(2)设计阶段案例
软件生命周期案例分析
软件生命周期案例分析[编辑]案例一:利用软件生命周期创建B2C电子商务网站[1]一、软件生命周期任何事物都有产生、发展、成熟、消亡或更新几个阶段，电子商务网站也不例外。
[2]任何一个电子商务系统在使用过程中随着其生存环境的变化，都需要不断维护、修改，当它不再适应的时候就要被淘汰，就要由新系统代替旧系统，这种周期循环称为生命周期。
根据软件生命周期的原理，电子商务网站可以划分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统测试、系统运行和维护等几个阶段。
二、B2C电子商务网站建设的一般过程(一)系统规划阶段系统规划阶段的任务是对企业的环境、目标、现行系统的状况等进行初步调查，根据企业目标和发展战略，确定信息系统的发展战略，研究新系统的必要性和可能性。
在这个阶段给出备选方案，并进行可行性分析，写出可行性分析报告。
待可行性分析报告审议通过后，编制系统设计任务书。
1、需求分析为了进行可行性研究分析，首先对电子商务系统的需求进行分析。
通过对企业的需求进行调查，明确电子商务网站需要做什么，做到什么程度。
在此，通过查阅资料、实地观察、业务专题报告等方法将该电子商务网站的需求归纳为功能需求和性能需求。
功能需求：B2C电子商务网站就是Business To Consumer，也就是企业借助于Internet建立网点进行交易的一个系统。
流程上，店家发布产品信息，消费者在线选购、在线支付，通过物流最后达成交易。
所以从购买方看，需满足消费者在线选购、在线支付等；从销售方看，要能让店家整理网上商品、管理订单等。
性能需求：系统运行要稳定，在不同的系统中能正常运行，具有较强的适应性，可移植性。
系统要有可扩展性，当出现新的需求时，能将其纳入系统，而不必改变原有的基本结构。
2、可行性分析在电子商务网站需求已确定的情况下，对系统的进行判定，决定有无必要、有误可能完成系统的建设。
在此，包括如下几个方面：运行可行性分析：考查方案在企业中合适程度，避免一个可以工作的方案由于最终用户和管理层的抵制而落选。
项目设置关键里程碑的案例
项目设置关键里程碑的案例关键里程碑是项目管理中的重要概念，它代表着项目进度中的重要节点和阶段性成果。
在项目的不同阶段，设立关键里程碑有助于项目团队明确目标、掌握进度、评估风险，并有效地进行项目管理。
下面是十个关键里程碑的案例，来说明在不同项目中如何设立和管理关键里程碑。
1. 项目启动阶段关键里程碑：项目启动会议项目启动阶段是项目的起点，关键里程碑是项目启动会议。
在此会议中，项目团队成员齐聚一堂，确定项目的目标、范围、里程碑计划等，明确各自的职责和任务，制定项目计划和时间表，确保项目能够顺利启动。
2. 需求收集和分析阶段关键里程碑：需求确认会议在需求收集和分析阶段，项目团队与项目业主进行会议，明确项目需求和业务目标，确认需求的正确性和完整性，确保项目能够按照业主的期望来实施。
3. 设计阶段关键里程碑：设计评审会议在设计阶段，项目团队完成项目的整体设计和详细设计，关键里程碑是设计评审会议。
在此会议中，项目团队与相关利益相关者共同评审设计方案，确保设计满足业务需求，并解决设计上的问题和风险。
4. 开发阶段关键里程碑：关键功能开发完成在开发阶段，项目团队按照设计方案进行系统开发，关键里程碑是关键功能开发完成。
通过此里程碑，项目团队可以评估开发进度和质量，确保关键功能按计划完成，为后续测试和上线做好准备。
5. 测试阶段关键里程碑：系统测试通过在测试阶段，项目团队对系统进行各项测试，关键里程碑是系统测试通过。
通过此里程碑，项目团队确认系统功能和性能达到预期要求，解决测试中发现的问题，并准备进行用户验收测试。
6. 用户验收阶段关键里程碑：用户验收通过在用户验收阶段，项目团队与用户进行验收测试，关键里程碑是用户验收通过。
通过此里程碑，项目团队获得用户的认可和满意度，确保项目交付符合用户期望，并准备进行系统上线发布。
7. 上线阶段关键里程碑：系统上线发布在上线阶段，项目团队将系统正式发布到生产环境，关键里程碑是系统上线发布。
工程项目管理分解案例
一、项目背景某城市地铁一号线项目是本市的一项重要民生工程，全长约30公里，共设25个站点，总投资约150亿元。
项目于2016年6月正式开工，预计2020年6月全线通车。
