体育新闻学概论
体育新闻学概论
第一章：体育新闻的定义（与体育新闻定义相关的知识在课本13页到25页）1、报道对象：体育项目、体育赛事、体育人物2、满足体育受众兴趣为目的3、突出娱乐性的4、媒体内容第一节体育新闻是以娱乐为目的的媒体内容我国学者对新闻定义基本是从报道的角度阐释媒体内容。
例如在新闻理论学习中，经常学到的“新闻是对新近事实的报道”（陆定一）。
国外教科书对什么是新闻的界定较为宽泛，更多的是从传播效果的角度进行描述，例如著名的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”。
对体育新闻的定义，将借鉴我国学者新闻定义的角度，突出其中的体育元素和新闻元素。
体育新闻是以体育赛事或体育人物为主要报道对象，以足体育受众兴趣为目的、突出娱乐性的媒体内容。
一、体育赛事和体育人物是主要的报道对象体育新闻中“体育”是通过报道对象的视角来观察和理解的，有别于教科书上给出的体育定义。
体育赛事和体育人物组成了主要的报道对象，这是经过新闻流程筛选的结果。
【体育赛事】（与体育赛事相关的知识在课本292页到364页）1、体育赛事的分类体育赛事的分类与体育分类密不可分，体育的分类主要基于对体育的认知和体育现实发展。
在体育较为发到的欧美国家，体育的分类影响到体育赛事的类型。
第一类：专业竞技体育（athletics sport）、职业体育(professional sport)和观赏体育(spectator sport)（/wiki/Outline_of_sports）（/wiki/Sport）专业竞技体育指的是需要身体技巧，并通过专业训练才能在体育比赛中获得成绩。
该类型的体育最古老，古希腊奥运会就是其中的代表。
职业体育指以盈利为目的，并在大众媒体推广、广泛球迷参与基础上的体育赛事。
观赏体育指以观众收看为目的的体育赛事，例如网球、足球、棒球等。
以上这三种类型的体育分类以及涉及到的赛事之间有交叉，但它们的相同点也较为明显：需要运动员具备很高的竞技能力，并能挑战人类纪录，观赏性较高；对运动员的参赛资格要求高，需要接受专业训练；观众人数远远多于参赛人员，球迷数量决定着体育赛事成功的关键。
体育新闻学概论.
课程代码：XWC521体育新闻学概论一、课程性质本课程是为新闻学专业的学生开设的专业必修课程。
共32学时，2学分。
二、课程目标通过教学，使学生掌握体育新闻学的基础理论，对体育新闻价值、体育新闻定义、体育媒体现状等基本概念有本质认识，为下一步的新闻学科的学习和今后的新闻实践打下的基础。
三、教学内容基本要求章节名称教学内容基本要求第一章体育新闻定义各类新闻定义，对体育新闻定义的理解。
基本要求：体育新闻是新近的或正在发生的体育事实的报道教学重点：体育新闻的真实性第二章体育新闻选择（一）体育事实基本要求：体育事实五要素教学重点：体育新闻事实第二章体育新闻选择（二）体育新闻的宣传价值、体育新闻价值基本要求：体育新闻宣传价值和新闻价值的要素教学重点：体育新闻敏感第三章体育新闻媒体（一）我国体育新闻媒体的发展和现状基本要求：不同历史时期的体育媒体发展现状教学重点：新世纪以来专业体育媒体的整体特征第三章体育新闻媒体（二）主要体育大众媒体的媒介形态（一）基本要求：平面媒体的媒介形态和体育报道模式。
教学重点：平面媒体的体育报道模式。
第三章体育新闻媒体（三）主要体育大众媒体的媒介形态（二）基本要求：电子媒体的媒介形态。
教学重点：电子媒体的体育报道模式。
