2016年秋九年级语文上册第四单元作文指导四课件苏教版(精)
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九年级语文上册苏教版课件：第四单元 写作(共11张PPT)
范文赏析
读《陋室铭》有感 金钱，一个很诱人的字眼，然而大千世界拥有它的人并不 多。那么，当你没有拥有它时，你应当用一种怎样的心态去面对 自己的人生呢？读完《陋室铭》你就能从中找到答案。 人的物质欲望是永远没有满足的时候的，在人生路上，难 道你就愿意把这短暂的一生耗费在对荣华富贵的追求上，最终沾 得满身的铜臭味，以致身心疲惫吗？只有不贪慕虚荣，不奢求富 贵，安贫乐道，才会有恬适的心情。尽管只有“陋室”，但是“ 谈笑有鸿儒”“可以调素琴，阅金经”“无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形”。这种闲然和淡雅，正是金钱所难买到的，因为那些在
范文赏析
付出太大的代价。 淡泊，能让置身于纷扰中的你在心中开辟一方净土，让你
的心如一面明镜，折射出人间万象，令你保持清醒。花花世界 里有太多的诱惑，有太多的欲望，一个人若想从容处世，就必 须以淡泊为伴。 淡泊，不是不思进取，不是无所作为，更不是 无所追求，而是以脱俗的心灵对待人生。有人说过“唯有那些 不注重物质缺憾的人，才可以集中力量去追求精神上更为可贵 的东西。”正所谓“斯是陋室，惟吾德馨”。那么，就让我们 带着淡泊的心境，在大千世界中努力成就自己的一番事业吧！
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
范文赏析
物质上万分富贵的达官贵人，很难成为精神上的富有者，也很难 有心安理得的快乐。
记得曾经读到一段话：钱可以买到房屋，但买不到家；钱可 以买到娱乐，但买不到愉快；钱可以买到谄媚，但买不到尊敬； 钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠 诚。只相信金钱的“拜金者”最终会成为“败金者”。相反，用 金钱收买不了的人，是永远无法被征服的。 透过这 些，我看到了另一种境界，看到了一种我所推崇的精神——淡 泊。淡泊，并非是没有欲望，属于你的，当仁不让，否则，你会 失去良好的机遇，千里马若不珍惜与伯乐相遇的良机，那么它永 远都只会是一匹凡马；不属于你的，不要刻意追求，否则你会
部编版九年级语文上册第四单元写作指导PPT
第四单元写作指导 学习缩写
【文题展示】 缩写，就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压
缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。 请从学过的小说里选择一篇，写一则故事梗概，300字左右。
【审题指导】 先选定一篇要缩写的小说，仔细阅读原文，理清文章结构，
抓住内容要点，把握文章中心思想。具体地讲，对原文所记事 件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事 件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺 序要十分清楚。
【佳作示例】 《我的叔叔于勒》缩写
我家在勒阿弗尔。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。每次看见从远方 回来的大海船，父亲总要重复他那句永不变更的话：“唉！如 果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则 是全家的恐怖。据说他挥霍完了财产后被打发到美洲去了。于 勒叔叔到那里后写信说他赚了钱，要回来和我们一起快活地过 日子了。
③概括法。采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代 性的相关段落连缀成简明扼要的几句话甚至是一句话。如将记叙 文中的具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述； 将议论文中的具体引用压缩成概括引用，事实论据由具体叙述改 成概述等。还可以把段缩成句、长句缩成短句，以及把抒情性的 句子缩成一般的陈述句等。
缩写的方法和技巧 缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当的改写。对
重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概 括，有的可以删减，有的可以一笔带过。具体方法如下：
①摘录法。抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为 主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、 地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文 可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据。次要的事例、 引文等，有的可以略去，有的可以从中做些摘录。缩写说明文， 可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝 节问题、与事物本质特征关系不大的部分，可少量摘录或不录。
【文题展示】 缩写，就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压
缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。 请从学过的小说里选择一篇，写一则故事梗概，300字左右。
【审题指导】 先选定一篇要缩写的小说，仔细阅读原文，理清文章结构，
抓住内容要点，把握文章中心思想。具体地讲，对原文所记事 件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事 件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺 序要十分清楚。
【佳作示例】 《我的叔叔于勒》缩写
我家在勒阿弗尔。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。每次看见从远方 回来的大海船，父亲总要重复他那句永不变更的话：“唉！如 果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则 是全家的恐怖。据说他挥霍完了财产后被打发到美洲去了。于 勒叔叔到那里后写信说他赚了钱，要回来和我们一起快活地过 日子了。
③概括法。采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代 性的相关段落连缀成简明扼要的几句话甚至是一句话。如将记叙 文中的具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述； 将议论文中的具体引用压缩成概括引用，事实论据由具体叙述改 成概述等。还可以把段缩成句、长句缩成短句，以及把抒情性的 句子缩成一般的陈述句等。
缩写的方法和技巧 缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当的改写。对
重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概 括，有的可以删减，有的可以一笔带过。具体方法如下：
①摘录法。抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为 主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、 地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文 可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据。次要的事例、 引文等，有的可以略去，有的可以从中做些摘录。缩写说明文， 可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝 节问题、与事物本质特征关系不大的部分，可少量摘录或不录。
秋九年级语文上册(语文版)课件：第四单元同步作文指导(共11张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:59:54 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:59:54 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021