【精品】2020中考数学复习点拨34讲专题22 正方形(学生版)

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2020中考数学复习点拨34讲专题12 二次函数(学生版)

2020中考数学复习点拨34讲专题12 二次函数(学生版)

专题12 二次函数1.二次函数的概念:一般地,自变量x 和因变量y 之间存在如下关系: y=ax 2+bx+c(a≠0,a 、b 、c 为常数),则称y 为x 的二次函数。

抛物线)0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 是常数,叫做二次函数的一般式。

2.二次函数y=ax 2 +bx+c(a ≠0)的图像与性质(2)顶点坐标:24(,)24b ac b a a --(3)与y 轴交点坐标(0,c )(4)增减性:当a>0时,对称轴左边,y 随x 增大而减小;对称轴右边,y 随x 增大而增大;当a<0时,对称轴左边,y 随x 增大而增大;对称轴右边,y 随x 增大而减小。

3.二次函数的解析式三种形式。

(1)一般式 y=ax 2 +bx+c(a ≠0).已知图像上三点或三对x 、y 的值,通常选择一般式.(2)顶点式 2()y a x h k =-+224()24b ac b y a x a a -=-+已知图像的顶点或对称轴,通常选择顶点式。

(3)交点式 12()()y a x x x x =--已知图像与x 轴的交点坐标1x 、2x ,通常选用交点式。

4.根据图像判断a,b,c 的符号(1)a 确定开口方向 :当a>0时,抛物线的开口向上;当a<0时,抛物线的开口向下。

(2)b ——对称轴与a 左同右异。

(3)抛物线与y 轴交点坐标(0,c )5.二次函数与一元二次方程的关系专题知识回顾抛物线y=ax 2 +bx+c 与x 轴交点的横坐标x 1, x 2 是一元二次方程ax 2 +bx+c=0(a ≠0)的根。

抛物线y=ax 2 +bx+c ,当y=0时,抛物线便转化为一元二次方程ax 2 +bx+c=024b ac ->0时,一元二次方程有两个不相等的实根,二次函数图像与x 轴有两个交点;24b ac -=0时,一元二次方程有两个相等的实根,二次函数图像与x 轴有一个交点;24b ac -<0时,一元二次方程有不等的实根,二次函数图像与x 轴没有交点。

广东省中考数学第22节正方形课件

广东省中考数学第22节正方形课件

•考点2 正方形的判定(★★) •母题集训 •1. 已知:如图,点E,F,P,Q分别是正方 形ABCD的四条边上的点,并且 AF=BP=CQ=DE. 求证:(1)EF=FP=PQ=QE; (2)四边形EFPQ是正方形.
•解析:(1)由四边形ABCD是正方形, ∠A=∠B=∠C=∠D=90°,AB=BC=CD=AD ,又由AF=BP=CQ=DE,即可得 DF=CE=BQ=AP,然后利用SAS即可证得 △APF≌△DFE≌△CEQ≌△BQP,即可证得 EF=FP=PQ=QE; (2)由EF=FP=PQ=QE,可判定四边形 EFPQ是菱形,又由△APF≌△BPQ,易得 ∠FPQ=90°,即可证得四边形EFPQ是正 方形.
(1)线段BE的长 (2)四边形BCFE的面积.
•解析:(1)由折叠的性质可得CF=HF, BE=GE,设BE=GE=x,则AE=4-x,在 Rt△AEG中利用勾股定理求出x的值; (2)四边形BCFE是梯形,要求其面积需 要得出CF的长,可通过求出FH的长度,进 行求解.
•答案:解:(1)由题意,点C与点H,点B 与点G分别关于直线EF对称, ∴CF=HF,BE=GE, 设BE=GE=x,则AE=4-x, ∵四边形ABCD是正方形, ∴∠A=90°,∴AE2+AG2=EG2,
广东省中考数学第22节正方 形课件
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考纲要 1.掌握正方形的概念和性质、掌握四边形是正方形

