5、为什么要建“全国资源覆盖最广的干部培训中心”
“三大课堂”打造干部教育培训新高地(人才干训)
“三大课堂”打造干部教育培训新高地（人才干训）随着时代的发展和社会的进步，干部教育培训的重要性日益凸显。
为了更好地锻造干部队伍，提高干部的综合素质和能力水平，构建起三大课堂打造干部教育培训的新高地是必不可少的。
第一课堂，即学院课堂。
学院课堂是指传统的干部培训学院或者大学等机构。
这些机构以教学为主，通过系统的课程安排和教学活动，让干部接受专业知识和理论的学习，提高其思维能力和综合素质。
此外，学院课堂还可以组织一些特色拓展活动，如实地考察、模拟业务处理等，让干部在实践中提升能力，增加经验。
第二课堂，即企业课堂。
企业课堂是指将干部派驻到企事业单位去锻炼的教育培训方式。
通过实际工作的派驻，干部可以了解实际的工作环境和企业运营管理的内部机制。
同时，干部还可以与企业员工进行交流和学习，吸取他们的经验和知识，提升自身的应对能力和实践能力。
此外，企业课堂还可以培养干部的创新意识和团队合作精神，使其能够适应复杂多变的工作环境。
第三课堂，即社区课堂。
社区课堂是指将干部派驻到基层社区去实施服务的教育培训方式。
在社区课堂中，干部可以深入了解人民群众的需求和问题，与群众面对面交流，倾听他们的心声，解决他们的困难。
通过与群众的互动，干部可以增进自己的人民情怀和情感认同，学会为人民服务的理念和方法。
同时，社区课堂还可以提高干部的政策理解和社会责任感，增强他们的工作责任感和使命感。
通过三大课堂的打造，干部教育培训将形成一个立体的、全方位的教育培训体系，能够真正满足干部队伍的需求，培养出一批优秀的干部人才。
这将有助于推动我国干部队伍建设和国家事业的发展，使干部教育培训成为人才干训的新高地。
随着时代不断变化和社会的快速发展，干部教育培训的任务也日益繁重。
为了更好地满足干部队伍建设的需求，构建具有新时代特点的干部教育培训体系，三大课堂的打造已然成为一种有效的途径。
首先，学院课堂作为第一课堂，扮演着理论基础和专业素养培养的重要角色。
学院课堂是传统的干部培训机构，通过具有系统性和向心性的教学方法，为干部提供专业知识的学习，提升其思维能力和综合素质。
论干部教育培训高校基地的定位与作用
一
１ ４ —
锚馕 挪
２ ０ １ ３ 年第４ 期 总第２ ０ ９ 期
色
理论纵横
新 举措之 一 ，充分 体现 以人为 本的培 训理念 。高校 基 机 构相结合的统筹发展途径 。 地 推行在干 部 自主 选学上 更能 充分发挥 大学 之大 的优 （ 二 ）功 能 定位 势 ，如 ：学校规 模大 、学科 多 、成 果多 ，在 知识 、技
一
、
高校基地定位 与作用 的研究意义
盾高 度集 中、世界格局加 快转换和 国际环境 复杂 多变
２ ０ ０ ８ 年７ 月 ，时 任 中共 中央 政治局 常委 、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中央 书 的 挑 战 。
记 处书记 、 国家副 主席 习近平 同志在全 国干部教 育培
对 高校基地科学 定位不仅促 进高校基地 自身的 品 训工作会 议上指 出 ，要把高 校作为干部 培训的重 要阵 牌建 设与形象 宣传 ，更 有利 于推动干 部教 育培训整体 地 ，充分 发挥它们 在学科 建设 、专业课 程 、基础 研究 化 、系统化 、差别化发 展与构建 ，形成有高 校基地 自 和 教学设施 等方面 的优势 ，与党校 、行 政学院 、干部 身特色的核心竞争能力。 学院形成 分工 明确 、布局 合理 、优势互 补 、相互 促进 的大教 育大培训 的干部教 育培训格局 。因此 ，对 高校
高校 基地建 设的重要 性，必要性认识 ，为我 国今后开展干部教 育培 训高校 基地建设提供理论支持 与实践借鉴。 关键 词 ：干部教 育培训 ；高校 基地 ；定位 ；作 用
中图分类号 ： Ｇ ７ ２ ６
文献标识码 ： Ａ
重视 干部 教 育是 我们 党 的优 良传 统 ，干 部 教 育 干部教育培训改革创新的一项 重要举措 。 培训 是 干 部 队伍 建 设 的基 础性 、先 导性 和 战 略性 工 第二 ，建立高校 干部教 育培训基地是满 足广大干
