国旗法 教案教学文案
小学国旗法主题班会教案《致敬国旗,爱我中华》
小学国旗法主题班会教案《致敬国旗，爱我中华》活动主题：致敬国旗，爱我中华活动背景：国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。
习主席曾告诫我们：要为孩子扣好人生第一粒扣子，传承红色基因。
因此带领学生了解《国旗法》、《国歌法》让孩子们知道国旗的象征意义和国歌创作背景，明白我们的国旗、国歌是有法律保护的、有尊严的。
从小培养孩子爱国主义情感，激发民族自豪感，树立远大理想。
是一项任重道远的工作。
一年级孩子年龄小，纪律性不强，常常在升国旗仪式中不够严肃，因此，学校决定开展本次主题班会。
教育目标：1.通过简单学习《国旗法》《国歌法》，了解国旗的象征意义和国歌的创作背景。
2.在了解的基础上让学生知晓升旗礼仪。
3.通过这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
课前准备：课件活动形式：观看课件，线下讨论交流，学生代表谈收获班会过程：国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。
习主席曾告诫我们：要为孩子扣好人生第一粒扣子，传承红色基因。
因此带领学生了解《国旗法》《国歌法》让孩子们知道国旗的象征意义和国歌创作背景，明白我们的国旗、国歌是有法律保护的、有尊严的。
从小培养孩子爱国主义情感，激发民族自豪感，树立远大理想。
是一项任重道远的工作。
一年级孩子年龄小，纪律性不强，常常在升国旗仪式中不够严肃，因此，学校决定开展本次主题班会。
第一版块：唱儿歌导入1.同学们，我们以前学过《国旗国旗多美丽》这首儿歌，今天我们再来唱一唱，好吗？【设计意图】以唱儿歌的形式引出我们的主题，符合孩子年龄特点，激发孩子兴趣。
2.五星红旗是我们的国旗，她是祖国的标志。
看看图片上这些人的行为，你想说些什么？生：我想说，那位身披国旗站在领奖台上的大姐姐真神气！生：我想说，我很敬佩这位把国旗插上太空的叔叔！生：看到有人从国旗上踩过去，我很难过。
《国旗法》 初中教案
《国旗法》初中教案教学目标：1. 让学生了解《国旗法》的基本内容和意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
3. 提高学生遵守法律法规的意识和能力。
教学重点：1. 《国旗法》的基本内容。
2. 国旗的正确升起和使用方法。
教学难点：1. 让学生理解国旗的象征意义。
2. 培养学生尊重国旗的情感。
教学准备：1. PPT课件。
2. 国旗实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示国旗，引导学生关注国旗。
2. 提问：你们知道国旗的象征意义吗？3. 学生回答，教师总结：国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍《国旗法》的背景和意义。
2. 学生阅读《国旗法》的基本内容，理解国旗的正确升起和使用方法。
3. 教师讲解国旗的正确升起和使用方法，强调尊重国旗的重要性。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些违反《国旗法》的案例，让学生分析其错误之处。
2. 学生讨论，教师总结：违反《国旗法》的行为有损国家尊严，应受到法律的制裁。
四、情感教育（10分钟）1. 教师引导学生思考国旗对自己的意义，培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
2. 学生分享自己的感受，教师总结：国旗是我们国家的象征，我们应该尊重和爱护它。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调学生应遵守《国旗法》。
2. 学生承诺自己将遵守《国旗法》，尊重国旗。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，与家长一起检查家里的国旗是否正确升起，遵守《国旗法》。
教学反思：本节课通过讲解《国旗法》的基本内容，让学生了解国旗的正确升起和使用方法，培养学生的法律意识和爱国情感。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考国旗的象征意义，激发学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和体验。
幼儿升国旗法律常识教案
幼儿升国旗法律常识教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解国旗的含义和重要性。