该工程由市地铁集团有限公司负责建设，施工方为我国某大型建筑企业。
二、项目分解为了确保项目顺利进行，市地铁集团有限公司对一号线项目进行了详细的分解，具体如下：1. 项目组织架构分解（1）项目领导小组：负责项目整体规划、决策和监督。
（2）项目管理部：负责项目日常管理、协调和监督。
（3）施工项目部：负责具体施工工作，包括土建、安装、调试等。
（4）监理单位：负责对施工过程进行监督，确保工程质量。
2. 项目进度分解（1）设计阶段：2016年6月至2017年6月，完成全线25个站点的初步设计和施工图设计。
（2）土建施工阶段：2017年7月至2019年6月，完成全线25个站点的土建施工。
（3）安装调试阶段：2019年7月至2020年6月，完成全线25个站点的设备安装和调试。
3. 项目成本分解（1）设计费：约占总投资的3%。
（2）土建施工费：约占总投资的60%。
（3）设备购置及安装费：约占总投资的20%。
（4）调试及验收费：约占总投资的5%。
（5）其他费用：约占总投资的12%。
4. 项目质量分解（1）设计质量：严格按照国家标准和规范进行设计，确保设计合理、安全、可靠。
（2）施工质量：严格执行国家有关施工规范和质量标准，确保工程质量。
（3）设备质量：选用优质设备，确保设备性能稳定、安全可靠。
（4）调试质量：确保设备安装、调试过程中无故障，系统运行稳定。
三、项目实施与成效在项目实施过程中，市地铁集团有限公司严格遵循项目分解方案，取得了以下成效：1. 顺利完成设计、土建、安装、调试等各阶段工作。
2. 确保工程质量，未发生重大质量事故。
3. 严格控制项目成本，确保项目投资在预算范围内。
4. 按时完成项目建设任务，提前6个月实现全线通车。
5. 为本市市民提供了便捷、舒适的出行条件，提升了城市形象。
APQP培训资料(初级实例)
APQP的五大阶段
阶段2：过程设计和开发
阶段4：监控和反馈
阶段1：产品设计和开发
阶段3：产品和过程确认
阶段5：持续改进
APQP的八个支柱
• 客户需求：识别和理解市场和顾客需求，包括产品使用、功能、性能、交付、服务和美学等方面的要求。 • 策划：基于顾客需求和产品质量目标，制定并实施质量计划，包括五大阶段和19个步骤。 • 源头管理：与供应商合作，共同开发和维护产品和过程，确保质量和合规性。 • 基于数据的决策：通过收集和分析数据，监控和改进产品质量，包括统计过程控制(SPC)、问题解决和持续
阶段三：产品试制阶段
总结词
样品试制、问题反馈与解决
详细描述
进行样品试制，根据试制过程中出现的问题，反馈并调整设计方案，直至样 品达到设计目标。
阶段四：验证阶段
总结词
性能验证、可靠性和环境适应性测试
详细描述
进行性能验证，确保产品满足预期的功能和性能要求。同时进行可靠性和环境适 应性测试，确保产品在不同使用条件下能够稳定可靠。
问题二：APQP团队沟通不畅
01
总结词
团队沟通是APQP成功的保障
02 03
详细描述
APQP团队成员来自不同的部门和岗位，大家在工作中需要相互配合 、沟通协调。但是，由于人员素质、工作习惯、沟通方式等原因，团 队间往往会出现沟通不畅的情况。
解决办法
建立有效的沟通机制，采用多种沟通方式，如会议、报告、邮件等， 及时解决问题，确保信息的畅通无阻。
按照发布计划进行产品发布，向受众介绍产品 的特点、优势和应用前景等。
住宅楼工程施工过程案例
住宅楼工程施工过程案例一、项目背景该住宅楼项目位于市中心繁华地段，占地面积约2000平方米，总建筑面积约10000平方米，共有30层，包括地下室和地上楼层。
该项目是一栋高档住宅楼，共有120个单元，采用现代化设计和施工工艺。
项目周期约为18个月，总投资额约为5000万人民币。
二、施工准备阶段1. 勘察阶段在项目开工前，施工单位对工程进行了详细的勘察，包括土质勘察、地基勘察、环境勘察等，确定了施工方案和施工工艺。
2. 设计阶段根据勘察结果，施工单位开始进行结构设计和施工图纸设计，确定了建筑结构、设备安装等内容，经过审批后，开始施工前的准备工作。
3. 施工队伍组建施工单位组建了技术人员团队和施工人员队伍，包括项目经理、现场监理、施工队长、施工工人等，按照职责分工，确保施工进度和质量。
4. 材料采购在开始施工前，施工单位进行了各种建筑材料的采购工作，包括水泥、钢筋、砖块、沙子等，确保施工过程中的材料供应。
