ABS系统故障教学案例
(ABS电控装置故障的诊断)教案(最终五篇)

(ABS电控装置故障的诊断)教案(最终五篇)第一篇:(ABS电控装置故障的诊断)教案【课题】活动3 电控防抱死制动系统(ABS)电控装置故障的诊断【情景描述】电控防抱死制动系统(ABS)能有效地提高汽车制动性能,当汽车制动时出现车轮抱死拖滑,车轮防抱死制动失效时,可能电控防抱死制动系统(ABS)的电控装置等有故障,需要进行诊断分析并加以排除,以恢复汽车制动性能。
此项工作要求掌握 ABS 电控装置的工作原理和故障诊断方法。
【教材版本】吕坚.汽车运用与维修专业课程改革试验教材——汽车故障诊断.北京:高等教育出版社,2009 【教学目标】知识目标:通过讲解与演示,知道ABS电控装置的基本组成和工作原理;知道故障诊断的基本流程。
能力目标:通过演示与实训,使学生会正确使用汽车专用诊断仪读取和清除故障信息;会使用万用表检测元件工作状况。
情感目标:渗透专业学习与实际相结合的思想,从而激发学生学习专业课的兴趣。
【教学重点、难点】教学重点:ABS电控装置控制原理。
教学难点:ABS电控装置的诊断与检测。
【教学媒体及教学方法】本节课通过使用理论—-实操一体化的教学方法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、实践动手能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在任务引领下的学习中都能有所收获。
使用教材项目六活动3,使用电控ABS台架和诊断、检测仪器实物和投影仪播放的多媒体演示素材。
本节内容可大体分为三部分,对每一部分内容结合采用讲授法、演示法、实习操作等不同的教学方法。
一是通过演示,讲授电控ABS 电控装置的组成和控制原理;二是通过演示法、实习操作使学生进一步熟悉、理解和掌握电控ABS电控装置的诊断,以及无故障代码故障的诊断与检测操作方法。
【课时安排】4课时(180分钟)【教学建议】教学采用理实一体化方法,在教学过程中应交替使用ABS台架、ABD电控单元和诊断仪实物、多媒体和教材。
根据学生基本情况及学习中的总体反应,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。
3.5ABS异常教学课件(精)

任务单元3.5 汽车ABS系统异常的故障诊断与修理
ABS系统具有自诊断功能,当电控系统发生故障时,警示 灯会立即报警,系统自动关闭,返回常规制动状态。车型不同, ABS系统的自诊断方法也不相同。
《汽车转向、行驶与制动系统故障诊断与修理》
任务单元3.5 汽车ABS系统异常的故障诊断与修理 实 践 技 能
图3-1 现代轿车典型制动系统组成示意图
《汽车转向、行驶与制动系统故障诊断与修理》
任务单元3.5 汽车ABS系统异常的故障诊断与修理
ABS系统主要由ABS控制器(包括电控单元、液控单元、液 压泵等)、4个车轮转速传感器、ABS故障警告灯、制动警告灯 等组成,如图所示。
《汽车转向、行驶与制动系统故障诊断与修理》
概念 组成 原理
理论
实践
故障 原因 检修
《汽车转向、行驶与制动系统故障诊断与修理》
任务单元3.5 汽车ABS系统异常的故障诊断与修理 理 论 知 识
3.5.1 组成 3.5.2 原理
《汽车转向、行驶与制动系统故障诊断与修理》
任务单元3.5 汽车ABS系统异常的故障诊断与修理
现代轿车采用对角线分布的双管路液压制动系统,如图所 示。制动系具有行车制动和驻车制动两套制动装置。前轮为盘 式制动器,后轮为鼓式制动器(并兼作驻车制动器),驻车制动 操纵为机械式。
检测步骤、结果分析
调整部位、调整方法
技能二:ABS系统的检测
《汽车转向、行驶与制动系统故障诊断与修理》
任务单元3.5 汽车ABS系统异常的故障诊断与修理 学 1. 掌握熟练掌握制动踏板自由行程的检查和调整,清楚 习 调整自由行程的意义。 要 求 2.掌握制动系统各部件的检测方法与常见故障的诊断方法。
