2010年教研员工作总结
优秀教研员工作总结
优秀教研员工作总结作为一名优秀教研员，我一直以提供高质量的教学研究和支持教师专业发展为己任。
在过去一年中，我积极参与各种教研活动，并通过与教师的密切合作，相互学习和不断挑战自己，取得了很多成果。
现在，我将总结我在教研工作中的贡献和经验。
首先，我在教研活动中始终保持积极的态度和高度的责任感。
我充分理解教研的重要性和影响力，因此我总是以积极的心态去面对每一个教研任务。
我主动承担责任，确保工作按时完成，并且时刻保持有效的沟通与合作。
我深信，只有通过积极主动参与和负责任的态度，才能真正实现教育的进步和提高。
其次，我注重教研内容的科学性和实用性。
在教研过程中，我始终坚持以科学的研究方法和思维方式进行工作。
我深入研究教学理论和实践经验，不断探索新的教育教学方法和策略。
我将自己的研究成果与实际教学相结合，确保教师能够从中受益并能够应用到自己的教学实践中。
我相信只有在理论和实践相结合的情况下，才能真正提升教育教学的质量。
第三，我努力提高自己的专业素养和能力。
作为一名教研员，我深知自己的责任是帮助教师提高专业素养和教学能力。
因此，我不仅要求自己具备扎实的学科知识和教育理论，还不断学习和掌握新的教学技巧和方法。
同时，我也鼓励教师们参与教师培训和学术交流，加强自身的专业成长和发展。
我相信只有不断学习和提高自己的能力，才能更好地支持和指导教师的教学工作。
第四，我注重团队合作和分享经验。
在教研工作中，我非常重视与团队成员的合作和沟通。
我积极参与教研小组的讨论和活动，并与团队成员分享自己的经验和教学观点。
我鼓励教师们互相学习和启发，共同探讨和解决问题。
通过有效的团队合作，我相信可以取得更好的研究成果和更高的教学效果。
最后，我也注重教研成果的总结和推广。
教研工作的最终目的是为了改进和提高教学质量。
因此，我鼓励教师们将研究成果应用到自己的教学实践中，并积极分享和推广自己的教学经验。
我组织和参与各种教研交流活动，与其他学校和教育机构进行合作，分享和交流最新的教学研究成果。
2010年教研工作总结
2010年教研工作总结伴随着暑假钟声的敲响，我们圆满的结束了2004年下期的教学工作。
回顾一期来，我们在县教育局党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。
我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。
一．教学常规管理加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实县教育局制定的《教学常规管理》一月一查制，按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周一业务学习制度，坚持周四集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二．建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量，教师是关键。
教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由"经验性"转向"科研型"，由"知识型"转向"学者型"。
要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。
为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。
教导处有计划地组织教师学习新课程理念，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。
2010年教研工作总结
2010——2011学年度第一学期教研工作总结2010年在匆忙中转瞬即逝，一年来，教研工作在学校教育教学工作总的指导下，紧紧围绕本年度的教研工作计划，坚持发挥教研组长（备课组长）、骨干教师的引领作用、青年教师的快速成长为动力，以教研组的“有效教研课”，备课组的“公共教研课”和青年骨干教师竞赛课为载体，以课堂教学为立足点，以问题研究、行动研究为重点，抓好一个基本点：教研的常规管理；站稳一个立足点：课堂教学的实效性；把握一个关键点：让学生学得会的课就是好课；掌握一个归宿点：满足所有学生的需要。
在全体教师的共同努力下，我校教研工作从局部到整体都取得了一些新的进展。
现将本年度教研工作开展情况总结如下：一、取得的成绩（一）、常规工作常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升，为了能让我们的教研工作稳步的开展进行，开学初教研室就详实地制定好学期教研工作计划，并以一个星期为时间段，把每个星期教研工作的内容合理的安排清楚，让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
1、听课记录本学期，我们的要求是每位教师每星期必须听两节课，而且必须有建议、反思、感悟和评价，每两个星期检查一次，从几个月的检查来看，老师们的听课记录越来越规范，而且能主动听课的老师越来越多。
听课记录上的最大变化就是老师们的感悟部分越来越真实，套话和应付的语言越来越少。
特别在公开课教学中，能主动听课的老师多了，同备课组的教研课没有一个老师缺席。
同时，我们的互评课已经形成了“初级中学的特色”，在评课环节中，大多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出自己鲜明、独特的看法和建议，为推动学校的教研教改工作起到了不可或缺的作用，也正是这份坦诚和对对教学的严肃认真的态度，加快了我校一大批年轻教师专业化成长的步伐。
2、教学反思和教育叙事教学反思和教学叙事是我们学校几年来一直坚持的很好的一项常规活动，每位教师都能在平时的教育教学活动中认真观察和积累，所以，反思和叙事的质量也在提高。
教研中心2010年工作总结
锡林浩特市教研中心2010年工作总结在上级部门的直接领导下，根据2010年教研中心工作目标和指导思想，经全体教研员的共同努力，圆满完成了各项工作，具体情况如下：一、深入学习实践科学发展观教研中心认真贯彻学习2010年全市教育工作会议精神，深入开展创优争先活动，科学、精心地拟订活动实施方案，成立了专项活动领导小组，目标明确、原则鲜明、对象具体、步骤清楚，提出了以开展创先争优活动为契机，以深入学习实践科学发展观为主题，以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，紧紧围绕市委、市政府确定的“抢抓机遇、培育特色、能人带动、科学发展”的总体思路，结合我教研中心实际和发展思路深入开展创先争优活动，统筹推进党的基层组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
