2017年度校级课题申报表(立项书)-(1)
校级课题立项申请表
课题类别课题编号年度昆阳镇第四小学小课题研究立项申评表课题名称：课题主持人：课题组成员：填表日期：昆阳镇第四小学印制填表说明一、申报的课题切入口要小，针对当前“落实学生主体地位”，“自主、合作、探究”学习方式落实，以及“三维五环”高效课堂教学模式实践或新教育实验中出现的问题研究为主。
二、要立足教育教学实际、贴近学科教学，研究教育教学中出现的真问题，要有时效性和创新性。
三、课题名称表述要准确、规范、简洁、科学，研究周期一般为1—2学期。
四、小课题研究以备课组和个人研究相结合为主。
五、该申评表需报送一式二份。
一律用小四号宋体、A4纸正反面打印，左侧装订。
六、表中“课题类别”是指课题内容的具体分类，如低段语文、高段数学等；“课题主持人”是指具体负责课题实验的领导工作、并承担实验研究主要任务的同志，仅限一人。
课题成果为研究报告或论文。
一、情况简表课题名称主持人姓名性别骨干情况及通过时间年龄工作单位联系电话电子邮箱主要参加者姓名性别年龄专业职务骨干情况及通过时间课题成果形式预计完成时间二、课题论证课题研究的来源（背景）、基本内容研究目标及重难点研究的对象和方法课题研究的条件分析三、课题研究步骤、进程序号研究步骤（起止时间）研究进程1234其他需要特别说明的情况四、审核意见学校审核意见负责人签字：年月日主持人确认签字。
2017—2018学年度课题申报表
2、课题研究的主要内容和创新之处；
3、课题研究的基本方法、手段及途径；
4、课题研究的基本思路和实施步骤。
三、申报人所在单位意见
保证课题申报人之申报书所填写的内容完全属实，本单位能够提供完成课题所需的时间、经费和其他条件，同意承担课题的管理职责和信誉保证。
主持人所在单位意见
签章
年月日
四、教研室意见
签章
附件2
临渭区教育局
2017—2018学年度课题申报表
课题类别：
课题名称：
课题主持人：
课题组成员：
单位名称：
联系人电话：
2017年9月
一、申报人基本情况
课题名称
主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
持
人
姓名
性别
专业职称
工作单位
电子信箱
主
要
参
加
者
姓名
性别
出生年月
专业
学历
职称
工作单位
二、课题研究设计论证（约2000字）
1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）；
校级课题申报表
申报表
课题名称中学生思想政治教育教学方法创新
课题类别
申报人
电话
申报时间年月日
计划完成时间年月日
一、课题组人员基本情况
课题负责人
姓名
性别
年龄
职务
职称
工作单位
承担研究任务人员二、课题源自证课题名称：中学生思想政治教育教学方法的创新
完成时间
（自始至终）
课题研究的目的和价值
研究目的及价值
（一）研究目的
有助于丰富高中思想政治教育教学的理论研究，进而丰富和拓展中学德育的理论研究。中学生思想政治教育方法的创新是高中思想政治教育教育教学理论体系不可缺少的一部分，对这以课题的研究，能够为高中思想政治教育教学的理论体系添砖加瓦，不断充实和丰富其理论体系。而高中思想政治教育教学是中学德育中非常重要的一个环节，是不可缺少的，丰富高中思想政治教育教学的理论体系有利于推动整个中学德育向前发展。
（二）发展趋势
1、更加具有目的性。以习近平主席为党中央的领导集体，提出构建中华民族伟大复兴的“中国梦”，培育和践行社会主义核心价值观，即富强、民主、文民、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善。其中对广大人民群众的思想道德教育和法律基础教育都显得尤为突出，这也给新时期思想政治教育工作者提出了更为明确的目的性要求。同时，也是与我们的校训——做一个有素养的人不谋而合。
内容与范围
研究内容与范围
1分析中学生的发展特点：中学生在这一时期正处于一个相对叛逆的时期，呈现出比较鲜明的心理特征。如心理承受能力差，虽然自我意识逐步增强，但还存在一定的依赖心理；.崇尚、模仿青春偶像造成的反叛、物质追求、享乐心理。同时，随着大众传媒的发展，中学生的思想遭受多方面因素的影响（如宗教方面的影响、西方文化的影响、网络文化的影响等），容易陷入思想选择困境。
