《春》、《济南的冬天》

•山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
• 钱塘湖春行 • 作者：白居易 • 孤山寺（sì ）北贾（jiǎ）亭西，水面初平云脚 低。 • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 • 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没（mò）马蹄。 • 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（dī）。
• 循文而读，济南的冬天 • 是否别有特色？
• 作品如何表现其特色？
• 学习《济南的冬天》的过渡衔接。
• 创作历程： • 老舍1924年赴英国交流学习，任伦敦大学东方 学院中文讲师。1930年前后来到山东省城，济 南也因此被他称为自己的“第二故乡”。《济 南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学 任教时所创作的文章，一经发表即引起强烈轰 动。文章中处处流露着老舍先生对济南的无限 热爱与赞美，成为先生最为人熟知的代表作。
• 朱自清的成功之处是，善于通过精确的 观察，细腻地抒写出对自然景色的内心 感受。 • ——林非
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朱自清的散文一：是以写社会生活抨击黑暗现实 为主要内容的一组散文。二：是叙事性和抒情性的小 品文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、 朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。三：是以写 自然景物为主的一组借景抒情的小品文，是其代表佳 作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。其散文素朴缜密、 清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情 实感。 • 朱自清的诗，尽管数量不多，却在思想和艺术上 呈现出一种纯正朴实的新鲜作风。其中如《光明》 《新年》《煤》《送韩伯画往俄国》《群羊》《小舱 中的现代》等，或热切地追求光明，憧憬未来，或有 力地抨击黑暗的世界，揭露血泪的人生，洋溢着反帝 反封建的革命精神，是初期新诗中难得的作品。
朱自清（1898年11月22日—1948 年8月12日），原名自华，号秋实， 后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴， 出生于江苏省东海县（今连云港市东海 县平明镇）。现代杰出的 散文家、诗人、学者、民主战士。 朱自清之名是他1917年报考北京 大学时改用的，典出《楚辞 · 卜居》 “宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉洁正直使自己保持 清白。朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励 自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。他同时 还取字“佩弦”。“佩弦”出自《韩非子· 观行》“董安 于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者 佩弦以自警。
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老舍（1899—1966）， 原名舒庆春，另有笔名絜青、 鸿来、非我等，字舍予。因为 老舍生于阴历立春，父母为他 取名“庆春”，大概含有庆贺 春来、前景美好之意。上学后， 自己更名为舒舍予，含有 “舍弃自我”，亦即“忘我”的 意思。信仰基督教，北京满族 正红旗人。中国现代小说家、著名 作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位 获得“人民艺术家”称号的作家。
《春》的学习总结
1、学习文章构思： • 盼春— 整体勾勒— 细绘五幅春景图— 爱春、颂春情 2、学习“写景抒情文”的赏析与写作：
（1） 抓住景物特征描绘：（春草、春花、春风、春雨） （2）运用 多种写法表现：（多种角度，多种修辞，多种 表现手法，叠词、数次、动词、形容词等的精确运用）
（3）景中有物、景中有人、景中有情，才为上品写景文。
• 1、循文读“春”？
• 2、《春》如何表现“春”之美？ • 3、尝试学习《春》的“美”。
《绝句》 僧志南 • 古木阴中系短篷， • 杖藜扶我过桥东。 • 沾衣欲湿杏花雨， • 吹面不寒杨柳风。 • 在参天古树的浓阴下，系了小船，拄着藜杖， 慢慢走过桥，向东而去。阳春三月，杏花开放， 绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不 停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖 风令人陶醉。
• 朱自清的清廉爱国，赢得了毛泽东同志的高度 评价。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中写 到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手 枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病， 宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当 写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民 族的英雄气概。”
• 朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是 一个字两个字的问题也绝不放松。可是 他的注重语言，绝不是堆砌辞藻。 • ——朱德熙
