住房中心五比五争指导方案

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五比五争劳动竞赛实施方案

五比五争劳动竞赛实施方案

五比五争劳动竞赛实施方案五比五争劳动竞赛是指以五比五的形式进行的劳动竞赛,目的是激励员工提高自身劳动意识,增强团队合作意识,提高工作效率。

下面是一份五比五争劳动竞赛实施方案,共分为五个部分:竞赛目标、参赛团队的组建、比赛方式、奖励制度以及考核方法。

一、竞赛目标:通过五比五争劳动竞赛,希望实现以下目标:1. 激发员工的劳动积极性和创造性,提高工作效率和品质;2. 增强团队合作意识和沟通协作能力,促进部门间的良性竞争;3. 将工作中的优秀经验和做法进行分享和推广,实现整体的进步;4. 提高员工的自我管理、学习和提升能力,为个人职业发展创造条件。

二、参赛团队的组建:1. 参赛团队由参赛者自愿组成,每支参赛团队由五人组成;2. 选取团队成员时应充分考虑他们的能力、经验、团队合作意识等因素;3. 可以根据各部门的工作需求,组建多支团队进行竞赛。

三、比赛方式:1. 确定比赛周期:比赛周期为一个月,每个月度进行一次;2. 确定竞赛项目:每支参赛团队每个月度需完成三个工作项目,可以根据各部门的工作特点进行灵活调整;3. 项目分工:每个项目团队根据成员的能力和特长进行工作分工,确保任务的分工合理;4. 工作计划:每个项目团队在比赛开始前制定相应的工作计划,明确任务目标、工作步骤和时间安排;5. 项目执行:团队成员按照计划进行项目执行,确保完成任务;6. 成果提交:在比赛周期结束后,每个团队需要向评审委员会提交项目成果及相关报告。

四、奖励制度:1. 团队奖励:根据团队的综合表现评选出五支优秀团队,给予奖金、奖状等奖励;2. 个人奖励:评选出每个月度最佳个人,给予奖金、奖状等奖励;3. 表彰大会:每个月度进行一次表彰大会,公布获奖团队和个人,表彰他们的努力和成果;4. 公开榜单:在办公区域张贴获奖团队和个人的榜单,让大家了解他们的优秀表现。

五、考核方法:1. 项目完成情况:根据评审委员会的评审确定每个团队的项目完成情况,包括质量、效率等方面的评估;2. 团队合作表现:评估团队成员之间的合作表现,包括沟通协作、相互支持等方面;3. 个人能力提升:根据团队成员的自我评估和上级评估,评估个人在竞赛中的工作表现和能力提升情况;4. 综合评估:将以上评估结果进行综合,确定获奖团队和个人。