课题立项申请书模板
课题立项申请书模板1. 课题信息•课题名称：（填写课题的具体名称）•课题编号：（填写课题编号，如果没有，请填写“无”）•申请人：（填写申请人姓名）•申请单位：（填写申请人所在的单位名称）•申请日期：（填写申请日期，格式为YYYY年MM月DD日）2. 课题背景（在此部分，您需要描述课题的研究背景和意义。
请简明扼要地介绍课题的研究背景，解释为什么这个课题是重要的，并且列举相关的研究成果和研究方向。
）3. 研究目标（在此部分，您需要明确概述课题的研究目标和预期成果。
请在下面的空白行上写明您的研究目标和预期成果。
）•研究目标1：•研究目标2：•研究目标3：4. 研究内容和方法（在此部分，您需要详细描述研究的具体内容和研究方法。
请在下面的空白行上写明您的研究内容和研究方法。
）4.1 研究内容•内容1：•内容2：•内容3：4.2 研究方法•方法1：•方法2：•方法3：5. 预期成果（在此部分，您需要明确概述课题的预期成果和具体应用价值。
请在下面的空白行上写明您的预期成果和应用价值。
）6. 研究计划和进度（在此部分，您需要详细描述课题的研究计划和进度安排。
请在下面的空白行上写明您的研究计划和进度安排。
）6.1 研究计划•阶段1：（填写阶段1的研究内容和时间安排）•阶段2：（填写阶段2的研究内容和时间安排）•阶段3：（填写阶段3的研究内容和时间安排）6.2 进度安排•阶段1：（填写阶段1的进度安排）•阶段2：（填写阶段2的进度安排）•阶段3：（填写阶段3的进度安排）7. 预算与资源（在此部分，您需要列出课题所需的预算和资源需求。
请在下面的空白行上写明您的预算和资源需求。
）7.1 预算•材料费：（填写材料费用预算）•人员费：（填写人员费用预算）•设备费：（填写设备费用预算）•其他费用：（填写其他费用预算）7.2 资源需求•实验设备：•文献资料：•实验场地：•其他资源：8. 风险评估与应对措施（在此部分，您需要评估课题研究过程中可能存在的风险，并提出相应应对措施。
校级课题立项申请书范文
校级课题立项申请书范文尊敬的评审专家：我谨申请立项一个校级课题，以期能够深入研究该课题并为学校的发展做出一定的贡献。
通过该课题的研究，我希望能够为学校提供一些有实际意义且可行的建议。
在调研和观察过程中，我发现学校在**方面面临着一些挑战和问题。
这一问题在学校的发展中具有重要的意义，不仅关系到学校本身的发展，也关乎到教育教学质量的提升和学生综合素质的提高。
基于对这一问题的深思熟虑和分析，我计划开展一个名为**的研究。
通过这个研究，我希望能够深入探讨该问题的具体原因和影响因素，并提出一些切实可行的解决方案和建议。
具体研究内容包括但不限于以下几个方面：1. 仔细分析该问题所涉及的主要因素，并进行调研和收集相关数据资料。
2. 深入研究国内外在类似问题上的解决方案和经验，并探索其适用性。
3. 结合学校的实际情况，提出一些创新性和可行性的解决方案，并形成可执行的措施和实施计划。
为了能够顺利完成该课题的研究，我计划采取以下几个步骤：1. 文献综述：收集并分析相关的学术文献和研究成果，对该问题进行较为全面的了解。
2. 数据采集：通过问卷调查、访谈等方法，收集和整理相关数据资料，为研究提供可靠的依据。
3. 研究分析：在确保数据的准确性和可靠性的基础上，对数据进行统计和分析，探索其中的规律和关联。
4. 解决方案提出：根据研究结果，结合学校的实际情况，提出可行性较高的解决方案和建议。
5. 实施计划：制定具体的实施计划，并落实到实际工作中，确保研究的有效实施和有效成果的产出。
通过上述的研究工作，我相信能够为学校提供一些有价值的理论和实践参考，对解决该问题具有一定的参考和指导意义。
在此，我真诚地希望能够得到您的支持和指导，使我能够顺利完成该课题的研究工作，并取得一定的成果。
同时，我也诚挚地希望能够为学校的发展作出一份微薄的贡献。
谢谢!申请人：日期：。
教师校本课题立项申请表
姓名
年龄
学科
年级
职称
任教
1
2
3
研究成果
形式（可多样）
研究时间
201年月-201年月
长清一中教师微型课题立项申请的通知
为了增强学校文化的软实力，搞好“文化一中”建设，深入挖掘一中文化资源，提升教师的教育教学科研水平，使我校的课题研究常规化、兴趣化、实效化，本学期我校将在全校范围内开展微型课题研究活动，请每位老师根据自己的兴趣特长申报微型课题并开展研究。
