心理公选课论文
大学选课：大学生心理健康结课论文
大学选课：大学生心理健康结课论文大学生的心理困惑摘要：分析了目前大学生所面临的心理问题,提出了解决学生心理问题的对策。
关键词：大学生；心理困惑；心理问题随着我国高校教育的发展,随之而来出现了很多大学生的心理问题,使一些厌学、逃学、退学甚至自杀事件屡有发生。
据一份调查显示我国高校大学生中,近90%的学生或多或少地有过着诸如失落、沮丧、彷徨、空虚等心理问题,这些心理问题或多或少都在影响大学生的正常的学习和生活。
1 学习是最大的心理困惑就我所生活的大学，似乎听到在学习过程中出现频率最高的词语就是“挂科”二字，不论是开学或是期末，我们总是在担心挂科所带来种种困惑，那么出现这种困惑的原因是什么呢？究其原因我把它定义为学生在进入大学后与中学教育脱钩，产生某种不适应的状况。
说实话我也挂科了，当大一来的时候，受高考的影响产生了对学习的不积极性，总是认为学习可以再等等，但是真正挂科的那一霎那，我才明白大学中的学习只有一次机会，过了就不会再去学了，不像高中那样反反复复的学习，总是复习同一门科目，考同一门的试，这让我很不适应，相信很多刚升入大学的学生也都有的这种感受。
我国的应试教育制度及我国传统的“授人以鱼”教学方法的影响,大部分学生“死读书“”读死书”,认为学习就是积累知识,而意识不到要把所学应用于实践。
教师乐于灌输书本知识,学生也习惯接受教师安排下的学习。
而大学里,教师更注重的“授人以渔”的教学模式,即注重研究方法,更多的学习靠的是学生独立学习的能力。
受中学传统教育模式的影响,学生对学习已形成了定性思维,不能根据变化了的学习目标转换自己的学习方法,有的学生甚至意识不到学习目标的转变,以为延续中学的学习套路,结果不是和大学的教学模式相抵触,就是在实践中碰壁。
这从我们的每个学期实习或者设计中就可以看出来。
很多学生把眼光局限在教材上,把学习寄托在教师上,无法适应新的教学模式,不知道自己该以什么样的方式学习,也不知道自己应该学些什么,更不知道如何应对课堂的学习、教师的提问,因而困惑、不安、低落、焦虑,长时间不能适应的学生便开始逃课，最终导致挂科这一结局。
大学生心理学选修论文范文
大学生心理学选修论文范文现如今，心理学取得了飞速的发展和长足的进步，大学也纷纷开设有心理学课程。
下面是店铺为大家推荐的大学生心理学论文，供大家参考。
大学生心理学论文篇一：《试谈新形势下女大学生就业心理因素》自我国的高等教育模式实现从精英教育到大众教育的转变，高校大学生的就业问题就逐渐由一个令“学生担心、家长关心、高校重视”的教育问题，膨胀到一个令“社会关注、政府关切”的民生问题。
大学生能否顺利就业，不仅仅关系着学生本人及其家庭的幸福，关系着高校的稳定运行、建设发展，还对构建和谐社会具有十分重要的影响。
如今，随着高招门槛的逐年降低和扩招规模的不断增大，经历了金融海啸、经济衰退后的大学毕业生，就业之路困难重重，女大学生就业艰难尤为凸显。
2009年2月23日，河北一女大学生刘某因不堪就业压力自杀身亡。
她生前写有一本密密麻麻近10万字的日记，字里行间渗透着蛰伏在就业压力之中的心灵挣扎:在别人看来，大学生都可以找到一份舒适的工作，有一个美好的未来，而真正上了大学才知道远非如此，工作如此难找，未来如此渺茫，一切都是个未知数!早知如此，我宁愿做一个普普通通的乡村女孩，过一辈子平平淡淡的农村日子，也就知足了!为什么非要走这上学路，注定要吃更多的苦，受更多的罪。
其实，远非一个刘某，很多在校女大学生，甚至包括一些社会公众，都对“上大学”持起了怀疑态度。
一时间，“读书无用论”、“大学生贬值”“学得好不如嫁得好”，以及“民工化就业”，成了这个时代关于大学生的“流行新语”。
中华勵志网笔者拟从女大学生就业的层面，对当前女大学生就业的若干心理因素进行分析，旨在探索减轻女大学生就业之痛的思想途径。
1 女大学生择业时难以抛开的几种“情结”2.1 “都市情结”较之男大学生，女大学生往往具有更为强烈的“都市情结”:不愿搞西部开发，不肯下农村基层，就业观念中渗透着极强的“唯地区论”——“宁要都市一张床，不要西部一套房”，扎堆涌进北京、东南沿海等发达城市。
大学生心理健康教育论文5篇
大学生心理健康教育论文5篇大学生心理健康教育论文精选篇1听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。
大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。
第二，养成科学的生活方式。
大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。
第三，加强自我心理调节。
进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。
听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够，比如科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。
很多人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。
在大学我们肩负改变自己命运的责任，所以要保持心理健康。