的条件.
考点 年份 题型 分值 近五年广州市 高频考点分析
考试内容
1. 正方 2014 选择 3
正方形的性质 在近五年广州市
形的性

中考,本节考查质的 Nhomakorabea点是正方形
2. 正方
未考

数学20版初中新课标全程复习方略人教课时22图形的认识初步

数学20版初中新课标全程复习方略人教课时22图形的认识初步

1 ∠AOB= 1 ×90°=45°,
2
2
∠COF=∠BOF= 1 ∠BOC,
2
∵∠BOF=∠EOF-∠BOE=60°-45°=15°,
∴∠BOC=2∠BOF=30°;
∠AOC=∠BOC+∠AOB=30°+90°=120°.
考点四 余角与补角
【主干必备】
互余与互补 若两个角的和等于___9_0_°____,
2.角的有关概念及性质
定义1
有公共端点的两条___射__线____ 组成的图形
角的定义
一条___射__线____绕着它的端点
定义2 由一个位置旋转到另一个位置
所形成的图形 角平分线 在 点 __,角_射把_的_角___分_线_内成__两__个部_,_以_相_角_等_的_顶__点的为角端的
3.角的四种表示方法 (1)用___三__个____大写的英文字母可表示任何角,表示顶 点的字母写在中间. (2)用___一__个____大写的英文字母可表示一个独立的角. (3)用一个___阿__拉__伯__数__字____加弧线表示单独一个角. (4)用一个___小__写__的__希__腊__字__母____加弧线表示单独一个 角.
【微点警示】 正方体表面展开图的常见两种错误: 一线不过四、田凹应弃之.
【核心突破】
【例1】(2019·山西中考)某正方
体的每个面上都有一个汉字,如图
是它的一种展开图,那么在原正方体中,与“点”字所
在面相对的面上的汉字是 ( B )
A.青
B.春
C.梦
D.想
【明·技法】
正方体的展开图找邻面或对面的两种方法
B.8,16
C.15,30
D.28,56

2020年浙江数学中考复习第五单元四边形之第22课时 矩形、菱形、正方形

2020年浙江数学中考复习第五单元四边形之第22课时 矩形、菱形、正方形
第22课时 矩形、菱形、正方形
浙江近6年中考真题精选

考点特训营

中考试题中的核心素养
第22课时 矩形、菱形、正方形
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浙江近6年中考真题精选
命题点 1 与矩形有关的证明及计算(杭州3考,2次结合折叠;
温州2考;台州3考,1次结合折叠;绍兴3考)
1.(2019丽水、金华、义乌8题3分)如图,矩形ABCD的对角线交于点O,已知AB=m,
5. (2019台州8题4分)如图,有两张矩形纸片ABCD和EFGH,AB=EF=2 cm,BC
=FG=8 cm.把纸片ABCD交叉叠放在纸片EFGH上,使重叠部分为平行四边形,
且点D与点G重合,当两张纸片交叉所成的角α最小时,tanα等于( D )
A. 1
B. 1
C. 8
D. 8
4
2
17
15
第5题图
EAP= FAQ

A
B
=
A
D

A E P = A F Q
∴△AEP≌△AFQ(ASA), ∴AP=AQ;
第19题图
第22课时 矩形、菱形、正方形
返回目录
(3)如果在原题中添加条件:AB=4,∠B=60°,如图①:请你编制一个计算题(不标 注新的字母),并直接给出答案(根据编出的问题层次,给不同的得分).
第22课时 矩形、菱形、正方形
14. (2016丽水15题4分)如图,在菱形ABCD中,过点B作
BE⊥AD,BF⊥CD,垂足分别为点E,F,延长BD至G,
使得DG=BD,连接EG,FG.若AE=DE,则 EG=
7
AB
______2_______.
15. (2016台州15题5分)如图,把一个菱形绕着它的对角线

2020春冀教版八年级数学下册 第22章 【说课稿】 正方形及其性质 点拨习题

2020春冀教版八年级数学下册 第22章 【说课稿】 正方形及其性质 点拨习题

正方形及其性质教材分析一、教材的地位与作用《正方形》这节课是冀教版数学教材八年级下册第22章第6节的内容。

在现实生活中随处可见,应用非常广泛,它是学生非常熟悉的一种图形。

《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、菱形、矩形等平面几何知识,并且具备有初步的观察、操作、推理和证明等活动经验的基础上出现的。

目的在于让学生通过探索正方形的性质,进一步学习、掌握说理、证明的数学方法。

这一节课是前面所学知识的延伸和概括,充分体现了平行四边形、菱形、矩形、正方形这些概念之间的联系、区别和从属关系,同时又是高中阶段继续学习正方体、正六面体必备的知识。