2. 培养幼儿尊重国旗、尊重国歌的情感。
3. 培养幼儿爱国主义情感，懂得爱国爱家的重要性。
4. 让幼儿了解国旗升旗的相关法律常识。
二、教学重点。
1. 国旗的含义和重要性。
2. 国旗升旗的基本规定和法律常识。
三、教学难点。
1. 让幼儿了解国旗升旗的相关法律常识。
2. 培养幼儿尊重国旗的情感。
四、教学准备。
1. 国旗、国歌录音带、国旗升旗仪式的图片或视频资料。
2. 国旗升旗的相关法律法规资料。
3. 与国旗升旗相关的故事或历史资料。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放国歌录音带，让幼儿一起唱国歌。
然后向幼儿展示国旗，让幼儿谈谈对国旗的了解和感受。
2. 学习国旗的含义和重要性。
通过故事、图片或视频资料，向幼儿介绍国旗的含义和重要性，让幼儿了解国旗是国家的象征，是祖国的标志，是每个中国人的骄傲。
3. 学习国旗升旗的基本规定和法律常识。
向幼儿介绍国旗升旗的基本规定和法律常识，包括升旗的时间、地点、程序等。
通过故事、图片或视频资料，让幼儿了解在什么样的场合需要升旗，升旗时需要做什么，不可以做什么。
4. 讲解国旗升旗的相关法律法规。
向幼儿讲解国旗升旗的相关法律法规，包括《中华人民共和国国旗法》等相关法律法规，让幼儿了解国旗升旗是一项庄严的仪式，需要严格遵守相关法律法规。
5. 情感培养。
通过故事、图片或视频资料，向幼儿展示一些爱国主义教育的内容，让幼儿了解爱国主义是中华民族的优良传统，培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。
6. 拓展活动。
组织幼儿参观当地的国旗护卫队、升旗仪式等，让幼儿亲身感受国旗升旗的庄严和神圣。
七、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿了解了国旗的含义和重要性，了解了国旗升旗的基本规定和法律常识，培养了尊重国旗、尊重国歌的情感，懂得了爱国爱家的重要性。
八、教学反思。
本节课通过故事、图片或视频资料等多种形式，让幼儿了解国旗的含义和重要性，了解国旗升旗的基本规定和法律常识，培养了尊重国旗、尊重国歌的情感，懂得了爱国爱家的重要性。
大学生国旗法主题班会教案
一、教学目标1. 让学生深入了解《中华人民共和国国旗法》的基本内容和意义。
2. 培养学生的国旗意识，增强民族自豪感和爱国情怀。
3. 提高学生遵守国旗法的自觉性，形成良好的社会公德。
二、教学对象大学生三、教学时间1课时四、教学地点教室五、教学工具多媒体设备、国旗法相关资料、国旗图案图片六、教学过程（一）导入（5分钟）1. 播放国旗升起时的视频，让学生直观感受国旗的庄严与神圣。
2. 提问：同学们知道国旗的来历吗？国旗上有哪些元素？它们分别代表什么？（二）讲解国旗法（15分钟）1. 介绍《中华人民共和国国旗法》的制定背景和意义。
2. 详细讲解国旗法的具体内容，包括国旗的尺寸、颜色、制作标准、升挂时间、场合等。
3. 通过案例分析，让学生了解违反国旗法可能带来的后果。
（三）互动讨论（20分钟）1. 分组讨论：如何正确使用国旗？在哪些场合需要升挂国旗？2. 学生代表发言，分享自己的观点和体会。
3. 教师总结：国旗是国家的象征和标志，我们要尊重国旗，爱护国旗。
（四）实践活动（10分钟）1. 组织学生进行国旗知识竞赛，巩固所学内容。
2. 让学生设计一张以“我爱国旗”为主题的宣传海报。
（五）总结（5分钟）1. 教师总结本次班会的主要内容，强调国旗法的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中遵守国旗法，用实际行动表达对祖国的热爱。
七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方式，确保教学效果。
2. 注重培养学生的爱国主义情感，激发学生的社会责任感。
3. 加强与学生的互动，让学生在参与中学习，在学习中成长。
八、课后作业1. 查阅资料，了解我国国旗的历史和文化内涵。
2. 结合自身实际，撰写一篇关于国旗法的感悟文章。
九、教学评价1. 学生对国旗法的了解程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对爱国主义的认同感。
国旗法教案范文范文
国旗法教案范文范文一、教学目标：1.理解国旗法的内容和意义；2.掌握正确展示和护卫国旗的方法和礼仪；3.培养学生对国旗的尊重和热爱情感；4.增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀。