章节内容教学内容基本要求第四章奥运新闻报道（一）我国奥运报道概况基本要求：不同时期和不同媒体的奥运报道发展现状教学重点：电视和报纸的奥运报道历程第四章奥运新闻报道（二）奥运会媒体服务基本要求：奥运会媒体服务的内涵教学重点：ONS等专业服务运作模式第五章赛事报道（一）体育赛事与大众媒体基本要求：体育赛事与大众媒体的渊源教学重点：我国观众喜爱的国内外主要体育媒体第五章赛事报道（二）不同媒体的体育赛事报道方式基本要求：不同媒体的体育赛事报道方式教学重点：央视等赛事报道模式第六章体育专项报道（一）体育专项报道最能体现体育新闻的专业性基本要求：体育专项报道的专业性教学重点：体育新闻语体第六章体育专项报道（二）体育专项报道者基本要求：体育专项报道者的要求教学重点：主要体育专项报道者介绍第七章体育新闻受众受众的需求是体育新闻报道的关键基本要求：体育新闻受众的特点教学重点：体育新闻受众的细分和体育媒介的受众定位第八章体育明星体育明星的社会价值、体育明星的商业价值基本要求：体育明星的价值教学重点：体育明星的媒体塑造过程第九章体育新闻与健康教育体育新闻报道与健康传播基本要求：体育媒介素养教育教学重点：奥运赛场文明宣传第十章体育新闻与大众文化体育新闻与大众文化的关系基本要求：奥林匹克文化的转向----从精英走向大众教学重点：大众文化的概念四、实践性教学环节要求本课程的实践性较强，在教学环节可以多注重五、学时分配教学内容教学时数教学形式百分比第一章体育新闻定义 2 课堂讲解第二章体育新闻选择 4 课堂讲解第三章体育新闻媒体 6 课堂讲解、讨论第四章奥运新闻报道 4 课堂讲解、讨论第五章赛事报道 4 课堂讲解、讨论第六章体育专项报道 4 课堂讲解、讨论第七章体育新闻受众 2 课堂讲解、讨论第八章体育明星 2 课堂讲解、讨论第九章体育新闻与健康教育 2 课堂讲解、讨论第十章体育新闻与大众文化 2 课堂讲解、讨论六、考核安排本课程的考核形式为闭卷考试，总成绩是由平时成绩（40%）、期末试卷成绩（60%）组成。
第一章 体育新闻学概论
第一章：体育新闻的定义（与体育新闻定义相关的知识在课本13页到25页）1、报道对象：体育项目、体育赛事、体育人物2、满足体育受众兴趣为目的3、突出娱乐性的4、媒体内容第一节体育新闻是以娱乐为目的的媒体内容我国学者对新闻定义基本是从报道的角度阐释媒体内容。
例如在新闻理论学习中，经常学到的“新闻是对新近事实的报道”（陆定一）。
国外教科书对什么是新闻的界定较为宽泛，更多的是从传播效果的角度进行描述，例如著名的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”。
对体育新闻的定义，将借鉴我国学者新闻定义的角度，突出其中的体育元素和新闻元素。
体育新闻是以体育赛事或体育人物为主要报道对象，以足体育受众兴趣为目的、突出娱乐性的媒体内容。
一、体育赛事和体育人物是主要的报道对象体育新闻中“体育”是通过报道对象的视角来观察和理解的，有别于教科书上给出的体育定义。
体育赛事和体育人物组成了主要的报道对象，这是经过新闻流程筛选的结果。
【体育赛事】（与体育赛事相关的知识在课本292页到364页）1、体育赛事的分类体育赛事的分类与体育分类密不可分，体育的分类主要基于对体育的认知和体育现实发展。
在体育较为发到的欧美国家，体育的分类影响到体育赛事的类型。
第一类：专业竞技体育（athletics sport）、职业体育(professional sport)和观赏体育(spectator sport)（/wiki/Outline_of_sports）（/wiki/Sport）专业竞技体育指的是需要身体技巧，并通过专业训练才能在体育比赛中获得成绩。
该类型的体育最古老，古希腊奥运会就是其中的代表。
职业体育指以盈利为目的，并在大众媒体推广、广泛球迷参与基础上的体育赛事。
观赏体育指以观众收看为目的的体育赛事，例如网球、足球、棒球等。
以上这三种类型的体育分类以及涉及到的赛事之间有交叉，但它们的相同点也较为明显：需要运动员具备很高的竞技能力，并能挑战人类纪录，观赏性较高；对运动员的参赛资格要求高，需要接受专业训练；观众人数远远多于参赛人员，球迷数量决定着体育赛事成功的关键。
体育新闻学如何报道各种运动和比赛
