科学自制教具
科学教具制作手工
科学教具制作手工科学教具对于学生来说是一种寓教于乐的方式，能够提高他们的学习兴趣与动手能力。
而制作科学教具的手工活动更是一种生动有趣的体验，让学生在动手操作中获得知识。
本文将介绍几种简单易制作的科学教具手工活动。
一、水力火箭水力火箭是一种利用压缩空气产生推力的玩具，通过手工制作，可以深入了解飞行原理。
制作水力火箭的材料简单，主要包括塑料瓶、纸张、粘胶带等。
1.首先，准备一只空塑料瓶作为火箭的机身，底部稍微修整一下，使其平整。
2.然后，用纸张制作一个圆锥形的喷口，并将其粘贴在瓶口的一侧。
3.接下来，在火箭背部制作稳定翼，可以用纸张剪出三角形或其他适合的形状，再用纸夹或胶带粘贴在机身上。
4.最后，将火箭底部的塞子取下，往瓶子中倒入一定量的水，再用塞子将瓶口封好。
完成以上步骤后，将水力火箭竖直向上对准空旷的空地，轻轻掀起火箭底部的塞子，空气与喷出的水产生反作用力，推动火箭飞向高空。
二、电偶制作电偶是用金属导线制成的人形模型，通过手工制作，可以直观地展示电流的传输和导电性的原理。
制作电偶的材料也很简单，包括金属导线、绝缘胶带等。
1.首先，准备一段金属导线，根据人形选择适当的长度。
2.然后，将导线弯曲成人形的形状，头部、手臂、腿部都要弯曲得光滑美观。
3.接下来，用绝缘胶带将导线固定在一起，保证各个部分不会松散。
4.最后，将双头插头插入导线的一端，另一端接通电源，电偶即可发挥其展示电流传输的功能。
在电偶制作完成后，只需要将电偶连接好电源，电流就会从一端进入，然后经过导线传输到另一端，生动地展示出电流的传输和导电性的原理。
三、水温变色杯水温变色杯是一种将热能转化为颜色变化的科学玩具，通过手工制作，可以观察和理解热导性质。
制作水温变色杯的材料主要包括热敏材料、杯子等。
1.首先，准备一个透明杯子，并在杯子的表面涂上一层热敏颜料。
2.然后，将杯子放置在热水中，观察热敏颜料的颜色变化，根据不同温度变化可以分为多个颜色区间。
幼儿园科学实验教具DIY
幼儿园科学实验教具DIY幼儿园科学实验教具DIY科学实验是幼儿园教学中重要的一环，它可以激发幼儿的探究欲望，培养他们的观察能力和动手能力，同时也为他们提供了一个有趣的学习方式。
为了增加实验教学的趣味性和互动性，我们可以尝试使用DIY（自己动手做）幼儿园科学实验教具。
DIY科学实验教具既能满足教学需要，又能培养幼儿的动手能力和创造力。
下面，我将介绍一些简单而有趣的幼儿园科学实验教具DIY。
1. 彩色酸碱试纸材料：纸巾，红、黄、蓝、绿四种食用色素，滴管，酸性物质（例如柠檬汁），碱性物质（例如小苏打粉）步骤：1) 将纸巾剪成小块，约2cm×5cm大小。
2) 在每个纸巾块上滴上少量的红、黄、蓝、绿四种食用色素。
3) 等待几分钟，直到纸巾完全吸收色素。
4) 将纸巾块晾干后，分别加几滴酸性物质和碱性物质在不同的纸巾上。
5) 观察纸巾的颜色变化，用彩色酸碱试纸来检测其他物质的酸碱性。
这个DIY实验教具可以帮助幼儿理解酸碱性的概念，并通过色彩的变化使他们更加直观地感受到酸碱反应的发生。
2. 密封食物实验材料：两个小塑料袋，食物（例如苹果片）步骤：1) 将食物放入一个小塑料袋中，然后将其密封。
2) 将另一个小塑料袋留空，不加食物，并将两个袋子的开口尽量贴在一起。
3) 观察一段时间后，观察袋子中的空气变化。
这个实验可以帮助幼儿理解氧气的存在对食物变质的影响。
他们可以通过观察密封的食物与未密封的食物的差异来得出结论。
3. 水的吸力实验材料：两个小玻璃杯，一根细绳，一小块海绵，水步骤：1) 将一端系在绳子上的小海绵浸湿。
2) 将一杯水倒满，另一杯只倒入一些水。
3) 将一端绑有湿海绵的绳子放入装有水的杯子中，另一端则悬空。
4) 将另一个杯子的空杯口贴近湿海绵所在的杯子的口，使绳子呈现倒U形状。
5) 观察等待一段时间后，观察两个杯子的水位变化。
这个实验可以让幼儿了解到水的吸力原理。
他们可以通过观察湿海绵的倒U形状，发现水能够沿着绳子上升。
科学自制教具活动计划方案
一、活动背景随着科技的发展，科学教育在素质教育中的地位越来越重要。
为了提高学生的科学素养，培养学生的动手实践能力，激发学生的学习兴趣，我们计划开展一次科学自制教具活动。
本次活动旨在通过学生亲手制作教具，加深对科学知识的理解，提高学生的创新意识和团队协作能力。