2017年2月
附：长清一中教师微型课题立项申请表
为了增强学校文化的软实力搞好文化一中建设为了增强学校文化的软实力搞好文化一中建设为了增强学校文化的软实力搞好文化一中建设深入挖掘一中文化资源提升教师的教育教学科研水平使深入挖掘一中文化资源提升教师的教育教学科研水平使深入挖掘一中文化资源提升教师的教育教学科研水平使我校的课题研究常规化兴趣化实效化本学期我校将在我校的课题研究常规化兴趣化实效化本学期我校将在我校的课题研究常规化兴趣化实效化本学期我校将在全校范围内开展微型课题研究活动请每位老师根据自己的全校范围内开展微型课题研究活动请每位老师根据自己的全校范围内开展微型课题研究活动请每位老师根据自己的兴趣特长申报微型课题并开展研究
校级课题立项申请书
校级课题立项申请书
自选课题，要求包括以下内容：
本科生课题设计
学校：xxx 大学
系（所）：xx 学院
指导老师：xxx
课题名称：基于深度学习的芯片核心可靠性提升
申请人：xxx
一、课题研究背景
科技的发展是社会发展的主要驱动力，它也是国家经济实力的重要标志。
芯片技术是现代高科技产业的关键，在信息、电子、微机、嵌入式、通信、航天等行业的发展中具有重要地位，芯片核心可靠性的提升与安全保护对现代高科技产业发展有重要意义。
二、课题研究内容
本课题的主要内容为基于深度学习的芯片核心可靠性提升，主要研究内容有：
1、结合当前芯片行业现状，从可靠性角度总结芯片核心安全保护技术，总结使用情况；
2、研究和分析深度学习的原理和特点；
3、结合实际需要，分析深度学习在芯片核心可靠性的可行性；
4、基于深度学习原理，设计可靠性提升方案，进行核心可靠性评估研究；
5、分析和总结深度学习在芯片核心可靠性提升的优缺点，提出可行性建议。
三、实验设想及预期效果。
校级课题申报表
自筹 2015 年底
职称
研究专
长
学历
二、课题论证
1、对课题的理论价值和实践价值的论证
（1）课题的理论价值 提高生物科学素养是生物新课程的基本理念之一，科学思维是生物科学素养的重要
内容，而逻辑思维素质又是科学思维素质的核心。逻辑思维方法包括判断与推理、综合 与分类、抽象与概括、比较与分析和明确概念的定义、限制、成立条件、概述等。生物学 科以其内部充满辩证思想的特点，在培养学生的逻辑思维能力方面发挥着重要的作用。 例如，中学生物学中的遗传定律的发现及应用的内容，就体现着这一思想。揭示生物教 学中的逻辑思维规律，进而探寻有效的教学原则和教学方法，无论是从课程与教学论的 角度，抑或从学生发展的角度，都是一项值得尝试的工作。
一、基本况
课题名 称
负责人 姓名
行政职 务
联系电 话 姓名 性别 出生年月
主要参 加者
预期的主要成果
经费来源及数额 预期完成时间
论文研究 报告
专业职务
性别
民 出生年月
族
职务
学
历
电子信箱
A、专著 B、论文√ C、研究报告 D、工具书 E、其它
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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洋县黄安镇石关中心小学
2017年度校级课题立项申报书
课题名称: 农村小学安全管理现状及研究
学科分类: 安全管理
课题负责人：潘芸
填表日期: 2017.3
洋县黄安镇石关中心小学校本课题申请书
一、本人自愿申报学校本课题。
本人认可所填写的《黄安镇石关中心小学校本课题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意洋县黄安镇石关中心小学校本课题指导研究领导小组有权使用《课题申请书》所有数据和资料。
课题申请如批准立项,在研究工作中，接受洋县黄安镇石关中心小学校本课题研究领导小组的管理。
二、申报内容均需使用计算机如实准确填写。
三、封面右上角“课题批准号”申请人自填。
申请者承诺签章处，不得用打印字和印刷体代替。
四、表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围。
五、请准确、清晰地填写表中各栏内容，若有其他不明问题，请与学校课题指导研究领导小组联系。
一、数据表
—1—二、课题研究方案
—2—。