最新北师大版数学小学三年级下册《讲故事》公开课教学设计
《讲故事》教案 北师大版 三年级数学下册
《讲故事》教案北师大版三年级数学下册（最新版2篇）篇1 目录1.教案概述2.教学目标3.教学内容4.教学过程5.教学反思篇1正文一、教案概述《讲故事》是北师大版三年级数学下册的一篇教案，旨在通过生动有趣的故事情境，帮助学生掌握数学知识，提高学生的数学素养。
本教案以活动为主线，注重培养学生的自主探究、合作交流和创新思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二、教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握本节课的数学知识点，提高学生的计算能力和解题能力。
2.过程与方法目标：培养学生自主探究、合作交流的学习方式，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习意识。
三、教学内容本节课的教学内容包括：1.故事情境：通过一个有趣的故事情境引入本节课的数学问题。
2.数学知识点：本节课的主要数学知识点，包括乘法、除法、小数点等。
3.例题分析：对例题进行详细分析，使学生理解数学知识的应用。
4.课堂练习：提供一定数量的课堂练习题，帮助学生巩固所学知识。
四、教学过程1.引入：通过故事情境，激发学生的学习兴趣，引入本节课的数学问题。
2.讲解：教师讲解本节课的数学知识点，引导学生进行自主探究和合作交流。
3.例题分析：教师对例题进行详细分析，使学生理解数学知识的应用。
4.课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。
5.总结：教师对本节课的知识点进行总结，提醒学生注意易错点。
五、教学反思本节课结束后，教师应及时进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学工作提供参考。
可以从以下几个方面进行反思：1.教学目标是否达成。
2.学生的学习兴趣是否得到激发。
3.学生的自主探究和合作交流能力是否有所提高。
4.教学过程中是否存在不足，如何改进。
篇2 目录1.教案概述2.教学目标3.教学内容5.教学反思篇2正文一、教案概述《讲故事》是北师大版三年级数学下册的一个单元，主要通过生动有趣的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
北师大版小学数学三下讲故事示范教学方案
讲故事教学目标：1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。
教学重点：会运用乘除混合运算解决问题。
教学难点：用画图的方法分析实际问题中的数量关系。
教学过程：一、复习导入师：计算下面各题。
学生独立完成，全班核对。
设计意图：本环节通过复习导入新课，唤醒学生已有认知，为本节课的学习奠定了基础。
二、探究新知1. 淘气3分能讲多少字？想办法表示题目中的信息。
师：说一说你发现了哪些数学信息？生1：淘气选了一个850字的故事，准备在语文课上讲给同学们听，他在课前试讲时，用了5分，可是同学们约定讲每个故事的时间不超过3分。
生2：问题是淘气3分能讲多少字？师：想办法表示题目中的信息。
学生独立画图，全班交流分享，教师课件或投影展示学生作品，展示过程中学生进行讲解。
设计意图：本环节引导学生从多角度表示情境图中的数学信息，发展学生提取和表达信息的能力，以便更好地理解题意、解决问题。
2.你能列式解决问题吗？师：你能列式解决问题吗？自己试一试吧。
学生独立列式，全班交流。
师：谁来说一说你是怎么想的？生1：先求1分能讲多少字，850÷5＝170（字），再求3分能讲多少字，170×3＝510（字）。
生2：这种思路还可以列连除算式：850÷5×3。
师：你知道乘除混合运算的运算顺序吗？生：按照从左往右的顺序进行计算就可以了。
师：完全正确。
设计意图：本环节引导学生根据前面的数学表达分析数量关系，提出解决问题的方案。
3.如果要3分完成，每分应讲多少字？师：笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。
如果要3分完成，每分应讲多少字？师：尝试用自己的方法解决问题。
学生通过先画图表示题目中的数量关系再列式的方法完成本题，完成后全班交流分享。
师：谁来说一说你是怎么想的？生1：我是先求一共有多少字，150×4＝600（字），再求如果要3分完成，每分应讲多少字，600÷3＝200（字）。