中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见
中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.01.18•【文号】教党[2010]3号•【施行日期】2010.01.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见（教党[2010]3号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，国家教育行政学院，部内各司局：为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，建设高素质的教育干部队伍，加快推进教育事业的科学发展，根据中央关于干部教育培训的统一部署和教育事业改革发展的需要，现就今后一个时期教育系统深入开展大规模培训干部工作提出如下意见：一、认真贯彻党的十七届四中全会精神，深入开展大规模培训干部的总体要求1．教育系统深入开展大规模培训干部工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持把学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神贯穿于教育干部培训工作始终，将德的培养放在教育干部培训更加突出的位置，着力提高教育干部领导推动科学发展、促进社会和谐的本领；坚持用党的路线方针政策和国家法律法规培训干部，着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领；坚持用解放思想、改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部，着力提高推动事业发展的开拓创新本领；坚持用各类业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高履行岗位职责的本领。
当前要突出抓好国家中长期教育改革发展规划纲要、国家中长期人才发展规划纲要和中共中央《2010－2020年深化干部人事制度改革规划纲要》的学习培训。
2．推进教育系统大规模培训干部工作，要坚持以人为本，遵循干部教育培训规律和人才成长规律，切实把促进干部的全面发展作为干部培训工作的出发点和落脚点；不断拓宽培训类型，更新培训内容，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，实施全覆盖、多手段、高质量的培训；进一步加大专题培训力度，使培训与推进重大任务落实相结合，切实增强培训的针对性和实效性；积极推进干部培训改革，创新培训模式，改进培训方法，促进培训队伍专业化建设；切实加强学风建设，大力倡导理论联系实际，严肃培训纪律，厉行勤俭节约。
干部教育培训精品课程建设的“五个一流”
力， 要逐步形成一支以骨干教师为核心 、 结构合理 、 人 员稳定 、 教学水平高、 教学效果好的教师队伍。一方面 发挥教授的带头引领作用，他们在教学研究 、课程建
设 、教学获奖等方面成绩显著 ， 切实起到领军作用和 “ 脊梁” 作用。 另一方面 ， 中青年教师的培养是师资队伍 建设的重点，它直接关系到精品课程建设的可持续发
训机构而言， 只有建设特色和品牌课程， 增强核心竞争
力， 才能在激烈的干部教育培训市场中立于不败之地 。 精品课程要彰显特色 ，最主要的在于挖掘和利用资源
优势 ， 尤其是要善于扬长避短 ， 整合和利用那些独特性
的资源。中国浦东、 井冈山、 延安三所干部学院大力培
育和形成了各 自的特色课程 ，中浦院利用上海及周边
是要按照“ 五个一流” 的要求进行建设 。 关键词 ： 干部教育 精品课程 五个一流 文章编号 ： ７一 ７ ２ １ ）６ ０５— ４ １ １ｌ５ （０ ０ —０ ８０ ６ １ １ 中图分类号 ：４ 文献标识码： Ｇ２ Ａ
“ 精品课程是具有一流的教学队伍 、 一流的教学内 容、 一流的教学方法 、 一流的教材和一流的教学管理的 示范性课程”。００ ３ 中国浦东、 ［ ２ １ 年 月， １ １ 井冈山、 延安三 所干部学院理事会在三所干部学院推荐和初评 、院务 委员会集体研究的基础上 ， 组织专家评审表决 ， 三所干 部学院共 １ ０门课程被评为精品课程。作为精品课程 ， 它们具有一个共同的特点就是超越平庸 ，是具有精华
