八年级思品上册主要观点
八年级思品上册知识点
八年级思品上册知识点八年级思品（思想品德）上册知识点思品课程是培养学生的思想道德素质和价值观的一门课程。
八年级上册的思品课程涵盖了许多重要的知识点，下面我们来一起回顾并思考这些知识点。
人生观与价值观人生观与价值观是一个人对于自己的生活与价值的看法和追求。
在人生观与价值观的形成中，教育起着至关重要的作用。
我们要树立正确的人生观与价值观，要明确自己的人生目标并为之努力奋斗。
道德情操与人格修养道德情操是人类道德发展的基础，也是人格修养的重要组成部分。
我们要培养正直、诚实、宽容、友爱、勤劳等美德，同时要抵制各种不良诱惑和不道德行为。
传统文化的价值传统文化是一个国家和民族的宝贵财富，具有深远的历史文化积淀和独特的价值观。
我们应当传承和弘扬传统文化，通过学习和欣赏传统文化，可以增强我们的民族自豪感和文化自信。
民主与法治民主与法治是现代社会发展的基石，也是一个国家和社会稳定发展的重要保障。
我们要了解民主和法治的基本概念，以及实践中的意义和价值，并通过特定的案例分析来加深对民主与法治的理解和思考。
科学的世界观与方法论科学的世界观是基于科学事实、规律和科学方法所形成的对世界的系统认识。
我们应当树立科学的世界观，用科学的方法来认识世界和解决问题。
同时，要注意科学观念的形成和发展，避免盲目跟风和迷信。
生态文明与环境保护生态文明是人类社会可持续发展的一种发展理念，也是我们对自然界的尊重与保护的表现。
我们要关注环境问题，积极参与环境保护工作，倡导节约资源、爱护环境的生活方式，共同建设美丽的家园。
品德修养与生活实践品德修养是一个人的内在修养和道德行为的体现。
我们要通过生活实践，将思品课堂上学到的知识融入到生活中，通过观察、思考和反思不断提高自己的品德修养，在实践中不断提升自身的道德素养和价值追求。
在八年级的思品课程中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点涵盖了人生观与价值观、道德情操与人格修养、传统文化的价值、民主与法治、科学的世界观与方法论、生态文明与环境保护以及品德修养与生活实践等方面。
八年级上册思品主要知识点
八年级上册思品主要知识点思品是一门关于思维和道德的学科，旨在培养学生的思维和品德。
在八年级上册中，学生将接触到许多思品方面的知识。
下面我们来看看这些主要的知识点是什么。
一、思维方法首先，八年级的思品课程将教授学生怎样有效地运用思维来分析和解决问题。
思维方法是指在处理问题时遵循的一些规则和原则。
这些规则和原则有助于学生更清晰地思考，更准确地表述和解释问题，并更有效地找出解决方案。
二、道德与伦理在八年级的思品课程中，学生将学习到许多有关道德和伦理的知识。
道德是人们行为和品德的准则，涉及到对自己和他人的责任和义务。
伦理是人们在特定的社会环境中如何行动的一种准则。
这些课程将帮助学生更好地理解道德和伦理的关系，以及他们在日常生活中如何应用这些准则。
三、沟通与人际关系另外，八年级的思品课程还将介绍学生如何建立和维护良好的人际关系。
人际关系是人们之间的互动和交流，包括如何有效地沟通和解决冲突。
这些技能在个人和职业生涯中都非常重要，因此学生需要学会如何处理各种人际关系问题。
四、社会责任和公民意识最后，八年级的思品课程将培养学生的社会责任和公民意识。
社会责任是个人在社会中的义务和责任，包括如何行使个人权利和执行社会义务。
公民意识是关于一个人在社会中作为一个公民的角色和责任的理解。
在课程中，学生将学习如何成为负责任的公民，并了解如何影响社会，并积极参与社会事务。
总之，八年级上册思品主要知识点包括思维方法、道德与伦理、沟通与人际关系以及社会责任和公民意识。
这些知识将帮助学生进行自我发展和实现个人目标，同时还会培养学生的社会意识和参与意识。
道德与法治八年级上最重要观点整理(回答时政点评特别好用)
八年级道德与法治上最重要内容综合整理（分为两大部分：非选择题和选择题）第一部分非选择题即主观题10大观点尽在我掌握！用来回答时政点评题特别好用！（拿到题目，1、找关键词。
2、立即判断考的是“是什么？”“为什么”还是“怎么做”？ 3、结合答题）1、亲社会行为是什么？这是关注社会、服务社会的亲社会行为。
或，这是帮助他人、关爱他人、与人为善的亲社会行为。
为什么？亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
怎么做？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
如要主动了解社会、关注社会发展变化；如要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等。
2、网络是把双刃剑是什么？利：①网络丰富日常生活。
如信息传递和交流更加方便迅捷；打破了传统的人际交往和时空限制，促进了人际交往；让生活变得更加便利和丰富多彩等②网络推动社会进步。
如为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台等。
为什么？利①网络丰富日常生活。
②网络推动社会进步。
弊①网络信息良莠不齐；沉迷网络、影响学习工作和生活；个人隐私容易被侵犯等。
怎么做？①理性参与网络生活，提高媒介素养，利用互联网获取新知，学会信息节食。
②辨析网络信息，抵制不良信息；③恪守道德和法律。
3、秩序是什么？社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
为什么？为什么社会需要秩序？社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。