《讲故事》教案 北师大版 三年级数学下册
《讲故事》教案北师大版三年级数学下册一、教学目标：1. 让学生通过讲故事的活动，掌握简单的统计方法，能够收集和整理数据。
2. 培养学生合作交流的能力和主动学习的意识。
3. 让学生体验数学在解决实际问题中的应用，感受数学学习的乐趣。
二、教学重难点：重点：让学生掌握统计的方法和意义。
难点：让学生从实际问题中收集数据，并用统计图表达数据。
三、教学过程：1. 导入新课：首先，我们可以通过一个简单的例子来引入新课。
老师可以问学生：“你们喜欢看什么类型的书？”根据学生的回答，老师可以将回答进行统计并展示给学生看。
从而引出本节课的主题——讲故事和统计。
2. 讲授新课：接下来，老师可以讲解本节课的主要内容，包括什么是讲故事、统计方法、如何收集和整理数据等。
老师可以通过举例和示范，让学生更好地理解这些概念和方法。
3. 学生实践：老师讲解完新课后，可以给学生布置一些实践任务，让学生自己动手收集和整理数据。
例如，老师可以让学生分组，每组选择一个主题（如最喜欢的运动、食物等），并让每组学生自己组织语言进行故事讲述，同时记录下各个同学的故事讲述时间，从而进行数据的收集和整理。
4. 课堂交流：在学生实践过程中，老师可以组织学生进行小组间的交流和讨论，分享各自的经验和成果。
同时，老师也可以针对学生遇到的问题进行指导和帮助。
5. 总结评价：最后，老师可以对本节课进行总结和评价，强调本节课的重点和难点，对学生的表现进行点评和鼓励。
同时，老师也可以给学生布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
总的来说，本节课通过讲故事的方式，让学生掌握简单的统计方法，培养了学生的合作交流能力和主动学习的意识。
同时，让学生体验了数学在解决实际问题中的应用，感受到了数学学习的乐趣。
北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》说课稿
北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》说课稿一. 教材分析北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》这一章节，主要让学生通过实际操作，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学思维能力。
本章内容主要包括两部分：一是图形的分类，二是图形的拼组。
在图形分类中，让学生通过观察、比较、分类等方法，掌握平面图形的特征及分类方法；在图形拼组中，让学生通过实际操作，感受图形拼组的方法和乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析针对三年级的 students，他们在学习上已经有了一定的基础，对于简单的数学概念和运算规则已经有所了解。
但 still，他们对于数学与生活的联系还有待加强，对于图形的认识和操作能力还需要提高。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的观察能力、操作能力和创新能力，激发他们学习数学的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握平面图形的特征及分类方法，学会用不同的方法拼组图形。
2.过程与方法：通过观察、比较、动手操作等方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的团队协作意识和合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：平面图形的分类方法，图形拼组的方法和技巧。
2.教学难点：图形拼组的方法和技巧，以及如何灵活运用所学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、教学卡片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.探究：让学生观察、比较不同图形，引导学生发现图形的特征，并学会分类。
3.实践：让学生动手操作，尝试不同方法的图形拼组，培养学生的创新意识和动手能力。
4.总结：对本节课的内容进行归纳总结，强化学生的记忆。
5.拓展：布置一些开放性的问题，让学生课后思考，提高学生的应用能力。
讲故事(说课稿)-2022-2023学年数学三年级下册-北师大版