2023年“五比五争”主题实践活动的方案

2023年“五比五争”主题实践活动的方案

2023年“五比五争”主题实践活动的方案1. 活动背景“五比五争”是指主要从以下五个维度进行比较和竞争:思维能力、创新能力、合作能力、领导能力和实践能力。

这次活动旨在提高参与者的综合素质和能力,提升他们在未来社会中的竞争力。

2. 活动目标- 增强参与者的思维能力,提高解决问题的能力。

- 激发参与者的创新潜能,培养创新意识和创新能力。

- 强化参与者的合作意识和团队合作能力。

- 培养参与者的领导能力,培养他们成为未来的领导者。

- 提供实践机会,帮助参与者将理论知识应用到实际中去。

3. 活动内容3.1 思维能力比拼- 组织思维能力竞赛,涉及逻辑思维、创造性思维、系统性思维等方面。

- 设立策略决策比赛,参与者需要在有限时间内提出解决方案。

- 举办创意竞赛,要求参与者提供独特的创意方案。

3.2 创新能力比拼- 设立创新项目比赛,要求参与者提出创新项目并实施。

- 进行产品设计比赛,参与者需要设计出创新的产品并进行展示。

- 组织创意角逐赛,参与者需要在限定时间内提供创意方案。

3.3 合作能力比拼- 组织团队合作比赛,参与者需要在团队中合作完成任务。

- 进行角色扮演比赛,要求参与者在团队中扮演不同角色并完成任务。

- 设计合作项目,参与者需要在有限时间内合作完成项目。

3.4 领导能力比拼- 组织领导能力竞赛,参与者需要在团队中展现出领导能力。

- 进行演讲比赛,参与者需要在演讲中展示领导者的魅力。

- 设立领导项目,参与者需要承担领导角色,并完成项目。

3.5 实践能力比拼- 组织实践项目比赛,参与者需要在实践中展示技能和能力。

- 进行实地考察和调研,要求参与者提供调研报告和解决方案。

- 设立实践项目,参与者需要在规定时间内完成实践任务。

4. 组织安排4.1 参与者- 面向中学生、大学生和职场人士。

- 可以分别设置不同年龄组和不同职业组的比赛。

- 参加者可以以个人或团队形式参与。

4.2 活动地点- 校内活动可以在学校录播室、阶梯教室等地方进行。

五讲五比五争当活动方案

五讲五比五争当活动方案

关于开展作风建设 "五讲五比五争当"活动实施方案为深入贯彻开展"五讲五比五争当"活动精神,进一步解放思想、振奋精神,激发教师做好教育教学工作的热情,按照县教育局部署和要求,决定开展以"讲党性,比政德,争当领导楷模;讲责任,比重担,争当履职榜样;讲服务,比效能,争当行业标兵;讲发展,比业绩,争当兴郯先锋;讲法纪,比形象,争当勤廉典范"为主要内容的作风建设"五讲五比五争当"活动。

结合学校工作实际提出如下实施方案:一、指导思想和总体目标此次活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,围绕学校教育教学工作发展的大局,通过学习找差距、查摆找问题、剖析找原因、整改拿措施等,切实解决全体教职工作风建设方面存在的突出问题,使全校上下思想统一到校教育教学工作发展大局上来,进一步提高全体教职工的政治觉悟和思想境界,提高广大干部职工干事创业的激情和热情。

二、需要解决的突出问题通过活动开展需解决以下几个方面的问题:(一)理想信念不坚定。

宗旨意识淡薄,信仰缺失,政治纪律差,党员教干表率作用发挥不够;大局观念不强,心思不放在工作上,无视学校制定规定,习惯自由,我行我素,搞小圈子、小团体,造谣生事,自由散漫,不听组织安排,不服从集体领导。

(二)发展意识不强。

缺乏责任感,紧迫感,被动应付,没有只争朝夕的精神,工作畏手畏脚,得过且过,不求有功,但求无过。

(三)工作创新进取精神不足。

缺乏创新意识,固守以往经验和模式,结合文章做的不够;工作方式方法简单粗放,不能深入细致做好思想工作。

(四)执行力不够。

对学校安排部署的工作,阳奉阴违,搞上有政策,下有对策,讲条件、讲理由;工作不推不动,办事拖拉,死板教条,生搬硬套;对下属疏于管理,不讲奉献,拈轻怕重。

(五)工作庸偏散懒软浮贪的问题。

平庸无为,混日子,当天和尚撞一天钟;思维偏颇,话语偏激,行为偏执,方向偏离;上班迟到早退,松松垮垮,工作不推不动,拖拖拉拉,推诿扯皮;上班时间下棋、打牌、聊天、炒股、玩游戏;旷工、旷课、无故长期不上班;工作不大胆负责,老好人思想严重;作风浮躁、不深入,水过地皮湿;违规举办有偿补习班或强迫学生购买与自己有利益关系的辅导资料等。

2023年“五比五争”主题实践活动的方案

2023年“五比五争”主题实践活动的方案

2023年“五比五争”主题实践活动的方案【活动名称】:2023年“五比五争”主题实践活动【活动目标】:1. 提高广大人民群众党的建设水平,增强党性意识和组织纪律观念。