二、教学目标1知识技能①、理解正方形的概念,掌握正方形性质以及正方形与平行四边形、菱形、矩形之间的关系。

②、能正确运用正方形的性质进行简单的计算、推理、论证。

2、数学思想渗透从一般到特殊,化未知为已知的数学思想及转化的数学思想。

3、过程与方法①、通过本节课的学习培养学生观察、动手、探究、分析、归纳、总结等能力。

②、培养学生的合情推理意识,主动探究的习惯,逐步掌握证明的方法。

3、情感态度①、让学生树立科学、严谨、理论联系实际的良好学风。

②、培养学生相互讨论、相互帮助、团结协作的团队精神。

三、教材的重点难点重点:正方形的概念和性质。

难点:理解正方形与平行四边形、菱形、矩形之间的内在联系及正方形的性质和应用。

《教法分析》教法设想以“学—导—练”三步为主线,以“先学后教、当堂训练”的教学模式,来进行本节课的教学。

在整个教学过程中加强学生自学方法的指导。

以问题“引”自学,以自测“显”问题,以优生“带”差生,以点拨“疏”疑点,以训练“巩”新知 运用教学方法:以导学稿为载体,引导、探究、合作、点拔、评价 学法指导自学猜测、交流讨论、分析推理、归纳总结 教学程序一、出示目标 了解新知 学习目标(1分钟)1、理解正方形的概念,掌握正方形性质以及正方形与平行四边形、菱形、矩形之间的关系。

第二十二讲 正方形

第二十二讲  正方形

5.(1)证明:∵OD 平分∠AOC,OF 平分∠COB(已知) , ∴∠AOC=2∠COD,∠COB=2∠COF, ∵∠AOC+∠BOC=180°,∴2∠COD+2∠COF=180°, ∴∠COD+∠COF=90°,∴∠DOF=90°; ∵OA=OC,OD 平分∠AOC(已知) , ∴OD⊥AC,AD=DC(等腰三角形的“三合一”的性质) ,∴∠CDO=90°, ∵CF⊥OF,∴∠CFO=90°∴四边形 CDOF 是矩形; (2)当∠AOC=90°时,四边形 CDOF 是正方形; 理由如下:∵∠AOC=90°,AD=DC, ∴OD=DC; 又由(1)知四边形 CDOF 是矩形,则 四边形 CDOF 是正方形; 因此,当∠AOC=90°时,四边形 CDOF 是正方形.
★考点梳理★
1.定义: 一组邻边相等 的矩形叫做正方形. 矩形 、 菱形 的一切性质. 2.性质:正方形具有 3.判别方法: 四条边都相等且四个角都是直角的四边形是正方形 形;邻边相等的矩形是正方形;对角线 有一个角是直角 的菱形是正方 平行四边形 、
互相垂直平分且相等
的四边形是正方形.
★课堂精讲★
,﹣2
1006


思路点拨:首先求出 B1、B2、B3、B4、B5、B6、B7、B8、B9 的坐标,找出这些坐标 的之间的规律,然后根据规律计算出点 B2012 的坐标.
3.(2012•宁夏)正方形 ABCD 的边长为 3,E、F 分别是 AB、BC 边上的点,且 ∠EDF=45°.将△DAE 绕点 D 逆时针旋转 90°,得到△DCM. (1)求证:EF=FM; (2)当 AE=1 时,求 EF 的长.
பைடு நூலகம்
2012?深圳如图rtabc中c90以斜边ab为边向外作正方形abde且正方形对角线交于点o连接oc已知ac5oc6则另一直角边bc垂直于bc再过a作am垂直于of由四边形abde为正方形得到oaobaob为直角可得出两个角互余再由am垂直于mo得到aom为直角三角形其两个锐角互余利用同角的余角相等可得出一对角相等再由一对直角相等oaob利用aas可得出aom与bof全等由全等三角形的对应边相等可得出amofomfb由三个角为直角的四边形为矩形得到acfm为矩形根据矩形的对边相等可得出acmfamcf等量代换可得出cfof即cof为等腰直角三角形由斜边oc的长利用勾股定理求出of与cf的长根据ofmf求出om的长即为fb的长由cffb即可求出bc2

2024中考数学复习全套精讲细练第22讲 多边形与平行四边形(课件)

2024中考数学复习全套精讲细练第22讲 多边形与平行四边形(课件)
2024年中考数学一轮复习讲练测
第22讲 多边形与平行四边形
目录
C
O
N
T
E
N
T
S
01
02
考情分析
知识建构
03
考点精讲
第一部分
考情分析
考点要求
多边形的相关
概念
新课标要求
➢ 了解多边形的概念及多边形的顶点、
边、内角、外角与对角线.
➢ 探索并掌握多边形内角和与外角和
公式.
为10分左右,预计2024年各地中考还将出现,并
B.5
C.4

D.3
【对点训练 1】(2022·江苏盐城·统考一模)下列多边形中,内角和最大的是(
A.
B.
C.