《汽车转向、行驶与制动系统故障诊断与修理》
单元设计16:ABS制动系统的故障诊断

《汽车底盘电控系统检修》教材、ASR/ESP电路图、任务工单、大众轿车维修手册
所需仪器、设备:
ABS仿真实训台、KT600故障诊断仪、万用表、油压表等
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间(分钟)
1
情境导入
教学内容:用情境导入课程
能力目标:能够根据故障现象分析可能的故障原因。
5
课后
体会
用情境导入单元课程并进行复习提问
回答教师的提问
15
跟学生一起得出ABS存在故障的结论
跟老师一起得出ASR/ESP存在故障的结论
导出本单元的ห้องสมุดไป่ตู้标和任务
接受本单元的目标和任务
2
完成任务一
教学内容:故障原因分析
能力目标:能根据故障现象,分析故障原因;能进行ABS系统常规检查
知识目标:掌握常规检查的方法和流程
制动防抱死系统
Anti-lock Braking System
ECU
电控单元
Electronic Control Unit
MIL
故障指示灯
malfunction indicator lamp
自诊断模式
self diagnostic mode
故障码
trouble code
情境和
教学
材料
情境:一辆大众迈腾轿车,有制动不良现象,试进行故障诊断
汇报检查项目和结果
3
完成任务二
教学内容:讨论并制定故障诊断流程
能力目标:能够根据故障现象和先前的检查结果,制定合理的故障诊断流程
知识目标:掌握故障诊断的原则和一般流程
交代任务2
一汽-大众车系ABS系统故障案例分析

图3 熔丝插口部位有烧蚀痕迹图4 换入R挡后系统就自动结束泊车图5 故障车与正常车正常车数据对比图6 故障车转向扭矩曲线为“000”图7 正常车94通道停车转向辅助数值为“0”维修人员连接故障诊断仪检查故障存储器,车辆系统一切正常。
分析故障原因如下。
(1)自动泊车控制单元损坏。
(2)某个传感器信号问题。
(3)编码和匹配问题。
(4)线束和传感器装配问题。
(5)条件限制。
维修人员根据故障原因分析,与正常车根据上述情况,维修人员分析故障还是出在ABS控制单元上。
但是之前对比了数故障排除:使用故障诊断仪激活停车转向辅助后故障排除,具体操作方法如下。
03——16访问认可——输入登陆码70605——012匹配——094——将0改为1,激活停车转向辅助。
故障3故障现象:一辆2013年款CC轿车,装备CGM发动机,用户反应左后轮气压不足,但仪表上轮胎压力警告灯未报警点亮,同时ABS警报灯偶发性闪亮。
检查分析:测量两后轮胎压,左后轮的胎压比右后轮的胎压低80 kPa,路试10 km,轮胎压力确实未报警。
在路试过程中用户反映,之前胎压报警能起作用,最近车辆发生过一次事故维修,之后出现故障。
连接VAS6150A诊断仪未查询到故障码,打开点火开关时,仪表板上没有出现胎压监测警告灯。
正常车辆在打开点火开关时,仪表板上的胎压监测警告灯会亮几秒钟,自检后熄灭。
操作此车胎压复位校准键图8 胎压校准操作方法图9 轮胎压力出现缺失的报警提醒图10 故障车ABS控制单元编码为227图11 重新进行在线编码故障排除:对故障车辆重新进行在线编码(图11),然后对车辆轮胎进行放气,在亏气状态下试车,轮胎压力出现报警,系统功能恢复正常,故障排除。
回顾总结:该车之前事故维修时,车辆断电引起ABS控制单元的编码改变,而编码的变化导致系统功能的缺失。
G251和偏航率传感器G202的基本设定时,总是无法执行。
查询故障存储器,结果如下。
01—发动机中检测到3个故障:049448——与驻车控制单元没有联系;图12 相关故障码回顾总结:左后轮转速传感器和靶轮用故障引导功能进行检查,发现变速图13 引导性故障查询为左后轮故障故障排除:对左后轮转速传感器和耙轮进行清理,故障彻底排除。
