五比五争
2024年“五讲五比五争当”活动心得体会(三篇)
2024年“五讲五比五争当”活动心得体会活动背景：2024年，我国持续开展了以“五讲”为核心的主题教育活动，旨在进一步加强全民思想道德建设，推动社会主义核心价值观在全社会的深入落实。
为配合主题教育活动的开展，各地区、各行业也推出了相应的活动模式，其中“五讲五比五争当”活动成为了本次主题教育活动的重要组成部分。
在这个活动中，我亲身参与并体验到了集思广益的务实性，也深切感受到了主题教育对于个人成长和社会进步的重要作用，下面我将就此活动进行总结并进行个人心得体会。
一、活动内容“五讲五比五争当”活动是以“讲学习、讲老师、讲文明、讲诚信、讲文化比离线手表。
“讲”是关键词，是本次活动的核心思想。
在此基础上，“比”旨在吸纳和发扬先进典型，以比促进，实现全员优秀人才的培养；“争当”则要求每个人要积极参与，争取最佳的个人成长。
活动进行期间，各单位和组织都积极开展相关活动。
我所在的企业于活动期间组织员工进行了一场精心策划的讲座，内容涵盖了思想道德建设，科技创新以及企业文化等多个方面。
与此同时，我们也加入了比赛环节，通过小组合作的方式进行了一场与其他企业的竞赛，主要内容围绕着创新思维、团队合作和社会责任等方面展开。
最后，在进行“争当”环节时，我们以默契的合作和不懈的努力，取得了优异的成绩。
二、活动体会本次“五讲五比五争当”活动给我留下了深刻的印象，也让我从中获得了许多宝贵的经验和教训。
首先，这次活动强调了“讲学习”这一核心要素。
通过听取了许多优秀讲师的讲座，我认识到学习是一个人追求进步和成长的基石。
在现代社会，知识更新日新月异，只有不断学习才能不被淘汰。
我明白了学习不仅仅包括书本知识，还包括思辨能力、创新思维和应对能力等多个方面。
每个人都应该将学习时刻保持在心中，不断提升自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
其次，这次活动注重了“比”这一环节。
通过与其他企业的比赛，我认识到了自身的不足之处，也看到了其他企业的优点和亮点。
心得体会五比五争五创范本
心得体会五比五争五创范本心得体会五比五争五创是一种提升个人能力和团队魄力的方法论，通过五比来比较自己与他人之间的差距，通过五争来争取更好的成绩，最终达到创造卓越的目标。
在我个人的实践中，我深刻体会到了五比五争五创的重要性和价值。
以下是我对这种方法论的一些体会和心得。
首先，五比使我明确了差距，并激发了我要不断进步的动力。
在团队中，与其他成员进行对比，我能清楚地看到自己与他人的差距。
这种差距不仅包括知识的广度和深度，还包括工作能力和人际交往能力等方面。
通过五比的方式，我发现自己的不足之处，并意识到需要加强和改进的方面。
这种意识让我对自己更加有信心，并激发了我要不断努力学习和培养自己的动力。
其次，五争让我更加注重实际行动和实际成果。
在团队合作中，仅仅有理论知识和学习经验是远远不够的。
重要的是能够将知识和经验转化为实际行动和实际成果。
通过五争的方式，我明确了自己的目标，并努力争取更好的成绩。
这种争取成绩的过程，让我学会了从整体上思考问题，更加注重团队的合作，以及如何优化资源和管理时间。
通过不断争取成绩，我逐渐改善了自己的工作态度和工作方法，提高了自己在团队中的价值。
再次，五创让我培养了创新意识和创新能力。
在团队中，要想实现卓越，就必须具备创新能力。
通过五创的方式，我积极思考如何创造更大的价值，并尝试着提出一些新的观点和想法。
这种创新思维和创新能力的培养，让我发现了自己的潜力，并且让我相信，只要持续不断地努力和创新，就一定能够取得更好的成绩和更高的成就。
同时，五比五争五创的过程也教会了我坚持不懈和勇于挑战的精神。
在对比和争取的过程中，我发现自己有时会遇到一些困难和难题。
一些困难可能是知识上的不足，一些难题可能是来自于团队合作和协调的挑战。
然而，正是通过不断的努力和挑战，我才能够克服这些困难和难题，并最终取得成功。
这种坚持不懈和勇于挑战的精神，让我更加坚定了自己的目标，并且相信只要自己努力，就一定能够取得更好的成绩和更高的成就。