2. 推动全面从严治党向基层延伸,夯实党的基层组织建设基础。

3. 加强党员队伍建设,培养一支信念坚定、作风优良、忠诚干净的党员干部队伍。

4. 增进党与人民群众的联系,提高人民群众对党的认同和支持。

【活动内容】:1. “比学赶超”主题实践活动:1.1 组织开展党员学习教育活动,推动党员不断提高理论水平,加强党性修养。

1.2 制定学习计划,明确学习内容,提供学习资源,激发党员学习热情。

1.3 每个党支部定期组织学习交流活动,推选学习骨干分享学习成果和心得体会。

1.4 鼓励优秀党员参加相关竞赛,争取在实践活动中锻炼和提升自我。

2. “比实绩硬”主题实践活动:2.1 确立明确的目标任务,理顺工作机制,提高工作效益和质量。

2.2 强化责任意识,树立正确的工作导向,推动各项工作扎实开展。

2.3 加强考核评估,及时评价工作成果和党员干部的表现,激励先进,警示落后。

3. “比廉洁清”主题实践活动:3.1 加强党风廉政建设,落实制度建设和监督执纪问责。

3.2 完善廉政宣传教育工作,提高党员干部廉洁自律和清廉意识。

3.3 组织查纠整改行动,严肃查处违反党纪国法的问题,保持党员干部队伍的清正廉洁。

4. “比拼团结”主题实践活动:4.1 开展团结联谊活动,增加党员之间的沟通交流与合作。

4.2 打造良好的党内政治文化,增强党员凝聚力和向心力。

4.3 加强党员干部座谈会、集体学习等形式,增强党内团结与凝聚力。

5. “比知识多”主题实践活动:5.1 推动科学文化知识普及,提高党员干部的综合素质。

5.2 组织开展专题讲座、培训班等形式,提供专业知识学习机会。

5.3 鼓励党员干部积极参与学习科研活动,提高自身学术水平。

【活动计划】:1. 活动推广阶段(1个月):1.1 确定活动方案,制定宣传材料。

五比五争活动实施方案

五比五争活动实施方案

五比五争活动实施方案五比五争是一种在学校、社区或其他组织内进行的一种有趣、刺激的活动。

该活动旨在通过团队合作和竞争来提高个人的技能、能力和才华。

下面是五比五争活动的实施方案:一、活动目标:1.提高个人的技能和能力:通过参与比赛,提高个人的领导力、沟通能力和解决问题的能力。

2.培养团队合作精神:通过团队合作,培养团队合作精神,促进团队的凝聚力和合作力。

3.发掘和培养人才:通过比赛,发现并培养个人的才华和潜能,为个人的发展提供机会。

二、活动内容:1.团队选拔:在活动开始之前,进行团队选拔,以确保每个团队都有均衡和多样化的成员,并为每个成员分配任务和责任。

2.活动项目:(1)思维竞赛:包括逻辑推理、数学题、智力题等,以检验参与者的思维能力和分析能力。

(2)体能竞赛:包括各种体育项目,如足球、篮球、排球等,以测试参与者的体力和协调能力。

(3)才艺表演:包括歌唱、舞蹈、朗诵等才艺表演项目,以展示参与者的才艺和个人特长。

(4)创意设计:包括广告设计、海报设计、产品设计等,以测试参与者的创意和设计能力。

(5)语言表达:包括辩论、演讲、口语测试等,以测试参与者的沟通能力和表达能力。

3.活动形式:(1)竞赛形式:每个项目都设置比赛规则和评分标准,团队分为两个对抗方,进行比赛。

每个项目结束后,进行评分和排名。

(2)环节设置:每个项目之间加入一些调剂环节,如小游戏、趣味挑战等,以增加活动的趣味性和刺激性。

(3)决赛环节:在所有项目结束后,按照各个项目的得分进行排名,并对前几名进行决赛,来决定最终的胜利者。

三、活动流程:1.准备阶段:(1)确定活动目标和内容;(2)招募组织团队,包括活动策划、组织和执行人员;(3)分配任务和责任,确保每个人都清楚自己的工作;(4)筹备活动所需的场地、设备和材料。

2.实施阶段:(1)进行团队选拔,确定参赛队伍;(2)开展比赛项目,按照活动计划进行比赛;(3)每个项目结束后,进行评分和排名;(4)在比赛项目之间设置调剂环节,增加活动的趣味性;(5)结束所有比赛项目后,进行决赛;(6)宣布最终的胜利者和奖项。

