小学三年级上册思想品德导学案
三年级上思想品德导学案3.2我们敬爱的老师2_冀教版
国家和人们为了表达对老师的尊敬 ,专门给教师定了一个节日 ,你们知道叫什么节日？是哪天吗？
设问导读：
对 ,教师节是每年的9月10日,这一天有好多的同学 ,以各种形式表达对老师的谢意 ,你们打算怎么做呢？
自学感悟：
1、先看看课本第五十七页和五十八页的同学们是怎么做的？
2、让同学们欣赏图片“给老师献花〞、“教师节〞、“教师节快乐〞、“教师
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1.教师节是哪一天？
2、教师为了我们的健康成长 ,付出了哪些辛苦？
设问导读：
学校里的各位老师为了我们的健康成长 ,付出了许多辛勤的劳动 ,为了让我们更清楚老师的工作情况 ,让我们去访问他们吧！
自学感悟：
导
学
过
程
1、以小组为单位 ,去访问我们学校的老师和工作人员。
2、访问内容：老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少等等。
导
学
过
程
节送贺卡〞、“教师节送祝福〞、“庆教师节〞。
3、大家说了好多的方式和方法 ,有的说通过好好学习、认真完成作业、改正缺点等形式来表达 ,有的说要送老师一件小礼物等等。
4、下面我们就来亲手为老师做一张贺卡吧！大家一定要注意平安啊！
5、学生动手操作。
6、师指导学生做贺卡。
7、同学们交换欣赏贺卡。
8、教师小结：通过这节课的学习 ,使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱 ,从而激发了他们尊师、爱师的情感。还让同学知道了9月10日是教师节 ,懂得了对老师有礼貌 ,听从老师的教导是爱老师的表现。
自学感悟：
1、翻开课本第五十五页和五十六页 ,大家读一读同学们写的作文 ,然后说一说你有什么感受？
三年级上册思品导学案
资阳市雁江区品德与社会三年级上册导学案第一单元夸夸我自己1、我的自画像2、别人眼中的我3、心中有阳光第二单元温暖的家1、温馨的港湾第二课时：导学过程学习小诗《母亲颂》1.师：是啊，我们每个人都有母亲，母亲是世界上最伟大的人，是她给了我们生命，也正因为她，我们的生命才更有意义。
母亲把一切都献给了我们。
今天，我们一起学习一首小诗《母亲颂》。
2.教师范读。
3.教师领读。
1.学生认真倾听、感悟。
2.学生跟读。
3.学生齐读、分小组读，熟读成诵。
通过有感情地朗读、自主感悟，体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
母亲节的来历1.同学们知道母亲节是在在哪一天吗？母亲节是如何而来的呢？我们在这一天可以做些什么呢？2.教师补充介绍母亲节。
母亲节起源于美国。
1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。
在次年母亲1.学生阅读课本上的小资料《母亲节的来历》。
2.学生讨论在母亲节这一天可以做些什么，交流汇报。
了解母亲节的来历、意义，表达对母亲的尊敬和爱戴。
2、《爸爸妈妈，您们辛苦了》导学案看一看1.看一看，了解管道工人和医生的工作。
师：工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。
今天老师带来了两段录像，让我们一起来欣赏。
师：录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔，他们是怎样工作的？他们的工作辛苦吗？学生观看录像，思考、感悟。
通过观看录像，了解父母工作的辛苦演一演2、师：与小伙伴交流交流爸爸妈妈的工作。
（1）请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下，好吗？（2）汇报比赛。
请各组派代表汇报表演，比一比，看哪个组表演得最好。
（3）.孩子们说得真好，表演得也很不错，老师也想来表演1.学生拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片，在小组内交流。
2.小组派代表汇报表演。
3.学生评价。
4.老师扮演邮递员，请一名学生扮演邮递员的女儿或通过小组交流、仿真性表演，增进学生与父母的感情。
划，我们大家一起来评判一下。