体育新闻学如何报道各种运动和比赛体育报道是新闻学的一个重要分支，它不仅关注着体育赛事的结果，更注重对体育运动背后的故事和意义进行深入挖掘和传播。
体育新闻学作为一门学科，要求体育记者拥有专业的知识和广泛的视野，能够全面、准确地报道各种运动和比赛。
本文将探讨体育新闻学如何报道各种运动和比赛，并为此提供一些建议。
一、准确报道运动结果准确报道运动结果是体育新闻学的基本要求，体育记者在报道体育比赛时，首先要对比赛结果进行准确的搜集和整理。
在报道过程中，记者要尽量避免主观臆断和个人情感的干扰，客观、中立地传递运动员的成绩和比赛的结果。
此外，对于一些关键时刻和重要数据的报道，体育记者要保持敏锐的观察和准确的记录，以便为读者提供更多的信息。
二、深度挖掘体育故事体育比赛不仅仅是简单的竞技，背后往往隐藏着许多的故事和意义。
体育记者在报道各种运动和比赛时，要善于挖掘这些故事，将其呈现给读者。
这些故事可以是运动员的背景、训练方式、比赛经历，也可以是体育比赛对社会的影响和意义。
通过深度挖掘体育故事，体育记者可以让读者更好地了解运动背后的人情世故，同时也能够丰富报道的内容和层次。
三、多角度、多维度的报道体育报道要求记者不仅仅是简单地报道事实，还要在报道中展示出对比赛和运动的多角度、多维度的观察和分析。
体育记者可以通过采访运动员、教练员、裁判员以及专业评论员等不同的参与者，获取多样化的观点和意见。
同时，记者还可以通过对比赛现场的观察和对比赛数据的分析，对比赛过程和结果进行深入解读。
通过多角度、多维度的报道，体育记者可以帮助读者更全面地了解运动和比赛。
四、合理运用多媒体技术现代科技的快速发展为体育报道提供了更多的手段和平台。
体育记者可以运用多媒体技术，如照片、视频等，将比赛的精彩瞬间直观地呈现给读者。
通过图片和视频的运用，读者可以更好地感受到比赛的激烈程度和运动员的精彩表现。
此外，记者还可以通过社交媒体等平台与读者进行互动，获得读者的意见和反馈，进一步提高报道的质量和受众的参与度。
体育新闻传播学
体育新闻传播学体育新闻传播学是一门研究体育新闻与传播关系的学科。
以媒介为桥梁，通过传播渠道，达到传递体育知识和信息的目的。
下面是体育新闻传播学的相关内容。
一、体育新闻传播学的概念和意义体育新闻传播学是指应用各种传播手段，将体育新闻传递给公众，提高他们的体育知识和体育文化素养的一门学科。
它的意义在于促进体育在社会上的普及和发展，同时也是提高国民身体素质的一种手段。
二、体育新闻传播的途径和方式1.传统媒体：如报纸、电视、广播等，是传播体育新闻的主要途径和方式。
2.互联网媒体：随着互联网的发展，各种新兴媒体如微博、微信、知乎等也成为了传播体育新闻的新渠道。
3.体育赛事：体育赛事作为一种现场传播方式，也在不断地推动着体育新闻的传播。
三、体育新闻传播中的规律1.新闻价值：体育新闻传播的首要选择是新闻价值的选择，确保传播的内容具有时效性、新闻性和社会性。
2.媒介选择：体育新闻传播需要根据传播目标、受众、传播速度等要素，灵活运用不同的媒介进行传播。
3.传播效果：体育新闻传播的成功在于传达信息并产生反应。
传播效果不仅取决于信息的价值，还需要注意传播的方式、传播的时机以及传播的手段等。
四、新闻传播学与体育新闻传播新闻传播学是体育新闻传播的重要理论基础，包括事实新闻的报道和解释新闻的解释等。
同时，新闻传播学也是体育新闻传播实践的指导原则。
五、结语体育新闻传播学是一个交叉学科，既涉及到体育文化的普及，又关乎新闻传播的方式和效果。
通过合理运用各种传播途径和方式，推动体育新闻的传播，进一步提高国民身体素质和丰富人们的精神生活。
体育新闻学概论复习提纲