5. 安全措施为确保施工过程中的安全，施工单位设置了安全防护设施，包括安全网、防护栏杆、安全帽等，对施工人员进行安全培训和监督。
6. 施工计划施工单位根据设计方案和工程进度制定了施工计划，包括施工周期、每个阶段的任务和工期等，以确保项目按时完成。
三、施工过程1. 地基施工在项目开始前，先对地基进行了处理，包括挖掘、填土、压实等工作，确保地基的稳固性。
然后进行地下室的施工，包括桩基施工、地下室结构施工等。
2. 主体结构施工主体结构施工包括地上楼层的结构施工，包括梁柱、楼板、墙体等的浇筑和安装工作，这是整个工程的主要部分，需要保证施工质量和进度。
3. 设备安装在主体结构完工后，开始进行设备安装工作，包括电梯安装、管道敷设、暖通空调设备安装等，确保楼宇的正常使用。
4. 装修装饰最后进行楼宇的装修装饰工作，包括内墙涂料、地板铺设、门窗安装等，使整个楼宇更加美观和实用。
5. 竣工验收在工程完成后，进行了竣工验收工作，包括设计审查、质量检验、安全评估等，确保项目符合相关标准和规定。
校园文创产品设计优秀案例
背景在当代社会中，校园文创产品设计被认为是一种创新的教育手段，可以有效地激发学生的创造力和想象力，培养其动手能力和艺术素养。
校园文创产品设计可以通过将传统文化与现代科技相融合，创造出独特且有吸引力的产品，为校园文化建设和学生创新能力的培养提供有力支持。
案例：校园文创产品设计——活力花园音乐会背景某高中位于城市郊区，学校环境优美，但缺乏具有独特特色的活动。
为了丰富学生的文化生活和创造空间，学校决定举办一场校园音乐会。
然而，普通的音乐会形式难以吸引学生的兴趣，因此需要一种新颖的方式来展示音乐会。
过程 1. 筹备阶段：学校决定与音乐学院合作，通过学生们的合奏表演来展示音乐会。
音乐学院提供了音乐指导和专业指导，帮助学生们提高演奏水平。
2.创意设计阶段：根据学生们的喜好和学校的特色，决定将音乐会搬到学校的花园中举办。
以校园花园为背景，融合自然与艺术的元素，设计出独特而富有视觉效果的舞台布置和灯光效果。
3.文创产品设计阶段：为了吸引更多人参与音乐会，设计师们开发了一款校园文创产品——活力花园音乐会手册。
手册中包含音乐会的演出介绍、学生们的简介、音乐会日程、互动环节、校园花园的介绍和相关活动的推广等内容。
手册采用精美的设计和有趣的插图，配合音乐会的主题，营造出浓厚的校园文化氛围。
4.推广与准备阶段：利用校园的电子屏幕、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传音乐会和文创产品。
同时，学校组织学生志愿者团队协助准备音乐会的场地、布置舞台、发放文创产品等工作。
5.音乐会举办阶段：在音乐会当天，校园花园被打造成一个舒适而浪漫的音乐会场地。
学生们身着统一的服装，充满朝气地演奏着美妙的音乐。
参与音乐会的观众可以领取免费的活力花园音乐会手册，享受音乐会的同时了解更多关于校园花园的信息。
结果 1. 学生参与度提高：由于音乐会采取了独特的形式，搭配有趣的文创产品，吸引了更多学生的兴趣。
音乐会现场热闹非凡，学生们积极参与，并对文创产品表达了浓厚的兴趣和关注。
设计思维个阶段分析案例
PART 2
定义
定义
定义阶段是对同理心阶段收集的数据进行分析和总结，确定问题的核心和目标。在这 个阶段，我们需要明确问题的重要性和优先级，并制定相应的设计目标和约束条件
定义
1 以快餐店为例，经过同理心阶段的分析，我 们可以将问题归纳为"如何缩短顾客排队等 待时间"和"如何提高点餐的准确率"。在设 计目标方面，我们可以设定为"提高顾客满 意度"和"降低餐厅运营成本"
在测试过程中，我们需要收集顾客的反 馈和建议，并对原型进行改进和完善
通过对原型的不断优化和迭代，我们可 以得出一个稳定、高效的线上点餐系统
PART 5
测试
测试
1 测试阶段是对原型进行实际使用和评估 的阶段
2 在这个阶段，我们需要将原型投入实际 使用，并收集顾客的反馈和建议
3 同时，我们还需要对产品的性能、稳定 性、易用性等方面进行评估和测试
设计思维5个阶段分析案 例
-
目 录 C O N T E N T S
01
02
03
04
同理心
定义
创意
原型
05
测试
06
用户为中心
07
迭代和优 化
设计思维5个阶段分析案例