碑林区五争五比活动方案
碑林区五争五比活动方案1. 引言为了加强碑林区市民的身心健康，增强社区凝聚力，特推出碑林区五争五比活动方案。
该方案旨在通过组织一系列有益健康的比赛和争夺活动，激发市民的热情，提高身体素质，推动碑林区的社区发展。
2. 活动目标- 提高碑林区市民的运动意识和参与度- 促进市民身体健康，减少慢性病发生率- 增加社区凝聚力，培养社交互动- 丰富市民的业余生活，提供娱乐休闲的机会3. 活动内容3.1 五争项目- 争健康：开展健身达人比赛和运动技能争夺，激励市民积极参与健身运动。
比赛内容包括健身操、瑜伽、跑步、篮球等。
- 争环境：组织社区环保竞赛，鼓励市民参与垃圾分类、节能减排和公共环境保护等活动，共同创建绿色社区。
- 争安全：进行消防安全演练，提高市民防火意识，组织急救技能比赛等内容，增强市民的安全意识和自救能力。
- 争文明：开展环境整治、文明交通等比赛，倡导市民遵守公共秩序，提高社区文明程度。
- 争智慧：举办社区知识竞答、文化艺术作品比赛等，提高市民的文化水平和思维能力。
3.2 五比项目- 比科技：开展科技成果展览、创新科技应用竞赛等，推动科技进步，激发市民的创新精神。
- 比龙舟：组织龙舟比赛，振兴传统文化，加强团队合作精神和身体素质。
- 比音乐：举办歌唱、乐器演奏比赛等，推动音乐文化的传承与发展。
- 比美食：开展烹饪比赛和特色美食评选，展示地方特色，丰富市民饮食文化。
- 比才艺：举办舞蹈、相声、小品等才艺表演比赛，展现市民的才艺风采。
4. 活动组织4.1 组织机构碑林区五争五比活动由碑林区社区居委会、文化中心和相关社团组织共同组织和承办。
社区居委会负责组织、宣传和报名等工作，文化中心提供场地和专业指导，社团组织参与赛事安排和评判。
4.2 活动周期碑林区五争五比活动将在每年夏季进行，持续两个月。
活动期间每周末组织一至两场比赛和争夺项目，让更多市民参与。
4.3 参赛条件碑林区五争五比活动对参赛者不设性别、年龄和肢体条件的限制，鼓励各年龄段的市民积极参与。
五比、五看、五争、五创
五比、五看、五争、五创
比班风，看班干部的工作责任感和工作力度；争当优秀干部，创文明班级。
比学风，看学习气氛和完成学习任务情况；争当优秀学生，创全面发展。
比纪律，看公共场所秩序和路队纪律；争做文明学生，创守纪标兵。
比安全卫生，看安全卫生行为习惯；争当小卫士，创洁净校园。
比生活习惯，看自我保健意识；争做良好行为习惯的小使者。
五比、五看、五争、五创
比班风，看班干部的工作责任感和工作力度；争当优秀干部，创文明班级。
比学风，看学习气氛和完成学习任务情况；争当优秀学生，创全面发展。
比纪律，看公共场所秩序和路队纪律；争做文明学生，创守纪标兵。
比安全卫生，看安全卫生行为习惯；争当小卫士，创洁净校园。
比生活习惯，看自我保健意识；争做良好行为习惯的小使者。
五比、五看、五争、五创
比班风，看班干部的工作责任感和工作力度；争当优秀干部，创文明班级。
比学风，看学习气氛和完成学习任务情况；争当优秀学生，创全面发展。
比纪律，看公共场所秩序和路队纪律；争做文明学生，创守纪标兵。
比安全卫生，看安全卫生行为习惯；争当小卫士，创洁净校园。
比生活习惯，看自我保健意识；争做良好行为习惯的小使者。
五比、五看、五争、五创
比班风，看班干部的工作责任感和工作力度；争当优秀干部，创文明班级。
比学风，看学习气氛和完成学习任务情况；争当优秀学生，创全面发展。
比纪律，看公共场所秩序和路队纪律；争做文明学生，创守纪标兵。
比安全卫生，看安全卫生行为习惯；争当小卫士，创洁净校园。
比生活习惯，看自我保健意识；争做良好行为习惯的小使者。
2024年五讲五比五争当活动心得体会(三篇)
2024年五讲五比五争当活动心得体会活动主题：五讲五比五争当活动总结：五讲五比五争当活动，是为了弘扬社会主义核心价值观，促进社会文明进步而展开的一项重要活动。
通过开展此活动，我深刻体会到了五讲、五比、五争的重要性，也学习到了许多有益的道德知识。
一、五讲1. 讲道德：道德是社会发展的基石，我意识到了只有具备良好的道德品质才能与他人和谐相处。
