之法，出犯槐之囚。
(节选自《晏子春秋》，有删改) 【注】晏子：名婴，春秋时齐国国相。
9．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是()A．皆谓吾君爱树而贱．人贱：轻视B．崇．玩好，威严拟乎君谓之逆崇：推重C．刑杀不称，贼．民之深者贼：盗贼D．公令趣罢．守槐之役罢：免除解析：选C。
贼：残害。
10．以下六句话分别编为四组，全都表现国君“以私恚害公法”的一项是()①使吏拘之，且加罪焉②明君莅国立政，不损禄，不益刑③欲以树木之故，杀妾父，孤妾身④明惠之君不拂是以行其所欲⑤穷民财力以供嗜欲谓之暴⑥犯槐者刑，伤槐者死，刑杀不称，贼民之深者A．①②⑤B．②④⑤C．③④⑥D．①③⑥解析：选D。
②④两句是说明君的做法，⑤说国君用尽百姓的财力来满足自己私欲的做法是贪婪残暴；这三句不属于国君“以私恚害公法”。
11．下列对原文有关内容的理解和分析，不．正确的一项是()A．景公因喜爱槐树而发布命令，碰撞槐树者受刑，损伤槐树者处死；有人因喝醉酒碰撞了这棵树，遭到拘捕。
B．撞树者的女儿说自己很希望做晏子的侍妾，晏子知道事出有因，便同意见她，询问并耐心倾听她的伤心事。
C．女子向晏子陈述其父因醉酒而误撞槐树，她认为把槐树的威严和君主相当，是悖逆民心的做法，会被邻国非议。
D．景公知错就改，虚心接受了晏子的劝谏，并废除了伤害槐树便治罪的法令，释放了因触犯槐树而被捕的囚犯。
解析：选C。
C项，“陈述把槐树的威严和君主相当，是悖逆民心的做法”的不是女子，而是晏子劝谏景公时说的话。
12．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)婴其淫于色乎？何为老而见奔？译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“甚矣！吾将为子言之于君。
”使人送之归。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)微大夫教寡人，几有大罪，以累社稷。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)我难道是沉溺在美色中的人吗？为什么年老了还有女子投奔我呢？(2)“这样太过分了！我将替你向国君解说这件事。
”派人送她回家。
(3)如果没有大夫您教诲我，我几乎要犯大错，从而危害到社稷。
参考译文：景公有一株心爱的槐树，命令官吏们小心地守护着它，树旁立了一根木桩，上面悬挂着牌子，写着他的命令：“触碰槐树的人应受刑罚，损伤槐树的人应处死刑。
”有一个人没有听说过这一命令，喝醉酒后误撞了这棵槐树。
景公听说后说：“这是第一个触犯我命令的人。
”派官吏拘捕了他，将要治他的罪。
那个人的女儿前往晏子家中，托守门人传话说：“我是一个家背靠着外城居住的女子，有话请转达相国，我有一个强烈的愿望，甘愿在相国的后庭里充一充数(做侍妾)。
”晏子听了这话，笑着说：“我难道是沉溺在美色中的人吗？为什么年老了还有女子投奔我呢？虽然这么说，这件事一定有原因吧。
”于是传令把那个女子带进来。
那女子进了门，晏子远远望见她，说：“奇怪呀！从她脸色上看，心中一定有深深的忧伤。
”于是上前问那女子说：“是什么事情让你忧伤呢？”女子回答说：“国君种了棵槐树，旁边悬挂着命令，触碰它的人判刑，伤害它的人处死。
我的父亲迟钝愚昧，没有听到命令，喝醉酒后触碰了槐树，违犯了命令，官吏将要对他治罪。