设计思维是一个解决问题的方法论，它包括五个阶段：同理心、定义、创意、原型和测试 。下面以一个案例来展示这五个阶段
PART 1
同理思维是一种创新性的解决问题方法论，它包括同理心、定义、创意、原型 、测试等五个阶段，并以用户为中心、迭代和优化为关键方面。通过运用设计思维，设计 师可以更好地理解用户需求和市场变化，创造出更为实用、便捷、个性化的产品或服务， 提高用户的满意度和忠诚度
统编语文教科书二上册第六单元整体教学设计与实施案例
聚焦核心素养，根植红色文化——统编语文教科书二上册第六单元整体教学设计与实施案例一、案例背景1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求新课标中，核心素养取向的课程目标强调培养学生在真实情境中运用语言文字的能力，明确了“构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性”的课程理念，并建议在教学中体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容，创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。
由此可见，新课标中的要求为单元整体教学的设计与实施提供了事实依据。
单元整体教学着眼于核心素养的整体发展，通过规划整合学习内容，统筹安排语文实践活动，引导学生在主动构建言语活动经验的过程中，发展高阶思维品质。
2.适应统编版教材“双线组元”特点的需要统编版教材以“人文主题”和“语文要素”双线组元，通过分析单元类型，可知第一学段的单元分为识字与课文单元，主要包括四个板块：课文、口语交际、语文园地与快乐读书吧。
其中，课文发挥落实语文要素功能，口语交际发挥迁移运用功能，语文园地发挥梳理总结功能，各版块间相互联系，单元的系统性与整体性强。
这提示我们教师需要有单元整体意识，立足整体分析教材，规划学习内容，凸显语文学习的综合性和实践性，整体推进“语文核心素养目标”的达成。
图1第一学段单元结构3.小学语文课堂实际教学中的挑战革命文化题材的课文学习在第一学段的实际教学中有很多的阻碍。
首先，教材的时代背景距离现实生活遥远，学生无法深入理解；其次，学生年龄小，对革命领袖了解不多，难以共情；再者，对教师来说，教学程度难以把握，容易过度解读文本，拔高要求，上成枯燥乏味的说教课。
不善完备的学习材料、难以构建的“情感场”，不甚新鲜的语文要素，让二上第六单元的学习成了难啃的“硬骨头”。
革命文化单元该怎么教？如何落实“教-学-评”一体化？怎样的学教活动才是有效的？这些都是老师们在实际探索中的疑惑。
基于以上认识，我们将二上第六单元作为单元整体教学设计与实施的重点，意在改进课堂教学模式，构建深度学习新样态，一体化设计教学和评价，促进学生核心素养的整体提升。
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案例一：
某市高新技术开发区一幢综合楼项目征集了A、B、C三个设计方案，其设计方案对比项目如下：
A方案：结构方案为大柱网框架轻墙体系，采用预应力大跨度叠合楼板，墙体材料采用多孔砖及移动式可拆装式分室隔墙，窗户采用中空玻璃塑钢窗，面积利用系数为93%，单方造价为1438元/m2。
B方案：结构方案同A方案，墙体采用内浇外砌，窗户采用单玻塑钢窗，面积利用系数为87%，单方造价为1108元/m2。
C方案：结构方案采用砖混结构体系，采用多孔预应力板，墙体材料采用标准粘土砖，窗户采用双玻塑钢窗，面积利用系数为79%，单方造价为1082元/m2。
方案各功能的权重及各方案的功能得分见下表1：
问题：
1.试应用价值工程方法选择最优设计方案。
2.为控制工程造价和进一步降低费用，拟针对所选的最优设计方案的土建工程
部分，以工程材料费为对象开展价值工程分析。
将土建工程划分为四个功能项目，各功能项目评分值及其目前成本见表2,。
按限额设计要求，目标成本额应控制为12170万元。
答案：
某六层单元式住宅共54户，建筑面积为3949.62 m2。
原设计方案为砖混结构，内外墙均为240砖墙。
现拟定的新方案为内浇外砌结构，外墙做法不变，内墙采用C20钢筋混凝土浇筑。
新方案内横墙厚为140mm，内纵墙厚为160mm，其他部位的做法、选材及建筑标准与原方案相同。