二、教学重点：1.国旗法的内容和意义；2.国旗的正确展示和护卫方法和礼仪。
三、教学难点：1.培养学生的国旗法遵守意识；2.培养学生对国旗的尊重和热爱情感。
四、教学准备：1. PowerPoint课件；2.各班级国旗和国旗杆；3.学生手册《国旗法》；4.视频教学资源。
五、教学过程：第一节：导入Step 1: 课堂氛围营造（5分钟）1.打开幻灯片，放映一段激动人心的国旗升起的场景，营造热烈的国旗氛围。
2.“同学们，国旗是国家的象征和尊严，它代表着我们的民族和国家的荣耀。
今天我们就来学习国旗法，了解正确的国旗展示和护卫方法。
”Step 2: 验收国旗法知识（5分钟）1.检查学生对国旗法的了解情况，提问：“你们谁知道国旗法是我们国家的一部法律吗？它主要规定了哪些内容？”鼓励学生回答并进行简要解释。
第二节：理解国旗法的内容和意义Step 3: 课堂讨论（10分钟）1.分组讨论，每组讨论一个问题：“国旗在什么场合下应该升起？”鼓励学生展开思考和交流，并在课堂上汇报讨论结果。
2.老师针对讨论结果，给出正确答案，并解释国旗在升旗仪式、重大庆典、国际会议等场合下应升起。
Step 4: 图文解读国旗法（15分钟）1.展示国旗法的相关条文，并解读其中的重要内容。
2.强调国旗法中规定的不准擅自拆、除、毁国旗、弄脏、玷污等行为的严重后果。
第三节：掌握正确展示和护卫国旗的方法和礼仪Step 5: 视频展示（10分钟）1.播放国旗升旗仪式视频，引导学生观察和理解国旗的展示和护卫方法和礼仪。
2.向学生介绍视频中的国旗升旗流程和护旗手的示范动作。
Step 6: 学习国旗护卫的方法和礼仪（15分钟）1.向学生讲解正确的国旗展示和护卫方法和礼仪，包括护旗手的动作、站姿、队形等。
学习国旗法 爱护国旗教育主题班会教案
学习国旗法爱护国旗教育主题班会教案一、班会目标1.让学生了解《中华人民共和国国旗法》的基本内容，增强国旗意识。
2.培养学生爱护国旗、尊重国旗的情感，激发爱国热情。
3.引导学生将爱护国旗的行为融入到日常生活中，形成良好的行为习惯。
二、班会准备1.准备《中华人民共和国国旗法》的相关内容资料。
2.准备国旗的图片或实物，以及相关的视频资料。
3.准备班会讨论的问题和互动环节的材料。
三、班会流程1.开场引入（5分钟）•播放国歌，展示国旗，营造庄严肃穆的氛围。
•班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
2.学习国旗法（10分钟）•班主任讲解《中华人民共和国国旗法》的立法背景、重要意义和基本内容。
•学生分组阅读国旗法的相关条款，并讨论其含义和重要性。
•每组选出一名代表，汇报讨论结果，并回答班主任的提问。
3.观看视频资料（5分钟）•播放关于国旗升降、使用和爱护的规范操作视频。
•学生观看后，分享自己的感受和体会。
4.互动讨论（10分钟）•班主任提出讨论问题：我们在日常生活中应该如何爱护国旗？•学生分组讨论，并记录下讨论结果。
•每组选出一名代表，汇报讨论结果，并与其他组进行交流和讨论。
5.分享与反思（5分钟）•学生分享自己在日常生活中爱护国旗的经历和感受。
•班主任引导学生反思自己的行为，鼓励大家将爱护国旗的行为融入到日常生活中。
6.总结与升华（5分钟）•班主任总结本次班会的主要内容，强调爱护国旗的重要性和意义。
•引导学生将爱国情感转化为实际行动，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
7.班会结束（2分钟）•播放国歌，学生起立，向国旗行注目礼。
•班主任宣布班会结束，并布置相关作业（如写一篇关于爱护国旗的感想文章）。
四、班会效果评估1.通过学生的讨论和分享，评估学生对国旗法的了解程度和爱护国旗的意识。
2.通过学生的作业完成情况，评估学生对本次班会内容的掌握程度和实际行动的落实情况。
3.后续跟踪学生的行为表现，观察他们是否能够在日常生活中做到爱护国旗。
小学法制教育五星红旗我为你骄傲教案
小学法制教育五星红旗我为你骄傲教案第一篇：小学法制教育五星红旗我为你骄傲教案小学生安全法制教育第1课五星红旗我为你骄傲――认识国旗教学目标：知识目标：通过教学，使学生懂得：1．五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬、热爱五星红旗；2．国歌是祖国的象征，是民族精神的象征；3．国徽是祖国的象征和标志。
技能目标：使学生知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学准备：多媒体课件天安门广场升旗视频。