五比五争实施方案

五比五争实施方案

五比五争实施方案一、背景介绍五比五争,也称五比五强身健体争冠军,是一种传统的民间体育竞技活动,起源于中国江南的民间。

这项活动通常每年一次,吸引了大批热爱体育运动的人们参与,并在当地形成了一场盛大的赛事。

为了更好地推动五比五争的实施,提高参与度和竞争水平,制定科学合理的实施方案显得尤为重要。

二、目标设定1.增加参与度:吸引更多的人参与到五比五争活动中,提高整体参与度。

2.提高竞争水平:加强选手的训练和能力培养,使比赛更加激烈精彩。

3.增强社交效应:通过五比五争活动,促进社会交流和友谊的建立。

三、实施方案1.宣传推广(1)制作宣传海报和宣传册,投放到社区、学校、体育场馆等人流较多的地方。

(3)组织五比五争宣传活动,邀请明星运动员和名人代言,增加活动知名度。

2.选手选拔(1)在各地开展五比五争选拔赛,选拔出优秀的选手代表该地区参与到总决赛中。

(2)设立不同年龄和性别组别,以满足各类人群的参与需求。

(3)将冠军选手进行系统培训,提高他们的训练水平和竞技能力。

3.比赛规则和裁判培训(1)制定统一的比赛规则,提高比赛的公平性。

(2)对裁判进行培训,提高其专业水平和判断能力。

确保比赛的公正性和公平性。

4.现场设施和安全保障(1)确保比赛场地和设施的安全性和完整性,提供充足便利的观赛条件。

(2)配备专业救护人员和医疗设备,保障比赛期间的安全。

5.奖励和奖品设置(1)设立丰厚的奖金和奖品激励优胜选手和参赛队伍,增加参与的积极性。

(2)为参赛选手颁发证书和奖牌,以表彰他们的参与和努力。

四、预期效果通过以上方案的实施,预计达到以下效果:1.参与度提高:更多人了解和参与到五比五争活动中,活动的知名度和影响力逐渐扩大。

2.竞争水平提高:选手的整体训练水平得到提高,比赛更加激烈和精彩。

3.社交效应增强:通过五比五争活动,人们之间的交流和友谊得以加深,形成更加紧密的社会网络。

五、总结五比五争是一项有悠久历史和丰富内涵的传统体育竞技活动。

五比五争实践活动方案

五比五争实践活动方案

一、活动背景为了全面提高学生的综合素质,培养德智体美劳全面发展的人才,根据我国教育部的相关要求,结合我校实际情况,特制定本五比五争实践活动方案。

通过开展五比五争活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,促进学生全面发展。

二、活动目标1. 通过五比五争活动,激发学生的学习热情,提高学习效果。

2. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。

3. 提高学生的实践能力,锻炼学生的创新思维。

4. 增强学生的社会责任感,树立正确的人生观、价值观。

5. 培养学生的良好习惯,促进学生的身心健康发展。

三、活动主题五比五争:比学习、比进步、比团结、比创新、比奉献四、活动内容1. 比学习:开展“学习之星”评选活动,鼓励学生努力学习,争取在学业上取得优异成绩。

2. 比进步:设立“进步之星”评选,表彰在各方面取得显著进步的学生。

3. 比团结:组织班级、年级间的团结协作比赛,培养学生的团队精神。

4. 比创新:举办创新大赛,鼓励学生发挥创新思维,提出创新方案。

5. 比奉献:开展志愿服务活动,培养学生的社会责任感。

五、活动时间1. 准备阶段:2022年9月1日至2022年9月30日2. 实施阶段:2022年10月1日至2023年6月30日3. 总结阶段:2023年7月1日至2023年7月31日六、活动组织1. 成立五比五争活动领导小组,负责活动的总体策划、组织实施和监督评估。

2. 各年级、各班级成立活动实施小组,负责具体活动的组织和实施。

3. 邀请校内外专家、教师、优秀学生代表等担任评委,对各项评选活动进行公正、公平的评价。

七、活动实施步骤1. 宣传发动阶段(2022年9月1日至2022年9月30日)(1)召开动员大会,传达五比五争活动方案,明确活动目标和要求。

(2)通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式,广泛宣传五比五争活动,提高师生参与度。

2. 实施阶段(2022年10月1日至2023年6月30日)(1)比学习:组织学生开展自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式,提高学习效果。

