班级凝聚力调查问卷
班级情况问卷调查表
你对我们班的整体情形是否感到中意？A 非常中意 B中意 C一样 D 不中意2、你对班级纪律中意吗？A、非常中意B、中意C、不中意3、你认为你所在班级凝聚力如何？A、很好B、一样C、不好4、你对班长以及其他班委的工作态度？A、中意B、不中意C、没看法5、你是否觉得没有时机展现自己的才能？A、是B、不是C、自己没有主动6、班级组织的活动是否情愿主动的去参加？A、情愿B、不情愿C、没意义7、你认为班委的工作状况是？A.组织治理能力强,能团结一致协作B.组织治理能力较强根本能团结一致协作C.组织治理能力一样，不能团结一致协作D.消极治理，应付差事8、班级活动在你心目中的位置？A.很重要，可以表达班级的风貌，同时展现自己的能力B.依据活动内容而定，如果对活动感兴趣，会觉得比拟重要C.跟自己的跟自己没有太大的关系9、你认为班级建设和学生个人进展之间有那种关系？A.学生个人进展决定班级进展B.学生个人进展和班级进展没有任何关系，两者是独立的C.学生个人进展和班级进展是相互决定相互影响的D.班级进展决定学生个人进展10、参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认为A.个人自由可以懂得B.他们不重视班级活动，欠缺责任心C.活动质量不高，同学们不情愿参加11、你认为要建设一个优秀班级文化主要有哪些途径？A.班干部设立班级文化目标，用奖惩手段加以实施B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设C.全班同学共同制定目标，辅以必要奖惩手段加以实施D.其他12、假设要你选择，你期望班级举行的集体活动〔类似周末相约打羽毛球之类〕时长多少为宜？A半小时 B 1-2小时 C 3-4小时13、以下几种班级风气你喜欢哪种？〔多项选择〕A、团结友爱B、既竞争又不伤和气C、安静、又秩序D、混乱，不团结E、每个人都有表现自己的时机14、你认为班级同学之间的关系怎么样？A、大局部同学之间都很融洽，又个别的同学不合群，但并不影响整个班集体B、班级同学都有各自的团体，但在班级的时候大家都同心同德C、不太好，同学之间经常显现吵嘴的情形，但大局部的同学都有自己的好朋友D、以上都不符合其他：15、在你心目中由哪些同学治理班级你认为成效最好，为什么？〔多项选择〕班长：副班长：团支书：学习委员：文艺委员：心理委员：体育委员：16、你对每个班委的意见是：班长副班长团支书学习委员心理委员体育委员文艺委员17、请大家认真想想，你真正需要什么样的班集体？18、你觉得该如何提高班级凝聚力？19、你认为现在我们的班集体回存在着哪些让你不太中意的事情？你觉得应该怎么样去改善？请放心的写出来！！20、你对班级的未来有什么打算？你能为班集体做些什么？我们的调查到此终止，再次感激您的配合！祝您在今后的学习生活中一切顺利！。
班子测评调查问卷模板
亲爱的同学们：为了更好地了解班级领导班子的工作表现，加强班级管理，提高班级凝聚力，我们特开展本次班级领导班子测评调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提升服务质量具有重要意义。
请您认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写）2. 您的性别：（单选）A. 男B. 女3. 您所在的班级：（请填写）4. 您在班级中的职务：（请填写，如有则选，无则选“无”）A. 班长B. 副班长C. 学习委员D. 文艺委员E. 体育委员F. 纪律委员G. 生活委员H. 无二、领导班子工作态度评价5. 班级领导班子成员是否认真负责？（单选）A. 非常认真负责B. 比较认真负责C. 一般D. 不太认真负责E. 非常不认真负责6. 班级领导班子成员是否公正无私？（单选）A. 非常公正无私B. 比较公正无私C. 一般D. 不太公正无私E. 非常不公正无私7. 班级领导班子成员是否乐于助人？（单选）A. 非常乐于助人B. 比较乐于助人C. 一般D. 不太乐于助人E. 非常不乐于助人三、领导班子工作能力评价8. 班级领导班子成员的组织协调能力如何？