4、规则是什么？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
社会规则有很多，道德、纪律、法律等等。
如果违反规则会受到道德、风俗等非强制性手段处罚，或法律、纪律等强制性措施处罚。
为什么？社会规则的作用？①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
规则与自由关系：社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受社会规则的约束但规则不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。
八上 重要观点
初二思想品德期末复习资料（二）------重要观点归纳1父母为抚养子女付出了辛劳，孝敬父母和长辈是子女应尽的道德和法律义务。
2我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是道德和法律基础上对父母的报答。
3抚养和教育子女是父母应尽的道德和法律义务。
4正确认识逆反心理：逆反心理不能一概说是错的，在多数情况下，其结果都是惩罚和伤害了父母和自己。
5正确对待父母的关爱和教育，努力克服消极的逆反心理，学会与父母进行很好的沟通。
6竞争与合作：（1）、（竞争的作用和影响）：竞争既会对人的发展和社会的进步有促进作用，也会使人产生一些消极的心理和情绪，有不利的一面。
（2）、（竞争的目的）：竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发热情，提高效率，取长补短，共同进步。
（3）、（竞争意识）：要积极参与竞争，消除嫉妒、自卑、过分紧张、焦虑等心理，培养健康的竞争意识。
（4）、（竞争规则）：道德和法律是在竞争中必须遵守的基本准则。
（5）、（合作的重要性）：合作能使我们有更多的面对困难的勇气和力量；合作使我们更容易获得他人的支持和帮助，大大增加了成功的可能。
（6）、（竞争与合作的关系）：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
竞争与合作的相互交融，会使集体更强大，每个人更快地进步。
（7）、（做法）：在竞争中合作，在合作中竞争。
努力实现“双赢”。
7换位思考，与人为善。
8正确认识宽容：（1）宽容是一种美德一种境界要宽容地对待他人（2）宽容地对待自己，悦纳自己（3）宽容是有原则的，不是盲目的在原则问题上不能让步。
9我们要做诚信的人。
对人守信，对事负责。
10对人有礼貌，尊重他人。
人教版初中思想品德七、八年级观点
七年级上册（核心观点）第三课珍爱生命观点：1、生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。
2、我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。
3、我们要珍爱生命，永不放弃生的希望。
4、我们在珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
第四课青春1、彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
2、真正的个性在于从内心深散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
第五课认识自我1、我们要正确认识自己，用全面的、发展的眼光看待自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点，取长补短，通过不断改正缺点完善自己。
2、要做到悦纳自我，应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。
每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美。
3、从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
第六课情绪1、我们要学会调节和控制情绪，保持乐观的心态，发挥积极情绪，克服消极情绪的影响。
2、情绪是可以调控的，我们在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
第七课情趣1、我们要学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理，培养自己的高雅生活情趣。
第八课诱惑1、我们要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法来摆脱不良诱惑的干扰。
2、我们要自觉辨别和抵制不良诱惑。
第九课保护自我1、同违法犯罪行为作斗争，是公民应尽的责任和义务。
青少年要敢于和善于同违法犯罪行为做斗争。
2、我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护自己的合法权益。
3、当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器，保护我们的合法权益。
七年级下册（核心观点）第一课自尊1、自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
2、知耻，是自尊的重要表现。
3、虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自信的表现。
第二课自信1、自信是成功的基石。
2、我们要克服自负，告别自卑，走向自信。