两方案各项指标见表1：
问题：
1.请计算两方案如下技术经济指标：
（1）两方案建筑面积、使用面积单方造价各为多少？每平方米差价多少？（2）新方案每户增加使用面积多少平方米？多投入多少元？
2.若作为商品房，按使用面积单方售价5647.96元出售，两方案的总售价相差
多少？
3.若作为商品房，按建筑面积单方售价4000元出售，两方案折合使用面积单方
售价各为多少元？相差多少？
某房地产公司对某公寓项目的开发征集到若干方案，经筛选后对其中较为出色的四个设计方案作进一步的技术经济评价。
有关专家决定从五个方面（F1- F5）对不同方案的功能进行评价，并对各功能的重要性达成以下共识：F2- F3同样重要，F4- F5同样重要，F1相对于F4很重要，F1相对于F2较重要；此后，各专家对该四个方案的功能满足程度分别打分，其结果见下表。
据造价工程师估算，A、B、C、D四个方案的单方造价分别为1420、1230、1150、1360元/m2。
问题：
计算各功能的权重。
用价值工程法选择最佳设计方案。
答案：
问题2
功能指数：
成本指数：
价值指数：
施工方案设计部分案例
案例一：
某项目混凝土总需要量为5000m3，混凝土工程施工有两种方案可供选择：方案A为现场制作，方案B为购买商品混凝土。
已知商品混凝土平均单价为410元/ m3，现场制作混凝土的单价公式为：
C=C1/Q+C2*T/Q+C3
公式中：
C——现场制作混凝土的单价（元/ m3）；
C1——现场搅拌站一次性投资（元），本案例C1为200000元；
C2——搅拌站设备装置的租金和维修费（与工期有关的费用），本案例C2为15000元/月；
C3——在现场搅拌混凝土所需的费用（与混凝土数量有关的费用），本案例C3为320元/ m3；
Q——现场制作混凝土的数量；
T——工期（月）；
问题：
1.当混凝土浇筑工期不同时，两个方案哪一个比较经济？
2.当混凝土浇筑工期为12个月时，现场制作混凝土的数量最少为多少立方米才
比购买商品混凝土经济？
3.假设该工程的一根9.9m长的现浇钢筋混凝土梁可采用三种设计方案，其断面
尺寸均满足强度要求。
该三种方案分别采用A、B、C三种不同的现场制作混凝土，有关数据见下表。
经测算，现场制作混凝土所需费用如下：A种混凝土为220元/ m3，B种混凝土为230元/ m3，C种混凝土为225元/ m3。
另外，梁侧模21.4元/ m3，梁底模24.8元/ m3，钢筋及制作、绑扎为3390元/ t。
试选择一种最经济的方案。
案例二：
某机械化施工公司承包了某工程的土方施工任务，坑深为-4.0m，土方工程量为9800 m3，平均运土距离为8km，合同工期为10d。
该公司现有WY50、WY75、WY100液压挖掘机各4台、2台、1台及5t、8t、15t自卸汽车10台、20台、10台，其主要参数见下表：
挖掘机主要参数表
自卸汽车主要参数
问题：
1.若挖掘机和自卸汽车按表中型号只能各取一种，且数量没有限制，如
何组合最经济？相应的每立方米土方的挖运直接费是多少？
2.若该工程只允许白天一班施工，且每天安排的挖掘机和自卸汽车的型
号、数量不变，需安排几台何种型号的挖掘机和几台何种型号的自卸
汽车？
3.按问题2所述安排的挖掘机和自卸汽车的型号和数量，每立方米土方
的挖运直接费为多少？
案例三：
某工程双代号施工网络计划图如图所示，该进度计划已经监理工程师审核批准，合同工期为23个月。
双代号网络图
问题：
1.该施工网络计划的计算工期是多少个月？关键工作有哪些？
2.计算工作B、C、G的总时差和自由时差。
3.如果工作C和工作G需共用一台施工机械且只能按先后顺序施工（工作C和
工作G不能同时施工），该施工网络进度计划应如何调整？
案例四：
根据工作之间的逻辑关系，某工程施工组织网络计划如图所示。
该工程有两个施工组织方案，相应的各工作所需的持续时间和费用如表所示。
在施工合同中约定：合同工期为271天，工期延误一天罚0.5万元，提前一天奖励0.5万元。
问题：
1.分别计算两种施工组织方案的工期和综合费用并确定其关键线路。
2.如果对该工程采用混合方案组织施工，应如何组织施工较经济？相应的工期
和综合费用各为多少？（在本题的解答过程中不考虑工作持续时间变化对网
络计划关键线路的影响）相应的工期和综合费用各为多少？。