（单选）A. 非常强B. 比较强C. 一般D. 不太强E. 非常不强9. 班级领导班子成员的沟通能力如何？（单选）A. 非常强B. 比较强C. 一般D. 不太强E. 非常不强10. 班级领导班子成员的解决问题能力如何？（单选）A. 非常强B. 比较强C. 一般D. 不太强E. 非常不强四、领导班子工作效果评价11. 班级领导班子成员的工作是否有助于班级的团结？（单选）A. 非常有帮助B. 比有帮助C. 一般D. 不太有帮助E. 没有帮助12. 班级领导班子成员的工作是否有助于班级的学习氛围？（单选）A. 非常有帮助B. 比有帮助C. 一般D. 不太有帮助E. 没有帮助13. 班级领导班子成员的工作是否有助于班级的文体活动？（单选）A. 非常有帮助B. 比有帮助C. 一般D. 不太有帮助E. 没有帮助五、其他意见与建议14. 您对班级领导班子还有什么其他意见或建议？（请简要描述）感谢您参与本次问卷调查，您的意见将对我们改进工作产生重要影响。
增强班级凝聚力研究报告
增强班级凝聚力研究报告
标题：增强班级凝聚力研究报告
摘要：
本研究旨在探讨如何增强班级凝聚力，提高学生的团队合作能力和集体意识。
通过调查问卷和实地观察相结合的方法，获得了关于班级凝聚力的数据和意见。
结果显示，班级凝聚力与学生的社交交流、共同目标、教师的教育方式等因素密切相关。
根据研究结果，我们提出了一些增强班级凝聚力的建议和措施，如加强师生互动、组织班级活动、提高学生参与度等。
1. 引言
1.1 背景和意义
1.2 目的和研究问题
2. 文献综述
2.1 班级凝聚力的定义
2.2 影响班级凝聚力的因素
2.3 国内外研究现状
3. 研究方法
3.1 参与者选择和样本描述
3.2 调查问卷设计
3.3 实地观察方法
3.4 数据分析方法
4. 研究结果
4.1 班级凝聚力的整体情况
4.2 影响班级凝聚力的因素分析
5. 讨论与建议
5.1 结果解读
5.2 增强班级凝聚力的建议
6. 结论
6.1 主要发现
6.2 局限性和未来研究展望
关键词：班级凝聚力、团队合作、集体意识、师生互动、班级活动。
班会调查问卷
班会调查问卷
班级：姓名：
1.你的理想是什么职业？
2.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？
班级：姓名：
4.你的理想是什么职业？
5.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？
班级：姓名：
6.你的理想是什么职业？
7.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？
班级：姓名：
8.你的理想是什么职业？
9.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？
班级：姓名：
10.你的理想是什么职业？
11.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？班级：姓名：
12.你的理想是什么职业？
13.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？。
班级建设调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解班级建设现状，改进班级管理工作，提升班级凝聚力，特开展本次班级建设调查问卷。
请您根据自身实际情况，认真填写以下问题。