讲故事（说课稿）一、教学目标1.了解简单的故事情节和结构，理解故事中包含的数学知识点；2.通过听故事、观察实物等途径，掌握相应的数学概念，如面积、周长、角度等；3.在阅读、理解故事的同时，培养学生的思维能力、逻辑思维和想象力；4.通过阅读故事，提高学生的语言表达能力和阅读能力。
二、教学重点难点1.教学重点：教学学生掌握与故事有关的数学知识点，如图形面积和周长的计算方法以及角度的判断和转化方式。
2.教学难点：让学生理解一些抽象的数学概念和方法，并运用到具体情境中。
三、教学内容1.教学前热身为了让学生更好地进入课堂氛围，我们可以先请学生们打开课本第XX页，让他们观察课本上的图片，了解所要学习的故事情节内容，同时也可以为后续学习做好铺垫。
2.讲故事1.首先，我们对学生们讲述一个简单的故事——小兔子的花园。
这个故事的大致内容是：小兔子家的花园是个长方形，他准备把花园平均分成四块来种不同的花卉，但他不知道应该怎么办才能让四块面积相等，于是他去请教聪明的小鸟，小鸟告诉他：只要把花园割成两条平行线，就可以把花园分成两个长方形，然后再把这两个长方形分别割成两部分，就可以得到四个面积相等的小花园了。
2.在讲述故事的过程中，我们可以通过幻灯片或是小黑板画出相应的草图，让学生更加直观地了解故事中的场景和情节，对学生进行感性认识的同时，为后续学习做好准备。
3.在学生了解故事情节的基础上，我们可以通过提问和让学生思考的方式，引导学生，从故事中找出与数学相关的内容，如长方形的面积、周长等。
在故事中出现的相关名词和概念，也可在此时进行介绍和阐释。
3.数学知识点的讲解1.讲完故事，接下来我们可以对故事中涉及到的数学知识点，如图形面积和周长的计算方法进行详细讲解。
2.介绍不同形状图形的面积和周长的计算方法，并开展课程设计活动或问题解答，让学生自己思考、发现和总结相应的解题技巧，培养学生的创新思维和问题解决能力。
4.工作小结通过讲述故事和相应的数学知识点，学生会从这个故事中受益匪浅。
第一单元讲故事(教案)三年级下册数学北师大版
第一单元讲故事（教案）三年级下册数学北师大版一、教学目标1.了解故事中的数学概念和数学问题。
2.学习算术和几何的基本知识，提高计算能力和解决问题的能力。
3.培养学生对数学的兴趣和学习能力，为未来的数学学习打下良好基础。
二、教学重点1.知道如何将故事中的数学概念和数学问题联系起来。
2.认识计算过程中需要注意的方法和技巧。
3.扩展数学应用能力。
三、教学难点1.教育学生要关注故事中的数字信息，从而对数学问题产生兴趣。
2.激发学生的数学想象力和创新思维，让他们能够将所学知识应用于实际生活中的问题。
四、教学方法1.通过讲述有趣的故事来吸引学生，增加学生学习数学的兴趣；2.采用探究式学习法，引导学生通过自己的思考来发现问题并寻求解决方法。
五、教学内容及过程1. 学生自测要求学生自行测验自己的数学能力，了解自己的优势和劣势。
这能为教师提供有益的信息，以便能更好地推动课堂教学。
2. 介绍故事在介绍故事时，要用吸引人的方式来激发学生对故事的兴趣。
教师可以要求学生先猜测故事中会出现什么样的数字，以激发学生对数学问题的好奇心。
3. 阅读故事阅读故事时，教师要确保学生能够听懂、理解其中的数字信息，例如：两个人共有多少糖果，以及何时添加和减去数量等问题。
4. 解释故事解释故事时，教师需要引导学生理解故事中的数字信息，从而能够解决所提出的问题。
5. 深化理解如果学生没有理解故事中的数字信息，那么他们就无法解决所提出的问题。
教师需要采用各种方式来帮助学生深入理解数字信息，以便他们更好地解决问题。
6. 让学生练习让学生练习故事中的数学问题，以加深他们的掌握程度和解决问题的能力。
7. 检查学生检查学生的学习程度，以确定学生是否理解了故事中的数字信息和解决问题的方法，是否能够将所学知识应用于生活中的实际问题。
六、作业布置布置数学作业，以加深学生的学习成果。
作业内容可包括计算题、实际问题及解的方法等，以便审查学生的学习成果。
七、教学总结通过讲述数学故事，能够激发学生兴趣以及提高他们的数学知识和解决问题的能力。
北师版小学数学三年级下册《讲故事》的说课稿
北师版小学数学三年级下册《讲故事》的说课稿尊敬的各位领导、同事们：今天我要说课的内容是北师版小学数学三年级下册《讲故事》。
本课通过一系列有趣的故事情节，引导学生学习除法的初步知识，并能够运用除法解决生活中的简单问题。
下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面进行阐述。