上， 如同品牌商品的品牌效应。 教学质量取决于课程质 量， 干部教育要以精品课程建设为突破 口， 着力打造一
学理论解决实际问题。 同时， 教师应具有较高的职业道 德修养 ， 以党的干部教育事业为己任 ， 要 勤奋工作 ， 严
人事部关于印发《2001年－2005年全国人事干部教育培训规划》的通知
人事部关于印发《2001年－2005年全国人事干部教育培训规划》的通知文章属性•【制定机关】人事部(已撤销)•【公布日期】2001.10.30•【文号】人发[2001]110号•【施行日期】2001.10.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文人事部关于印发《2001年－2005年全国人事干部教育培训规划》的通知（人发[2001]110号）各省、自治区、直辖市人事厅（局），国务院各部委、各直属机构人事（干部）部门，新疆生产建设兵团人事局，副省级市人事局：为贯彻中共中央〔2001〕4号文件精神，现将《2001年-2005年全国人事干部教育培训规划》印发给你们，请结合本地区、本部门实际，认真贯彻执行。
人事部二零零一年十月三十日2001年－2005年全国人事干部教育培训规划各省、自治区、直辖市人事厅(局)，国务院各部委、各直属机构人事(干部)部门，新疆生产建设兵团人事局，副省级市人事局：为贯彻中共中央[2001]4号文件精神，现将《2001年－2005年全国人事干部教育培训规划》印发给你们，请结合本地区、本部门实际，认真贯彻执行。
根据中共中央《2001年－2005年全国干部教育培训规划》和国务院办公厅转发人事部《2001年－2005年国家公务员培训纲要》，结合全国人事干部队伍建设的实际，制定本规划。
一、指导思想和基本原则(一)指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的路线、方针和政策，以建设高素质专业化人事干部队伍为目标，以各级人事部门领导干部培训和人事专业培训为重点，以素质和能力建设为核心，逐步形成与人事人才事业发展相适应、符合干部成长规律的多层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的人事干部教育培训新格局和新机制，建设一支学习型、实干型、创新型的人事干部队伍，为实施人才战略提供组织保证。
(二)基本原则理论联系实际。
干部教育培训工作条例
为进一步提高干部教育培训科学化水平，培养造就高素质干部队伍，推进马克思主义学习型政党建设，根据党的十七大、十七届四中全会精神和《干部教育培训工作条例（试行）》，制定本纲要。
一、改革的重要性和紧迫性１．干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。
２．改革开放以来，我们党始终把干部教育培训作为党和国家事业发展全局中的一项重要工作，各级党委（党组）高度重视，各干部教育培训机构充分发挥作用，广大干部积极参与，干部教育培训工作取得显著成效。
面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务，党的十七大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决策，党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，这对干部教育培训工作提出了新的更高要求。
各级党委（党组）必须从全局和战略高度深刻认识干部教育培训工作的重要意义，进一步增强做好新形势下干部教育培训工作的责任感和紧迫感，不断开创干部教育培训工作新局面。
３．改革创新是提高干部教育培训质量的不竭动力，是干部教育培训工作保持生机活力的必由之路。
近年来，各地区各部门按照中央提出的联系实际创新路、加强培训求实效的要求，积极推进干部教育培训改革，取得了明显进展。
但是，干部教育培训还不同程度地存在针对性实效性不强、党性教育比较薄弱，培训机构体系的开放度和竞争性不够、优质培训资源不足与资源相对过剩并存，干部学习内生动力不足、学用脱节、学风不正等问题。