您的宝贵意见将对我们改进班级建设具有重要意义。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级（）B. 二年级（）C. 三年级（）D. 四年级（）E. 五年级（）F. 六年级3. 您所在的班级是：____________________二、班级管理1. 您认为班级管理制度是否合理？（）A. 非常合理（）B. 较为合理（）C. 一般（）D. 较不合理（）E. 非常不合理2. 您对班级管理工作的满意度如何？（）A. 非常满意（）B. 较为满意（）C. 一般（）D. 较不满意（）E. 非常不满意3. 您认为班级干部是否能够发挥积极作用？（）A. 非常好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差4. 您认为班级干部选拔是否公平、公正？（）A. 非常公平、公正（）B. 较为公平、公正（）C. 一般（）D. 较不公平、不公正（）E. 非常不公平、不公正三、班级活动1. 您认为班级活动开展得如何？（）A. 非常好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差2. 您对班级活动的参与程度如何？（）A. 非常积极（）B. 较为积极（）C. 一般（）D. 较不积极（）E. 很不积极3. 您认为班级活动是否有助于提高班级凝聚力？（）A. 非常有帮助（）B. 较有帮助（）C. 一般（）D. 较少帮助（）E. 没有帮助四、班级氛围1. 您认为班级氛围是否和谐？（）A. 非常和谐（）B. 较为和谐（）C. 一般（）D. 较不和谐（）E. 很不和谐2. 您认为班级同学之间是否存在矛盾？（）A. 有，但较少（）B. 有，较多（）C. 没有3. 您认为班级同学之间是否存在隔阂？（）A. 有，但较少（）B. 有，较多（）C. 没有五、其他建议请您对班级建设提出宝贵意见或建议：__________________________________________________________________________________________感谢您的参与！祝您生活愉快，学业进步！。
《班会小调查-了解你的小伙伴》
调查时间
调查将在本周五下午进行，耗时约30分钟。
调查地点。
调查工具
我们将使用专业的在线调查平台，保证结果的准确性和数据的可靠性。
问题设计
我们设计了一系列问题，包括关于同学个人信息、学习情况、兴趣爱好、班级活动参与度等方面。
问题解读
通过对调查结果的解读，我们将了解每个同学的特点和需求，为今后的班级活动和学习计划提供参考。
数据分析
我们将对收集到的数据进行深入分析，包括统计学数据处理和可视化展示，以便更好地理解调查结果。
结果呈现
通过综合分析，我们将向班级展示调查结果，让每位同学了解自己和班级整 体的特点和需求。
调查总结
对本次调查的结果进行总结和归纳，提出针对性的改进和发展方案，以促进班级的进一步发展。
调查应用
将调查结果应用于班级活动和学习计划的制定，帮助每个同学更好地适应学 校生活和实现个人目标。
互动环节
与同学分享调查结果，鼓励大家交流和合作，共同制定并实施班级合作项目。
心得体会
通过这次调查，我们可以深入了解每个同学的优势和需求，提高班级合作和团队凝聚力。
展望未来
希望通过这次调查，能够为班级打下良好的基础，促进班级的全面发展和学 生的个人成长。
班会小调查——了解你的 小伙伴
在这个班会小调查中，我们将了解每位同学。通过调查，我们可以更好地认 识彼此，增进友谊，促进班级凝聚力。
调查目的
了解每个同学的个人特点、兴趣爱好，以及对学习和班级活动的态度，促进班级和谐发展。
调查对象
本次调查对象为全体同学，包括班级内所有学生。
调查方式
通过线上问卷的方式进行调查，确保每位同学都能方便参与。
主题班会活动问卷调查
主题班会活动问卷调查
《主题班会活动问卷调查》
亲爱的同学们：
为了更好地组织和开展班会活动，让大家在班会上得到更多的收获和乐趣，我们特意设计了这份问卷调查，请大家认真填写，帮助我们更好地了解大家的需求和建议。
谢谢大家的配合！
1. 你对班会活动是否感兴趣？为什么？
2. 你觉得过去的班会活动有哪些亮点和不足之处？
3. 你对未来的班会活动有什么期待和建议？
4. 你觉得班会活动的内容应该包括哪些方面？比如学习、生活、情感等。
5. 你认为班会活动应该通过什么形式和方式进行？比如讲座、讨论、游戏等。
6. 你认为班会活动应该在什么时间进行？比如周一下午、周四晚上等。
7. 你对班会活动的组织者有什么建议？
8. 你对班会的氛围有何看法？有什么想要改善的地方吗？
9. 你希望在班会活动中能学到什么？
10. 请问你对这次问卷调查有什么其他意见和建议？