第一，我们应该保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。
发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
第二，学会保持和谐的人际关系,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
积极参加业余活动，发展社会交往。
“恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。
恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养健康的恋爱心理行为。
第一，加速自我的心理成熟。
培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。
第二，培养与异性交往的能力。
异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场合、分寸。
第三，选择与自己心理特点相配的恋人。
要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自己心理特点相配合的恋人是有必要的。
第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。
大学生心理健康课选修论文
大学生心里健康学号：侯在庆学号：34 班级：论文摘要随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂。
对于大学阶段而言，是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段。
伴随着个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期，从中学升入大学的，都会有许多的变化，比如生活环境、学习特点、人际关系等因素，由于许多学生因为不适应甚至出现心理问题，严重影响他们的生活和学习。
如何使他们避免或消除由于种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为目前各高校迫切的需要和共同关注的问题。
关键字：大学生心里问题疏导沟通目前当代大学生心理问题的现状是：在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。
大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。
具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。
常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。
当代大学生心理问题不容忽视。
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。
大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。
由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。
这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。
心理学学科论文(5篇)
心理学学科论文(5篇)心理学学科论文(5篇)心理学学科论文范文第1篇心育的方法和技术可以为学科教学服务。
例如，心育中了解不同年段同学心理进展规律和年龄特点的调查法、倾听质询技术、沟通方法、沙盘嬉戏治疗方法、元认知心理干预技术等都可以渗透到学科教学中。
如一位学校英语老师运用学习心理学理论和元认知心理干预技术，在课堂上首先利用放松训练和自我示意法关心同学建立乐观性条件心情反射，在同学乐观的心情和良好的状态中导入新课。
在讲授新知时，利用题型中心图示理论，抓住学问间的上下位联系，并遵循同学形象思维占优势的认知进展规律，综合实物、图片、视频等教学手段，进行多感官的刺激和调动，使同学的学习状态有了明显的变化，英语课程教学效果有了明显的改进。
在学校语文口语交际课《我会好好说》上，老师通过创设日常口语交际情境，采纳校内心理剧表演这种团体心理辅导技术，让同学在角色扮演中体会他人的境况和感受，实现换位思索，并学会有效沟通的方法。
老师在课堂教学中通过这种心理辅导方法和技术的运用，营造了宽松、民主、和谐的课堂心理氛围，激发同学的学习爱好，提升了课堂的教学效率。
二、心育课程内容的渗透依据《中学校心理健康教育指导纲要》，心育的课程内容包括自我意识、学习心理、人际交往、心情情感及环境适应等几个方面。
这些内容不同程度地存在于各科教学内容中，教学可依据各个学科的特点和不同的教学内容支配，思索和查找恰当的渗透点。
笔者认为，文科类课程可侧重人文素养的培育，可渗透共性品质培育、社会认知力量、建立自信念、珍惜生命与喜爱生活、亲子关系与感恩情怀、集体精神与团队协作、社会环境适应、人生规划与生涯指导等内容；理科类课程可以侧重认知力量培育，可渗透学习动机与学习品质、学习行为习惯、规律思维和发散思维、制造力和潜力开发、崇尚科学与严谨态度等内容；艺术与体育类课程一般注意审美和情操培育，可渗透心情调整、陶冶情怀、意志力与耐挫力、合作与帮助精神、团队分散力、人际沟通交往等内容。