进、补充、完善计划，是生活琐事变得有条理。
三年级上品德导学案.doc
三年级上册品德与社会教学计划皇城小学:张敏敏一、教材分析（—）基本理念1•帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。
课程关注每一个学生的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。
2•儿童的生活是课程的基础。
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教育内容必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要。
课程以儿童生活为基础，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。
3•教育的基础性和有效性是课程的追求。
教育必须从他们发展的现实和可能出发，有效的教育必须采用儿童乐于的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
（二）设计思路。
品德与社会以儿童的社会生活为基础。
家庭、学校、家乡、祖国、世界是他们生活的不同领域；儿童品德与社会性发展是逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用实现的。
课程设计的思路是：一条主线，点面综合，综合交叉，螺旋上升。
二、教学目标（一）情感态度价值观1•珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2.在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、有责任心的品质。
3•初步形成民主、法制观念和规则意识。
（二）能力1.能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护本领，养成良好的生活和行为习惯。
2.能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等交流和合作。
3.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意的探究和解决生活的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4•学习搜集、整理、分析和运用信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识1•初步了解儿童的基本权利和义务，初步了解个体与全体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会的规则。
三年级上思想品德导学案3.3养成良好的学习习惯2_冀教版
二度备课
导学过程
设问导读：
老师：平时你是怎么完成自己的作业的呢？大家一起说说吧！
学生：〔略〕
老师：大家翻开课本第六十一页 ,我们看看图中同学的做法好吗？为什么？我们应该怎么做呢？大家讨论一下 ,然后说一说。
学生：〔略〕
自学感悟：
〔让同学们欣赏视频“按时完成作业〞、“做作业要认真〞；欣赏图片“不良学习习惯〞、“坚持不懈〞、“有始无终〞、“作业认真〞、“做作业比照〞等进行辨析学习。〕
学习准备
1．让学生搜集整理自己知道的学习方法。
2．通过网络或其他途径 ,搜集一些和学生学习习惯相关的素材。
集体备课
二度备课
导学过程
设问导读：
老师：晚上如果长时间看电视 ,第二天我们上课时 ,就不会有精神 ,就不能认真听讲。我们就不能学会老师的讲课内容 ,是不是啊？
学生：〔略〕
老师：所以我们每天上课时 ,都要保持良好的精神状态 ,认真听讲 ,这样我们的成绩才会提高。〔过渡〕
2．通过网络或其他途径 ,搜集一些和学生学习习惯相关的素材。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
老师：我们翻开课本第六十三页和第六十四页 ,我们看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后翻开课本第六十四页 ,看一看图中的同学又是怎么做的？说一说。
学生：〔略〕
设问导读：