二、活动目标1. 培养学生的动手实践能力，提高学生的创新意识。
2. 加深学生对科学知识的理解，激发学生的学习兴趣。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通与交流能力。
4. 提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
三、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日四、活动地点学校科学实验室五、活动对象全校初中生六、活动内容1. 活动前期准备（1）教师进行科学自制教具的培训，掌握教具制作的基本技能。
（2）组织学生进行分组，每组5-6人，选出组长负责协调。
（3）向学生发放活动通知，介绍活动目的、内容、时间、地点等。
2. 活动实施（1）教师讲解本次活动的主题、目的、要求等。
（2）学生根据所学知识，讨论并确定自制教具的选题。
（3）学生分组进行教具制作，教师巡回指导。
（4）每组学生展示自己的教具，并讲解其原理和制作过程。
（5）评选出优秀教具，颁发奖品。
3. 活动总结（1）学生分享活动心得，总结自己在活动中的收获。
（2）教师对本次活动进行总结，提出改进意见。
（3）评选出最佳团队奖、最佳创意奖、最佳制作奖等。
七、活动评价1. 学生自评：学生根据活动过程中的表现，对自己的动手能力、创新意识、团队协作能力等方面进行评价。
2. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，对学生的综合素质进行评价。
3. 评委评价：邀请专家对优秀教具进行评选，给予评价。
八、活动保障1. 物资保障：准备必要的教具制作材料，如木材、金属、塑料、胶水等。
2. 时间保障：合理安排活动时间，确保活动顺利进行。
3. 师资保障：安排专业教师进行指导，确保活动质量。
4. 安全保障：活动过程中，确保学生的安全，防止意外事故发生。
自制玩具（5篇范例）
自制玩具（5篇范例）第一篇：自制玩具我们班的自制玩具：移动篮筐目标：1、指导幼儿练习单手投准。
2、体验与同伴合作玩游戏，争取优胜的乐趣。
制作材料：纸板、铁丝、线绳、大贴花、松紧带制作过程：1．选一块长约30厘米、宽约25厘米的纸板，上下对称打四个孔2．将铁丝做成圆形并固定在纸板下方的圆孔中，作球筐；在铁丝上用线绳编出球网。
3．将大贴花粘在球篮上方的纸板上，将松紧带穿过上下两个圆孔系好，作背带。
玩法：1、两位幼儿合作，一位幼儿背篮筐站在原地，一位幼儿投篮。
2、背篮筐的幼儿跑起来，另一位幼儿投篮。
太阳圈目标：1、指导幼儿练习投准2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：呼啦圈一个、塑料玩具6个、宽松紧带2米、小线绳5米制作过程：1.根据玩具的大小，将宽松紧带缝成能套住玩具的圈圈2.把小线绳剪成20~40厘米长短不等的六段，分别系在玩具上。
再将六个塑料等距离固定在呼啦圈上。
玩法：1、幼儿可以站在太阳圈里面，拿圈圈套外面的玩具。
2、把太阳圈悬挂起来，幼儿把球投在太阳圈内3、把太阳圈放在地上，让幼儿进行跳圈大三班的自制玩具：抬轿子目标：1、提高幼儿的合作能力。
2、体验与同伴合作玩游戏，愿意与同伴交换角色感受其中的乐趣。
制作材料：纸箱、两根竹棒、制作过程：1．选一个大点的纸箱，在纸箱两端对称打四个孔2．将两根竹棒传过孔眼，调整竹棒长度加以固定。
3．将纸箱外部做些简单的装饰。
玩法：1、三、四位幼儿合作，一位幼儿钻在纸箱内做轿中人，其他幼儿扮演轿夫抬轿。
2、箱内幼儿报所去的地点，其他幼儿则抬轿送去。
到后交换。
平衡板目标：1、提高幼儿平衡能力和身体的协调能力2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：木板一块、圆木一小段、钉子若干制作过程：1.将圆木固定在木板的一面。
2.将木板简单装饰，避免在游戏中被刺伤。
玩法：1、幼儿可以一人游戏，两脚分别站在木板两边，随身体往一边倾斜木板就往那一边倒。
2、两人一起游戏，木板两端一人站一边，两幼儿两手相抓，如翘翘板一般3、把多个平衡板放成一排成桥状，幼儿排队从桥上通行体验游戏的刺激。