大学生心理健康选修课论文
所选题目:1.结合自己实际情况，谈一谈你步入大学后在心理上发生了哪些转变。
学生姓名：周鑫学院：计算机科学技术学院班级：1205111学号: 120511107深夜随感看到ppt上的五个参考题目的时候，几乎是毫不犹豫的，我就选择写关于步入大学以后我的一些心理变化，虽然当时，就包括现在，我都没有信心说我能很条理很客观的把这些变化整理书写出来。
从最开始来想，到现在我已经是一位大二的学姐了，感觉将近俩年的时光呼啸而过，快得让自己好像都没有察觉，但要真让我回想来到大学之前的生活，就包括我曾因为其经常做噩梦的高考，我都感觉记不大清了，更不要说那辛辛苦苦的高中三年级，都已经是离我很遥远的日子了。
时间总算是这世上最神奇的一种存在，悄无声息的改变着一个人的一切，我甚至在想，每一天的自己跟昨天相比，其实都是不一样的，只不过因为这种变化以日为单位的时候太微小，自身根本无法及时感悟出来，而日子积累长久以后，这种变化我又无从说起，只是因为我从过去到现在确实是改变了的，所以这种不一样可以感觉。
曾有研究显示说，刚进入大学的第一年，新生心理上一般都会经历从兴奋到失衡再到平稳这三个阶段。
但是我特意翻看了我刚来到这所学校时记得日记，发现我那时候竟然很平静，是一种近乎麻木的不喜不悲的平静。
日记里是这么写的：“我没有任何关于来到这里的感觉，没有什么欣喜，也不是很忧伤；没有感觉选对了，很值，也没有觉得不如不来这里的好，很后悔。
总之，每天都有很多事，虽不能说充实，反正时间就这么过去了。
”我不知道刚步入所谓大学天堂的我为什么不对这种未知的生活充满好奇，可能是因为我总觉得自己是因为高考失误不得不来到这么一所普通的学校，带着这么一点潜意识里的高傲和失望，所以我没有办法意气风发；又因为我逃避了补习，没勇气再经历一次高考，所以也不能让自己显得太过伤心和怨愤，所以我才会那么平静的接受这既定的大学时光吧，其实事实也不过就是这样。
因为起初就没有兴奋，所以也没有新鲜感过去之后的失衡，可以说，我的心态一直都很平稳。
公共选修课论文
公选课论文题目：如何保持大学生心理健康学院：商学院专业：工商管理姓名：申静学号：20110911872012 年6 月 1 日如何保持大学生心理健康申静摘要心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。
心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。
心理健康是大学生成才的基础。
“少年强，则国强；少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄与地球，则国雄于地球。
”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻大学生的心灵，因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活，以良好的心理素质迎接未来的挑战，为国家的富强奉献自己的青春。
我们的心理教育要借鉴国外大学的经验,开发大学生独特的心理潜能,强调以人为本,给予大学生人性化的真诚关怀,注重优良个性的培养,促进大学生现代化人格和品格的自主发展。
国外大学心理教育突出大学生的自我意识教育,引导大学生树立健全的自我意识,认识自我、完善自我,追求理想的自我实现。
重视用积极的方式处理大学生存在的心理问题,培养大学生乐观的心态、积极的生活态度和认知方式。
引导大学生敢于并善于负责任,提高责任意识与能力,培养身心健康、负责任的国家公民与社会公民。
那么，如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢？其具体的途径和方法如下：一、有领导、有组织、有计划地开展大学生心理健康问题研究。
目前，高校对大学生心理健康问题重视程度还不够，因而造成大学生心理健康问题日趋严重。
各级领导、组织必须慎重对待并加以研究，以确保大学生心理健康问题能得到及时解决，并使他们能保持健康的发展。
其中，要制订符合我国情况的指标体系，对大学生心理健康有恰如其分的估计，以便采取有效措施提高大学生的心理健康水平。
二、高校开展心理咨询，帮助学生解决在学习、生活、身体等方面出现的心理问题，使之更好地适应环境，保持心理健康。
大学生心理论文[5篇范文]
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大学生心理论文[5篇范文]第一篇：大学生心理论文大学生心理论文在学习、工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
那么，怎么去写论文呢？下面是小编帮大家整理的大学生心理论文，希望对大家有所帮助。
身为一名普通大学里的普通学生，我好像经常为自己的未来而焦虑。
尤其有时候听人说那些初中毕业的同学一个月赚多少钱时，我的心里真的很紧张。