老师：看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论、上网查资料、阅览图书等都有利于我们的学习 ,都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？
3、养成良好的学习习惯〔二〕
学习目标
1、懂得珍惜时间 ,合理安排时间。
2、养成良好的学习习惯。
学习重点
pep人教版小学三年级品德与生活导学案上册(全册)
pep人教版小学三年级品德与生活导学案上册(全册)第一单元：尊重1. 了解尊重他人的意义和重要性。
2. 分析自己有时不尊重他人的行为。
3. 研究尊重他人的语言和行为。
第二单元：助人为乐1. 了解助人为乐的意义和重要性。
2. 分析自己有时不助人为乐的行为。
3. 研究关怀他人，提供帮助。
第三单元：诚实1. 了解诚实的意义和重要性。
2. 分析自己有时不诚实的行为。
3. 研究说实话，做诚实的人。
第四单元：友爱1. 了解友爱的意义和重要性。
2. 分析自己有时不友爱的行为。
3. 研究友好相处，互相关心。
第五单元：守法1. 了解守法的意义和重要性。
2. 分析自己有时不守法的行为。
3. 研究守法，遵守规则。
第六单元：勇敢1. 了解勇敢的意义和重要性。
2. 分析自己有时缺乏勇气的行为。
3. 研究勇敢面对困难，超越自己。
第七单元：自律1. 了解自律的意义和重要性。
2. 分析自己有时不自律的行为。
3. 研究自我管理，培养自律品质。
第八单元：乐群1. 了解乐群的意义和重要性。
2. 分析自己有时不乐群的行为。
3. 研究与他人协作，共同进步。
以上是《pep人教版小学三年级品德与生活导学案上册(全册)》的概要内容。
该导学案系统地介绍了尊重、助人为乐、诚实、友爱、守法、勇敢、自律和乐群等品德与生活的重要主题，并通过分析自己的行为，引导学生正确认识和培养积极的品德和行为习惯。
对于三年级学生来说，这些内容将对他们的成长和发展起到积极的指导和影响作用。
最新整理思想品德与社会三年级上册品德与社会第一单元导学案.docx
最新整理思想品德与社会教案三年级上册品德与社会第一单元导学案三年级上册品德与社会第一单元导学案教材分析：本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社《品德与社会》三年级上册第一单元第一主体中的教学内容。
位于第2—7页。
本课是学生们接触《品德与社会》的第一课，家庭是社会的组成部分，安排本节课让学生们从家庭入手，进而了解社会，适应社会。
从亲情入手，进而了解亲人，感受温暖。
从熟悉的生活入手，进而了解过去，珍惜现在。
学情分析：三年级的学生，由于年龄的关系，已经有“家”这个概念，但对“家”的理解和认识却不深入。
他们知道最亲的家庭成员，但绝大多数同学对自己的家庭成员了解不深，更不了解长辈们小时候的生活，通过本课的学习，让学生更加感受到家庭的温暖，激发爱家的情感，同时感知社会进步给家庭生活带来的巨大变化。
教学目标：1．知识目标：通过调查了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
2．能力目标：培养学生适应家庭生活能力，教育学生要学着为父母分忧，培养学生合作学习的能力。
3．情感目标：掌握介绍家庭情况顺序，培养对家的亲近感和归属感。
创设幸福家庭生活情境，通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭的温暖，培养对家的亲近感和归属感。
教学难点：感恩父母，怎样做父母的好孩子。
了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
学具准备：彩笔、图画纸、家庭日常生活照片和一些老照片。
教具准备：课件、音频、家庭日常生活照片和一些老照片。
教学过程：第一课时人人都有自己的家活动一：歌声飘过我的家师：有一首歌很温馨，老师听过一次就爱上了它！孩子们，你们想不想听？（课件播放歌曲《相亲相爱的一家人》，并滚动出现家庭亲情的照片。
）生：（静静地欣赏。
）师：同学们，听着这温馨而又深情的歌，看着这亲切而又动人的画面，你想到了什么？生：（学生个别发言。
三年级上思想品德导学案爱的港湾
三年级上思想品德导学案爱的港湾学习目标：1.明白怙恃一天的劳动，领会他们劳动的辛苦，感受怙恃对自己的爱。