D.
【对点训练 2】(2022·河北石家庄·统考一模)如图,四边形 ABCD 中,∠1=93°,∠2=107°,∠3=110°,则∠D 的度为


A.125° B.130° C.135° D.140°
【解题技巧】
1)n边形的内角和随边数的增加而增加,边数每增加1,内角和增加180°.
2)任意多边形的内角和均为180°的整数倍.
3)利用多边形内角和定理可解决三类问题:①已知多边形的边数求内角和;
②已知多边形的内角和求边数;
③已知足够的角度条件下求某一个内角的度数.
考点一 多边形的相关概念
多边形外角和定理:任意多边形的外角和等于360°,与多边形的形状和边数无关.
且在选择、填空题中考查多边形的内角和、平行
四边形性质和判定、与三角形中位线有关计算的
平行四边形的 ➢ 探索并证明平行四边形的性质定理.
性质与判定

2024年九年级中考数学专题复习:正方形

2024年九年级中考数学专题复习:正方形

2024年九年级中考数学专题复习:正方形一、选择题(本大题共10道小题)1. (2023•安徽模拟)如图,点E,F 分别为正方形ABCD 的边AB,BC 的中点,AF,BE 相交于G,则GF AG 的值为( ) A.32B.53C.22D.45 2. (2023·贵州黔东南)如图,在边长为4的正方形ABCD 中,点E,F 分别在CD,AC 上,BF ⊥EF,CE=1,则AF 的长是( )A.22B.322C.423D.5243. (2023绵阳)如图,在边长为3的正方形ABCD 中,∠CDE =30°,DE ⊥CF,则BF 的长是( )A.1B. 2C. 3D.24. (2023•河池)如图,在边长为4的正方形ABCD 中,点E,F 分别在CD,AC 上,BF ⊥EF,CE =1,则AF 的长是( )A. B. C. D.5. (2023·贵州黔东南)如图,正方形ABCD 的边长为4,点E 、F 分别为BC 、CD 的中点,点P 是对角线BD 上的动点,则四边形PECF 周长的最小值为( )A.4B.422+C.8D.442+6. (2023·湖南常德)如图,已知点F,E 分别是正方形ABCD 的边AB 与BC 的中点,AE 与DF 交于点P.则下列结论成立的是( )A.BE =12AEB.PC =PDC.∠EAF +∠AFD =90°D.PE =EC 7. (2023·广西玉林)一个四边形顺次添加下列条件中的三个条件便得到正方形:a.两组对边分别相等b.一组对边平行且相等c.一组邻边相等d.一个角是直角 顺次添加的条件:①a →c →d;②b →d →c;③a →b →c 则正确的是( )A.仅①B.仅③C.①②D.②③8. (2023·安徽·无为三中一模)如图,在正方形ABCD 中,△BPC 是等边三角形,BP 、CP 的延长线分别交AD 于点EF,连接BD 、DP,BD 与CF 相交于点H.给出下列结论:①AE =12FC;②∠PDE =15°;③12DHCBHC S S △△;④DE 2=PF •FC.其中正确的为( )A.①②③B.①③C.②③④D.①②④9. (2023•港南区四模)如图,正方形纸片ABCD 中,对角线AC 、BD 交于点O,折叠正方形纸片ABCD,使AD 落在BD 上,点A 恰好与BD 上的点F 重合,展开后折痕DE 分别交AB 、AC 于点E 、G,连接GF,下列结论:①∠ADG =22.5°;②S △AGD =S △OGD ;③四边形AEFG 是菱形;④BE =2OG;⑤若S △OGF =1,则正方形ABCD 的面积是6+42.正确的个数为( )A.1个B.2个C.3个D.4个10. (2023八上·无为)如图,有两个正方形纸板A,B,纸板A 与B 的面积之和为34.现将纸板B 按甲方式放在纸板A 的内部,阴影部分的面积为4.若将纸板A,B 按乙方式并列放置后,构造新的正方形,则阴影部分的面积为( )A.30B.32C.34D.36二、填空题(本大题共8道小题)11. (2023春•西城区校级期中)正方形ABCD的顶点B,C都在平面直角坐标系的x轴上,若点A的坐标是(1,3),则点C的坐标为.12. [2023·天津]如图,正方形ABCD的边长为4,对角线AC,BD相交于点O,点E,F分别在BC,CD的延长线上,且CE=2,DF=1,G为EF的中点,连接OE交CD于点H,连接GH,则GH的长为.13. (2023·贵州铜仁)如图,E、F分别是正方形ABCD的边AB、BC上的动点,满足AE=BF,连接CE、DF,相交于点G,连接AG,若正方形的边长为2.