小学科学自制教具工作总结
小学科学自制教具工作总结
在小学科学教学中，自制教具是一种非常重要的教学资源。
它可以帮助学生更好地理解和掌握科学知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创造力。
在过去的一段时间里，我们学校开展了小学科学自制教具工作，取得了一些成果和经验，现在我来对这项工作进行总结。
首先，自制教具工作需要老师和学生的共同参与。
在这项工作中，老师不仅是知识的传授者，还是学生的指导者和帮助者。
老师需要引导学生利用简单的材料和工具，动手制作各种科学实验器材和模型，让学生在动手制作的过程中，增加对科学知识的理解和掌握。
学生则需要积极参与，认真学习和动手实践，从中获取乐趣和成就感。
其次，自制教具工作需要注重实用性和创新性。
教具的制作不仅要简单易行，而且要符合教学需要。
在这项工作中，我们鼓励学生根据教学内容和实际需求，进行创新设计和改进，制作出更加实用和有效的教具。
通过这样的方式，学生可以在动手实践中，培养自己的创造力和动手能力。
最后，自制教具工作需要与课程紧密结合。
教具的制作不是孤立的活动，而是要与具体的科学课程内容相结合。
在这项工作中，我们要求学生根据教学要求，制作出符合课程内容和教学目标的教具。
通过这样的方式，学生可以更加深入地理解和掌握科学知识，提高学习的效果和质量。
总的来说，小学科学自制教具工作是一项非常有意义的工作。
通过这项工作，可以帮助学生更好地理解和掌握科学知识，提高学生的动手能力和创造力，激发学生的学习兴趣。
在今后的工作中，我们将继续加强这项工作，为学生提供更好的学习条件和环境。
小学美术《科学教具自制》教案
-理解和把握科学教具的制作原理，如何将抽象的科学知识具体化、形象化。
-在制作过程中，如何合理运用材料，实现教具的实用性和美观性的统一。
-对于一些复杂的科学原理，如何简化表达，让学生在制作过程中易于理解和接受。
-培养学生的团队合作能力，如何在小组合作中发挥各自优势，共同克服制作难题。
举例解释：在制作科学教具时，学生可能难以理解如何将科学原理融入到具体的制作过程中。例如，在设计一个简易的杠杆时，学生需要理解杠杆原理，并将这一原理应用到教具的设计中，这需要对科学知识的深入理解和巧们能够将理论知识与实践操作相结合。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对于科学教具自制这一主题表现出浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，动手实践时也显得非常兴奋。这一点让我感到很欣慰，说明我们的教学内容和方式方法对学生产生了吸引力。
在理论讲解环节，我尽量用生动的语言和具体的例子来阐述科学教具的基本概念和重要性，从学生的反馈来看，这样的讲解方式有助于他们更好地理解抽象的知识。然而，我也注意到有些学生在理解某些科学原理时仍存在困难，这说明我在今后的教学中需要进一步寻找更直观、更易于理解的教学手段。
5.培养学生的环保意识，引导他们利用废旧材料制作教具，关注可持续发展和资源利用。核心素养目标的实现将有助于学生在美术学科领域形成全面发展，为今后的学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握科学教具的基本概念及其在科学探究中的作用，理解其与美术创作的结合点。
-学会制作简单科学教具的基本方法，如剪切、拼接、组装等，并运用到实际制作中。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“科学教具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
自制科学教具作品介绍
自制科学教具作品介绍
自制科学教具作品是一种充满创意和乐趣的活动，可以激发孩子
们的学习兴趣和创造力。
这些作品可以反映科学的原理和现象，帮助
孩子们更好地理解科学的知识。
以下是两种自制科学教具作品的介绍：
1.纸杯电话
纸杯电话是一种很有趣的物理实验，可以通过简单的材料制作。
制作过程很简单：只需要将两个纸杯拼在一起，用一根绳子穿过两个
纸杯并系紧即可。
孩子们可以将一个纸杯放在自己的耳朵上，另一个
纸杯则放在朋友的耳朵上。
