唱响自信之歌

有位同学不漂亮，但他 热心、活泼。同学们并不在 意他的胖身材和小眼睛，反 而因为他的可爱而让人喜欢， 被同学作为优点写进作文： “胖呼呼的圆脸、笑眯眯的 眼睛，让人觉得随和可信。” 如果他因为自己胖、眼睛小， 怕别人嘲笑，每天愁眉苦脸， 躲开同学，他的同学还会喜 欢他吗？
（二）、学会寻找自己的优点、长处
（3）“他用双脚在琴键上写下：相信 自己”请谈谈我们为什么要相信自己。
• （3）每个人的能力都是一座有待开发 的金矿，具有多方面的潜能；相信自 己的态度就是自信，而自信是成功的 基石，自信者乐观、进取、专注、有 目标、注重行动、体验过程，所以可 以减少外界的干扰，全身心地投入到 工作中，最快、最好的抵达胜利的终 点。
如何唱响自信之歌？
我们有自信的理由
司南 泥活字
长 城
元 朝 疆 域
赵州桥
眼今天
腾飞的中国体育
中国“神舟”系列载人 飞船圆满首飞成功后， 美国世界知名物理学家、 外交关系协会负责人理 查德教授表示，“神舟” 系列显示了中国革命性 的航天科技与中国人的 自信。
成功举办第41届 世界博览会
成功举办第第29 届奥林匹克运动 会
上街买电器，王渊会要求父母他们买“Made in China”的产品，理由是：“如果我们中国人都不买 中国产品，怎能指望别人会买呢？”在谈到未来的 打算时，王渊表示，她计划先在哈佛大学拿到法律 学和经济学博士学位，然后“为中国做一些事情”。
一个人的自信与国家、民族有什么关系 呢？ 我们只有把个人的命运与祖国的发 展结合在一起，我们的自信才有坚如磐 石的根基。一个人如果没有民族自信心， 他的自信就没有任何意义和价值。 也就是说，民族自信是个人自信的根！
如何唱响自信之歌？
从课本跨栏冠军的事例我们可以 学到什么？
要想不断成功，必须增强自己的实力。
相信自己行，才能大胆尝试，接 受挑战, 增强实力。爱迪生说：“没 有失败，只有离成功更近一点。” 而实力，才是撑起信心的最重要 支柱。
总之，自信永远是准确的自我定 位和客观的评价，永远是一种进 取精神和科学态度，永远是遇到 困难永不低头的巨大精神力量。 自信是我们人生道路上最宝贵的 财富。
有个人问一位盲人：“你什么都 看不到，这么活着不觉得痛苦吗？” 这位盲人回答说：“我痛苦干什么？ 和聋子相比，我能听见声音； 和下肢瘫痪者相比，我能行走； 和哑巴相比，我能说话。 生活如此善待我，我为什么要痛苦？ 相反，我活着很快乐，也很充实。”
要看到自己的长处
看图说话：谁的本领大？
1、谁的本领大？ 2、从中悟出的道理？ ①每个人都有自己的优点和 缺点，长处与短处 ： ②只要扬长避短，充分发挥 自己的优势，本领就大。
我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？
如何唱响自信之歌？
一、看到进步与长处
有自信才能有成绩，有成绩就 会更自信。成绩不仅仅指奖杯与鲜 花。我们的一点点进步也是成绩。 可以说我们的进步是时时、处处、 事事都可以表现出来。
我们的进步，表现在时时、处 处、事事
课上随意讲话少了；
回家主动与父母打招呼了；
1、看到进 步和长处
(1)看到自己的进步（P27） （2）发现自己的长处（P28） (1)实力是撑起信心的最重 要支柱（P29） (2)自信是我们人生道路上最宝 贵的财富（P30) (1) 民族自信心是我们自信 的根基（P30） (2) 做一个有强烈民族自 尊心的人（P30）
唱 响 自 信 之 歌
作业的正确率提高了；
………
制作一幅图表，按学习、交往、处 理问题等方面分类，与一个月之前 相比，把自已的进步填上。
我眼中的我
昨天 的 我 课堂 上 作业 上 与同 学 交 往 上 处理 问 题 上 今天 的 我 明天 的 我
要求：1、课堂上的方面很多，主要从以下考虑：
A、是否认真听讲 2、作业上： B、是否随意说话 C、是否积极回答问题 C、是否字迹工整 D、是否搞小动作
我是中国人
1931年，吉鸿昌将军赴美“考察”。那时候，中 国人被西方人看作“劣等民族”，有些中国人自己也 看不起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职 员知道他是中国人，竟轻蔑地说：“中国，中国在哪 里?我不知道，哈哈……”随行的使馆参赞也埋怨他不 该暴露自己是中国人，还说：“只要说‘我是日本 人’，就什么事都好办了。”吉鸿昌顿时怒不可遏， 当面斥责道：“什么!你要自称是日本人?我，吉鸿昌 决不这样做!我是顶天立地的中国人!”他回到住处， 当即制作了一块木牌子，上面写道：“我是中国人”， 佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鸿昌以做 个堂堂正正一个中国人为荣，为国家、为民族的尊严 而抗争。