则线段AG的最小值为________.14. (2023•威海)如图,在正方形ABCD中,AB=2,E为边AB上一点,F为边BC上一点.连接DE 和AF交于点G,连接BG.若AE=BF,则BG的最小值为.15. (2023•攀枝花)如图,在正方形ABCD中,点M、N分别为边CD、BC上的点,且DM=CN,AM 与DN交于点P,连接AN,点Q为AN的中点,连接PQ,BQ,若AB=8,DM=2,给出以下结论:①AM ⊥DN;②∠MAN=∠BAN;③△PQN≌△BQN;④PQ=5.其中正确的结论有(填上所有正确结论的序号)16. (2023•鞍山)如图,在正方形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,F是线段OD上的动点(点F不与点O,D重合),连接CF,过点F作FG⊥CF分别交AC,AB于点H,G,连接CG交BD于点M,作OE∥CD交CG于点E,EF交AC于点N.有下列结论:①当BG=BM时,AG=BG;②=;③当GM=HF时,CF2=CN•BC;④CN2=BM2+DF2.其中正确的是(填序号即可).17. 如图,在正方形ABCD外取一点E,连接DE,AE,CE,过点D作DE的垂线交AE于点P,若DE =DP=1,PC= 6.下列结论:①△APD≌△CED;②AE⊥CE;③点C到直线DE的距离为3;④S正方形ABCD=5+2 2.其中正确结论的序号为________.18. [2023·广元]如图,在正方形ABCD中,点O是对角线BD的中点,点P在线段OD上,连接AP并延长交CD于点E,过点P作PF⊥AP交BC于点F,连接AF,EF,AF交BD于G.现有以下结论:①AP=PF;②DE+BF=EF;③PB-PD=BF;④S△AEF为定值;⑤S四边形PEFG=S△APG.以上结论正确的有(填入正确的序号即可).三、解答题(本大题共6道小题)19. (2023·贵州贵阳)如图,在正方形ABCD中,E为AD上一点,连接BE,BE的垂直平分线交AB于点M,交CD于点N,垂足为O,点F在DC上,且MF//AD.(1)求证:△ABE≌△FMN;(2)若AB=8,AE=6,求ON的长.20. (2023·湖南衡阳)如图,点E为正方形ABCD外一点,∠AEB=90°,将Rt△ABE绕A点逆时针方向旋转90°得到△ADF,DF的延长线交BE于点H.(1)试判定四边形AFHE的形状,并说明理由;(2)已知BH=7,BC=13,求DH的长.21. (2023·福建中考)如图,在正方形ABCD中,E,F为边AB上的两个三等分点,点A关于DE 的对称点为A′,AA′的延长线交BC于点G.(1)求证:DE∥A′F;(2)求∠GA′B的大小;(3)求证:A′C=2A′B.22. (2023八上·通州)如图为4×4方格,每个小正方形的边长都为1.(1)图1中阴影正方形的面积为,边长为;(2)请在图2中画出一个与图1中阴影部分面积不相等的正方形,并求出所画正方形的边长.要求所画正方形满足以下条件:①正方形的边长为无理数②正方形的四个顶点均在网格格点处.23. (2023•朝阳区二模)在正方形ABCD中,将线段DA绕点D旋转得到线段DP(不与BC平行),直线DP与直线BC相交于点E,直线AP与直线DC相交于点F.(1)如图1,当点P在正方形内部,且∠ADP=60°时,求证:DE+CE=DF;(2)当线段DP运动到图2位置时,依题意补全图2,用等式表示线段DE,CE,DF之间的数量关系,并证明.24. (2023春•西城区校级期中)已知正方形ABCD,点E是直线BC上一点(不与B,C重合),∠AEF=90°,EF交正方形外角的平分线CF所在的直线于点F.(1)如图1,当点E在线段BC上时,①请补全图形,并直接写出AE,EF满足的数量关系;②用等式表示CD,CE,CF满足的数量关系,并证明.(2)当点E在直线BC上,用等式表示线段CD,CE,CF之间的数量关系(直接写出即可).。