五比五争实施方案

五比五争实施方案

王庄小学“五比五争”学习教育活动实施方案为了全面贯彻落实县教育体育局在全县教育系统开展“五比五争”学习教育活动实施方案,进一步增强我校职工的凝聚力和创造力,营造勤于苦干,乐于奉献,拼博进取,争创一流的浓厚氛围,以实际行动迎接建党90周年,学校根据镇中心校的部署和要求,研究决定利用半年时间(4月1日-9月30日)在教师队伍中大力开展“五比五争”学习,“争当能师;比教学,争当名师;比师德,争当楷模;比包容,争创和谐:比贡献,争创一流”为主题的“五比五争”学习教育活动,特此制定以下方案。

一、指导思想以科学发展观为指导,围绕创先争优和“办好人民满意的教育”的基本目标,认真传达、部署、学习、落实县教体局“五比五争”学习教育活动方案,从改进作风,更新思路,提高本能入手,全面深入开展“五比五争”学习,争当能师;比教学,争当名师;比师德,争当楷模; 比包容,争创和谐;比贡献,争创一流”为主题的“五比五争”学习教育活动。

努力形成崇尚学习,增长才干,和谐包容,加强素质教育,树形象的良好风光,通过多层次多渠道多形式竞赛活动,打造奋发进取干事创业,为人师表,风清气正的教育环境,为推动我镇教育事业快速发展,和谐发展,持续发展而努力奋斗。

二、活动范围学校的全体教职员工。

三、活动内容1、比学习,争当能师。

“书犹药也,善读以医愚”。

读书可以获取信息,增长知识,开阔视野,增强才干,陶冶情操,提高思维和判断能力,为此作为教育工作者要养成读好书,好读书,读书好的良好习惯,教师要做到教学相长,活到老,学到老,镇中心校将成立教师读书会,举办教师读书论坛和专题讨论会,让全体教师人人发言,个个过关,谈内容,谈体会,谈感受,谈应用,谈效果,评选和表彰学习型教师,带动全体教师读书学习的主动性和积极性。

学习活动开展期间将重点学习党的十七大精神,科学发展理论,县工作教育会议精神《县委张家明书记在2011年春季全县中小校长培训班上讲话》,《县政府副县长刘玉峰2011年教育工作会议上的讲话》,学习《中小学教师职业道德规范》和《教育法》等法律法规。

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------住房中心五比五争指导方案根据市委创先争优活动领导小组《关于印发〈关于开展五比五争助推黄蓝战略实施主题实践活动的意见〉的通知》(东创先发﹝2018﹞13号)要求,把以比境界、争当解放思想的先锋,比业绩、争当科学发展的先锋,比创新、争当攻坚克难的先锋,比服务、争当联系群众的先锋,比作风、争当强力执行的先锋为主要内容的五比五争助推黄蓝战略实施主题实践活动(以下简称五比五争活动)开展的扎实有效,结合中心实际,制定本实施方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届五中全会精神,动员中心上下以五比五争为动力,进一步增强机遇意识、创新意识、服务意识、责任意识和先锋意识,以高人一筹、先人一步的境界和气魄,以敢于担当、攻坚克难的志气和胆识,以争创一流、争当排头的勇气和豪情,在服务和推进黄蓝两大国家战略实施中作表率、当先锋、建功勋,掀起比学赶超、奋勇争先、竞相发展的热潮,为全市十二五发展开好局起好步,推动和我市住房公积金事业在黄三角地区率先发展、在半岛地区率先发展、在环渤海地区率先发展提供有力保证。

二、主要内容这次主题实践活动,从现在开始,到党的十八大召开结束。

中心党组、1 / 9机关党支部和广大党员要紧密结合实际,突出实践特色,积极创新载体,强化推进措施,推动活动深入开展。

(一)比境界,争当解放思想的先锋。

通过比观念更新、认识深化和境界提升,看思想解放的程度,按照全市争排头、全省争一流、全国创品牌的要求,以勇于冲锋陷阵的先锋意识、艰苦奋斗的创业精神、敢干大事的雄才大略,把黄河三角洲开发建设事业和住房公积金事业不断推向前进。

一是开展研讨活动,树立新理念。

组织开展党组中心组理论学习、专家讲座、理论研讨和专题调研等活动,围绕事关国家战略实施的重点领域和关键环节,围绕影响和制约住房公积金事业科学发展的突出问题,用心研究,用心探索,冲破一切妨碍发展的思想观念,革除一切影响发展的体制弊端,力求在解放思想、转变观念上取得新突破。

