浅谈科研事业单位员工职业生涯的规划与管理

摘要 ： 员工职业 生 涯的规 划与 管理是 现代人 力资 源管理 工作 的重要 组成 部分 ， 同时也是 科研
事业 单位 管理 工作 亟待 重视 和 开发 的领 域 。职业 生 涯规 划 与管理 主要 涉及 自我 管理 与组 织管理
两个方 面。应 通过各 种手 段 开展 调 查研 究工 作 ， 分析 单位 需求 和 个人 需求 ， 出二 者 的 结合 点 。 找 勇 于创 新 ， 员工 的成长设 置 多种 多样 的职 业通道 。要 重视 在 职教 育 ， 富教 育 形式 。鼓励 并 帮 为 丰 助 员工 开展 职 业 生涯规 划工作 。构 建双 向人 才流动 机制 。更 需要 为 员工提供 平 等的职 业发展 机 会 并 建 立配套制 度 。
适用 。
职业 生 涯规划 与 管理在 科研 事业 单位 中发 挥着愈 来 愈重要 的作 用 。成 功 的职业 生 涯规划 与管 理不 仅 能满 足科 研 事业单 位对 人才 的需 求 ， 同时也 能满 足员 工 自我发展 的要 求 ， 而 实现 员工 成长 与单位 发展 步 进
调一 致 ， 成 双赢共 进 的 良好 局 面 。 形
管 理活 动 ， 目的在 于把 职工 的个人 需要 与企 业 的需要 统一 起 来 ， 到人 尽其 才 ， 大 限度 地 调 动 员工 的积 做 最 极 性 ， 高员 工归 属 感 。 需 要 指 出 的 是 ， 业 生 涯 管 理 不 仅 仅 适 用 于 企 业 ， 于 科 研 事 业 单 位 也 同 样 提 职 对
２１ ０ １年 ７月
襄樊学院学报
Ｊ ｕｎ ｌｏ ａ ｇａ ｉｅｓｔ ｏ ｒａ ｆＸｉｎ ｆｎ Ｕｎｖ ｒｉ ｙ
Ｊ１ ２ １ ｕ．．０１
Ｖ０． ２ Ｎｏ ７ １３ ．
第３ ２卷第 ７期
浅 谈 科研 事 业单 位 员 工职 业 生涯 的规 划 与 管理
李 艳 玲
（ 中船 重 工集 团公 司第七 二二研 究所 人 力 资源部 ， 北 武汉 湖 ４０７ ） ３ ０ ９
职业生涯规划 ， 是指员工个人和工作单位相结合 ， 在对其个人所具备的主客观条件进行分析 、 研究 的
基 础上 ， 合 考量 与权衡 个人 的优 势 、 综 兴趣 、 爱好 和不 足等 各 方 面情 况 ， 根 据 自己的职 业 倾 向 ， 定 其 最 并 确 佳 职业奋 斗 目标 ， 为 这一 目标 的实现 做 出合理 安排 的动 态过程 。职业生 涯 管理 ， 并从 事某 类职 业员 工 的行 为 过程 ， 它是 企业 为其 员工实 现 职业 目标所 进行 的计 划 、 导 和控制 等 领
物 力 、 力 和制度 等方 面为各 阶段 战 略 目标 的实 现提 供有 力保 障和有 效组 织 。 同样 ， 为科研 事业 单位 的 财 作 员 工 ， 想更 好 的提升 和发展 自己， 得社 会和 他人 的认 同和尊 重 ， 要 获 实现 自我 价值 ， 就必 须对 自己的职业 生 涯 进行 规划 ， 科研 事业 单位 也应 帮助员 工对 其职 业 生涯 进行 有 效规 划 并对 这 一 体 系进 行 有 效管 理 。下 文 即以某研 究所 为例 ， 对科 研事 业单 位员 工 职业生 涯 的规划 与管理 工作 进行 分析 和探 讨 。
二、 科研 事业 单位 中职 业生 涯规 划 的对 象
根据人在不同年龄阶段所具备的不同特点 ， 我们通常将人的职业生涯划分为 ５个阶段 ： 成长阶段 ， １ ４
岁 以前 ， 人 对 职业 生 涯充 满幻 想 和憧 憬 ； 索 阶段 ，５～２ 个 探 １ ４岁之 间 ， 人对 职 业生 涯 有 了初 步 的认 识 并 个
行 了统计 ， 现 ：０岁 以下 的群 体 ， 称较 低 ， 部 比例 较 低 ， 于被 领 导 的地 位 ， 同时 也具 备 多元 化 发 发 ３ 职 干 处 但 展 的可 能和潜 力 ；０～ ０岁这 一群体 ， 们在 立业 之后 迅 速发展 ， 历 、 称等 都 以较 快 的 速度 发展 ， 且 ３ ４ 他 学 职 并
关 键词 ： 科研 事 业单位 ； 业生 涯 ； 业发展 职 职
中图分 类号 ： ９ ３ ２ 文献 标志 码 ： 文章 编号 ：０ ９— ８ ４ ２ １ ） ７— ０ ２—０ Ｃ １． Ａ １０ ２ ５ （ ０ １ ０ ０ ７ ４ 面对 日趋 激烈 的市场竞 争 ， 一家科 研 事业单 位想 获得 长期 、 稳定 、 持续 的发 展 ， 在竞 争 中立 于不败 之 并 地， 就必 须依 据实 际情 况 和 自身 特点分 阶段 制定 中长期 发 展 战略规 划 。同时 ， 研 事业 单 位 还应 在 人 力 、 科
一
、
职 业生涯 规划 与管 理概 述
职业 生涯 ， 名思 义 ， 是一 个人 一生 中从 事一种 或 多 种职 业 的全 部 经 历 。具体 而 言 ， 是指 一 个 人 顾 就 它
从 开始凭 借 自己的劳 动取得 合法 收入 到不再 依 靠劳 动取 得 收入 为 止 的人 生历 程 。这 历 程 可 以是 间断 的 ， 也 可 以是 连续 的 ， 它包 含一个 人所 有 的工作 、 业 、 职 职位 的外在 变更 和对工 作态 度 、 验 的 内在 变更 。１ 体 ［
李艳玲 ： 浅谈科研事业单位 员工职 业生涯的规 划与管理
之 间 ， 人 的职业 生涯 已基 本定 型并 处 于维持 状态 ； 降 阶段 ，０岁 以上 ， 人 的职业 生涯开 始走 下坡 路 。 个 下 ６ 个
笔者 对某 研 究所 ２ １ 一季 度 的人员 年 龄 、 称情 况 、 政 级别 和 获 得 较 高级 别 荣誉 等 多项 情 况 进 ０ ０年 职 行
开始进行探索 ； 确立 阶段 ，４ ４ ２ — ４岁之间 ， 个人的职业生涯得以完全明确并继续发展 ； 维持阶段 ，５～ ０岁 ４ ６
收 稿 日期 ：０ １— ６— ２ 修 订 日期 ：０ １— ７—１ ２１ ０ ２ ； ２１ ０ １ 作者简介 ： 李艳玲 （９ ｌ ） 女 ， １６ 一 ， 辽宁本溪人 ， 中船 重工集 团公 司第七二二研究所人力资源部高级工程师 。 ７ ２