3、信心要建立在实力的基础上。
增强实力有助于我们提高自信，勇于克服各种困难。
4、看到自己的长处和优点是我们树立自信的基础。
八年级上册道德知识
八年级上册道德知识
八年级上册道德知识主要包括以下几个方面：
1. 尊重他人：尊重他人的权利、尊严和感受，学会倾听和接纳他人的意见和建议。
2. 诚信守信：树立诚信意识，遵守社会道德规范，不欺诈、不作弊，做到言行一致。
3. 责任担当：学会承担自己的责任，积极履行自己的义务，尽自己所能去帮助他人。
4. 法治观念：树立法治观念，遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事情。
5. 公共意识：树立公共意识，尊重公共财物和公共秩序，维护公共利益。
6. 珍爱生命：树立生命意识，珍惜自己的生命，尊重他人的生命，注重安全和健康。
7. 民族精神：弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。
这些知识点涵盖了道德教育的各个方面，对于培养学生的道德品质和行为习惯具有重要意义。
同时，这些知识点也是中考的重要考点，需要学生认真学习和掌握。
人教版道德与法治八年级(上)全册核心概念
人教版道德与法治八年级(上)全册核心概念概述本文档旨在简要介绍人教版道德与法治八年级(上)全册的核心概念。
全册内容分为多个章节，每个章节都涵盖了重要的道德和法治主题。
以下是一些核心概念的概述。
第一章：人生之维本章主要介绍了人生的维度和人生价值观。
学生将了解到人生不仅仅是物质层面的追求，还包括精神、道德、社会和心理等多个维度。
他们将研究如何树立正确的人生观和价值观，以发展健康、全面的个人发展。
第二章：诚实与守信诚实和守信是社会交往的基本原则。
本章将介绍这两个核心概念的重要性，以及它们在个人和社会中的应用。
学生将研究如何诚实地表达自己的观点和想法，并遵守承诺和合同等法律文件。
第三章：尊重与理解尊重和理解是建立和谐社会的基石。
本章将介绍如何尊重他人的权利和感受，以及如何理解不同文化、和观点之间的差异。
学生将研究如何倾听他人的意见，避免歧视和偏见，并以公正的态度对待每个人。
第四章：公共秩序与法律公共秩序和法律是维护社会稳定和正常运转的重要因素。
本章将介绍公共秩序和法律的概念，并探讨它们在日常生活中的作用。
学生将学到守法的重要性，以及如何遵守法律并履行自己的法律责任。
第五章：公民权利与义务作为公民，有一些权利和义务需要遵守和履行。
本章将介绍公民的基本权利和义务，包括、平等权利、参与公共事务等。
学生将研究如何行使自己的权利，并履行作为公民的责任和义务。
第六章：网络与法治网络已经成为人们日常生活的重要组成部分，而网络法治也变得越来越重要。
本章将介绍网络的基本概念和使用规范，以及网络安全和个人信息保护的法律框架。
学生将学到正确使用互联网的方法，并了解网络违法犯罪的危害。
总结以上是人教版道德与法治八年级(上)全册的核心概念。
通过学习这些概念，学生将能够树立正确的人生价值观，遵守道德准则，遵守法律规定，以及积极参与社会和公共事务。
初二上学期政治1-5课核心观点
第二课《我与父母交朋友》的核心观点：
1、正确对待父母的关爱和教育：父母对我们的 高期待、严要求，这种“严”反映父母对我们 的爱，要理解、体谅父母。 2、正确认识逆反心理：对于逆反心理和逆反行 为，要具体分析，不能一该说是错的。在多数 情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，也 伤害了父母。要努力克服消极的逆反心理。
第四课《老师伴我成长》的核心观点：
1、我们要积极与老师交往，主动与 老师沟通。 2、我们要从老师的角度看问题，设 身处地地为老师着想。 3、我们要正确从对待老师的表扬与 批评，做到有则改之，无则加勉。
第五课《多元文化“地球村”》核心观 点
1、文化具有多样性和丰富性，它通过各 具特色的文化习俗表现出来。 2、生活在不同文化背景中的人，待人处 世的方式不同。而面对文化差异，要互 相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同 繁荣。 3、以开放的胸怀，搭起文化的桥梁，做 友好往来的使者。
3、我们要积极与父母沟通，掌握基本的沟通要 领，与父母交往中要讲艺术。
第三课《同侪携手共进》的核心观点：
1、我们要积极与同学交往，加强沟通。
2、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面 前一定要坚定，不以牺牲原则为代价。 3、要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
4、男女同学之间需要正常健康的交往。
5、与异性交往时，我们要学会保护自己， 增强自我保护意识。
初二上学期第一次阶段测 试政治核心观点
第一课《爱在屋檐下》的核心观点：
1、生命是父母给予的，这种关系无可选择、无 法改变。
2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露， 是传统美德的彰显和Байду номын сангаас扬，也是当今道德和法 律的要求。
3、我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良 传统。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、 法律义务。 4、孝敬父母要从小事做起。
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八年级思品上册主要观点、知识点及目录