进一步增强机遇意识,倍加珍惜黄蓝两大国家战略在交汇叠加的历史机遇,抢抓机遇,用好机遇,不断争创发展新优势。

二是注意学习借鉴,开拓新思路。

组织外出参观、现场观摩等活动,深入分析与省内外住房公积金管理工作先进地区的差距,善于学习先进理念,汲取成功经验,着力解决不会解放思想的问题,将思维的触角、努力的方向和工作的标杆,牢牢地盯住先进地区,敢于叫板,勇于超越。

树立世界眼光,注重战略思维,克服狭隘视野、破除小成即满,克服创新疲劳、拒绝因循守旧,克服妄自菲薄、消除畏难情绪,不断拓宽促发展、抓落实的思路,不断推动我市住房公积金管理工作跨越式发展。

三是保持良好精神状态,树立高境界。

广大党员要深刻认识和准确把握各自在黄河三角洲开发建设中的职责定位,勇于担当、敢---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 于负责,不甘人后、迎难而上,自我加压、提升标杆,始终保持一股闯劲、一股冲劲、一股韧劲,一股干劲,凡事力求先人一步,胜人一筹,快人一拍,追求卓越,干就干好,以勇于争先、勇往直前的巨大勇气和必胜信念,投身于服务和推进黄蓝国家战略实施的伟大实践。

(二)比业绩,争当科学发展的先锋。

通过比工作实绩和岗位贡献,看执行能力和履行职责情况,看市委、市政府决策部署的落实情况,看各项重点工作推进速度和质量,真正以新作为争创新业绩、争做新贡献。

要在深化双学活动的基础上,认真组织开展向海关学习活动,大力营造比学赶超的良好氛围。

一是各科室、县区管理部比职责发挥,积极服务黄蓝国家战略,着力推进住房公积金事业健康快速发展。

机关党支部、工会、妇委会、团支部及各科室、县区管理部要结合自身实际,找准服务和推进国家战略实施的结合点和着力点,重点在发挥职能作用、推出新举措、增创新优势上摆擂台、争排头,特别是在提高管理水平、提升服务质量、优化发展环境和提高行政效能等方面,当先锋、创一流、建功勋。

二是团队比凝聚合力,着力增强战斗堡垒作用。

中心机关党支部要围绕争创黄河三角洲红旗党组织,突出助推黄蓝国家战略实施这一主题,深入开展凝心聚力、对标比超活动。

各科室、县区管理部要着眼本领域,本地区提出服务科学发展的赶超目标,全力做好寻标、对标、达标、夺标四篇文章,研究制定具体的发展思路、发展重点和推进措施,把各项任务逐级落实到每一名同志,使他们比有标杆、学有榜样、干有措施,形成你追我赶、争创一流、3 / 9共促发展的生动局面,不断增强团队的凝聚力和战斗力。

三是广大党员比岗位奉献,着力提升对标践诺水平。

围绕服务和推进黄蓝两大国家战略实施,中心机关党支部要组织广大党员开展岗位练兵、技术比武、业务竞赛、标兵评选等富有特色的活动,深入开展学习杨善洲同志活动,组织广大党员对照先进典型,确定各自的标杆和榜样,提出具体争创目标和落实措施,对比先进,自我加压,激发广大党员争当先锋、争做标兵的热情。

(三)比创新,争当攻坚克难的先锋。

通过比改革创新和跨越突破,看谁的创新意识强、破解难题的办法多、推进改革的成效好、打造的亮点多。

一是深入开展创新课题研究。

各科室、县区管理部要把改革创新与攻坚克难相结合,对事关住房公积金事业发展的重大问题进行集中调研,列出改革创新的目标任务,逐一拿出具体的思路措施,着力突破僵化思想的束缚,力除思维定势的禁锢,摆脱传统模式的局限,敢想、敢试、敢闯、敢干,以宽阔的胸怀和开放的视野,谋大事、创大业。