这些问题不仅涉及干部教育培训内容方式，而且涉及干部教育培训体制机制。
各级党委（党组）必须进一步解放思想，加大改革创新力度，着力破除制约干部教育培训科学发展的体制机制障碍，切实提高干部教育培训质量和效益，全面推进干部教育培训事业发展，努力形成有中国特色的干部教育培训体系。
新时代干部教育培训工作的重要意义
新时代干部教育培训工作的重要意义随着新时代的到来，干部教育培训工作的重要性日益凸显。
在国家发展的关键时期，培养和选拔优秀的干部成为了国家发展的迫切需要。
加强干部教育培训工作，提高干部队伍的素质和能力，已经成为了当前重要任务。
下面就新时代干部教育培训工作的重要意义进行探讨。
1. 促进干部队伍素质的提高培养干部是国家长治久安的基础，而干部的素质，将直接影响到国家的发展和进步。
通过教育培训，可以提高干部的政治觉悟、文化素养、业务能力和忧患意识，让干部具备更强的执行力和领导力，为国家的发展做出更大的贡献。
2. 增强干部队伍的创新意识在新时代，改革创新是推动国家发展的重要驱动力。
干部作为国家建设的中坚力量，其创新意识至关重要。
通过教育培训，可以帮助干部培养创新意识，增强解决问题的能力，推动国家不断进步和发展。
3. 加强干部队伍的时代观念新的时代需要新的干部队伍，而教育培训则可以帮助干部树立正确的时代观念，让干部适应新时代的多变环境，增强适应力和变革力。
4. 推动干部队伍的廉洁文化建设干部队伍的廉洁从业是国家政治风险的重要保障，也是广大人民裙众对党和政府的期望。
教育培训工作可以帮助干部树立正确的廉洁观念，养成良好的职业道德和法律意识，提高干部的廉洁从政意识。
5. 提升干部队伍的综合素质新时代干部需具备更高的综合素质，不仅要有过硬的专业技能，还要具备良好的交流能力、团队协作能力以及决策能力。
教育培训工作能够帮助干部全面提升素质，成为可以胜任多种职责的全面型人才。
6. 促进干部队伍的稳定发展干部教育培训工作有利于激发干部们学习的热情，增强他们的职业发展愿望，从而促进干部队伍的稳定发展。
只有不断提升干部队伍的整体素质，才能保证国家政治稳定和长治久安。
新时代干部教育培训工作对国家的发展有着重要意义。
唯有把干部队伍培养好、选拔好、使用好，才能为国家的繁荣稳定做出更大的贡献。
新时代干部教育培训工作应当高度重视，并持之以恒地加以推进。
干部教育培训基地建设实施方案
**州干部教育培训基地建设实施方案为认真贯彻落实中央《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，进一步加快**州干部教育培训工作改革步伐，根据省委组织部《关于印发<**省干部教育培训基地建设实施方案>的通知》（*组字〔2011〕168号）精神，依托州委党校，利用**城“**”研制基地和现代畜牧业发展优势，在我州建立爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地的要求，挂“**省爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地（暂定名）”的牌子。
现结合实际，提出如下实施方案：一、培训基地建设的重要性和必要性（一）有利于全面贯彻落实中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神。
《纲要》根据党的十七大和十七届四中全会精神，对今后十年的干部教育改革作出了全面部署，建立教育培训基地有利于整合优势资源，形成特色鲜明、优势互补的干部教育培训格局，全面落实《纲要》精神。
（二）有利于实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质的培训目标。
党校是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想以及有中国特色社会主义理论体系的重要阵地和党性锻炼的熔炉，是培训轮训各级党政领导干部的主阵地、主渠道。
中共**州委党校肩负着“一校两院”的职能，建立教育培训基地，立足**，面向全省，延伸全国，更加有利于实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质培训目标，更好地为建设富裕文明和谐新**服务。