1.青春期的身心变化特点。
（为什么说青春期是人生发展的重要时期?）P4 四点
2.为什么说青春期是人生中最美好的阶段？ P6 四点
3.青春期有哪些心理特点？ P8 三点
4.如何正确对待青春期的问题和困惑？ P11-12
主动适应生活中的变化，要沉着应对，冷静分析；
积极寻求适当的解决方案：主动和老师交流，积极与父母沟通；查阅相关书籍、资料，寻求答案；在日记里倾诉自己的情绪和想法；培养高雅的兴趣爱好，开阔视野等；
积极适应社会，设计和走好自己的青春之路。
5.异性同学交往的必要性或意义。
（为什么说异性同学之间的交往是必要的?） P18 三点
6.怎样与异性同学相处？ P19
（1）注意把握分寸，既不能过于冷淡、拘谨，也不要太亲密、随便；
（2）注意和对方保持适当的空间距离，这既是对他人的尊重和礼貌，也是一种自我保护。
多参加集体活动，交往方式以群体活动为主；
7.我们应该怎样对待异性的好感? P20
(1)我们应该理智的对待这种变化，而不能任其发展，影响自己的学习和生活；
（2）全面了解和认识对方，把对方的优点作为自己学习的方向；
（3）当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝，但要尊重对方的情感，为对方保密；
（4）以恰当的方式提醒对方保持适当的距离。
8.诚实的重要性（为什么要诚实） P27—28 三点
9.如何做诚实的人？P30—32 五点
10.当今社会诚信缺失的表现：
社会上制假售价、虚假广告、拖欠工资、借钱不还、
学生中抄袭作业、考试作弊、不收拾、以学校名义向父母要钱等。
11.不诚信的危害：
不利于个人的身心发展和健康人格的形成，在社会上失信于人，产生信任危机，害人害己，还会使社会秩序混乱，社会生活失去健康和谐。
12.怎样减少和预防不诚信现象的发生？
国家：（1）加强公民思想道德建设，提高公民的道德水平；（2）加强法制建设，增强公民的法制观念；（3）新闻媒体要敢于对不诚信的行为和现象进行曝光等。
青少年：对人守信，对事负责；履行诺言，答应别人的事情努力做到；实事求是，拒绝谎言，不说假话；努力学习，不抄作业，考试不作弊；在自己做错事后敢于承担责任等。
13.诚实和信任的关系： P36
14.信任的重要性： P37两点
15.怎样才能做到相互信任？ P39—40 四点
16.怎样成为一个值得信任的人？P 40第三、四段
17.尊重的重要性（为什么要尊重他人）：P45—46
18.如何做到尊重他人？ P48—50五点
19.公民、取得国籍的方式：P55—56
20.为什么要珍视公民身份（资格）？P 57倒数第一段
21.宪法的重要性：
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，在国家法律体系中居于首要地位，它规定和保护公民的基本权利。
22.我国公民享有的基本权利：P59—61
选举权和被选举权、人身自由权利、通信自由权利、受教育权以及言论自由、出版、集会、结社、游行示威自由权利等。
22.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利；
23.受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，所以受教育的权利是不能放弃的权利；我们青少年应该珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。
24.当我们受教育权受到侵害时应该怎么做？
据理力争；求助于亲戚和朋友；向有关部门反映；向人民法院起诉等。
25.为什么青少年的健康成长需要法律给予特殊保护？ P66
26.两部保护未成年人健康成长的专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
27.未成年人保护法提供的四层保护：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
28.未成年人的人格尊严受法律保护：肖像权、姓名权、名誉权和荣誉权。
29.消费权益包括：安全权、知悉真情权、公平交易权、自主选择权、依法求偿权和民族风俗习惯人格尊严受到尊重的权利。
30.修订的消费者权益保护法规定：网购产品7天之内可以无条件退货，这是保护消费者的自主选择权和依法求偿权。
31.当我们的消费权益受到侵害时，可以采取以下维权方法：
与经营者协商解决；向消费者协会投诉；到工商管理部门控告；向人民法院起诉等。
32.如何正确对待自己的权利？P75—77
33.如何自觉履行义务？
法律提倡做的积极去做；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。
34.权利和义务的关系：
权利和义务是相辅相成，不可分割的，具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
只享受权利不履行义务、或者多享受权利少履行义务都是错误的。
权利和义务的关系要求我们做到：正确行使权利，自觉履行义务。
35.我们青少年应该履行那些义务？P83
36.怎样培养守法精神？P87—88三点
37.违法行为的分类:P89
38.秩序的作用:P93
39.规则的分类：P94
40.为什么要自觉维护秩序？P96第一段
41.怎样做到维护秩序？P96—97
42.怎样做到文明上网？P98
43.为什么要负责任？承担责任的代价、收获（意义），不负责任的后果（害处）。
P103
44.责任是怎样产生的？P103
45.我们青少年的责任：P104—105
46.我们要树立强烈的责任意识，做一个负责任的公民。
47.怎样做一个负责任的公民？P106。