2. 讲文明：文明是社会进步的标志，我学会了关心他人，尊重劳动者，爱护环境等，使自己成为一个文明的人。
3. 讲礼貌：礼貌是人与人之间相处的基本规范，通过此次活动，我更加明白了以礼待人的重要性，学会了尊重他人，关心他人的需要。
4. 讲诚信：诚信是做人的根本，通过此次活动，我认识到只有具备诚信才会得到他人的尊重和信任。
5. 讲友爱：友爱是互助和团结的表现，通过此次活动，我明白了只有与他人友好相处，才能得到他人的帮助。
二、五比1. 好比上进：在此次活动中，我认识到只有不断努力学习，提高自己的能力才能更好地为社会做贡献。
2. 好比健康：健康是我们一切幸福生活的基础，通过此次活动，我了解到要注重锻炼身体，保持健康的生活方式。
3. 好比向前：在此次活动中，我明白了只有积极向前，克服困难才能取得成功。
4. 好比乐观：面对困难和挫折时，我学会了保持乐观的态度，相信自己一定会走出困境。
5. 好比勤劳：经过此次活动，我深刻认识到只有勤劳才能取得好的成绩，实现自己的目标。
三、五争1. 争做好人：通过此次活动，我明白了只有做一个好人，才能得到他人的尊重和喜爱。
2. 争做先进：我明白了只有自己不断进步，才能成为团队的中流砥柱。
3. 争做模范：在此次活动中，我认识到只有自己做好表率，才能感动他人，起到示范作用。
4. 争做学霸：通过此次活动，我明白了只有不断努力学习，才能在学习中取得好的成绩。
5. 争做创新者：在此次活动中，我明白了只有不断创新，才能在工作中取得好的成果。
四、心得体会通过此次五讲五比五争当的活动，我深刻地认识到了道德、文明、礼貌、诚信和友爱的重要性。
五讲五比五争当活动方案
关于开展作风建设 "五讲五比五争当"活动实施方案为深入贯彻开展"五讲五比五争当"活动精神，进一步解放思想、振奋精神，激发教师做好教育教学工作的热情，按照县教育局部署和要求，决定开展以"讲党性，比政德，争当领导楷模；讲责任，比重担，争当履职榜样；讲服务，比效能，争当行业标兵；讲发展，比业绩，争当兴郯先锋；讲法纪，比形象，争当勤廉典范"为主要内容的作风建设"五讲五比五争当"活动。
结合学校工作实际提出如下实施方案：一、指导思想和总体目标此次活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作发展的大局，通过学习找差距、查摆找问题、剖析找原因、整改拿措施等，切实解决全体教职工作风建设方面存在的突出问题，使全校上下思想统一到校教育教学工作发展大局上来，进一步提高全体教职工的政治觉悟和思想境界，提高广大干部职工干事创业的激情和热情。
二、需要解决的突出问题通过活动开展需解决以下几个方面的问题：（一）理想信念不坚定。
宗旨意识淡薄，信仰缺失，政治纪律差，党员教干表率作用发挥不够；大局观念不强，心思不放在工作上，无视学校制定规定，习惯自由，我行我素，搞小圈子、小团体，造谣生事，自由散漫，不听组织安排，不服从集体领导。
（二）发展意识不强。
缺乏责任感，紧迫感，被动应付，没有只争朝夕的精神，工作畏手畏脚，得过且过，不求有功，但求无过。
（三）工作创新进取精神不足。
缺乏创新意识，固守以往经验和模式，结合文章做的不够；工作方式方法简单粗放，不能深入细致做好思想工作。
（四）执行力不够。
对学校安排部署的工作，阳奉阴违，搞上有政策，下有对策，讲条件、讲理由；工作不推不动，办事拖拉，死板教条，生搬硬套；对下属疏于管理，不讲奉献，拈轻怕重。
（五）工作庸偏散懒软浮贪的问题。
平庸无为，混日子，当天和尚撞一天钟；思维偏颇，话语偏激，行为偏执，方向偏离；上班迟到早退，松松垮垮，工作不推不动，拖拖拉拉，推诿扯皮；上班时间下棋、打牌、聊天、炒股、玩游戏；旷工、旷课、无故长期不上班；工作不大胆负责，老好人思想严重；作风浮躁、不深入，水过地皮湿；违规举办有偿补习班或强迫学生购买与自己有利益关系的辅导资料等。
五比五看五争当发言材料
五比五看五争当发言材料五比五看五争当发言材料（一千字）尊敬的评委，亲爱的观众们，大家好！今天我非常荣幸能站在这里，参加五比五看五争当的比赛，并与其他选手们一同分享自己的观点和想法。
首先，我想说“五比五看五争当”这个比赛的主题非常有意义。