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专题22 正方形
1.正方形定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

2.正方形的性质:
(1)具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质;
(2)正方形的四个角都是直角,四条边都相等;
(3)正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角;
(4)正方形是轴对称图形,有4条对称轴;
(5)正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,两条对角线把正方形分成四个全等的小等腰直角三角形;
(6)正方形的一条对角线上的一点到另一条对角线的两端点的距离相等。

3.正方形的判定
判定一个四边形是正方形的主要依据是定义,途径有两种:
先证它是矩形,再证有一组邻边相等。

即有一组邻边相等的矩形是正方形
先证它是菱形,再证有一个角是直角。

即有一个角是直角的菱形是正方形。

4.正方形的面积:设正方形边长为a,对角线长为b ,S正方形=
2
2
2
b
a
【例题1】(2019湖南郴州)我国古代数学家刘徽将勾股形(古人称直角三角形为勾股形)分割成一个正方形和两对全等的三角形,如图所示,已知∠A=90°,BD=4,CF=6,则正方形ADOF的边长是()
A.√2B.2 C.√3D.4
【例题2】(2019•四川省凉山州)如图,正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E是OC上一点,连接E B.过点A作AM⊥BE,垂足为M,AM与BD相交于点F.求证:OE=OF.
专题知识回顾
专题典型题考法及解析
专题典型训练题
一、选择题
1.(2019内蒙古包头)如图,在正方形ABCD中,AB=1,点E,F分别在边BC和CD上,AE=AF,∠EAF=60°,则CF的长是()
A.B.C.﹣1 D.
2.(2019湖南张家界)如图,在平面直角坐标系中,将边长为1的正方形OABC绕点O顺
时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,依此方式,绕点O连续旋转2019次得到正方形
OA2019B2019C2019,那么点A2019的坐标是()
A.(,﹣)B.(1,0)C.(﹣,﹣)D.(0,﹣1)
3.(2019•四川省广安市)把边长分别为1和2的两个正方形按图的方式放置.则图中阴影部分的面积为()
()A 61 ()B 31 ()C 51 ()D 4
1 4.(2019•贵州省铜仁市)如图,正方形ABCD 中,AB =6,E 为AB 的中点,将△ADE 沿DE 翻折得到△FDE ,延长EF 交BC 于G ,FH ⊥BC ,垂足为H ,连接BF 、DG .以下结论:①BF ∥ED ;②△DFG ≌△DCG ;③△FHB ∽△EAD ;④tan ∠GEB =;⑤S △BFG =2.6;其中正确的个数是( )
A .2
B .3
C .4
D .5\
5.(2019黑龙江省绥化)如图,在正方形ABCD 中,E 、F 是对角线AC 上的两个动点,P 是正方形四边上的任意一点,且AB =4,EF =2,设AE =x .当△PEF 是等腰三角形时,下列关于P 点个数的说法中,一定正确的是( )
①当x =0(即E 、A 两点重合)时,P 点有6个
②当0<x <2时,P 点最多有9个
③当P 点有8个时,x = 2
④当△PEF 是等边三角形时,P 点有4个
A .①③
B .①④
C .②④
D .②③
二、填空题 6.(2019湖南邵阳)公元3世纪初,中国古代数学家赵爽注《周髀算经》时,创造了“赵爽弦图”.如图,设勾a =6,弦c =10,则小正方形ABCD 的面积是 .
7.(2019湖南张家界)如图:正方形ABCD 的边长为1,点E ,F 分别为BC ,CD 边的中点,
连接AE,BF交于点P,连接PD,则tan∠APD=.
8.(2019•湖北省随州市)如图,已知正方形ABCD的边长为a,E为CD边上一点(不与端点重合),将△ADE沿AE对折至△AFE,延长EF交边BC于点G,连接AG,CF.给出下列判断:
①∠EAG=45°;