一、教材分析本课内容是北师版小学数学三年级下册《讲故事》，主要学习除法的初步知识，包括除法的定义、除法的运算规则以及除法在实际生活中的应用。
通过学习本课，学生能够理解除法的概念，掌握除法的基本运算规则，并能够运用除法解决生活中的简单问题。
二、学情分析本班学生已经学习了一些数学基础知识，如加法、减法、乘法等，但是对于除法这种相对复杂的运算还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重从学生的实际出发，通过实例和互动，帮助学生理解除法的概念和运算规则。
三、教学目标1. 理解除法的定义和运算规则。
2. 能够运用除法解决生活中的简单问题。
3. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
4. 体验数学学习的乐趣和实用性。
四、教学重难点1. 重点：掌握除法的基本运算规则。
2. 难点：理解除法的定义和应用。
五、教法学法1. 教法：采用直观演示法、讲解法、练习法等多种教学方法相结合。
2. 学法：引导学生采用自主学习、合作学习、探究学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个有趣的数学故事，吸引学生的注意力，引出本课的主题——讲故事。
2. 新课学习：通过讲解和演示，让学生了解除法的定义和运算规则，并引导学生进行简单的练习。
3. 巩固练习：通过多种形式的练习，帮助学生加深对除法的理解和掌握，培养学生的数学应用能力。
4. 课堂小结：对本课内容进行总结和回顾，强调重点和难点，并对学生的学习情况进行评估。
5. 布置作业：布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
北师大数学三年级下册讲故事教案
北师大数学三年级下册讲故事教案案例是教学理论的故乡。
一个典型的案例有时也能反应人类认识实践上的真谛，从众多的案例中，可以寻觅到理论假定的支持性或反对性论据，并避免地道从理论的研究进程中的偏差。
今天作者在这里整理了一些最新北师大数学三年级下册讲故事教案模板，我们一起来看看吧!最新北师大数学三年级下册讲故事教案模板1教学目的：1.使学生初步认识含有三个已知条件的两步运用题的结构。
2.使学生初步知道和掌控两步运用题的解题思路，会分步列式解答两步运用题。
3.培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生举一反三，灵活解题的能力。
教学进程：一、引入新课(1)师：谁知道10月1日是什么节?今年的10月1日是我们伟大的中华人民共和国50岁的生日，为了庆祝这一盛大的节日，一些同学做了许多美丽的花朵。
板书：同学们做黄花25朵，做紫花18朵。
根据这两个条件，谁能提出一个问题，使它成为一道完全的运用题呢?怎样列式解答呢?(学生口述，电脑出示。
)大家仔细视察，这是一道几步运算的运用题?(2)师：老师也提一个问题-- 做了多少朵红花?(板书)看能不能解答?为何? (由于题中没有告知红花与黄花、紫花的关系，所以不能解答。
) 如果老师增加一个条件-- 做的红花比黄花和紫花的总数少3朵 (板书)。
现在红花与黄花、紫花有关系吗?这道题能不能解答了?二、进行新课1.师：这是我们今天要学习的例1，谁来把题读一遍。
2.引导知道题意。
这道题告知我们的已知条件有哪些?要求什么问题?红花的朵数跟什么有关系呢?(总数)有什么样的关系呢?谁能用自己的话说说这句话是什么意思?3.画线段图。
师：我们可以借助线段图来分析它们之间的关系。
先画出一条线段表示黄花的朵数，(边说边画)黄花有多少朵?接着画线段表示紫花的朵数，表示紫花的线段应当比表示黄花的线段长呢?还是短呢?为何短?画完后问：哪一条线段表示的是黄花和紫花的总数呢?(指名上台指出)再画表示红花的线段(师成心把表示红花的线段画得和总数一样长)。
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318 元。 如果小明与 7 位伙伴要参加 千山一日游， 选择哪家旅行社 最便宜？需要多少元？
板书设计 讲故事
850÷5＝170（字） 170×3＝510（字）
850÷5×3 ＝170×3 ＝510（字）
只有乘除法 从左往右 依次计算
答：淘气3分钟能讲510字。
题吗？ 3、你还有哪些温馨的提示或 感到疑惑的问题？ 4、课后拓展 必做题： 1、脱式计算 624÷6×5 68×6－342 721÷7×6 252÷3÷4 独立完成必做题， 观察 并寻找规律， 尝试列举 几组算式， 培养学生观 察、比较、归纳、类推 的能力。
