高三语文考前指导

高考语文考前指导(1篇)

高考语文考前指导（1篇）高考语文考前指导 1二、成语题或病句题考其一，很可能有两个选择支拿不准，这很正常，别着急，回头冷眼再看，会选出来的，要相信自己的语感。

三、文言文阅读题，做惯了史传类文章，如果是非史传类散文，要有充分的心理准备。

既来之，则读之。

所考知识点还是不会变的，注意看文段出处，可能会对阅读有帮助的。

翻译题，对给分点要敏感，尤其是词类活用(使动、意动)和特殊句式要体现出来，该补的补出来后，读一读，你翻译出来的句子是不是一句通顺的中国话，否则，一定是有落实不对之处。

难点一定要依据上下语境，推断猜想要合情理。

1、文言文在取材上一般选用较为浅易的文言文，考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平和能力，同时又注意考查学生在筛选文中的信息，以及理解语句意义，归纳内容要点方面的能力。

文本的阅读难度不会很大。

2、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。

阅读时应注意文中的帝号、庙号、__以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。

由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。

3、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能出现粗心大意的把握，犯低级错误。

4、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。

特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。

同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。

5、常见虚词的考查，__一半句子来自课内，请大家复习时回归课本，记好课本中的例句。

6、在解答第9、10小题这种涉及文中信息的筛选、语句意义理解、内容要点归纳的题时，要注意从文中准确筛选相关信息、作具体的对比分析，特别注意张冠李戴和时间段混淆的情况。

高考语文考前指导背诵篇目

高考背诵篇目1．《论语》十则①子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”—《学而》③子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”《为政》⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”《为政》⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”《里仁》⑦子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”《述而》⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”《子罕》⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”子曰:‘其恕乎!己所不欲,勿施于人。

’”《卫灵公》2．《鱼我所欲也》孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎此之谓失其本心。

3．《生于忧患，死于安乐》孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

高三语文高考备考方案及策略

高三语文高考备考方案及策略一、了解高考要求在制定高三语文备考方案之前，首先要了解高考语文科目的考试要求。

可以参考教育部对高考语文科目的考试大纲，了解各个知识点和能力要求。

根据大纲中的要求，可以有针对性地进行备考。

二、合理规划学习时间高考备考阶段，时间紧迫，任务繁重。

因此，合理规划学习时间是非常重要的。

首先，根据自己的学习情况，设定每天的学习时间表，明确每一天的学习任务。

其次，要注重时间的分配和合理利用，充分利用空闲时间，制定一份详细的学习计划，并开展时间管理，保持高效的学习状态。

三、做好知识的复习和总结高三语文备考的重点是对语文知识的复习和总结，所以要合理安排复习进度。

首先，要做好基础知识的复习，包括诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等。

可以根据高考大纲的要求，系统地复习每个知识点。

其次，要进行习题的巩固和总结，做一些相关的习题，巩固对知识点的理解和记忆，并总结出一些解题技巧和方法，帮助提高答题的能力。

四、积累优秀的作文素材高考语文作文是一个很重要的环节，因此要有充足的作文素材。

可以通过多读一些范文、名家的文章，做好对他们的结构、用词、表达方式的模仿和借鉴。

同时，要注意积累一些有思想、有深度的素材，包括社会热点、名人名言、文学名篇等。

这样，在作文时就可以举一反三，灵活运用，使作文更有思想、更有内涵。

五、进行模拟考试和试题分析进行模拟考试可以帮助考生熟悉考试的形式和要求，并检验自己的学习成果。

可以选择一些历年的高考试题进行模拟，以提高自己的答题速度和准确率。

同时，在完成模拟考试后，要进行试题的分析，找出自己的薄弱环节，进一步加强练习和巩固。

可以寻求老师或同学的帮助，多进行交流和讨论，互相提高，共同进步。

六、注重方法和技巧的培养在备考过程中，除了掌握学科知识外，还要注重方法和技巧的培养。

要善于分析题目，抓住重点，准确理解、解答题目。

可以多阅读一些解题技巧和方法的相关书籍，了解高考语文常见题型的解题思路和答题要求。

2024届高考语文最后一课(考前指导)