当一个人说话时，声音通过绳子传递到另
一个纸杯，朋友就可以听到他说的话。
这个教具可以帮助孩子了解声
音的传播原理。
2.纸风车
纸风车是一种非常适合幼儿园和小学低年级儿童制作的科学教具。
通过制作纸风车，孩子们了解了空气的物理特性，并学会如何制作简
单的机械。
孩子们可以选择不同颜色和形状的纸张，将它们剪成风车
的形状，并将它们固定在纸杆上。
当孩子们吹气给纸风车，风轮就会
旋转。
通过这个过程，孩子们可以更好地理解风的原理。
自制科学教具作品的好处：
1.激发孩子们的学习兴趣和创造力，让他们更加积极地参与学习。
2.帮助孩子们更好地理解科学知识，增强他们的想象力和创新思
维能力。
3.提高孩子们的动手能力和实验技能，锻炼他们的实际操作能力。
总之，自制科学教具作品是一种寓教于乐的教育方式，能够让孩
子们在玩耍中学习，真正理解科学知识。
这不仅有益于孩子们的学习，也有助于他们培养一种创造性和实践性的精神。
24款超简单幼儿园自制科学领域玩教具,老师们学起来!
24款超简单幼儿园自制科学领域玩教具，老师们学起来！1、自制时钟：目标：1.初步了解时钟的表面结构（刻度、时针、分针、秒针、数字）2.发现时针、分针的运转规律，学会看整点、半点。
2、颜色配对：1.尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。
2. 幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。
3、拼插玩具：1.培养对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达能力。
2.促进想象力与创造力的发展。
3.发展幼儿小肌肉的力量与灵活性。
4、点数1.能手口一致较熟练地点数物体，并说出总数。
2.能按实物数量，取出相应的数字。
5、形状1.通过触摸感知各形状的基本特征。
2.培养幼儿动手操作能力。
6、排序：1.学习按照物品的颜色、形状、大小等进行排序。
2.能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。
7、速度：1.在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度及障碍物与物体下滑速度的关系。
2.激发幼儿大胆猜想。
8、风力1.感受风力有大小的不同，激发幼儿探索自然现象。
2.尝试动手操作，产生风的各种方法老师们在自制玩教具时，不要忘记遵循其的基本原则：在自制玩教具时，要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。
9、玩具名称：刷画游戏适宜班级：大班玩具功能：将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不同的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不同的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺术活动的兴趣与参与艺术活动的能力，提高对美的事物的表现力。
制作材料和方法：材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸制作方法：1、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板2、用纱网与硬纸板相装订成网玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。
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小学自制教具评选申报表
申报人(单位) 申报日期
和用天平称量打足气的皮球中空气的重量（如图
教学中使用效果说明
（可另附页或盘片）
在实际使用时，我只要往气球里稍微吹点气，杠杆就就能够
明显倾同时也能看到天平指针发生了偏转。
（图4）
实验中多次吹入空气会发现指针偏转角度不同，从而得知角
度不同是由于气球里压缩空气的重量不同。
这样在本课的教学中，就能让学生直观地看到空气有重量，
从而很好地建立这一科学概念。
图3
图4。