体育传媒系09级体育新闻学概论结课考复习资料一、题型1、名词解释（4题，共20分）2、简答题（3题，共30分）3、论述（2题，共30分）4、材料分析（1题，20分）二、考点1、体育新闻的定义：新近的或正在发生的体育事实的报道2、体育新闻价值的定义：体育新闻价值是体育事实所包含的足以构成体育新闻的种类特殊素质的总和。
素质的级数越高，新闻价值越大。
核心是如何引起观众兴趣。
3、体育新闻价值的构成要素时新性（不变要素）、接近性、显著性、重要性、趣味性4、新闻价值判断*时新性——时间近，内容新（新鲜感、尽可能提供欲知而未知的信息）*接近性：指新闻事实及新闻报道令人关切的程度，也就是与受众的接近程度，包括地理、利益和心理等方面的距离远近。
距离越近，新闻价值越大。
引起受众关切的因素有：地理、职业、年龄、心理、文化及利害关系等。
接近性有两层含义：地域接近性与心理接近性*显著性：指新闻事件参与者及其业绩的知名程度。
地位和业绩越显赫，新闻价值就越大。
事实中人物、地点、事件的引人注目或非同寻常的程度。
*重要性，指新闻事实和新闻报道的分量及重要程度。
内容越重要，新闻价值越大。
事实对人民群众的利益、党和国家的工作及国际政治生活、人类社会和自然界影响的大小。
衡量的尺寸可以由影响的人数、面积、烈度、持续度、范围等因素来决定。
*趣味性，指新闻事实和新闻报道使受众感兴趣的程度。
其实质是新闻事实和新闻报道对受众精神与情感的善意满足。
奇特的、罕见的事物，具有冲击性、故事性的事件，具有谐趣性的、幽默性、反常性的人或事，都为人们所喜闻乐见，具有较大新闻价值，受到媒体重视，成为竞争中的重要武器，也常与可读性联系在一起。
5、体育新闻的社会功能记实功能；舆论引导和社会示范功能；社会教育功能；娱乐功能；商业功能6、体育新闻工作者的素质要求A、体育迷---了解体育和相关报道项目（体育运动史、竞赛规则、竞技技巧、运动生理学、心理学等体育专业知识）B、身体素质C、精神、心理（社会责任感和历史使命感、艰苦奋斗、认真细致、谦逊谨慎、乐观）D、沟通（理解、与人为善）、社会活动精神、心理（社会责任感和历史使命感、艰苦奋斗、认真细致、谦逊谨慎、乐观）能力E、出色的观察、表达、应变、创新、思考能力F、新闻技能（采访、写作、编辑、评论、摄影）G、摄像H、图像（PS等）I、网页制作（三剑客：Dreameaver,Flash,Fireworks）J、解说K、其他：多元知识、科技、语言、相关法律知识、道德纪律7、体育新闻媒体的形成与发展•社会动荡期（20世纪初――1949年）：报刊粉墨登场，广播初露端倪•百废待兴期（1949年――1966年）：一报一刊搞宣传，广播电视初体验•十年动乱期（1966年――1976年）：媒体服从政治，报道亦为应景•调整改革期（1976年――1994年）：主流媒体挑大梁，民间报刊渐崛起•社会转型期（1994年――21世纪）：电视为王，网络崛起，报刊洗牌，广播突围8、体育新闻媒体的类型报纸体育新闻、杂志体育新闻、电视体育新闻、广播体育新闻、通讯社体育新闻、网络体育新闻、手机体育新闻报纸体育新闻：优点--可随时阅读，不受时间限制互相传阅，读者人数可以是印刷数的几倍缺点--受截稿及出版影响，不能提供最新资讯及即时更正讯息携带及传阅的不便表现形式单一（静态文字、图片）要求读者具有一定知识类别--综合性报纸体育版：党报、都市类报纸专业体育报纸：综合体育报纸、专项体育报纸电视体育新闻优点--视觉为主，视听兼备，有较强的冲击力和感染力直观性现场感强，可信度高近距离欣赏，有亲切感缺点--转瞬即逝，顺序收听，不可选择难以表现人物内心活动和事物内在规律，许多背景材料难以展示受收视环境的影响大，制作费用昂贵我国电视台体育节目制作的三个梯队---第一梯队——央视体育频道CCTV5第二梯队——京、沪、粤三地体育频道第三梯队——津、湘、闽、鲁等地体育频道电视体育节目的类型---体育新闻、体育专题、体育比赛转播手机体育新闻特点---传播的快速性、便携性、移动性强传播受众多、传播范围大更强的参与性与互动性、个性化大众传播和人际传播的结合服务性、娱乐性多媒体融合小屏幕、容量有限传播形式---手机报（移动套餐、传统媒体的手机版）手机音频广播手机视频/电影手机电视手机小说10、《体坛周报》《体坛周报》是目前中国期发行量最大的体育报，属专业的综合体育报纸，现在在每一、三、五、正常出版，每逢重大体育比赛，会相应调整出版日期。