春 （朱自清）
• 共赏 • 美景 • 美文
这一课我们需要关注的字词：
• • • • • 1、涨？ 2、眨？眼 3、晕？ 4、应？ 5、和？ 应和？ 6、恼？ 7、抖擞？ 8、酝酿？ 9、巢？ 10、披蓑戴笠 11、花枝招展 12、嘹亮 潦草 眼花缭乱
和 [hé]；和 [hè]；和 [huó]； 和 [huò]；和 [hú] 和（hé）盘托出：和:连同。连盘子也端出来了。比 喻全都讲出来，毫不保留。 和（hé）衷共济：衷：内心；济：渡。大家一条心， 共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 曲高和（hè）寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。 旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人 很少。 和（huó）泥——和（huò）稀泥（比喻调和纷争, 多指无原则地调和折中）
• 写作背景： • 老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青 岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情， 山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆， 老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度 过的那几年”。 • 《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任 教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇 散文《一些印象》中的第五节（第一节《济南的马车》、 第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四 节《济南的秋天》、第六节《济大的校园》、第七节是 全文的结语），发表在《齐大月刊》欧一卷第六期 （1931年4月出版）。此文虽系节选，但能独立成篇。
• 写作背景：
• 1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着 一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以 安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世 界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身” 并成就他的治学。 • 该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自 清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结 美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学 中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得 意。
• 贾（jiǎ）、（gǔ）
没（mò）、（méi）
• 天净沙· 秋思 • 作者：马致远 • 枯藤老树昏鸦， • 小桥流水人家， • 古道西风瘦马。 • 夕阳西下， • 断肠人在天涯。
B小调雨后 • 一斜斜乍暖轻寒的夕阳 • 一双双红掌轻波的鸳鸯 • 一离离原上寂寞的村庄 • 一段段断了心肠的流光 • 两只手捧着黯淡的时光 • 两个人沿着背影的去向 • 两句话可以掩饰的慌张 • 两年后可以忘记的地方 • 我的心就像西风老树下人家 • 池塘边落落野花 • 雨后的我怎么...啦..
济南的冬天
• 济南市，简称“济”。济南因境内泉水众多， 被称为“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一 城山色半城湖”的美誉，是国家历史文化名城， 首批中国优秀旅游城市，史前文化龙山文化的 发祥地之一。
这一课我们需要关注的字词：
着？着（zhuó）落 镶嵌？ 水藻？ 看？ 贮蓄？ 一髻？儿 澄清？
• 绿萍？ 绿？
• 代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶 馆》。1966年，由于受到文革中恶毒的攻击和迫害， 老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。 • 写作特点： • 在现代文学史上，老舍的名字总是与市民题材、北京 题材密切联系在一起的。他是现代中国文坛上杰出的 风俗、世态（尤其是北京的风土人情）作家。作为一 位大家，他所反映的社会现实可能不够辽阔，但在他 所描绘的范围之内，却把历史和现实，从一年四季的 自然景色、不同时代的社会气氛、风俗习惯，一直到 三教九流各种人等的喜怒哀乐、微妙心态都结合浓缩 在一起,有声有色、生动活泼,自成一个完整丰满、"京 味"十足的世界。这是老舍在现代文学史上作出的特殊 贡献。
• 老舍的语言俗白精致，雅俗共赏。老舍说： “没有一位语言艺术大师是脱离群众的，也没 有一位这样的大师是记录人民语言，而不给它 加工的。”因此，作品中人物语言是加提炼过 的北京白话。其作品语言的“俗”是建立在精 细的思考与研究的基础上。他的“白”，让读 者易于理解却又颇有深度。用通俗、平白的文 字来反应时代和生活，这才是老舍作为语言大 师的境界，可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
古代诗歌四首
• 1、读出抑扬顿挫
2、构出诗歌画面、 叙出诗歌故事
• 3、悟出诗中情与理
• 观沧海 • 作者：曹操 • 东临碣（jié）石， 以观沧海。 • 水何澹澹（dàn ），山岛竦（sǒng）峙（zhì ）。 • 树木丛生，百草丰茂。 • 秋风萧瑟（sè），洪波涌起。 • 日月之行，若出其中； • 星汉灿烂，若出其里。 • 幸甚至哉，歌以咏志。