4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行为。 (1)、认真分析考点的设置，不能只凭感觉。 (2)解题过程中，要始终思考: ①这个问题问我的是什么?(题目的落点是什么?) ②解答这个题目应该用什么知识点?什么办法?为什么?可有哪些解题思路和方法?
5、树立解题思维的规范性、科学性。
①树立语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。“已知”就是题干的提示语和具体的语言环境。 ②从内容入手思考形式。主要指语言应用题。 ③明确要求，符合目的。 ④相对调整，避免先入为主。有些选题也许几个答案你都觉得不妥，那就要看哪一个“硬伤” 较明显，切不可抓着一个小毛病不放，而放过十分明显的错误。 ⑤每个选项都要看，都要分析，从中寻找错误。
(1)时间控制意识 (2)先易后难意识 (3)文本意识:答在文中，不能想当然。 (4)据分定点(得分点)意识:4分?6分? (5)答案规范意识如:推动情节发展:因为(如果没有)......才会有(就没有)......也就...... 又如:插入段的作用:一定要从内容、结构两个层面作答
(6)范围区间意识:空间会暗示答题量。 (7) 书写规范清晰意识 * 不留空白原则 * 少涂改修改原则。错多了仅画一横线，错少的画一斜线即可。 * 对号入座原则(不越位，不超框) * 书写字的高度一般不要超过格子高度的2/3，便于错了再在制定位置的1/3答题。 * 字体不要满格，标点占一格。
5、语言表达:拟草稿语言表达题是一个考查范围很广、灵活性很强的题型，要做到不丢分很不
容易，特别是有些难度较大的题，如对联、仿句和概括文意等，很难一挥而就，因此，要先拟写草稿，修改后再写到试卷上。
6、写作:中心集中，文体鲜明，语言晓畅，书写清楚
写作是语文试卷的重头戏，所以一定要高度重视不允许出现任何闪失。首先应该明确的一点是，应试作文不同于平时写文章或文学创作，考试性质和形式以及阅卷的方式决定了它的特殊性，因此，必须摸清应试作文的特点和写作规律。根据多年的阅卷经验，我觉得以下几个方面特别需要处理好。