通过学习，教研员清楚地明确了创优争先活动的重大意义，有效调动了教研员的积极性，提高了教研员对本职工作的责任心。
二、抓好教学常规管理工作教学常规是推进素质教育，提高教学质量的关键所在，2010年将继续指导各级各类学校把落实教学常规，提高教学质量作为一项重要工作来抓。
贯彻落实《锡林郭勒盟中小学教学常规》，按照文件的要求，每学期开学初都下学校来督促、检查校长、业务校长、教导处、教研组、教师的日常教学工作，力争使我市的日常教学管理明显提高。
加强教学管理，确保教学秩序，并不定期督促检查各学校严格执行国家课程计划、开齐课程、开足课时，坚决杜绝随意调减课程计划的现象，倡导和组织学生参加各种有益的社会实践和公益活动，开展丰富多彩的校园文化活动。
注重内涵发展，切实提高学校教学管理水平，向管理要质量、要效益。
加强教学管理人员队伍建设，不断增强教学管理人员的素质，保证教学管理的有效性。
三、抓好课堂教学工作贯彻落实《锡林郭勒盟中小学课堂常规》，以课堂教学为切入点，促进教学与学习方式的转变。
从课堂的教学设计、教学过程、课堂效果、教学反思等环节入手抓好课堂教学，解决学生低效学习、教师低效教学的问题。
2010至2011年教研工作总结
老厂村完小2010——2011学年度教研工作总结老厂完小教导处2011年10月28日老厂村完小2010——2011学年教研工作总结随着教育教学改革的不断深入，提高教学质量的重要性被提到前所未有的高度，而教研工作作为提高教学质量的理论依据也更显得日趋重要。
过去一学期，在中心完小教科室和完小校长的指导下，对照年初制定的的教研工作计划，老厂完小教研工作开展顺利，取得了一些成绩，同时也存在诸多问题，为使新学期的工作能更好的开展，现将本学年各项工作做简单总结。
一、基本情况：2010至2011学年老厂村完小年报时在校生349人，后转入2人，学期末共有在校生351人。
有公办教师13名，代课教师9名。
年末统考成绩为全镇第三名，各年级分别是：一年级第二名，二年级第五名，三年级第三名，四年级第一名，五年级第六名，六年级第七名。
二、所开展的工作1、抓常规管理，严格过程考核。
一年来，我们按照中心校年初教研工作计划和学校制定的各项管理规定，认真落实教学常规管理中的各项要求，按照各项要求组织教学。
不定时的随堂听课，查看备课、作业批改、教师听课情况等。
发现问题及时整改，私下指导谈话。
在下学期中段中心完小组织的常规检查中获得了好评，处于全镇中上水平。
并在严查的同时，能按检查结果严格执行教师月考评制度。
2、积极参与并开展了以“有效教学法”为主题的课题研究。
在本学年内，按中心校的要求在村内开展以“有效教学法”为主要内容的课题研究，在中心校组织的全镇教研活动的带动下，结合我村教师实际，积极开展专题的研讨，从理论到实践，有了初步的认识和尝试。
在11月10日，组织开展了村级教研活动，施艳菊、禹春花、方文军、李志毅，分别参加了语文、数学讲课比赛。
通过评比选出了施艳菊和方文军两位老师参加了“漭水镇2011年有效课堂教学成果展示”分获一、二等奖。
为有效促进教学质量的提升夯实了基础，在全村起到了示范作用。
3、从“实用”出发开展校本研训。
校本研训以服务教学为宗旨，以解决问题为归宿，我村在过去的一学年里，严格按要求开展每周三3：00——5：00的校本研训，并设法提高研训的实际效用，以训促研、以研促教，着力以“有效教学法”、“教师综合素质培训”和“远教培训”为主要内容开展研训。
教研员个人工作总结范文（通用10篇）
教研员个人工作总结范文（通用10篇）教研员个人工作总结范文（通用10篇）充实的工作生活一不留神就过去了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，想必我们需要写好工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编帮大家整理的教研员个人工作总结范文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
教研员个人工作总结篇1生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。
但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一、开好第一次科组会：本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二、配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动：配合学校开展的双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过实验探究———生物实验。
四、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
2010教研工作总结
2010教研工作总结
回首2010年，教研工作在教育领域发挥着举足轻重的作用。
在这一年里，教
研工作者们积极探索教学方法，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。
以下是对2010年教研工作的总结和展望。
首先，2010年的教研工作注重了教学方法的创新和改进。
教研工作者们积极探索多种教学手段，如信息技术在教学中的应用、项目化教学、探究式学习等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
通过不断的实践和总结，教研工作者们逐渐摸索出适合学生的教学方法，为学生的学习打下了坚实的基础。
其次，2010年的教研工作注重了教师的专业发展和培训。
教研工作者们通过组织各种形式的培训活动，帮助教师们提高教学水平和专业素养。
同时，还积极引进国外先进的教学理念和方法，促进教师的国际化视野和教学水平的提高。
这些举措为教师的专业发展提供了有力支持，也为学生的教育提供了更好的保障。
最后，2010年的教研工作注重了教育教学质量的评估和提升。
教研工作者们通过开展教育教学质量评估活动，及时发现问题，采取有效措施加以解决。
同时，还注重了教学成果的展示和分享，以促进教学成果的更好传播和推广。
这些举措为教育教学质量的提升提供了有效的保障，也为学生的综合素质培养提供了更好的支持。
综上所述，2010年的教研工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