体育新闻学
体育新闻学
体育新闻学是一个跨越多个学科的交叉学科，其中包括传播学、社会学、文化学、媒体研究、心理学、经济学和体育记录等。
体育新闻学是关注体育活动、体育媒体和体育文化等诸多领域的研究学科，不仅包括体育报道和传播，也包括传播理论。
体育新闻学的研究可以从各种角度考察，比如从意识形态的角度，体育新闻学可以探讨体育报道的历史、体育的表现方式，还有体育报道的营销策略等；从传播学的角度，体育新闻学可以考察体育新闻报道和其他新闻报道区别、传播特色，如体育新闻的格式特征和写作方式、媒介报道的传播特征和传播渠道等；从行政管理的角度，可以考察体育新闻的管理政策，有关体育新闻的传播规范和监督管理。
体育新闻学的发展为体育传播提供了新的科学支撑，系统的研究体育新闻的发展历史、报道类型和特点，有助于更好地了解体育报道的表现形式和传播渠道，推动体育新闻报道的更新换代。
同时，体育新闻学也能够促进体育新闻人才培养，为体育传播行业提供良好的人才支撑，助力体育传播行业的发展。
总结而言，体育新闻学的研究和发展是一项宏伟的任务，有助于了解和提升体育报道的素质，为体育传播贡献新的知识应用和人才支撑。
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体育新闻学资料
体育新闻：是大众传媒对体育运动进行的及时报道与传播。
体育新闻学：研究体育新闻传播现象和规律的专门学科。
体育新闻报道：是指体育记者与编辑将与体育运动有关的最新和自由价值的信息传递给受众的新闻实践活动。
体育新闻报道的任务，是将最新最有价值的体育信息及时地传递给受众。
体育新闻采访：又称体育采访，它是体育记者对体育运动实践中具有新闻价值的材料进行搜集、记录、整理的活动过程。
聆听法：是指在某些不便提问或不允许记者口头采访的场合，采访现场的记者主要通过听觉器官来获取对报道有价值的信息。
这种方法较多运用于对会议的报道等。
开放式提问：又称“自由回答问题”或“无限制问题”，其特点是让被采访者用自己的话来回答问题。
封闭式提问：也称“限制性问题”，其特点是要求回答问题的人从一系列选项中选出自己的答案。
这类问题就限制了答案的形式、长度和内容。
体育采访策划：是指体育记者在体育新闻部负责人或体育编辑的领导和参与下，按照整体的新闻报道策划要求，共同策划确定本次采访的指导思想，采访的主要对象、采访方式、报道方式以及难度预期等，并在此基础上做出采访计划和有关资金与设备的安排。
体育新闻写作：即体育记者将所获得的有关体育运动的新闻素材按一定要求写成新闻稿件，以满足受众的要求。
赛事报道写作：是指记者专门为体育比赛报道而从事的新闻写作。
分为赛前报道写作和赛后报道写作。
非赛事体育报道的写作是指体育比赛以外的体育活动、体育事务以及一切与体育相关的事件的报道。
体育消息：是体育报道最基本的新闻体裁，也是体育报道的基础。
体育评述：是体育记者在采访的基础上以叙述体育运动中所发生的新闻事实为主，其间穿插记者本人议论的一种特殊的体育报道形式。
体育通讯：是一类较之体育消息更详细、更生动的体育报道形式。
体育深度报道：是一种系统而深入反映体育运动中的重大事件和问题的报道形式。
体育专访：是体育记者就某一个专题对运动员、教练员、裁判员、体育官员、体育迷以及其他与体育有关人士进行的采访报道。
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体育新闻学概论
（一）名词解释：