案例一项目二:汽车制动系统(ABS)故障诊断与排除教案

汽车底盘电控技术课程(理论)教学任务书课程管理系(部):机电工程教研室:汽车检测任课教师:邓家林2、教学任务书交教研室存档,系部检查,教务处抽查。
汽车底盘电控技术课程(实践)教学任务书课程管理系(部):机电工程教研室:汽车检测任课教师:邓家林注:1、教师每次课需携带教学任务书;2、教学任务书交教研室存档,系部检查,教务处抽查。
备课纸一)博世ABS1.结构特点制动压力调节器:分离式且独立安装;调压方式:循环式(流通式);控制方式:两前轮独立控制,两后轮按低选原则一同控制;电磁阀:三位三通电磁阀。
2.制动压力调节过程(1)制动压力增大过程踏下制动踏板,由于电磁阀的进液阀开启,回液阀关闭,各电磁阀将制动总泵与各制动分泵之间的通路接通,制动总泵中的制动液将通过各电磁阀的进出液口进入各制动分泵,各制动分泵的制动液压力将随着制动总泵输出制动液压力的升高而升高 - 增压。
(2)制动压力保持过程当某车轮制动中,滑移率接近于20%时,ECU输出指令,控制电磁阀线圈通过较小电流(约2A),使电磁阀的进液阀关闭(回液阀仍关闭),保证该控制通道中的制动分泵制动压力保持不变 -保压。
(3)制动压力减小过程当某车轮制动中,滑移率大于20%时,ECU输出指令,控制电磁阀线圈通过较大电流(约5A),使电磁阀的进液阀关闭回液阀开启,制动分泵中的制动液将通过回液阀流入储液器,使制动压力减小-减压。
与此同时,ECU控制电动泵通电运转,将流入储液器的制动液泵回到制动总泵出液口。
3.电子控制系统控制过程紧急制动性时安全性下降,因此应按技术标准对ABS系统进行检测,并制订修复方法。
2.技术标准与要求(1)每个学员独立完成此项目。
(2)技术标准。
制动管路连接螺母拧紧力矩15N•m前轮速传感器与转向节拧紧力矩8 N•m前轮速传感器线束夹与车身拧紧力矩8 N•mABS制动压力调节器与车身拧紧力矩19 N•mABS制动压力调节器与卡夹拧紧力矩19N•m前轮速传感器两端子间电阻 1.4-1.8KΩ后轮速传感器两端子间电阻小于2.2 KΩ后轮速传感器两端子分别与车身接地电阻不小于1 MΩABS ECU的+BM和GND之间电压10-14V3.设备器材(1)一汽丰田威驰轿车(2)维修常用工量具一套(3)丰田专用解码器IT-Ⅱ(4)汽车专用万用表(5)丰田专用SST09023-00100 10mm(6)导线若干4.作业准备(1)准备威驰轿车。
ABS故障诊断教学课件

➢ 转速传感器 ➢ 制动压力调节器(电磁阀、
电动油泵和储液室) ➢ ECU ➢ ABS警示装置
❖2、工作原理
ABS工作原理与故障诊断
• 汽车的制动分为普通制动和紧急制动。 • 在普通制动过程中,ABS系统不工作 ; • 在紧急制动过程中,ABS系统参与工作。ECU根据
ABS工作原理与故障诊断
(1)电动油泵 给整个液压系统提供高压制动液。
1-控制开关; 2-警告开关; 3-限压阀; 4-出油口; 5-单向阀; 6-滤芯; 7-进油口; 8-电动机
ABS工作原理与故障诊断
(2)储能器 • 位于电磁阀和回油泵之间,从制动轮缸来的制动液进
入储能器,进而压缩弹簧使储能器液压腔容积变大, 暂时储存制动液。
• 电动油泵也不工作,受制 动踏板控制的制动液压由 主缸直通轮缸,各制动轮 缸到储液器的制动管路都 处于封闭状态。
ABS工作原理与故障诊断
(b)制动压力保持阶段
➢若车轮趋于抱死, ECU使进油电磁阀 通电,关:制动液 不进入轮缸; ➢出油电磁阀仍未通 电,关:制动液不 流出。
ABS工作原理与故障诊断
ABS工作原理与故障诊断
• ABS系统共性: • 1、ABS系统在车速较低(<10km/h)时不
起作用 ; • 2、制动车轮没有趋于抱死时,制动系统的动
作过程与普通制动相同。 • 3、具有自诊断功能。
ABS工作原理与故障诊断
思考:ABS系统的优点有哪些?