高三语文考前知识点及方法

高三语文考前知识点及方法高三是学生们迎接人生的关键一年，对于语文科目的备考尤为重要。

为了帮助同学们有效备考，下面将介绍一些高三语文考前的重要知识点和备考方法。

一、知识点回顾
1. 文言文阅读：复习古代文化、历史事件和古人名言，加深对于古代文化内涵的理解。

2. 现代文阅读：积累各类文体的文章，特别是时事类、科普类和历史类文章。

3. 作文：学会写好议论文、记叙文和应用文等不同文体，扩大词汇量，加强句型的运用。

4. 古诗词鉴赏：通过学习古诗词的背景知识，了解古代诗人的生活背景，洞察诗词作品的内涵。

5. 写作手法：掌握修辞手法、修辞方法和修辞语言的运用，能够生动形象地表达个人观点和情感。

二、备考方法
1. 制定计划：根据考试时间表和个人情况，合理安排每天的学习时间，充分利用时间复习各个知识点。

2. 多做练习：通过做过往的高考真题和模拟题，熟悉考试形式和试题类型，提高答题速度和准确性。

3. 整理笔记：将重要的知识点和考点整理成笔记，方便日常复习和查阅，同时也可以通过整理笔记巩固记忆。

4. 查缺补漏：对于自己较薄弱的知识点，要及时查找相关资料进行补充学习，保证全面掌握。

5. 参加模拟考试：参加校内或培训机构组织的模拟考试，模拟真实考试环境，锻炼应试能力和心态。

6. 合理休息：备考紧张，但也要注意保持良好的身体和心理状态，适量休息，保证体力和精力的充沛。

三、总结
高三语文备考需要系统性的学习和全面的掌握，结合以上所提到的知识点和备考方法，希望同学们能够做到有计划、有重点地备考，努力提高语文成绩。

祝愿每一位同学都能在高考中取得优异的成绩！。

高三语文备考策略与措施

高三语文备考是一个系统的过程，需要有明确的策略和具体的措施。

以下是一些建议：
1. 制定学习计划：根据高考大纲和自己的实际情况，制定合理的学习计划。

将复习内容分成若干个部分，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。

2. 多做真题：真题是最好的复习资料，通过做真题可以了解考试的题型、难度和命题规律，从而有针对性地进行复习。

3. 积累词汇和语法知识：语文考试中词汇和语法知识是基础，要注重积累和掌握。

可以通过背诵词汇、阅读经典文章等方式来提高词汇量和语法水平。

4. 提高阅读理解能力：阅读理解是语文考试的重要组成部分，要提高阅读理解能力，可以多读一些经典文学作品、时事新闻等，提高阅读速度和理解能力。

5. 注重写作能力的培养：写作是语文考试的重要环节，要注重写作能力的培养。

可以通过多写作文、背诵好的范文等方式来提高写作水平。

6. 做好错题整理和反思：将做错的题目整理出来，分析做错的原因，及时进行反思和总结，避免同样的错误再次出现。

7. 保持良好的心态：备考过程中可能会遇到困难和挫折，要保持积极的心态，
相信自己的能力，坚持不懈地努力。

8. 请教老师和同学：遇到问题及时向老师和同学请教，多与他们交流讨论，可以更好地掌握知识和解题技巧。

总之，高三语文备考需要制定合理的计划，注重基础知识的掌握，多做真题，提高阅读和写作能力，做好错题整理和反思，保持良好的心态，并及时向老师和同学请教。

只有全面系统地进行复习，才能在高考中取得好成绩。

2024届高考语文考前指导

主观题：散文：重要词句含义、语言特点、概括内容要点、形象及作用等小说：形象（概括、作用、手法），情节（概括、作用、叙述特点），环境（作用、手法），主题，标题含义或作用，线索等
1.高考试题题干基本不出现散文或者小说的提法，有些选材非典型化，文体
界限模糊，有些试题增加了审题难度，所以考生在作答时根本是读懂，区分清楚文体，画出关键词，按照不同文体的构成要素分析考查点，进行答题。 2.外国小说艺术特色分析：戏剧性、悲剧性、幽默性、讽刺性、荒诞性等。 3.各地模拟试题中国小说中红色革命题材和散文中乡土中国、精神家园类出现比较多。 4.去年考小说，今年散文要多留心。 5.双文本融合试题要掌握方法，从文本二找准理论，去文本一中找对应的论据，力争满分。
采分点意识、文体文本意识、规范答题意识。 5.距考试结束还有十五分钟时，要认真检查是否填涂答题卡，没有把握的前提下不要轻易修改答案。
肆各题注意事项
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
论述类文本、实用类文本、访谈等客观题：1.内容理解（选错项） 2.材料说法（选对项）第1与2题要注意论述类文本常见的设错类型：以偏概全、强加因果、偷换概念、因果倒置、已然未然、时态混淆、说法绝对、曲解文意、无中生有、混淆是非、条件错误、张冠李戴读、画、比、选+梳理文章脉络
（五）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 1.辨别出题类型是翻译型、对比型还是承接型，注意句中逻辑关系的词，确定准确的答题句子。 2.抓住描述的侧重点、手法等要素确定所填句子。 3.八省联考新出题型是第3处意象带入，根据题干意象写出诗句，不说明具体篇目，一定要注意：（1）有没有作者限定，（2）有没有朝代限制，（3）有没有情感的限制，（4）是一个篇目的诗句，还是两个篇目的诗句，（5）意象如果加“”，诗句必须出现该意象，（“杜鹃”、子规）不能用其他称法替换。 4.设置情景考查学生对传统文化、时事现象的理解，2020年卷1中上衣下裳服饰制度、海南卷中军队中的同事称为“袍泽”等、冬奥会中 “柳”的节目。 5.特别要注意错别字。通假字、生僻字、虚词等都需要特别注意。 6.书写要工整。