2.学习以适当的方法表达对怙恃的感激，尊敬和体贴，孝敬怙恃。
3.学习整理自己的生活，学会一些劳动知识和技术，会体贴他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。
学习重难点：1、学习以适当的方法表达对怙恃的感激，尊敬和体贴，孝敬怙恃。
2、学习整理自己的生活，学会一些劳动知识和技术，会体贴他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。
一．家人关爱我活动准备：每个学生家长给孩子写一封信，写出家人对孩子的盼望。
活动历程：1．阅读交流：阅读教科书第6、7页，说说你怎么理解“眷注是爱，呵护是爱，责备是爱”你从那里领会到了爱？2．分小组讨论交流，合作表演：讲讲家人关爱我们的故事，告诉大众，你以为什么是爱？然后把小组中最感人的故事合作表演出来。
3．全班交流，请大众说说自己的感受。
4．读怙恃写给自己的信，谈感受。
信是课前家长写好教给老师的，内容是怙恃及家人对孩子的盼望。
5．西席总结：怙恃赐予我们生命，把我们带到这个世界上，给我们一个温暖幸福的家，他们体贴我们，用他们的爱哺育我们健康成长，他们不仅教我们怎样生活，还教诲我们怎样做人。
怙恃为我们操了不少心，吃了不少苦。
我们应该怎样用爱去回报他们呢？二．爸爸妈妈真辛苦活动准备：学生课前准备一个4——5千克的大沙袋和一根长细绳。
活动历程：1. 游戏导入:先让学生把沙袋绑在腿上或者背上,在操场上课堂里走一走.然后让学生交流一下负重行走的感受。
2. 阅读教科书谈领会：学生阅读第8页，连合刚才的游戏领会，你想对妈妈说什么？3. 西席小结：在我们还未出世时，怙恃及家人就已经为我们支付了很多，对我们寄予了很多盼望。
4. 发言导入：怙恃不仅要照顾我们的生活学习，同时还要包袱百口的生活，在他们的肩上，生活的担子很重。
5. 阅读与交流：学生阅读教科书第9页，指名说说你从妈妈的脚步声中感受到什么？6. 分组讨论、交流：我们的怙恃在家操劳我们都看在眼里，在他们的劳动中他们又是怎么做的呢？在小组中说说自己对爸爸、妈妈的采访记载、发言记载。
三年级上道德与法治导学案
三年级上道德与法治导学案
三年级上道德与法治导学案一、课题：法律与道德二、教学目标.了解法律与道德的概念，明确其相互关系；.树立正确的价值取向，体会道德的重要性；3,培养尊重法律意识，做到尊重、服从法律。
三、教学步骤.突出教学重点：
(1)介绍法律与道德的概念；
(2)引导学生认识法律与道德之间的关系；.启发思考：学习时有没有遇到过不尊重法律及道德行为的呢?
1.分组活动：讨论道德与法律之间的关系并画出图表表示，以了解法与道的关系，并从中体会到道德的重要性。
2.讨论交流：分让学生分组讨论，将自己的观点及理由阐述出来，互相交流讨论，优秀答案根据字数给予奖励。
3.总结结论：汇总上述讨论，得出结论。
四、板书设计板书：法律与道德五、教学反思通过本节课的教学，学生能够更深刻的理解道德与法律的概念, 体会道德的重要性，训练学生遵守法律的意识，从而形成良好的人格修养和道德境界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小教专164班第二组组员：韦春盼（30）朱敏萍（46）黄妹(05)廖春玉（12）黄宇兰（08）王丹凤（28）黄枫液(03)
黄馨仪(06)李健（10）蓝日运（09）
我们小组导学案设计的思路是：首先严格根据课程标准的内容要求以及针对三年级的学生的特点而设定的以上3个学习目标，
1.情感目标方面主要是让学生培养自觉性，强化意识
2.能力目标方面主要是让学生对规则进行更深入的了解并能付诸行动，培养学生良好的行为规范
3.知识目标方面主要是让学生知道各个方面的规则
根据以上的目标设定从而展开教学设计，第一步是通过播放相关视频激趣导入。
然后引入活动二的学习，紧接着环环相扣相继进入各个学习活动环节，总共有五个活动环节，最后的环节是知识拓展更进一步强化学生的规则意识。
我们小组导学案设计的亮点有：
1.严格参照课程标准拟定学习目标
2.分析三年级的学生情况
3.播放相关视频激发兴趣导入
4.活动环节贴近生活
5.知识拓展切合学生实际
6.设计讨论环节、学生上台展示发挥了学生的主体性
我们小组导学案的缺点有：
1.活动环节过多不易掌控时间
2.没有教学总结
3.没有教学反思
4.没有板书设计
5.教学设计过程较啰嗦。