1、增加了汽车的行驶稳定性 。(横向) 2、增强了制动效能,缩短了制动距离。(纵向) 3、延长了轮胎的使用寿命。 (滑动率) 4、使用方便,工作可靠。 (自动)
ABS工作原理与故障诊断
ABS故障排除 教学课件1

2、整理工位卫生
感谢聆听!
教学组织与实施
1分钟
经过同学们的操作及点评,已经掌握 ABS综合故障诊断方法,达到我们的教学目 标,现在来复习一下ABS相关内容,同时希 望同学们对我的教学谈下感想吧! 1.完成测评试卷 2.对教师进行评价
教学组织与实施
1分钟
1、作业:下一次上课前完成。
① .简述桑塔纳轿车上轮速传感器的结构和工作原 理。 ② .万用表使用时应注意哪些事项。
教学成 了,我们的故障点为:ABS左后轮 速传感器损坏 。 1.自我点评 2.教师总评
教学组织与实施
3分钟
特别关注!
解码器(金德KT600)的使用注
注意
意事项(选择正确的诊断接头、操
作完毕先退出系统,再关闭开关,
最后断开诊断接头)。
注意
拔插传感器及电脑版插头时,必 须关闭点火开关。
ABS综合故障诊断
主讲人:王旭东 2013年12月
教学目的
目标:掌握桑塔纳轿车ABS综合 故障的诊断方法。
难点:维修方案的制定
重点:规范的完成ABS故障诊断 过程
教学方法与手段
1.任务驱动 法:
正确运用诊断设备工具完成工 作任务、培养自主探索能力
2.角色扮演 法:
3.小组合作 法:
体验各角色定位,实现学生综 合职业技能素养
反馈
1.ABS故障指示灯常亮
2.汽车紧急制动时,出现制动跑偏,严重
时转向失控
教学组织与实施
计划
4分钟
决策
实施与控制
评价
反馈
ABS系统电路组成
教学组织与实施
6分钟 难点
为了完成ABS综合故障诊断的工作 任务我们需要掌握哪些知识及制定计 划? 1.所需设备及安全操作规范 2.制定故障诊断流程
ABS故障案例范文

ABS故障案例范文最近,我经历了一次汽车ABS系统故障的案例。
事情发生在我和家人一起出行的时候。
在高速公路上,我突然感觉到车辆的制动效果明显减弱,踩下刹车踏板后,车辆没有预期的停下来,而是继续滑行,导致我们与前车差点发生碰撞。
在意识到有问题后,我立即将车辆驶离了公路,并找到了一个安全的停车地点。
这时,我开始仔细观察车辆,以判断故障的原因。
经过检查,我发现没有任何明显的刹车液泄漏或刹车盘磨损的迹象。
然后,我将目光转向了ABS系统。
ABS(Anti-lock Braking System)是一种常见的汽车安全装置,能够防止车辆在紧急制动时发生打滑,并保持车辆的稳定性。
因此,我推测ABS系统可能存在故障,导致刹车不起作用。
在家人的帮助下,我们决定将车辆拖到最近的汽车维修店进行维修。
在到达维修店后,我向技师详细描述了故障的细节,并要求进行全面的诊断。
经过一系列的测试和排查,技师最终确定了故障所在。
他告诉我,ABS系统的传感器出现了故障,导致系统无法正常工作。
由于传感器是故障的核心部件,他建议将其更换为全新的传感器。
在得知技师的建议后,我决定接受维修店的修理方案。
几个小时后,修理完成了。
我感受到车辆的刹车效果明显恢复正常,并且在试驾过程中,ABS系统正常运行。
这次ABS故障案例的经历让我认识到了ABS系统在车辆安全中的重要性。
在过去,我可能对ABS系统的运行及时性和效果的重要性并不十分了解。
然而,这次故障案例让我深刻意识到ABS系统在制动中的关键作用,尤其是在紧急制动的时候。
此外,这次经历也给了我一些关于维修和维护汽车的启示。
首先,在意识到故障的时候,及时采取行动非常重要。
我没有选择继续行驶,而是马上将车辆驶离危险区域,并找到安全的停车点。