请大家认真填写，并在规定时间内交回给班长或者辅导员，谢谢大家的支持！我们会根据大家提出的意见和建议，努力打造更加丰富多彩的班会活动。
班干调查问卷模板
亲爱的同学们：为了更好地了解同学们的需求和意见，提高班级管理水平和班级凝聚力，我们特此开展本次班干调查问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女C. 其他3. 您所在的班级：（）二、班级活动参与情况4. 您是否愿意参加班级组织的各类活动？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 完全不愿意5. 您认为班级活动举办的频率是否合理？（）A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 完全不合理6. 您最感兴趣的班级活动类型是？（）A. 学术竞赛B. 文艺演出C. 体育比赛D. 社会实践E. 其他（请注明：__________）三、班级管理建议7. 您认为班级干部在组织活动时，最需要改进的地方是？（）A. 活动策划B. 活动宣传C. 活动现场管理D. 活动总结E. 其他（请注明：__________）8. 您认为班级干部在处理同学之间的矛盾时，最需要提高的能力是？（）A. 沟通能力B. 判断能力C. 解决问题的能力D. 组织协调能力E. 其他（请注明：__________）9. 您认为班级干部在组织学习小组时，最需要改进的地方是？（）A. 学习计划B. 学习氛围C. 小组成员参与度D. 小组成果展示E. 其他（请注明：__________）四、班级凝聚力10. 您认为班级的凝聚力如何？（）A. 非常强B. 强C. 一般D. 弱E. 非常弱11. 您认为以下哪些因素对班级凝聚力有较大影响？（）A. 班级干部的领导力B. 同学之间的友谊C. 班级活动的组织D. 教师的关爱与引导E. 其他（请注明：__________）五、其他建议12. 您对班级有什么好的建议或意见？（）请您认真填写以上问卷，并确保信息的真实性和准确性。
我们承诺对您的个人信息严格保密。
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班级凝聚力调查问卷
亲爱的同学：
您好！班级是学校教育教学的基本单位，也是我们学习生活的组织形式，研究班级凝聚力对我们班级的运行及成员的学习生活有重要指导意义。
此问卷根据影响组织凝聚力的因素及其特征进行设计，采取不记名方式进行内部调查，恳请您认真填写，诚挚地感谢您的信任和支持。
1.你认为你所在班级凝聚力如何？
A、很好
B、一般
C、不好
2.在班上出现意见分歧时，你通常是属于：
A、主流
B、非主流
C、都不是
3.你认为你所在班级人数太多吗？
A、是的
B、不是
C、刚好合适
4.与其他班开展辩论赛，你希望的比赛形式是：
A、以竞争为基础打分，个人谁对所辩论的问题贡献大，谁的得分就高
B、以合作为基础给学生打分，全班学生都是同一分数
C、其他
5.如果你是班干部，你们班有人打架，你怎么办？
A、主动拉开他们，劝他们和解
B、去告诉老师
C、不管不问
6.你认为班级的现状是由谁造成的？
A.班干部
B.个别同学
C.都有责任
7.大部分时间里，你在班级中所起的作用是：
A. 积极作用
B.没什么作用，有我没我一样
C．消极作用
8.自习课上，有的同学有题不会，当他问你的时候，你会怎么做？
A.如果我会，很愿意帮助他，会耐心的给他讲解，直到他明白为止。
B.如果我会，会给他讲解，但不太情愿。
C.会也不告诉他
9.参加班级活动，有同学故意不到，你认为
A.情有可原，可以理解
B.他们不重视班级活动，欠缺责任心
C.其他
10.你认为班级同学之间的关系怎样？
A.大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级
B.班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力
C.不太好，同学之间经常出现吵嘴的情况，但大部分的同学都有自己的好朋友
11.你觉得该如何提高班级凝聚力？。