在未来的工作中，教研工作者们将继续努力，不断探索教学方法，促进教师的专业发展，提升教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
相信在全体教研工作者的共同努力下，教育事业必将迎来更加美好的未来。
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长官九年制学校2010年教研工作总结本学期，我校的教学教研工作主要以学校教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。
以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升教师的整体素质。
1、开展了多读书，读好书活动。
采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。
2、继续开展乐教师基本功训练活动。
每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。
3、充分发挥远程教育的功能。
让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。
二、抓好常规教研，提高教研水平。
﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。
我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。
积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。
不断提高教师的教研水平和教学能力。
在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。
要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。
本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。
另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。
本学期校长听课不少于30节，主任听课不少于20节，每位教师听课不少于15节。
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工作总结
光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。
回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。
下面，我将一年的工作情况汇报如下：
一：加强学习，提升素质
作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。
在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1、着重研读课标。
通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。
在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。
首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。
其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。
3、关注教育信息。
学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的
信息。
二：具体任务完成情况
1、下乡视导情况
深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。
通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者。
2、基本功训练活动
结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。
检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，过关率达到了90%。
3、网络教研活动
下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参与了进来。
活动中，教师的积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。
在有效教学，有效学习策略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。
4、网络交流平台建设
为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数
学教师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。
利用qq 群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。
可以说，网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。
5、团队组建与训练
为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题研究领导小组，一年来，课题研究团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成绩。
6、暑期培训
培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座。
全县170多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。
7、期末质检
基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务。
回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。
勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。
我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。
大城县教育局教研室
杨晓军
2011年2月。