策略和细心 计算的必要 性。
想想：你还能自编两道计算 吗？ 2、工程队修筑鹏达大道，如 果每天铺 108 米，7 天可以完 成。如果 6 天完成，平均每天 需要铺多少米？ 选做题： 比一比哪家最便宜？ 为了吸引更多的旅客游
教学重点
掌握乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除混合运 算。
教学难点 教具准备 学具准备 教学方法
画图分析问题中的数量关系，灵活运用不同方法解决问题。 课件
谈话法、讨论法、启发法 教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
合作探究 建立模型 创设情境 导入新课
1、口算练习 活动一：画一画，说一说 8、语文课上学生轮流“讲故 0÷2 = 1 700÷ 2= 32×3= 850 字的 事” ，淘气选了一个 240÷6= 600÷5 = 故事。在课前试讲时用了 5 打手势出示结果，大 指名说出获取的数学
课
题
北师大版三年级下册第一单元《讲故事》 新 知识目标 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 授 课 时 第 1 课时
课
型
能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息，
教学目标 能力目标
能正确列式运算，理解并掌握乘除混合运算的顺序， 发展分析问题和解决问题的能力。 情感目标 培养学生认真思考的学习习惯。
由学生的生 活经验导
激发好奇心 并用自 让学生通过 入，产生亲 自己独立思考， 切感。 画图、列表
你喜欢给别人讲故事吗？你 启发： 尝试用自己喜欢的方法 己喜欢的方法表示题
知道自己或同学平时 1 分钟说 目中的信息， 表示题目中的信息？ 交流各种 帮助理解题 多少个字吗？ 3、列式解决问题 温馨提示： （1）根据刚才画的图，用自 己喜欢的方法算一算。 用喜欢的方式独立解 画法 中的数量关 系，发展学 生运用画图 的方法多角
动笔计算，同桌互检 独立完成，全班交流
独立思考解决， 集体交 办法，又养 流 成细心计算 好习惯。 回顾并总结学习收获、 学会反思与 解决问题的策略及注 梳理，互相 意的地方， 大胆提出自 启发，关注 己疑惑问题。 解决问题的
1、回顾梳理：这节课你有哪 些新的收获？学到哪些好的 解决问题方法与策略？ 2、乘除混合运算顺序是什 么？生活中遇到过类似的问
设置弹性可 选择的作 业，课后拓 展提升。
览美丽的千山风景区， 我市三 敢于挑战课后拓展中 家旅行社都亮出了自己的底 的选作题 价。市物 1～5 元。 东方旅行社承诺： 每 4 人只需 420 元。 恒通旅行社广告： 2 人全包 216 元。 佳华旅行社促销： 3 人团体
口算乘除 法、笔算连 培养学生发
面积反馈 乘、连除法 信息， 学生可能提出 3 现问题、提 不同的数学问题 为学习新知 出问题的能 做好准备。 力。
450 ÷ 3 = 说说连乘、连除的运 分。 同学们约定讲每个故事的 (1) 淘气每分讲多少 2、计算下面各题 算顺序 时间不超过 3 分。 在讲故事活 字？ 15 ×2×6 60×4×2 动中，你发现哪些数学信息， (2) 淘气 3 分讲多少 600÷2÷3 96÷3÷2 你能提出什么数学问题？ 3、寻找解题思路 、创设情境 2 联系实际说一说 字？
达， 说清楚解决问题的 连除混合运 回顾反思 提升思维 练习教材第 20 页 1—5 题 1、说一说，算一算 2、画一画，算一算 独立看图列式计算 思路和运算顺序 算在生活中 的广泛应 用。
独立画图分析并列式 设计灵活多 解决，再交流 样的练习， 既达到巩固 解决问题的
3、计算比赛 4、看图解决问题 5、解决问题
《讲故事》教案
（2）先独立想一想，再与 同桌说一说自己的想法。 4、你还能给淘气提出一些建 议吗？ 5、总结运算顺序
决， 然后在小组内交流 度分析、解 自己的方法。 说说各自不同的想法 决问题的能 力。 激活学生的 指名汇报， 展示各自的 思维，既锻
说说你是怎样列式， 怎样计算 算法， 交流算式的意思 炼语言表达 的？你发现乘除混合运算按 拓展应用 内化新知 怎样的顺序计算？ 活动二：算一算，说一说 1、尝试计算 19 页上的题 2、说说你是怎么想的 并说说运算顺序 能力，也体 现了解决问 题策略的多 学生独立完成， 全班反 样化. 馈交流。 鼓励学生积极思考表 学以致用， 体会乘除和