我想可能我大学毕业了找一份普通的工作虽然不累但是一个月也就拿着七八千的工资，可能除去房租、生活开销也剩不了多少钱。
那我用什么报答供我上这么多年学的父母？每天看似忙忙碌碌，实际上也不知道干了些什么，身边的人目标明确，而自己走一步算一步，前方一片荒凉，而我在路上。
上了大学感觉自己没有了明确的目标，一下子失去了动力，不再像中学那样可以只用学习什么都不用管。
现在的压力主要还是自身，没有找到自己到底想要干什么，没有目标，没有梦想，以至于没有学习的动力，一天也就是上课，吃饭，打游戏，生活没有更多的色彩，一天天的时间过去，感到很慌张，却又没有什么办法的一种无助与焦虑。
导致我现在天天困的不行，整天无精打采，没有活力，对什么也提不起兴趣。
现在连游戏都不能使我兴奋。
我尝试去进行体育锻炼，去散发郁气，去激发自己的活力，确实有用，每次跑步的时候，都感觉自己在向阳光奔跑，但是每次跑完，就会困一会儿，我也不知道为什么。
也没什么好说的了，接下来我就水一水。
一个人如果要说有轻松生活的时间段的话，我觉得一定是在学龄前（毕竟现在小学生也压力很大），也可能是在退休后（这就看你青年跟中年时期的努力成果了）。
其他时间来看，我觉得大部分人都是生活在“压力容器内”的。
从我们背起书包那一刻起就已经在负重前行了，只不过这种压力是相对的，不管是横向的`还是纵向的。
学生时代我们为读书而烦恼。
一开始可能简单的是因为父母施压、后来因为升学、再后来懂事点，我们知道是为了自己的未来能有更多的选择，所以这个时期我们应该是要被书本压弯了腰哦。
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大学生心理健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一, 因为大学生作为一个特殊的社会群体，正处于“心理上的断乳期”，生理、心理尚未完全成熟，却面临着高于其他同龄群体的多重压力。
近年来高校不断出现因大学生心理问题而发生的恶性事件，大学生心理健康状况令人担忧。
这学期，我们学习了大学生健康教育这门课程在通过这门心理课的学习中，让我对一个问题的认识有了转变。
以前总觉得在心理方面上遇到问题时，去咨询老师就觉得会把自己当做一个心里不健康的人，说的通俗点就是会在心理上把自己当做一个病态人，所以排斥去心理咨询，但是现在，老师的讲解，让我认识到，去咨询心理老师真的是件很普通的事情，只是跟老师的一次心理交流而已。
同时，老师的正确引导也使自己想问题不再很一根筋，明白了当你越是往一处钻牛角尖，就会无端给自己增加了更多的烦恼和郁闷。
不管遇到什么事情，想开点，笑一笑没什么事情大不了的。
不能死抓着一点不放。
就像手里的沙子，你攥的越紧，就失去的越多。
看开了，好了点压力和烦恼，或许会有意外的收获。
要消除心理障碍最关键因素是自己，因为大多数心理问题都是源于自己的生活习惯，个性或者是背景等。
所以我们要找出产生心理障碍的原因，然后逐一击破。
而产生心理障碍的原因有生活适应，人际关系、自我意识、人格发展、学习心理、情绪管理、恋爱与网络心理等。
上大学后，生活环境有了很大的变化，没有了父母、长辈每日的悉心照料，许多事情需要独自处理，真正的独立生活开始了。
有些人因为依赖性强，所以很多事都不能自理，如，洗衣服、整理床铺等。
而且对周围的环境和人也都很陌生，都提高着警惕，仿佛想与外界隔绝。
就有可能导致自己不适应。
也有可能是工作繁忙导致不适应。
不要小看这不适应，他可是会导致心理疾病的。
良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康，而且也能对人的未来发展有间接的作用。
所以我们要多沟通，彼此之间就回慢慢熟悉，进而变得亲密无间。
对于工作繁忙的要合理安排时间，注意休息，保持一颗轻松地心。
当我们遇到什么问题的时候，可以去心理咨询，不要以为心理有问题才可以去做心理咨询，因为心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群，它有别于极健康人群，也和心理治疗的主要对象有所不同。
他能激发当事人改变的动机处理好当事人的期望和目标的关系，避免让当事人变成一种被动、接受、依赖的角色。
良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，也是其今后事业发展与人生幸福的基石。
上大学后，我们的交友圈也会扩大，而人际交往也会变频繁，不能处理好人际交往的也会导致心理疾病。
大学生人际交往的主要障碍有：认知障碍、情感障碍和人格障碍。
而克服人际关系问题就要掌握良好人际关系的原则、掌握人际交往的技巧、增强自己的人际魅力。
个人认为人格和情绪往往是联系在一起的，往往有个好的人格的人，他的情绪管理会很好。
有人格障碍的人在人群中可以说是另类。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。
只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件。
个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，所以我学习了这门课程后感觉到受益匪浅，对我以后的生活都起到了积极的作用。