教学过程：一、导入新课：1．图片欣赏（课件出示一组图片），出示说一说，他们在干什么？（升国旗）2．升国旗时我们要怎么做？学生讨论，集体交流时引导学生说出要全体起立立正，我们少先队员要敬队礼，其他人要敬注目礼，唱国歌。
3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
板书：五星红旗我为你骄傲――认识国旗二、教授新课：1．交流：（屏幕展示）我国的国旗是什么样的？（学生充分讨论交流）2．根据学生的回答，屏幕出示五星红旗和“我国的国旗五星红旗是由红色的长方形旗面和一大四小五颗金星组成”，提出问题：“为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？” 板书：国旗3．学生自由回答，教师小结（课件演示）：五星红旗是红色的，红色象征革命是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，大星代表中国共产党，四颗小星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。
四颗小星环拱于大星右侧，各有一角尖正对大星的中心点，象征着中国共产党领导下革命人民大团结和人民对党的拥护。
（课件演示）4．课件出示“聪明的小朋友，你能说一说你都是在什么场合发现国旗的？” 根据学生的回答，课件展示，让学生知道国旗出现的场合。
国旗法教案教学文案.docx
八里庙小学四年级上册《国旗法》法治教育教案（ 2017--2018 度）教学目标：1、使学生懂得：五星红旗是永远是中国形象和民族尊严的神圣象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2、国旗不容玷污，树立尊重、爱护国旗的观念，增强爱国主义情感。
3、了解《中华人民共和国国旗法》。
教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的观念。
教学准备：1、多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》等。
2、学生课前收集有关爱护或损毁国旗的资料。
教学过程：一、歌曲导入，激发情怀1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。
（播放《红旗飘飘》）2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？3、是啊，歌词唱得真好，五星红旗，你是我的骄傲，我为你自豪！可是有这样一个人，他叫方正明，对于国旗，有一段让他懊悔不已的经历。
二、走进人物，心灵对话1、学生自读“心灵独白”2、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。
它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
你认为方正明有什么错误的地方吗？（撕国旗、烧国旗）出示幻灯：《中华人民共和国国旗法》第十九条在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
3、面对公安，他才意识到自己犯下大错，幸而他知错悔过，并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。
（1）那你知道我国的国旗图案是由哪几部分组成的吗？（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。
）出示：（2）而每一部分背后所蕴含的意义又是什么呢？（国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八里庙小学四年级上册《国旗法》
法治教育教案
（2017--2018度）
教学目标：
1、使学生懂得：五星红旗是永远是中国形象和民族尊严的神圣象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
2、国旗不容玷污，树立尊重、爱护国旗的观念，增强爱国主义情感。
3、了解《中华人民共和国国旗法》。
教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的观念。
教学准备：
1、多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》等。
2、学生课前收集有关爱护或损毁国旗的资料。
教学过程：
一、歌曲导入，激发情怀
1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。