其次,在找到合适的维修店后,与技师充分沟通故障的细节,可以帮助他们更好地诊断和修理车辆。
最后,对于汽车的日常维护也是非常重要的。
定期检查和保养车辆,可以及早发现潜在的问题并进行维修,以确保车辆的安全和性能。
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教学案例之ABS系统故障
汽车防抱死制动系统即ABS,该装置是当遇到情况汽车制动时,根据车轮转速,自动调整制动管内的压力大小,使车轮总是处于边抱死边滚动的滑移状态,尤其紧急制动,它将断续制动,即制动——松开——制动,以避免危险。
防抱死制动装置,以每秒6~10次的频率进行制动—松开—制动的脉式制动,用电子智能控制方式代替人工方式,防止车轮抱死,使车轮始终获得最大制动力,并保持转向灵活。
车轮要抱死时,降低制动力,而车轮不会抱死时,又增加制动力,如此反复动作,使制动效果最佳。
使用该装置可以减小制动距离,保证制动过程中转向操纵依然有效。
尤其紧急制动,能充分利用轮胎的峰值附着性能,提高汽车抗侧滑能力,缩短制动距离,充分发挥制动效能。
使用中,若ABS系统出现故障,警告灯就会点亮,须及时停车处理或修复。
常见ABS系统的故障检修方法如下:
1、ABS系统的泄压
一般ABS系统的泄压方法是:将点火开关关闭(置于OFF),然后反复踩制动踏板,踏板的次数在20次以上,当踏板力明显增加,即感觉不到踩踏板的液压助力时,ABS系统即泄压完毕。
通常修理以下部
件时需要泄压:液压控制单元中的任何装置、蓄压器、电动泵、电磁阀体、制动液油箱、压力警告和控制开关、后轮分配比例阀、后轮制动分泵、前轮制动分泵及高压制动液管路等。
2、ABS系统电脑的更换
用正常的电脑代替原车电脑,观察ABS系统的工作情况,通过对比来鉴别原车电脑有无故障。
更换时,将点火开关关闭,拆下电脑上的线束插头,换上正常电脑,插上所有的线束插头,接通点火开关。
然后启动发动机,红色制动灯和ABS灯应显示系统的正常状态。
3、车轮速度传感器的调整
传感器传感插头脏污,传感器的空气隙没有达到要求,都会引起传感器工作不良,应对其进行调整,以恢复正常工作状态。
传感器的调整可用纸垫片贴紧传感头的端面来完成,当汽车运行时,随着传感器齿圈的旋转,纸垫片就会自然消失。
调整前轮速度传感器(以坦孚式ABS为例):升举汽车,拆下相应的前轮轮胎和车轮装置,拧松(紧固传感头)螺栓,通过盘式制动器挡泥板孔拆下传感头,清除其表面的金属或脏物,并刮传感头端面,在传感头端面粘贴一新纸垫片(做一“F”标记表示轮),纸垫片厚
度为1.3mm,拧松传感器支架固定衬套的螺栓,旋转衬套,给固定螺栓提供一个新的锁死凹痕面,通过盘式制动挡泥板孔,将传感头装进支架上的衬套,确认纸垫片贴在传感头端面上,并在整个安装中没有掉下来,装复后传感器上连线接触良好。
推动传感头向传感器齿圈顶端移动,直到纸垫片与齿圈接触为止,用2.4~4N·m的力矩拧紧紧固螺栓,使传感头定位。
重新装好轮胎和车轮,并放下汽车,启动发动机路试,ABS故障指示灯不亮为系统正常,传感器良好。
否则,ABS 系统仍有故障,须进一步检修。
调整后轮传感器:同前轮传感器调整相同。
举升汽车,拆下后轮、制动钳、传动装置及传感头,清洁其表面,在传感头端面贴纸垫片(标注R),35脚电脑ABS的纸垫片厚度为0.65mm。
装复传感头,拧紧固定螺栓,推传感头向传感器齿圈顶端移动,至纸垫片与齿圈接触为止,保持此状态用2.4~4N·m力矩拧紧紧固螺栓,使传感头定位。
重新装复制动钳、车轮,放下汽车,最后进行路试。
若发现车轮速度传感器工作不良,应用数字万用表测量其线圈的电阻。
电阻大为断路,电阻小为短路,均需要更换传感头。