（三）有利于进一步整合**州干部教育培训资源。
近年来，**州的各项建设事业得到了长足发展，干部教育培训工作也开创了新局面，但与中央的要求、事业的需要、干部的期望相比仍然存在一定差距，建立干部教育培训基地有利于整合**干部培训资源，强化培训，提高培训效果和培训资源的利用率，同时也可由过去分散培训向集中正规培训过渡，向干部培训一体化、规范化迈进。
（四）有利于合理利用特色培训资源和开放办学。
**州有着独特的干部教育培训优势资源和开放办学的条件。
一是**城被确立为全国爱国主义教育基地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
兰德织网16年——2015年内刊序自99年成立至今16年中，兰德坚定的认为培训组织方的需求、为组织方提供价值是我们恒定的追求，正如依法治国是现代政治文明的根本性要求一样，这是我们单位存在的目的。
随着互联网时代的到来，尽管发现培训需求、满足需求这一原则没有发生变化，但是，新技术的出现使得我们必须变革自己的经营和管理模式来创造需求，尤其是在互联网时代如何创造培训需求成为我们的巨大挑战。
在原来，只要我们能提供优良的教学方案，就能够吸引来组织方和学员，但在今天，就不一定是这种情形了，因为好方案实在太多了。
在互联网时代我们如何帮助培训组织方在全国甚至是全球众多好的培训方案中找出最能满足其需求的培训方案呢？
互联网在这个时代中最大的影响在于消除了距离。
我们从近几年开始，一直在进行一场组织变革，核心就是“消除距离”。
在信息化兰德的过程中，我们通过缩短与培训组织方之间的距离以能更有效的观察到需求。
现在，我们又走到了新阶段：组织方可以通过互联网几乎看到所有培训方和教学内容的信息，其选择的主动性大大增加，信息不对称的主动权转交给组织方了，成为让组织方来决定培训方的生死存亡。
我们需改变自身的组织结构适应互联网零距离的特性。
我们试图把自己变成一个没有边界的开放式组织，在满足需求的过程中，保持与组织方的交流和互动，并且通过组织的开放性整合到全国范围内的优质资源，甚至可以让资源直接参与到培训组织方从需求到方案到实施的过程中，从而更有效的找出那个最能满足培训需求的方案。
我们意识到，就像中国要想从一个传统的农业文明的社会走向开放的现代文明的先进国家，政治文明进步这个坎必须迈过去一样；作为我们来说，也必须从产品主导的传统经营方式转换到建立匹配碎片化需求的互联网时代经营模式。
兰德织网16年，是用互联网思维对接培训组织方需求之网和满足其需求的培训方案之网。
为什么要建“全国资源覆盖最广的干部培训中心”
这些年在发展过程我们一直在试图解释一个问题，就是我们为什么存在。
区别于党校姓党，也不同于百年名校的沉淀，我们这种社会力量办学存在的理由是什么？经过这几年不断的摸索，我们从原来“以服务创造需求”的经营理念调整为“为干部提供完全不同的培训体验”作为我们存在的理由。
我们一直想作时代的企业，从我们的经营理念上正可以看到时代的变迁。
在21世纪初，我们的出现，正是全国干部大规模外出的开始，传统的干部培训渠道有各大干院，各地党校，以及知名大专院校，随着我们的出现，给广大组织方提供了另外一种选择，使他们在资源选择上范围更广，学员能感受到的教学方式也更灵活。
进入21世纪第二个十年，随着互联网时代的到来，行业也不断发展，无论哪一级培训单位，在为组织方、学员提供的服务水平也在不断接近。
于是我们进入了下一个发展阶段，具体说就是不断应用以互联网为基础的信息化工具，改善学员在培训过程中的学习体验。
更重要的是，我们以“为干部提供完全不同的培训体验”作为立身之本，不只是要通过服务、体验去提升教学质量，更要通过高效的资源整合，提干部培训产业的范围和水平。
这几年，我们从原来只有几个方向的培训资源，到现在已经有19个方向，40多个城市的干部培训资源作为支撑。
这些遍布全国各地的资源，是我们坚持以学员需求为导向形成的结果，也成为了我们立足于行业的优势。
这使我们在保证服务质量的基础上，以信息化不断提升教学体验的同时，更以这种资源整合，让试图不断提高工作水平的学员到全国的标杆去学、去交流、去看。
展望未来，我们正是希望以这种系统的办学方式，来实现我们“为干部提供完全不同的培训体验”的战略目标。