1．体育新闻：体育新闻是新近发生或正在发生的体育事实的报道。
2．新闻受众：受众通常是指传播过程中信息的接收者，报纸、杂志、报刊、书记的读者，广播的听众，电视电影的观众以及第四媒体的网民等。
体育新闻受众就是体育新闻信息的接收者。
（二）简答题：
1．体育新闻的社会功能：
娱乐功能、教育功能、商业功能是体育新闻社会功能主要的表现，其中娱乐功能又是体育新闻社会功能最主要的表现。
（记实功能、舆论引导和社会示范功能、社会教育功能、娱乐功能、商业功能）。
体育新闻的娱乐功能是由体育活动和新闻传播的双重娱乐功能决定的；作为教育过程的体育活动在传媒的广泛宣传下，营造出了一种全民参与体育活动的“社会大课堂”效果，对提高民族的整体素质发挥着重要作用；大众媒介是体育产业重要的组成部分。
2．体育新闻的特点：以竞技运动报道为主，专业性强，报道国际化，时效性极为显著，强烈的冲突性，数字化特征，对趣味性、娱乐性、休闲性的追求。
(三)论述题：
1.新闻与公关二者关系
公共关系的一半是新闻
相同点：
首先，它们都是一种信源的提供者，而且在很大程度上，新闻依赖于公共关系人员提供的信息。
其次，它们都享有相似的价值观，即以“事实”为基础，以“说真话”为原则，代表了第三方立场，具有一定的公信力。
它们在舆论上互相控制，在信源上又互相依赖，为了交换资源和达成目标，它们必须协商谈判和互相包容，它们以各自的方式为社会做出贡献。
不同点：
角色定位
新闻记者扮演着“客观的观察者”角色，其公共关系人员扮演着“观点的倡导者”角色，
工作范围
新闻写作和媒体关系只是公关职能中两种重要的职能。
除此之外，公关人员还肩负着庆典活动的举办、危机的处理、议题管理等职能。
传播受众
新闻人员面对的是一般的社会大众。
而公关人员为了提高传播效率和针对性，经常将其公众加以区隔或细分
传播渠道
新闻人员一般只通过其所在媒体来使信息到达社会大众。
公关人员虽不直接掌控媒体，却有条件来选择多种多样的管道。
2．奥运会电视转播权转让原则和实践：《奥林匹克宪章》规定奥运会转播遵循覆盖最大化的原则，“IOC采取一切必要措施以确保奥运会通过不同媒体，全面覆盖到世界上最广泛的可能的电视观众”（《奥林匹克宪章》第51条，2004年9月）。
因此奥运会的电视转播权原则上都会销售给那些在当地范围能够保证最大化覆盖的广播机构,如美国的NBC。
随着
多媒体和信息高速公路时代的到来，频道数量的增加将改变体育节目传输渠道的结构。
在这样的背景下，IOC也允许特定的电视频道和广播联盟二次转让他们获得的转播权，允许最初的买家赎回部分投资，同时，确保赛事得到更大范围的传播。
在实践方面，(1960年奥运会美国CBS电视网的出现使得奥组委从电视转播权转让上第一次收到大笔的收入,此后随着技术的进步，电视转播权收入成为IOC的一个稳定的收入来源，对奥运会越来越重要。
不同地区电视转播的经济贡献不同，就世界范围内而言，NBC 是奥运会转播权的最大买家，美国的广播公司显然对奥运会电视转播权运作有着决定性的影响。
1992年巴塞罗那奥运会，美国、英国、西班牙等国的奥运会主转播商就将转播权二次授权给其它有线和卫星电视转播机构。
美国NBC在传统广播方式之外使用按次付费有线电视服务。
但效果并不理想。
与争议同在，新媒体技术继续不断给奥运会转播带来冲击。
1998 长野，奥运会转播首次应用视频点播（VOD）和3D高清晰电视技术。
2004 雅典，首次可以在互联网上看到奥运会的电视直播信号。
2006 都灵，奥运会转播商开始重视使用新媒体技术，向观众提供更多的接收渠道如互联网、手机和多频道电视频道，并首次提供高清电视转播信号和手机电视信号。
2008年北京奥运会期间，中央电视台除了五个免费频道，还将动用网球和足球两个付费频道进行奥运会相关赛事转播报道，并在基于公共交通工具的地面移动数字电视平台上对奥运赛事进行直播。
（例子）/hjp 分析。