我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会面对大量的信息和观点。
对于一个重要议题，观点的多样性和各个方面的权衡至关重要。
而在“五比五看五争当”比赛中，我们可以从不同的角度、不同的立场来思考和辩论，从而更加全面地理解一个问题。
其次，我要说的是“五比五看五争当”这个比赛是一个很好的锻炼平台。
辩论是一种锻炼思维和表达能力的方式。
通过参加这样的比赛，我们可以学会思考问题的全面性和多样性，理解并尊重他人的观点，从而提高自己的思辨能力和辩论技巧。
这对于我们日后的学习和工作都具有重要意义。
然后，我想强调的是辩论的重要性。
作为一种沟通和交流的方式，辩论可以帮助我们更好地了解问题的本质和各方面的权衡。
通过辩论，我们可以发现思考问题的不同角度和层次，从而更有理性地进行决策。
在国家治理、社会问题解决等重要议题上，辩论更是不可或缺的一环。
接下来，我想分享的是我对于“五比五看五争当”这个比赛的看法。
首先，我认为辩论是一个学习的过程。
通过与其他选手的辩论交流，我们可以发现对方观点的合理性和亮点，从而提高自己的思维能力。
其次，我认为辩论是一个拓展思维的过程。
通过参与辩论，我们可以接触到各种各样的观点和思想，拓宽我们的思维边界，形成自己的独立思考能力。
最后，我认为辩论是一个增进理解和尊重的过程。
在辩论中，我们可以学会尊重他人的观点和意见，不断深化对其他人的理解和包容。
最后，我想分享的是对于未来的期望。
我希望“五比五看五争当”这样的辩论比赛能够继续举办下去，为更多的人提供一个锻炼自己思维能力和表达能力的机会。
我相信通过辩论的力量，我们可以培养更多有思想、有能力和有担当的人才，共同推动社会的进步和发展。
五比五争演讲稿
五比五争演讲稿尊敬的各位评委各位同事：你们好！我叫**，来自**小学，我演讲的题目是《创先争优做先锋，爱岗奉献写华章》。
伟大的共产主义战士雷锋在他的日记中曾写这样一句话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位？他这是再告诉我们无论身处什么样的岗位，无论从事什么样的工作？都要努力做到爱岗敬业，无私奉献。
校长说：“你是党员，在创先争优中要当先锋。
平常时期要看得出，关键时刻要站得出，危难时刻要豁得出。
”是啊，我作为一名党员教师，就必须事事起带头作用，勤学苦干、乐于奉献、拼搏进取、争创一流。
与其他同事团结协作：比学习、比教学、比师德、比包容、比贡献，多方面争取优秀。
认真履行党员教师的权利和义务。
我们永远记得：2016年5月12日14点28分，四川省汶川县发生8级地震，震度之强、波及之广、损失之惨重、场面之惨烈使每个人都触目惊心。
几年过去了，那些催人泪下的场景，那些感人肺腑的细节以及在灾难中所显示出来的民族精神，人性光辉，依然能培养学生与人类同呼吸共命运的博大情怀。
净化学生的灵魂，健全学生的人格！作为教师我们无法忽视这其中的教育启示！在那千钧一发的时刻，那一个个名字在灰尘中铸就师魂，在废墟中树起丰碑，用生命刻下不朽的板书。
作为一名党员教师，我不能冲在第一线，只是在第一时间交纳了特殊党费。
我感觉自己的力量是那样的微不足道。
时代发展需要共产党员勇往直前，教育的发展需要我们担当重任，让我们在宽广的教育事业的舞台上，尽情挥洒自己的青春和热血！在这里我给大家讲一个众所周知的小故事：有一个小和尚在一座寺庙里负责撞钟，他觉得早晚各撞一次钟，单调重复谁都能做，平且钟声只是寺院的作息时间，没什么大的意义。
就这样他抱着“做一天和尚，撞一天钟”的态度撞了半年多。
有一天，方丈宣布调他到后院挑水劈柴，小和尚很不服气的问道：“让我去干挑水劈柴的重活，是因为我撞得钟不准时不响亮吗？”方丈说：“你的钟撞得很响，但是钟声空泛，没有力量。
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“五比五争”促我成长
清凉夏日，火热情怀。
今天我们在这里聚会是在继“追赶型发展思路大讨论”之后的又一次贯彻落实县委关于加快教育发展的的指示精神，在全县广大教师中开展的创优争先活动-------“五比五争’.。