要充分发挥广大党员的聪明才智,通过设置创新奖、金点子奖,鼓励广大党员立足岗位积极探索、大胆创新。

二是不断强化体制机制保障创新。

对国家《规划》和省委、省政府赋予的先行先试条件和政策,用心研究、用足用好。

要开动脑筋、多想办法,把上级政策支持与本地本部门实际结合起来,把解决现实问题与创新体制机制结合起来,形成一批具有战略前瞻性和现实可操作性的研究成果,拿出一批改革创新的具体方案,出台一批攻坚克难的具体措施,建立一套科学有效的长效机制,为住房公积金事业发展提供强有力的政策和制度保---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 障。

三是要坚持以人为本,执政为民理念。

深入开展以人为本、执政为民主题教育活动和两评一树活动,认真查找决策执行、理想信念、宗旨意识和工作作风等方面存在的群众反应强烈的突出问题,做到廉洁勤政,勤政为民,做一名人民群众信任的公仆。

为进一步推动基层党建工作创新,切实改进当前基层组织建设工作中存在的问题,不断提升全镇党的基层组织建设水平,根据枝组文[2018]36号文件要求,结合全镇实际,制定本方案。

一、项目名称规范化加强农村党员群众服务中心管理和使用。

二、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以全面建设为基础,完善功能为关键,发挥作用为根本,全面做好农村党员群众服务中心建设、管理和使用工作,着力构建以农村基层党组织为主导、以党员干部为主体,面向广大村民群众的综合性服务体系,全面落实农村基层党组织五个基本、七个体系建设要求,努力使农村基层党建建起来、用起来、活起来、强起来,为全镇农村改革发展稳定提供有力的基础保障。

三、目标任务按照新建一批、改扩建一批的要求,扎实推进农村党员群众服务中心建设、管理和使用工作,力争年内实现每个建制村都有规范的党员群5 / 9众服务中心,每个中心都达到五务合一的要求,努力使农村党员群众服务中心成为农村政治中心、经济中心、公共服务中心、宣传教育中心、文体活动中心、信访维稳中心,成为党员之家、群众之家特别是青年、妇女、空巢老人、留守儿童之家,成为农村社会管理创新的平台,成为社会主义新农村建设的样板。

四、实施步骤(一)宣传动员阶段(5月)。

按照上级统一部署,召开动员大会,结合本镇实际,制定工作方案,明确工作任务。

(二)项目实施阶段(6-11月)。

按照工作方案要求,加快在建的农村党员群众服务中心建设进度,推动已建的农村党员群众服务中心建设、管理和使用工作创新,不断提高管理水平。

1、配套建设阶段:完善配套设施;优化功能设置;健全工作制度;规范资料台帐。

2、拓展功能阶段:强化组织领导功能,发挥区域政治中心作用;强化引领发展功能,发挥区域经济中心作用;强化桥梁纽带功能,发挥区域公共服务中心的作用;强化教育培训功能,发挥区域宣传教育中心的作用;强化文化娱乐功能,发挥区域党员群众活动中心的作用;强化社会管理功能,发挥区域信访维稳中心的作用。

3、监督管理阶段:明确产权关系,依法办理两证;严格资产监管,实行资产登记;健全责任体系,强化督促检查。

(三)总结推广阶段(12月长期)。

总结农村党员群众服务中心的管理和使用的好经验、好做法,将先进经验进行推广,不断提高各村党---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 员群众服务中心的管理和使用水平。

五、相关要求(一)统一思想认识。

实施基层党建书记创新工程项目,是我镇2018年基层组织建设工作的重要组成部分,是提升我镇基层党建工作水平的重要举措,要大力宣传实施书记创新工程的重要意义,引导各级组织形成广泛共识,营造全员参与的浓厚氛围。

基层各党组织要从提高党的执政能力、巩固党的执政基础的高度,结合各地实际,将实施基层党建工作项目摆上重要议事日程,切实加强领导,周密部署,精心组织,大胆实践,探索新规律,总结新经验,形成党建工作鲜明特色。

(二)加强组织领导。

镇委成立基层党建书记创新工程工作领导小组,组长:,副组长:,成员:镇机关驻村干部(以白办发【2018】5号文件为准)、各村党支部书记。

领导小组下设办公室,由镇委组织、统战委员同志兼任办公室主任,具体负责项目的实施,由镇机关驻村干部加强指导,各村支部具体抓落实。

(三)严格考核奖惩。

镇委将基层党建书记创新工程项目完成情况纳入基层党建年度目标管理考评,并与村干部千分制考核挂钩。

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