②若DE=a,则AG∥CF;
③若E为CD的中点,则△GFC的面积为a2;
④若CF=FG,则DE=(-1)a;
⑤BG•DE+AF•GE=a2.
其中正确的是______.(写出所有正确判断的序号)
9.(2019福建)如图,边长为2的正方形ABCD中心与半径为2的⊙O的圆心重合,E、F分别是AD、BA 的延长与⊙O的交点,则图中阴影部分的面积是.(结果保留π)
10.(2019•四川省凉山州)如图,正方形ABCD中,AB=12,AE=AB,点P在BC上运动(不与B、C 重合),过点P作PQ⊥EP,交CD于点Q,则CQ的最大值为.
11. (2019•广东广州)如图,正方形ABCD的边长为a,点E在边AB上运动(不与点A,B重合),∠DAM
=45°,点F在射线AM上,且AF=BE,CF与AD相交于点G,连接EC,EF,EG,则下列结论:
①∠ECF=45°;②△AEG的周长为(1+)a;
③BE2+DG2=EG2;④△EAF的面积的最大值a2.
其中正确的结论是.(填写所有正确结论的序号)
12.(2019·广西贺州)如图,正方形ABCD的边长为4,点E是CD的中点,AF平分∠BAE交BC于点F,将△ADE绕点A顺时针旋转90°得△ABG,则CF的长为.
13.(2019•山东青岛)如图,在正方形纸片ABCD中,E是CD的中点,将正方形纸片折叠,点B落在线段AE上的点G处,折痕为AF.若AD=4cm,则CF的长为cm.
14.(2019江苏镇江)将边长为1的正方形ABCD绕点C按顺时针方向旋转到FECG的位置(如图),使得点D落在对角线CF上,EF与AD相交于点H,则HD=.(结果保留根号)
15.(2019辽宁抚顺)如图,在2×6的网格中,每个小正方形的边长都是1个单位长度,网格中小正方形的顶点叫格点,点A ,B ,C 在格点上,连接AB ,BC ,则tan ∠ABC = .
三、解答题
16.(2019湖南湘西州)如图,在正方形ABCD 中,点E ,F 分别在边CD ,AD 上,且AF
=CE .
(1)求证:△ABF ≌△CBE ;
(2)若AB =4,AF =1,求四边形BEDF 的面积.
17. (2019海南)如图,在边长为1的正方形ABCD 中,E 是边CD 的中点,点P 是边AD 上一点(与点A,D 不重合),射线PE 与BC 的延长线交于点Q.
(1)求证:△PDE ≌△QCE;
(2)过点E 作EF ∥BC 交PB 于点F,连接AF,当PB =PQ 时,①求证:四边形AFEP 是平行四边形;②请判断四边形AFEP 是否为菱形,并说明理由.
18.(2019湖南株洲)如图所示,已知正方形OEFG 的顶点O 为正方形ABCD 对角线AC 、BD 的交点,连接CE 、DG .
第10题图 H G
F
E D C B
A
(1)求证:△DOG≌△COE;
(2)若DG⊥BD,正方形ABCD的边长为2,线段AD与线段OG相交于点M,AM=1
2
,求正方形OEFG
的边长.
19.(2019•湖北省仙桃市)如图,E,F分别是正方形ABCD的边CB,DC延长线上的点,且BE=CF,过点E作EG∥BF,交正方形外角的平分线CG于点G,连接GF.求证:
(1)AE⊥BF;
(2)四边形BEGF是平行四边形.
20.(2019•山东泰安)如图,四边形ABCD是正方形,△EFC是等腰直角三角形,点E在AB上,且∠CEF =90°,FG⊥AD,垂足为点C.
(1)试判断AG与FG是否相等?并给出证明;
(2)若点H为CF的中点,GH与DH垂直吗?若垂直,给出证明;若不垂直,说明理由.
21.(2019湖北襄阳)(1)证明推断:如图(1),在正方形ABCD中,点E,Q分别在边BC,AB上,DQ ⊥AE于点O,点G,F分别在边CD,AB上,GF⊥AE.
①求证:DQ=AE;
②推断:的值为;
(2)类比探究:如图(2),在矩形ABCD中,=k(k为常数).将矩形ABCD沿GF折叠,使点A落在BC边上的点E处,得到四边形FEPG,EP交CD于点H,连接AE交GF于点O.试探究GF与AE之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展应用:在(2)的条件下,连接CP,当k=时,若tan∠CGP=,GF=2,求CP的长.。

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