“比学习，争当能师；比教学，争当名师；比师德，争当楷模；比包容，争当和谐；比贡献，争当一流。
面对新形势,新任务,我们的思想观念，必须跟上时代的步伐：思上进，比贡献，谋发展，争一流。
以改革创新的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的最前列。
作为一名教师，我深知学习是终身的事。
只有不断学习，才能提高自身修养，提高业务水平。
常言道：要给学生一碗水，教师就必须要有一桶流动着的水。
为此，我从不敢有丝毫的懈怠，在不断地充实着自己。
还记得开学初，因为学校英语教师资源的匮乏，我校六年级的英语教师成为了空白。
当校领导把英语课本交到我手中的时候，那一刻，我懵了。
英语课本上那一个个早已陌生的符号，我根本无从下手。
让我去教英语，岂不是天方夜谭吗？我断言拒绝了。
可当我第二天走进教室的时候，看着孩子们课桌上的英语课本，再看看孩子们那一双双殷切的眼神，那一刻，我动摇了，为了我班的这群孩子我“豁出去了”。
开始了我在英语方面的奋战历程：每天第一个到校的是我，每天最后一个离校的还是我；每天睡觉前，吃饭时，甚至在路上，我都念念有词……就这样我如饥似渴的在恶补着英语知识。
我觉得自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。
“一分耕耘，一分收获”在本次的乡质量检测中，我们班以人均95.6分的优异成绩遥遥领先。
当获知成绩的那一刻，我流泪了……真正体会到了付出后的快乐，这是作为教师特有的幸福和快乐。
在教学上我争先创优，精心备好，上好每一节常态课，课后认真反思小结，以研促教，争做学者型，专家型教师。
春华秋实，每天看着孩子们一张张天真无邪的笑脸，多像一枚枚蓓蕾渴求着阳光雨露。
每天听着孩子们一声声清脆、真诚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，同时给我留下了明天的希望之光。
孩子们那纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。
我要将我全部的爱和所学的知识，传递给我的学生，因为我要对得起那无数双渴求知识的眼睛。
对得起那些对我如此信任的心灵。
作为一名教师，我的大部分生活都和学生联系在一起的，工作的十几年中，有欢笑，也有眼泪。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。
我也是有着一对可爱儿女的母亲。
一天晚上，我正在备课，五岁的儿子溜进我的房间，趴在我的肩上伏在我的耳边问：“妈妈我什么时候能长大啊？”我说“儿子，你为什么想长大呀？”“长大了就可以上六年级当你的学生了。
”儿子天真的说。
我说“为什么呀？”儿子的回答让我为之动容：“因为你对你的学生比对姐姐和我好。
”听到孩子这懵懵懂懂、表不达意的语言，我鼻子一酸，一时语塞。
儿子，妈妈懂了，当妈妈倾心投入与自己的学生教学相长的时候，与学生促膝长谈的时候，在节日里与学生互递祝福问候的时候，你却在一旁投来羡慕的目光……孩子妈妈想对你说：妈妈不是对你们不好，妈妈是爱你们的，可妈妈也爱自己的学生啊！
就这样，我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。
当夜深人静的时候，我静心思索：我为教育做了什么？我为学校做了什么？我为学生留下了什么？其实，作为一名普通的教师，我们绝大数人也许都没有什么丰功伟绩，但是几十年如一日的坚持在教育第一线，用自己的辛苦，专心永爱，默默地浇灌着祖国的未来。
矢志不渝，那本身就是一种超越，一种模范，一种崇高的精神境界。
除了这些，去营造一个稳定和谐，团结，包容的环境是我们教育事业快速发展的基础，我们每位教师都要树立“校兴我荣，校衰我耻”的意识，团结一致，同甘共苦，同兴共荣，同频共振。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
亲爱的伙伴们，让我们以这次“五比五争”活动为契机，在柘城教育这片热土上，用我们的热血去创造一流的精品教育！！！。