A、是独立完成 B、是否按时叫作业 3、与同学交往上：
A、是否礼貌待人
4、处理问题上： A、是否做事懒散
B、 是否坦诚相对
C、是否关心同学
B、发生矛盾时头脑是否冷静
（一）发现自己进步对个成长的作用
进步体现的方面：
克服惰性、抵制诱惑、战胜自己 发现自己进步对个成长的作用是什么？P28
看到自己点点滴滴的进步，就 会产生一种肯定自己，欣赏自己的 感觉，从而对自己充满信心，有勇 气面对困难，迎接挑战，最终取得 更大的成功。
• 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台， 让世界见证了中国男孩的奇迹。 2012 年刘伟当选《感动中国》2011年度人 物，组委会授予刘伟的【颁奖词】： 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别 人的目光叹息生命的悲哀，他依然固 执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键 上写下：相信自己。那变幻的旋律， 正是他努力飞翔的轨迹。
神五 升空
美丽的 香港
中国日益强大。 西气 东输 工程 庆贺 申奥 成功
材料一
中国人不笨！ ——童第周
材料二
1999年，中国留美学生王渊因品学兼优并展现 出领导才能，被评为 1999 年总统学者奖候选人。该 这些事例告诉我们， 奖项是美国每个优秀高中生梦寐以求的殊荣。但是， 领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领 一个人要想获得自信心， 奖。她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。 还要注意什么？？
发现自己的长处是自信的基础。
在不同的环境里，优点显露的机会并不 均等。（课本P28，关于一般学校和体 校之间的区别。）所以，我们在评价自 己的时候，可以采用场景变换的方法， 寻找“立体的我”这样的话，我们就可 能发现自己更多的优点、长处。
面 对 不 足
每个人身上都存在一些不足，但并非每 个人都产生自卑。其中主要的原因就是面对 不足时，你采取了什么样的态度。
（1）“至少我还有一双完美的腿” 这表明刘伟是怎样的态度对待挫折 的？
• （1）乐观自信、坚强 不屈的态度。
（2）面对挫折，刘伟选择了 “精彩地活着”身有残疾的刘伟 为什么能“活得精彩”？ • （2）他面对挫折毫不气馁，自 尊自信、自立自强；他树立正 确的人生目标，意志坚强、不 懈奋斗；他始终相信自己、充 分发掘自己的潜能。
新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发 达。这使我们每一个中国人，都能在国际舞 台上感受到前所未有的自尊与自信。
请问： 在当今社会，我们怎样在日常生活 中表现出中国人的自信？ 一个有强烈民族自信心的人，必定会时 时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不 卑不亢, 落落大方，绝不会做出有损国格的 事情。
2、增强信心与 实力
3、做自信的 中国人
• “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精 彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。 这个小伙子的独特精力和强大的内心世界让很多 人记住了他的名字。 • 10岁时，刘伟因一场可怕的事故而被截去双臂， 对此，刘伟没有抱怨，他说：“至少我还有一双 完美的腿。”12岁学习游泳，两年后在全国残疾 人游泳锦标赛上夺得两枚金牌。 刘伟16岁学习 打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手 弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪 录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚 打字最快的人；
第二课
扬起自信的风帆
预习新课
1、怎样才能树立自信,唱响自信之歌？ 2、什么是自信的基础？ 3、撑起信心的最重要支柱是什么？ 4、如何增强实力，加强自信心？ 5、为什么说民族自信是个人自信的根基？ 6、如何做自信的中国人？
阅读书本P27的故事
思考：这个盲人为什么能用自己的琴声 唱响自信之歌呢？ 从看自己的缺点转到看到自己的优 点，看到自己的进步，最终获得自信。