（播放《红旗飘飘》）
2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？
3、是啊，歌词唱得真好，五星红旗，你是我的骄傲，我为
你自豪！可是有这样一个人，他叫方正明，对于国旗，有一段让他懊悔不已的经历。
二、走进人物，心灵对话
1、学生自读“心灵独白”
2、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。
它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
你认为方正明有什么错误的地方吗？（撕国旗、烧国旗）出示幻灯：
《中华人民共和国国旗法》
第十九条在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
3、面对公安，他才意识到自己犯下大错，幸而他知错悔过，并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。
（1）那你知道我国的国旗图案是由哪几部分组成的吗？（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。
）出示：
（2）而每一部分背后所蕴含的意义又是什么呢？（国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。
）
4、五星红旗的设计含义代表了全国人民的共同意愿， 1949年10月1日，随着中华人民共和国宣告成立的那一刻，当五星红旗飘扬在天安门广场上空的时候，中国人民挺起了脊梁！让我们穿越时空，感受一下国旗的第一次飘舞！
看视频：开国大典升旗仪式
5、自从毛主席亲手升起了第一面五星红旗开始，鲜艳的五星红旗就飘扬在世界各地。
除了每周的升旗仪式，你还在什么场合看到过我们的国旗？（奥运会传递圣火时、中国比赛得冠时、世博会上……）
标志着中华人民共和国的五星红旗，在世界的舞台上一次又一次地升起，每一次看见，每一次见证了我们祖国的伟大！中华民族的坚韧！
（1）出示：
当我们的运动健儿，在世界顶级的舞台上挥洒着自己的汗水、努力拼搏的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！
（2）出示：
当我们的国家领导人，踏上世界各国的领土，去传递中国人民热爱生活、热爱和平、愿做全世界人民朋友信息的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！
（3）出示：
当我们的人民战士奉献着自己的青春、甚至生命去维护世界和平的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！
（4）出示：
当我们的炎黄子孙，在世界的各个角落，为了世界的和平发
展发光发热、努力着、奉献着的那时时刻刻，全世界的人民看到了——你飘扬在世界之巅、飘扬在世界人民的心中！
6、当五星红旗在旭日下迎风招展的时候，你的心中是否涌起莫名的自豪与尊敬？当五星红旗静立在空中时，你的心中在想些什么？
三、学《国旗法》，当爱国人
五星红旗与祖国血脉相连，所以我们应该像热爱自己的生命一样热爱和尊重我们的国旗。
可是总有一些无知的人，在做着违法的事，
1、自己读“新闻链接”：《国旗做比基尼图案是否违法》、《环卫工人把国旗制成垃圾袋遭市民指责》
问：读了这两则新闻，你想对这位模特和环卫工人说些什么？
出示：《中华人民共和国国旗法》第七条、第十三条、第十九条；
《中华人民共和国刑法》第二百九十九条
齐读。
2、当然，也有爱护国旗的人。
有一次，天安门前国庆庆典之后人们纷纷涌进天安门广场拍照留念。
有一对兄妹正在玩耍。
突然，哥哥看见前面一条石凳上有一面已经褶皱的小国旗，他走上前去捡了起来。
接着，妹妹又发现了一面躺在地上布满灰尘的小国旗。
兄妹俩不停地捡着，最后一共捡到了273面小国旗。
听了这个故事，你想说点什么？
3、说一说你们课外搜集的有关爱护或损坏国旗的正反面新
闻。
（《魏晨事件：国旗下的不敬还是镜头前的搞怪？》、《福建永安：侮辱国旗事件数月竟无人过问》……）
4、那我们应该怎么做就是热爱和尊重国旗的表现？小组讨论。
师：谁来说一说我们怎样做就是热爱和尊重国旗的表现？（不乱涂乱画国旗；争当护旗手，亲自升一次国旗；升旗时立正站好，向国旗敬礼。
）
师：同学们，今天我们了解了国旗是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
现在让我们再次用最崇高的敬礼来表达我们对五星红旗的热爱和尊重。
生全体起立，现场举行一次庄严的升旗仪式！。